讀書心得1000字（通用17篇）

讀書心得1000字 篇1

有四個懶漢，天天什麼都不幹，就是比懶。第一個懶漢説：“有一天，我在草地上睡覺，馬吃光了我的頭髮，我都沒管它。”第二個懶漢不屑地説：“你有我懶嗎?我身上的衣服都已經穿了三年了，從來沒洗過。”第三個懶漢説：“我才是最懶的人，我吃飯都懶得吃，還是我媽餵我，我才勉強吃點兒。”第四個懶漢説：“那天，我一個人躺在路上。一輛卡車過來了。我實在是懶得動，就眼看着車從腿上軋過去了。這樣，我的腿就被軋斷了。”其他三人聽了，一致認為第四個懶漢才是最懶的。這個故事告訴我們：懶惰是一種壞習慣，而“比懶”更是一種愚蠢的行為。要想進步，就要拿別人的優點來比，取長補短，才能不斷地進步!

篇五：讀書心得260字作文

通過墨香的文字，我宛若回到千年以前，執起你的手，體會前人的悲喜。牽着陶潛的手，他説“吾不能為五斗米折腰，拳拳事鄉里小人耶”，帶月荷鋤的日子，我伴他走過;牽着易安的手，她説“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚。”,流離失所的日子，我伴她走過;牽着李煜的手，他説“寂寞梧桐深院鎖清秋。”，荒蕪寂寞的日子，我伴他走過;牽着蘇軾的手，他説“酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨。”，戰亂頻繁的日子，我伴他走過。歲月荏苒，文字的橋樑，他的悲喜，我伴他走過。

讀書心得1000字 篇2

温斯頓突然轉過身來。這時他已經使自己的臉部現出一種安詳樂觀的表情，在面對電幕的時候，最好是用這種表情。 P15

當我看到這裏的時候，我就在想，我們現在的社會有時也是如此吧，太多的人在社交場所都有着一副面具，他們切換這副面具又是那麼自然、那麼迅捷，好像他們從來沒有過兩副面孔一樣。而在《1984》中，這種不同面孔的切換又是更加令人悲哀的，在這個世界裏，真正的聰明人，才需要這樣的兩幅面孔。

温斯頓的第一篇日記 P18~P19

在温斯頓的日記裏描寫了普通羣眾在觀看錄像時的殘忍的笑聲，這個錄像是一個身材肥胖的難民在乘船的時候在地中海某處遭到空襲，他落到水裏，笨拙的身子在水裏浮沉，後來他被直升機發現，全身中了數不清的槍，染紅了海水，悲慘的死去。這種殘忍的笑讓我想起魯迅先生當年在日本留學的所見，這是一種深切的悲哀。

有個面目英俊、外表兇狠的九歲男孩從桌子後面跳了出來，用一支玩具自動手槍對準他，旁邊一個比他大約小兩歲的妹妹也用一根木棍對着他，他們兩人都穿着藍短褲、灰襯衫，戴着紅領巾，這是少年偵察隊的制服。温斯頓把手舉過腦袋，心神不安，因為那個男孩的表情兇狠，好像不完全是一場遊戲。P30

在我的印象中，童年有一個特別喜歡的扮演遊戲，就是好人壞人，能選到好人的總是自豪又歡愉，選到壞人的也會嘻嘻哈哈的配合玩耍，但每個人臉上的神情，説到底，都是童真的歡笑。但是在這裏，少年偵察隊不是一場遊戲，他們讓孩子成了偵查員，去偵查與自己最親近的親人，去端起槍支指向他人，去殘忍的做一些不該是孩童做的事情並以此來獲取榮譽。這些孩子也真正的失去了孩子應有的純真與善良。

思想罪不會帶來死亡。思想罪本身就是死亡。 P34

這是一句讓人心頭凜然一顫的話，在現在這個時代，我很難去想象，思想什麼時候會有罪?這是一個思想、言論自由的時代。所以我也無法想象，奧威爾是在目睹了什麼樣的事情之後，寫下了這樣的句子。

這句話後來在小説裏出現過很多次，每一次都讓我的內心非常的難過，有一種心口塞了團濕漉漉的棉花，讓人使不上力來的感覺。不管是哪個時代，羣眾不敢説出自己的真實想法，這一定是個悲哀的時代。

