有效課堂體會
學習無外乎將所學的知識牢牢記憶,至於如何靈活運用,乃至投入到實踐活動中去,這非得靠人的閲歷,更得靠個人的“悟性”不可。感性的、細膩的人會經常性的將知識遷移到自己的生活中去,理性的人也會將各種辯證與邏輯用來指導自己的生活實踐。
所以,就課堂目標而言,因實踐生活遊離於現在的教育體制之外,學以致用在考試體制環境下的學校更是一句有待奮鬥的空話。那教師只能着手增強學生的記憶,無論是短時記憶還是長時記憶。課堂要關注到的最本質的東西,無非是讓學生更有效的、更大比例的記憶本節課所需要記憶的知識要點。從中國古代的背誦式到現在的灌輸式、填鴨式、放羊式、民主式、探究式、活動式等等,無外乎是授課者通過各種各樣的途徑讓聽課者更有效、更廣泛接收所要傳授的知識。因人腦不是電腦,不能僅僅靠傳輸就完成數據互通功能,所以授課者往往想組織策劃各種“聽、説、讀、寫”的方法來帶動更有效的學習活動。
而各種各樣、紛繁複雜的活動,鑑定好壞的層次就在於有沒有“全民參與性”,能不能調動班級所有的同學,優等生、中等生、後進生,思維靈敏的、有生活實踐的、感情豐富的等等。至於如此豐富的活動,為何在課堂中有好有壞,有成功有失敗,事實上真正阻礙學生參與度的關鍵,並非全在於活動的新穎或者吸引目光與否,更有的是是否這堂課擁有太多的活動分散了聽課者的目光。許多人都會有一個感受,當一段時間內個人擁有太多的機會,即使每一個機會都是那麼的能為你的成功添上絕強助力,可到最後,或許每一個機會都不能好好的把握住。因為人們總會被選擇這些機會而猶豫的焦頭爛額,分散精力,更不用説工作中或者學習上的各種指標與任務。目光與精力被分散甚至被剝奪後,往往會不可避免的產生惰性、排斥感,猶豫不決審美疲勞,,甚至抱怨本為個人成長的鍛鍊。
所以課堂之上因儘量減少無用之功,簡潔凝練,少講廢話,少佈置無用環節,以免分散聽課者的注意力。每一節課專注於一兩個要點,一兩個活動環節。保證聽課者有這個腦力、精力之後,再去研究怎樣更有效的開展“全民參與性”的有效活動。
當然,這之前講的是小範圍的一堂課的記憶知識的有用功,更推廣一步來講,課與課之間的搭配,活動課、説話課、記憶課、動筆課、練習課都應該關注做功的有效性。比如儘量不要將兩節強記憶的課安排在一起,省的記憶疲勞,要動靜結合等等,暫且不談。
-
教師課堂工作心得體會(精選13篇)
教師課堂工作心得體會篇1匆匆的一學期結束了,本學期,我從各方面嚴格要求自己,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業業,有計劃、有組織地開展教學工作。為使今後的工作取得更大的進步,現對本學期教學工作做出總結,以促進教學工作更上一層樓。一、認真鑽...
-
新教育新教師培訓心得體會(通用17篇)
新教育新教師培訓心得體會篇1走出了校園生活的我,又開始了另一種新的“校園生活”——教學。心中無比的激動和喜悦,同時又無比的緊張與害怕,擔心自己無法勝任繁雜的教育工作。因此,我一直恨彷徨,急切渴望鼓勵與幫助。五天的新教師崗前培訓,為我指明瞭方向,也給我帶來...
-
幼兒園教師網絡培訓心得體會(精選3篇)
幼兒園教師網絡培訓心得體會篇1通過理論學習和與同事們的研討、交流、思維的碰撞及對自己在教育過程中的反思,發現了教育教學過程中存在許多不足,也找到了許多解決問題的辦法和自己努力的方向。教師要充分信任孩子,相信孩子完全有學習的能力。把機會交給孩子,俯下...
-
優秀教師遠程研修心得感想(精選8篇)
優秀教師遠程研修心得感想篇1陰霾的天氣,阻擋不了我們研修的腳步。在這短短的兩天集中培訓裏我牢記每一次收穫,感悟每一次成長,體驗每一次飛躍。我先後聽了各位專家和教師的理論和實例,用心去領悟他們觀點,吸取精華,真心探討。在這集中培訓的兩天,我們始終熱情高漲,積...