訪名師體會:課上嚴師課下慈母
訪名師體會:課上嚴師 課下慈母
名師個人簡介:
xx,xx年生,xx年x月畢業於xx師範學校。xx年參加工作,任教於xx鄉國中。xx年於xx師範大學英語系進修,xx年畢業。xx年曾獲“縣級優秀教師”稱號,多次獲得縣嘉獎,並獲得評優課一等獎等。xx年轉入xx縣第二中學任教。現在教授七年級三班的英語。
名師名言:
只要努力,就有進步!英語就是靠積累,多讀,多背,多看,多聽,多寫,多問!never give up! 課上是嚴師,課下是慈母。
主要事蹟:
(1)教學經歷:
xx年八月,xx老師畢業於xx縣師範學校之後就一直任
教於xx縣xx鄉中學。雖然李老師並不“師出名門”,但她自任教以來便兢兢業業,愛學生如愛子,成績突出,多次受到學校表揚。1995年李老師到河北師範大學英語系進修。xx年李老師被調到xx縣第二中學任教,成績突出,多次受到校領導及縣教育局的表揚。
(2)教學風格:
李老師自任教以來,便奉行課上嚴厲,課下和藹的政策。用學生的話説就是“李老師上課一瞪眼,我們全都坐得倍兒直,認真聽講,感覺她好嚴厲。但課下李老師又跟換了個人似的,特別和藹可親,跟我們無話不談。”在與李老師談到課堂教學時,她説:“最重要的是課堂效率。學生尤其是國中生,都很活潑好動的,一節課,他們的注意力是有限的,所以我們要充分利用一切資源和辦法,抓住他們的注意力,在大多數學生最精神集中時講解重要知識點。”
(3)管理方式:
説起和如何管理學生和班級,李老師馬上打開了“話匣子“,她彷彿回到了課堂上,回到了孩子們中間。她説:“我覺得對待同學得用心,用情。以情感人,以理服人。學生只有愛戴這個老師才會愛上這門學科。上課時不能帶着情緒,無緣無故對學生髮火,必須要賞罰分明,掌握尺寸。課下多和孩子們交流,以自己對他們的幫助,關心和照顧的實際行動來感化學生,引導學生。”“總之,一句話,我們得少批評,多表揚,提高他們的自尊心和自信心。讓他們知道‘我很棒,我能行,一切皆有可能’。
教育感悟:在與李老師短短的一小時談話中,我獲益匪淺。其中讓我記憶最深的就是李老師説的“愛學生,如愛子。”教師是一個神聖的職業,但在當今功利化的社會,又有多少老師只是把教學當成一種重複無聊的工作。但李老師從教幾十年,一直把學生和教學放在首位,兢兢業業,一絲不苟,幾十年如一日。我們現代教育最最所需的就是這樣一批孜孜不倦,愛崗敬業,愛學生如愛子的優秀教師。中國有句古語:聽君一席話,勝讀十年書。平時自己只是悶頭教課,也不反思,只是一味抱怨學生不聽話,抱怨條件差,抱怨任務多,太累。但看看李老師的事蹟,聽聽她的講述,我對教育和教學有了新的認識:教師不僅僅是工作,工資的事兒,它是一個有思想有靈魂的職業。我們以後的教育之路還長,這才是剛剛開始,路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。向優秀教師學習,課上嚴師,課下慈母,愛學生,如愛子!
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