第三章 無產者不是人。P42~p61

在這一個章節中，奧威爾主要寫了温斯頓所在的工作部門——真理部紀錄司裏的主要工作，這個地方要做的工作就是不斷的去修改過去的文案，所有歷史資料、小説、新聞等等文字信息，他們不斷的修改，讓“歷史”符合“現在”，他們的歷史不斷被更改，從來沒有穩定，自然也沒有真實，所以温斯頓在寫日記的時候，竟然可笑到不清楚自己寫日記的確切日期，因為他們早已失去了時間的觀念。

活着的人中，能夠把本世紀初期的情況向你作一番如實的介紹的，如果有的話，也只可能是個無產者……“請你談談你小時候的事兒。那時候的日子怎麼樣?比現在好，還是比現在壞?”P81

這是温斯頓對老大哥營造的世界的一個巨大的疑問，他的思想已經無法支撐他的記憶與現實認知之間的矛盾，他迫切的需要有人來支持他、或者推翻他的想法，他不斷的在懷疑老大哥所説的“生活已經越來越好”的話，因為記憶中曾經有過比照現實卻又讓他不能相信。

可以説，在沒有理解能力的人身上，黨把它的世界觀灌輸給他們最為成功。最明顯不過的違反現實的東西，都可以使他們相信，因為他們從來不理解，對他們的要求是何等荒唐，因為他們對社會大事不發生興趣，從來不去注意發生了什麼事情。P137

其實不只是在《1984》中是這樣，現實生活中也有着很多這樣的人，他們對國家發生了的大事小事都不關心，對他們來説，眼前的生活就是他們的全部，哪怕吃不飽穿不暖他們也不會覺得有什麼不對，這是一種思想上的惰性和慣性，不需要自己去思考，就不去思考。

當然，沒有人承認發生過什麼變化。只不過是極其突然地，一下子到處都讓人知道了：敵人是東亞國，不是歐亞國。P157

這是書中第十章 仇恨周 中的一句話。書中的大多數人都有着“雙重思想”，他們可以馬上去相信一個顯而易見的謊言，並且馬上把“這是個謊言”忘記。

喬治·奧威爾説：“所有的作家都虛榮、自私、懶惰，在他們寫作動機的背後，都有一個祕密。寫書是一種讓人精疲力盡的可怕掙扎，就像生了一場痛苦的大病。有一個既不能逃避又無法瞭解的魔鬼在驅動着我們，否則我們是不會去做這樣一件事情的。我們都知道，這個魔鬼，就是使嬰兒為得到關注而哭叫的同一個本能。但同時這一點也成立：我們必須不斷地努力抹去自己的性格，否則寫出來的東西無法讀。好的文字風格像一扇窗子。”

讀書心得1000字 篇3

書是朋友，是生活的必需品，它帶給你快樂，安慰你的心靈，來讓你瞭解自己。書是伴侶，它與你隨行，陪伴你走過人生的坎坷，使它來聆聽你的心聲，在寂寞是給你帶來歡樂。

像鳥兒飛上了藍天，像花兒定然開放，像微風輕拂着綠樹，像小草第一次展望世界，那種愉悦，舒服，驚訝是我們體會不道德。但在八年前，我第一次體會到了——快樂的滋味。

我第一次接觸數只有我一把張德的童話——《灰姑娘》，那時我還不識字，只能看書中的圖畫來打趣自己，灰姑娘可真漂亮啊，那時我也不免做白日夢，我也要有一雙水晶鞋多好啊，小時候我常常看着書上的圖畫發呆，在書中生活，是我很快樂。漸漸我長大了，開始識字了，四歲時，我已經把灰姑娘這本書都讀下來了，那是四歲就能讀書的小孩子很少，我變成了小院裏的焦點，姥姥，姥爺看見我笑得合不攏嘴，從那時起書連續不斷走進了我的生活，也打破了我的生活規律，四歲的孩子都上幼兒園了，我也不情願的被媽媽推進了幼兒園，幼兒園都有午睡的習慣，而我卻從來就不睡覺，常常背對着老師，躺在小牀上看書，老師也經常批評我，説我不聽話，還不給我發小紅花。我生氣極了，老師越不讓我帶我越帶，“讀書有什麼不好?”我仍像往常一樣，躺在牀上看書，老師説我也不停，那時我就是這麼倔強，老師對我又愛有恨。在大些時候開始讀書，師資的時候，老師看出了我的與眾不同，老師出的每個字我都能回答出來，那時有不知道的字，我便會問老師或媽媽，只要他們告訴我，我就記住了，終生不忘。

