學習普通話的體會範例
學習普通話的體會(1)
普通話是教師的職業語言,為了大力提高教職工的普通話水平,為了迎接省普通話的測試評估工作,校領導組織開展了全校老師的普通話培訓與測試。
首先,我認識到由於自己小時侯在接受教育的時候,由於地處鄉村,啟蒙老師發音不準,使我説的普通話,有很多不準確的地方。在上師專的時候,我意識到了學説普通話的重要性,我努力學習,工作以後,我參加了普通話的考試,只得了二級乙等,教學中經常又有發錯聲調的情況,為了不誤人子弟,我加強學習,參加了普通話的強化班,通過學習,使我糾正了許多不到位的發音,有了明顯的進步,
對於方言口音較重的我來説,由於舌頭已經習慣了方言的發音,發音部位多數靠後,俗讀音和普通話讀音不一致等,學習普通話並不是一件很輕鬆的事情。為了學的更好,我想採取下面的學習方法。
1、安排專門時間學習普通話。在學習普通話的過程,要注意安排一個學習計劃,每天抽出一定的時間,比如每天1小時,專門學習普通話。這是學習好普通話的時間保證。
2、勤向老師學習。語文老師不僅具有紮實的語言學和語音學基礎知識,經過專業訓練,而且老師離自己最近,請教也最方便。因此,遇到不懂的和難以糾正的,要及時向老師請教好的學習方法,一定會取得好的效果。
學好拼音字母,掌握髮音部位,對於局部個別的方言要反覆練習直至完全到位為止。
4、整理方言口音和普通話之間的對應關係。類似這樣的情況,都一一列出,整理成方言和普通話詞彙對照表。這樣便於記憶和糾正方言的不規範讀音。
5不懂就查。字典是我們很好的老師,若有不懂,定要虛心請教,直至完全正確為止。
6、跟普通話好的同學學習。多跟普通話説的好的同學交往,或在一起活動,寓學習於娛樂,在語言的交流中提高普通話水平。
7、勤聽普通話廣播。電視台、廣播電台等新聞節目和其他類節
目,一般都是使用很標準的普通話。通過經常性收聽收看節目,對學習好普通話有很有好處。
學習普通話的體會(2)
本學期,我校再次掀起了學習普通話的熱潮,辦公室裏隨處都能聽到老師練習的聲音,到處都可見老師們拿書津津有味看的情景,通過這一學期,我們提高了認識,普通話就是與任何人溝通的語言,我們堅持與同事之間的交流使用普通話,堅持與家人也使用普通話.再普通話的學習使用過程中,除了苦練,還有一些做法值得借鑑。
教師之間互相練説。在同一辦公室,一位老師讀,其餘老師邊聽邊指出存在的錯誤。這樣,讓讀和聽的人都能加深印象,很快地記牢該讀音
.如'撓,饒,擾這三個字音,逐的發音,我始終弄不清楚,有一次我在辦公室練讀的時候讀錯,一個同事用我的錯誤讀音和我開了個玩笑,在説説笑笑的過程中,我對這些個字讀音的記憶就刻骨銘心了。
師生互動。即老師在督促學生説普通話的同時,學生也督促老師,為教師糾錯。這樣做也能收到很好的效果。以前,我班的學生在朗讀時不大注意平、翹舌音的區分,從我認識到師生互動這一舉措之後,我發現學生在朗讀時特別注意把音讀準。一次,我在講故事時,故意把知道的知讀成了平舌音,一個學生立即站起來説:老師,你把‘知’讀錯了.我當時表揚了這位同學,並感謝他敢於為老師指出錯誤。就這樣,所有的學生更認真的聽故事了,也更認真的去尋找錯誤了.
親子練習。晚上,我在家裏練習讀單、雙音節詞。女兒聽我讀得很認真,興致勃勃地對我説:媽媽,你真好,我們來比賽我一聽,樂了,女兒也對説普通話產生了興趣,還想和我比一比,這不正是我所期望的嗎?於是,枱燈下,我們母女倆認真地讀着、聽着.看着孩子可愛的笑臉,我思忖着:我和女兒用普通話溝通是那樣自然,誰説普通話防礙表達?
錄音對照。這個方法也是我從女兒用復讀機學習英語受到的啟發。一天,女兒聽完英語磁帶後,用復讀機的跟讀功能在練習説英語,我立刻想到,這是練習説普通話的好方法,它可以及時發現自己在朗讀過程中的錯誤。還可以把自己朗讀的文章錄下來,可以從中發現好多不足之處.比如,語速,發音等等.
總之,説普通話是我們每個人的義務與責任,尤其是做老師的我們,在學習普通話的過程中,我們學習到了以前許多沒有學習到的東西,增長了不少的知識.每一次的考試,無論是普通話的口試還是漢語拼音的書面測試,都讓我們從中提高了自己的能力.可見,學習是我們終身受用的一項制度.是提高各項素質的一項很好的途經。
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