地理教師培訓心得體會
在瀋陽參加了幾期省高中地理教師的培訓,我受益非淺,特別是對教育教學的具體實踐有了較為深刻的理解和認識,從而有效地提高了自己的認識水平和理論水平,進一步增強了自己在教學實踐中戰勝困難,抓好教育教學和提高自身業務水平的信心和決心。下面我談幾點體會:
一、學習方式更新——要注重學生探究,輕教師講授。
地理不是任意創造出來的,它是從已有的地理對象出發,根據科學、生活、生產實踐的需要,經人類自身的地理活動而形成的。雖然學生要學習的地理都是前人已經建造好的,但對學生來説,仍是全新的、未知的,需要每個人再現類似的創造過程,即學生用自己的思維方式或活動對人類已有的地理知識建構起自己的正確理解,而不是吸收課本上的或教師講解的現成的結論,應該是學生親身參與的思維活動和組織過程。
在學習方式上還要注重“自主探究”的技巧。“自主探究”,既要探知識發生、發展深化的過程,又要探在認知過程中的思維過程。對一個知識點要多問“為什麼”、“下一步還有什麼”、“由此可想(聯繫)到什麼”等;對一個實例要多思考“有什麼特色”、“存在什麼問題”、“如何提高和發展”等;對一個疑問要多諮詢“你是怎麼想的”、“為什麼這樣分析”等等。在自探過程中,學生通過討論,互相啟發,打開思路;通過實驗、觀察,反覆推敲知識形成的過程,使學生的認識結構與教材知識結構接軌;通過歸納,學生經歷了知識的發生發展過程,知識內在的發展規律與思維活動自然地形成了統一。學生在主動積極地建構地理知識的過程中,體驗是積極的,只有親自體驗和感悟的東西才能為他們接受,並牢記在心。
寬鬆的課堂環境,是自主學習的沃土。課堂上要保證學生放言無忌,一定要清除教師與學生之間的心理距離,教師與學生要象朋友一樣,學生看到老師不應該有壓力,説錯了什麼也不應該有顧忌,教師要學會傾聽學生、尊重學生、包容學生。要關注發現他們的亮點,多鼓勵少指責,要一視同仁,不要歧視差生。教師最好能走下講台,走到同學們中間去,以消除學生心理上的緊張情緒。創造一種人人都能積極參與的學習氛圍,不要讓學生有壓抑感,要鼓勵學生通過自學與辯論,闡明自己的觀點。
二、實施有效教學——用教材實施教學而不是教教材。
在這個問題上,在教學理念上、在教學過程中如何充分發揮學生的主體作用對學生進行有效的針對性的思考性訓練上,我們和瀋陽其他學校差距是巨大的!我們平常的教研活動在一些實實在在的問題上基本處於空白狀態,對教材的分析、處理與整合也基本上沒有走出教材的枷鎖!我想,這是不是我們現在努力的方向?
三、探究式學習——讓學生成為課堂的真正主人。
探究性學習是學生在學科領域或現實生活的情境中,通過發現問題、調查研究、動手操作、表達與交流等探究性活動,獲得知識、技能和態度的學習方式,探究性學習過程粗略地可分成提出問題、探究活動、表達交流三個環節。學生要發現問題、提出問題、實施探究活動,首先要創設情境,後經教師的引導和學生的觀察,繼而進行探究性學習。以問題為中心組織教學,就是在課堂教學中設計以問題為中心,根據教學目標的要求,採用分解和鋪墊的方法,設計一系列層次性、趣味性、階梯性的問題。檢查學生對課文內容的認識程度,然後再把這一系列問題組織起來,讓學生自己敍述大致內容。同時又可根據學生反饋的信息,隨時調整問題的難度,從而啟迪學生思維,進而逐漸養成自主學習的習慣,並在實踐中不斷優化自主學習的方法,提高自主學習能力。
我非常幸運的能參加高中地理教師的培訓,幾期的學習雖然顯得短暫與匆忙,但卻讓我受益良多,碩果累累,培訓中聽到地理專家對地理學科教學的綱舉目張居高臨下的見解與闡述和一線教師對課堂實踐的展示與交流,我的內心無數次的受到啟發與震撼
-
有效教學培訓心得體會(通用4篇)
有效教學培訓心得體會篇1有效教學,不是看教師是否教得認真或是否講完了課時教學內容,而是看課堂三維教學目標是否達到,看學生有沒有真正學懂或學得好不好。如果學生不想學或學了沒有收穫,即使教師教得再多再辛苦,也是無效教學。今天,聽了居文進老師主講的強化六認真...
-
水利培訓心得體會優秀範文(精選4篇)
水利培訓心得體會優秀範文篇1來到水務局從事水利工作已有三個多月時間了。三個月來,在各位局領導的關懷關心下、在分管領導的精心指導下、在各位同事的大力支持幫助下,我結合水利股的職責任務和工作特點,認真履行職責、嚴格要求自己、精心搞好服務,積極主動的完成...
-
勞動法培訓心得體會(精選4篇)
勞動法培訓心得體會篇1這學期在《合同法理論與實務》這門選修課上通過對合同法的一些學習,讓我對合同法的理論有了一定的瞭解,對一些合同簽訂後產生的糾紛有了形象的認識。合同法的理論性和實踐性都很強,在我們實際的學習和生活中,合同無所不在。有交易的產生常常...
-
應急培訓的心得體會(精選16篇)
應急培訓的心得體會篇1一、認清了應急事件的內涵。通過對應急管理課程的認真學習,使我清醒的認識到,應急事件也可稱為突發事件或危機事件,就是突然發生,造成或者可能造成嚴重危害,需要採取應急措施予以應對的事件。包括自然災害、事故災難、公共衞生事件和社會安全...