小時候的我聰明，上進，努力，好學，又機靈可愛，多才多藝，成了幼兒園的班長，這是小時候讀書改變了我的一切，放假時，你不會看見我在玩耍，而是坐在小院的一角讀書，那時我真正愛上了讀書，有一點一日無書，百事荒蕪的味道，那時書就是我的全部，一有書，我就忘了吃，忘了睡。後來上國小了，我的學習成績名列前茅，醉心閲讀是我得到了報償，三年級開始，我的作文奪得全班之冠，成了三年六班的學習委員。現在我是一名五年級的學生了，書對我的功用更是不言而喻。

現在書不僅走進了我的生活，還融入了我的生活，越來越多得數像磁石般吸引着我，我愛書不僅僅喜歡它給我知識，更多是它帶給我的歡樂。書是朋友，但朋友卻不是書，朋友會背叛你，可是書不會，書還會告訴我怎樣做人，自打書走進我的生活後，我漸漸變了，變得陽光了，可愛了，最主要的是它陶冶了我的情操，它充實了我的生活。

讀書讓我有了濃厚的感情，讀書讓我有了堅定的信念，讀書讓我有了不撞南牆不回頭的勇氣，讀書讓我有了正確的做事準繩，讀書充填了我的漏洞，讀書倍增了我的信心，讀書增長了我的智慧，讀書讓我體驗到了快樂。是書讓我變得陽光，讓我活得瀟灑，讀書生活雖然單調卻並不乏味，讀書雖然平淡但意味深長。

書是知識的來源，是心靈的門窗，是炫爛世界的開啟，是一切東西包括感情的根。

讀書心得1000字 篇4

書是我的一隻美麗的小船。

在人生的海洋裏，它載着我，駛向許多奇妙的港口島嶼。甚至在險駿的礁巖。

無論在日麗還是在有風的天氣裏，我和它在一起，在碧波或惡浪中行進。彷彿有隻看不見的手，指點着那些海市蜃樓一樣的風光和人物;彷彿有個神奇的嘴，發出船底和波浪日夜盪出的水聲，不停地跟你講人生的哲理，幻想各種各樣的現實。

這是一隻不會沉的船，風浪不會把它吞沒，大火也不能把它燒光：這是一隻不知疲倦的船，它一直航行下去，不尋求任何棲息的港灣。

在這隻船上，我變得越來越清醒，我也變得越來越充實，而且和它一樣，祈求更遠更險的航行。

喜歡一個人坐在窗前，盯着雨點淅淅瀝瀝的往下滑落，發着呆，沉澱自己的思緒;喜歡一個人帶着耳機，邊聽着優美的鋼琴曲，邊望着雨滴從片片綠葉上跳向地面上的小水窪;喜歡一個人將手伸出窗外，感受雨滴傳遞給我的絲絲清涼。有人説，雨是水的靈魂，你信麼?水能洗盡一切的塵世喧囂，在下雨時，整個世界都是它們的，它們就是整個世界，他們還給了這個世界一片寧靜，彷彿天地間只剩下“嗒、嗒、嗒”的撞擊聲。當你在下雨時走過樹旁時，仔細聽，仔細聽那雨點散落如花的聲音。雨是天空中飛舞的精靈，是大地上流動的血脈。舞動的雨變成溪流，匯成江海，滋潤着乾涸的大地，哺育着萬物。雨是大地間的神韻，是寫不完的人生。雨來雨往，織就着人世間所有美妙或悽婉的故事…有人説，雨是水的靈魂，我信了。

讀書心得1000字 篇5

看張文質的《教育是慢的藝術》，才知道教師不讀書已到了令人不敢想象的地步。我也為自己汗顏，真正又重新開始讀書、學習，還得從進入這所學校説起。

毫無思想準備，源於一個機會，我撞進了泉港第二實驗國小。來這後的第二個星期，校長推門聽課後給我的評課意見是：農村來的丫頭，樸實、憨厚，基本功不錯，但缺少鍛鍊，在這好好學習。校長的話我銘記在心，而此時，一顆讀書學習的種子已埋在我的心中：一定好好努力，實現由農村躍進城市的大轉變。

