國小寫景作文評語
1、文筆自然清新,許多地方恰當地運用了比喻,“”這些文字形象又富有美感。
2、在細膩的文筆中領略對春天獨特的感受,的確很有“詩情畫意”。
3、觀察細緻,按先總後分的方法,寫清楚“ ”的特點。語言準確,形象具體,使我們有身臨其境的感受。
4、把看到的、聽到的、聞到的、感受到的一切關於春天的美好的東西寫到習作裏去,使習作和春天一樣生動而美好!
5、放風箏是孩子們最愛的活動,其中的樂趣不言而喻,通過細緻的描寫,把天上風箏爭奇鬥豔、五彩繽紛的騰飛場面展現出來了。
6、讀着你的習作,讓我們看到一顆多麼可愛多麼晶瑩無暇的童心呀。
7、抓住春天的草、樹、花等不同的特點,按照“ ”的順序,刻畫出春天生機盎然的景象,反映出自己由衷的喜悦之情。
8、傳神地寫出了“ ”快樂遊玩的情景,語言生動,描寫具體,運用了形象的比喻寫出了“ ”的美。
9、“ ”;再加上微風、楊柳、花香,筆下的春天就像一首詩,好美!
10、對“ ”和“ ”的描寫很有特色,頗帶童趣,令人耳目一新,“ ”這句古詩引用也很恰當,增強了文章的表達效果。
11、春天的“ ”真美,抓住了“ ”寫,寫出了“ ”的特點,也寫出了“ ”的特點,雖然這些景物我們都見過,但透過你的細心觀察,我們卻有全新的感受。
12、描繪景物時,寫出了自己的體會,表達出了內心的感受。比如,發現第一棵小草萌芽時的驚喜,看見在自家屋檐下築巢的燕子時的興奮,聞到桃花吐蕊的清香時發出的讚歎,聽到老師宣佈春遊活動時的快樂„„這些都是內心的感受。在描寫景物的同時,恰如其分地表達出內心的感受乃至聯想,都會使習作更生動,更真實,也會令他人感動。
13、這段話有概括地描轉,有具體地描寫,有動態,有靜態,寫出了“ ”的可愛之處。習作前後照應,觀察仔細,還把自己的喜愛之情也寫了進去。
14、因為有了豐富的聯想,所以筆下生輝,看吧,把“ ”比作“ ”, 把“ ”比作“ ”,這些形象的比喻,多麼生動地寫出了“ ”。
15、寫景捕捉景物的特點,描寫情景交融,由遠而近,由面到點,處理得有條不紊,寫出的文章更是條理分明,景有各自不同的形態、顏色,抓住了形狀特點。
16、在你的筆下“”儼然像個小花園,那麼富有生命的氣息,對“”的描述,按順序展開,讀起來一目瞭然。
17、從外到內,介紹了“”的特點,觀察有順序,也很細緻,寫得準確生動,調動了多種感官,內容真切具體。
18、先寫“”,再寫“”,又寫“”,最後寫“”,寫作思路多麼清晰,描寫多麼細膩,你看,用恰當的比喻,把“”寫得形象,逼真,突出春天的美景,另外“”場面也寫得生動傳神,突出了一個“樂”字,有景、有情,多麼美妙。
19、寫出了特點,寫出了新意,景美―自然美;人美―可愛天真無瑕的美。
20、靜靜的畫面充滿了生機和活力,大自然的美景,有靜,還有動態呢―――都是美,沒有動態怎麼辦?於是你又聯想到了:“”,春天悄悄的來了,在不經意中就佈滿了各個地方,春天的腳步真是擋也擋不住,
-
作文自評評語(精選4篇)
作文自評評語篇11.本人性格沉靜,常常不拘小節,待人接物卻穩重大方。平日裏言語並不多,但我知道本人心志高遠,骨子裏一種倔強和堅忍。本人上進心強,刻苦鑽研,在困難面前不屈不撓,勇於向新的高度挑戰,善於把握自我發展的機會。在今後的學習生活中,還要學會有條不紊,提高工...
-
中學生優秀作文評語(精選20篇)
中學生優秀作文評語篇11.你尊敬老師,團結同學,能積極參加校內外的各項活動。只是令老師最擔心的星期天,因一貪玩就把學習拋在腦後。其實老師對你一直抱着十分信任的態度。希望你在學習上一定要刻苦努力,不懂就問,爭做一個懂事可愛的好男孩。2.你尊敬老師,團結同學,能...
-
作文評語大全(精選15篇)
作文評語大全篇11.你很善於觀察生活,能敏鋭的捕捉一個個有意義的瞬間;你是個很有潛力的學生。2.文章的語言很流暢,也寫出了老師的感受。你是老師的知音,希望我們共同切磋,在文學的百花園中採擷芬芳的一束。3.對不起,這一段老師沒有讀明白,你願意為老師再解釋一下嗎?謝...
-
建議書作文評語(精選3篇)
建議書作文評語篇11)文中描繪的…清新活潑歡快明朗字裏行間跳動着的童心使文章也有了生命力2)文章憑着豐富的想象憑着多彩的語言將…呈現讀者面前3)文章簡潔明瞭語言平淡樸實4)作者觀察細緻想像力豐富運用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興...