剛接手402班時，我還真底氣不足，甚至恐為人師。而此時，蘭老師那兒的教學碟片成了我家中的“背景音樂”;《國小語文教師》、《教師博覽》、《班主任之友》等這些教育雜誌也常伴我牀頭。都説二小的閲讀抓得好，確實不錯。家長重視孩子的學習，孩子手頭的書籍更是令我耳目一新。於是，我自備了幾本書，不斷的和孩子交換着看。闢如，沈石溪的動物小説，讓我和孩子都着了迷。看完小説《狼“狽”》後，方知何為狼狽為奸，而狽其實是身體有殘疾的狼;看完《逼上梁山的豺》，不禁為作者的細膩、豐富的筆觸而大加讚賞學生讀書的興趣與水平直接受老師的讀書興趣與水平而影響。孩子和家長都覺得他們的新老師很愛學習，讀書的興趣也跟着被調動起來。因此，教師的讀書不僅是學生讀書的前提，而且是整個教育的前提。學習於我而言，顯得非常迫切。我決定從一年級開始，以一個初為人師者的心態重新開始我的教學生涯，在這也非常感謝學校領導圓了我的這個心願。

接手一年級前，我虛心地向低年段的教學能手請教，在益梅老師的推薦下，

我反覆閲讀了薛瑞萍的教學手記——《心平氣和的一年級》，她彷彿一盞明燈，一步步指引我教學的方向。同時，我也和我的一年級的孩子共同閲讀着。《小屁孩日記》中主人公米多説：“因為我老了，老得幼兒園已經不要我了，所以只能上國小”，多麼富有童趣的語言;“太陽是一個巨大無比的蛋黃”，多麼形象貼近的比喻。有一回，我讀課文給六歲的兒子聽，“水田是鏡子，映照着藍天”兒子問：“水田的爸爸是誰?”我説：“是大地吧。”兒子説：“不對，是盤古。因為是盤古開天闢地的。”多麼豐富的想象閲讀，拉近了我和孩子間的距離;閲讀，更是實現教師成長不可缺少的途徑。我們教書，送走一屆，又接一屆，如同一個擺渡人，周而復始，容易陷入職業倦怠。且教師待遇低，又存在許多不平等之處(就連物價補差也分等級)，心態更容易失衡，每每生出抱怨，一個心理不健康的人如何塑造出健康的未來人? 我也時常在想：教師是什麼?有人説，教師是春蠶，勞作到死吐絲方盡;也有人説，教師是人類靈魂的工程師，塑造着學生的精神世界;更有人説，教師是蠟燭，燃燒自己照亮別人。那麼，教師究竟是什麼?我在讀蘇州大學教授朱永新談讀書與教師成長時，不禁為他的説法喝彩。他説：教師就是教師。他不是春蠶，因為教師的生命在每一個季節。春蠶吐絲是沒有目的甚至是沒有對象的，它的使命是為自己築一個永遠的巢，最多是為人類提供幾根紡織用的絲。教師還不是人類靈魂的工程師。人類的靈魂不可能是一個機器，讓工程師任意修理，用一個固定的工藝流程去塑造或者改變。而且，教師自己的靈魂又由誰去塑造呢?教師更不是蠟燭，把學生髮展的前提建立在犧牲教師自己的基礎上，顯然也是不妥當的。教師與學生是一對互相依賴的生命，是一對共同成長的夥伴。教師的每一天在神聖與平凡中行走，為未來和現在工作。教師首先是一個人，他有自己的喜怒哀樂，有自己的油鹽醬醋，他必須做好一個人，一個能夠影響學生健康發展並讓學生記住和

學習的人。教師的幸福也不僅僅是學生的成功，同時應該是自己的充實與成功。我校的劉玲玲老師説得好，只有先自己做一個幸福的人，才能把愛傳給他人。而要達到這些境界，最重要的途徑就是讀書，是不斷的學習。我一直認為，參加培訓，是學校給予教師最大的福利。我珍惜每一個學習的機會，即使要為學習成本自己埋單，我也樂此不彼。很多機制的問題，我們沒有能力去改變，抱怨更是於事無補，但是我們可以改變自己的心態，不斷地提高自身的能力。無論社會發展到哪一天，都需要實力，我們要用實力和社會説話。

我堅信：當我們從書中積蓄夠了力量，定能從容應對課堂上的偶發事件，定能自信面對學生提出的疑難問題，以豐富的文化底藴讓學生明志，以一脈書香讓學生致遠，於揮灑自如中顯現出教師的瀟灑，於遊刃有餘中流露出教育人生的幸福。

讀書心得1000字 篇6

讀書之美，美在感悟;讀書之美，美在積累;讀書之美，美在量變促質變;讀書之美，美在温故知新。

著名國學大師季羨林先生有一句名言：天下第一好事，還是讀書。這是一代宗師苦讀詩書至登峯造極時的感悟，讓天下讀書人感慨良多。

高爾基説得好：書是人類進步的階梯。在浩如煙海的書籍記載了人類艱苦求索、認識自然、保護自然、揭示自然界奧祕和人類社會發展規律的絕大多數智慧。宋朝大學問家朱熹學富五車、才高八斗，他對經學、史學、文學、樂律以及自然科學十分精通，開“程朱理學”之先河。其專心、專一和熟讀精思，讓後人備受啟迪和教益。巴金的“回憶式”讀書法、老舍的“三結合”式讀書法、魯迅的“隨便翻翻”讀書法等給後人以莫大的啟迪。

讀書之美，美在感悟。“讀書不知春已深，一寸光陰一寸金。不是道人來指引，同情也思正追尋。”唐宋詩人王貞白當年在千年古書院——廬山白鹿洞書院苦讀時留下的讀書詩，充溢着詩人的靈性與悟性，千百年來，淨化着億萬凡夫俗子的心靈。偉人毛澤東在廬山讀書、用書的動人故事被傳為美談。1959年、1961年、1970年，毛澤東曾三上廬山，共居住135天。

讀書之美，美在積累。季羨林大師説：“什麼叫學問?學問就是大量佔有資料，再對資料進行詳盡分析，就是學問。”南宋詩陸游深明“讀書與積累”關係的真理，他在《冬夜讀書示事津》詩中寫道：“古人學問無遺力，少壯功夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”只有積累，才有一部部閃爍着智慧光芒的書籍誕生;只有積累，才有書的傳詠和文脈的興旺，才有思想的昇華。只有積累，才能以耐心和持久勝過激烈和狂熱。只有積累，才能“淡泊以明志，寧靜以致遠”，厚積薄發，超越自我。

讀書之美，美在量變促質變。至今，人們仍銘記着近代著名教育家蔡元培先生“推動普通教育、培養優秀人才，建設強盛國家”的遠大理想。蔡元培先生十分謙遜，他説：“我的讀書的短處，第一是不能專心，第二是不能動筆。我已經經歷了許多不方便，特地寫出來望讀者鑑於我短處。”由量變到質變，關鍵是讀書者在人生進程中始終有緊迫感、責任感、負重感和自豪感。日積月累，“博學之、明辨之、慎思之”，終成碩果，才能最終實現量變到質變驚險的一跳。

讀書之美，美在温故知新。孔子在《論語·為政》中説：“温故而知新，可以為師矣。”經史子集告訴我們：温習舊的知識，獲得新的理解和體會。懷舊與創新，正是中華民族的秉性。温故知新，讓我們可以在書中領略自然美、人文美、哲理美和創新美。創新，是一個民族興旺發達的關鍵。讀書之美，美在延伸閲讀，美在人類文明史進程中妥善處理好繼承與創新的關係。

讀書，讓一個又一個嶄新的世界展現在我們的面前。讓黨員幹部於浮躁中追求寧靜致遠，喧囂裏體味至真至純。

讀書心得1000字 篇7

前不久，媽媽給我買了一本《中華上下五千年》，我對它愛不釋手，仔細研讀，直到今天，我終於把它讀完了。

這是一部凝聚了《史記》、《國榷》、《資治通鑑》等眾多歷史鉅著的精華而編寫成功的得力之作，是一部不可多得的鴻篇鉅製。書中的人物栩栩如生，個個都有統治天下的雄心，因此發生了一場場不可避免的戰鬥。

書中大多的還是描寫戰爭的：戰場上，將士們以死相拼，血腥滿天，不拼個你死我活就誓不罷休，真是讓人慘不忍睹。

其中，我最喜歡的人是倉頡，他十分為人善良，從不剝削百姓。

以前，大家都以打結記事，但很容易忘記，倉頡見了，立即去尋找能讓大家容易記事的“符號”，也就是現在的“字”。一天，他從三位老人的話中得到啟示，從此便仔細觀察萬物，含辛茹苦的寫了三個山洞的“字”，寫好後，他也沒休息，不辭辛苦的辦學校，教大家認字。雖然是傳説，可他那種堅持不懈的精神卻深深的感動了我。

由此我聯想起一個故事。故事的大意是這樣的：

拉瓦錫於1743年8月26日出生於法國巴黎。他的父親是一位律師，家境富裕。不過，他並沒有秉承父親的旨意從事法律，而是愛上了自然科學。

拉瓦錫發現"燃素學説"存在着許許多多的破綻。比如，既然金屬在煅燒中逸出燃素，那為什麼重量反倒增加呢?而蠟燭呢，燃燒之後，竟一無所剩，似乎全部消失了。

為了弄清事實的真相，拉瓦錫開始了嚴格的實驗。他首先仔細地稱量了裝有空氣和固態物質的密閉容器，然後用放大透鏡將陽光聚集在物質上，或者用火加熱。當物質燃燒完後，再重新稱量裝有反應物的容器。他用各種不同的物質反覆進行實驗，結果都表明，密封容器的重量在燃燒前後都不變。

這是什麼原因呢?拉瓦錫的大腦開始了緊張的思索。後來他終於得出結論：原來在沒有密封的燃燒當中，空氣中有一種新的物質元素參與了反應，使得物質燃燒前後重量不一。最後，拉瓦錫推翻了流傳多年的"燃素學説"，指出："由於人工的或天然的操作不能無中生有地創造任何東西，所以每一次操作中，操作前後存在的物質總量相等，且其要素的質與量保持不變，只是發生更換和變形，這可以看成是公理。"這番話體現了"物質不滅定律"的基本精神。拉瓦錫的思想超越了他的同時代人，因為他不僅注意到了物質在化學反應中性質的變化，而且注意到了數量上的變化，從而使得化學科學割斷了與古代鍊金術的最後一根紐帶，以一種嶄新的面目蓬勃發展起來。

所以，我説：“世上沒有學不會的事，除非你是半途而廢的人。”

讀書心得1000字 篇8

讀書是一種提升自我的藝術。玉不琢不成器，人不學不知道。讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事，一個故事敍述一段人生，一段人生折射一個世界。讀萬卷書，行萬里路説的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收穫。懸樑刺股、螢窗映雪，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質，能塑造人的精神，昇華人的思想。

讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本，是為了讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺，一點一滴地積累，你會發現自己是世界上最富有的人。 讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閲讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。

書是燈，讀書照亮了前面的路;書是橋，讀書接通了彼此的岸;書是帆，讀書推動了人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生才更精彩!讀書，是好事;讀大量的書，更值得稱讚。讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食。當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悦;當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的 心，讓你看清前路;當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。書中自有黃金屋，書中自有顏如 玉。

由此可見，讀書不在於多而在於是否讀的精。象亞克敦，他徒有萬卷圖書，而不會讀，我們可以毫不猶豫地説：其實他一本書也沒有讀完。

現在的我們，這種有書等於沒書的現象是歷歷在目，也就是不會讀書。就説語文課本，大家都認為沒什麼看頭;這樣一來，掌握的知識也相對於較為膚淺。因此更何況是其他書呢?我們讀書提倡：拳不離手，曲不離口。面對現在激烈競爭的社會，更需要我們的善讀。 對於書，只有善讀，才能象蠶一樣，吃進去的是桑葉，吐出來的是絲。

讀書心得1000字 篇9

我讀過一本世界名著——《悲慘世界》，《悲慘世界》是雨果的代表作之一。故事講述一個貧困的工人冉阿讓為了偷一塊麪包坐了十九年的牢。出獄後，他到處遭他人白眼，於是，他仇視社會，但被一個主教感化，做一個好人。冉阿讓化名馬德蘭，做了市長，他答應臨死的芳仃撫養她的女兒珂賽特。警察沙威正追捕失蹤多年的苦役犯冉阿讓，其他警察誤抓一個貧苦工人，準備把他送進監獄，為了救這個無辜的工人，冉阿讓承認了身份，他又送進了監獄。去監獄的路上，他又逃跑了。冉阿讓馬上找到珂賽特，帶她躲在一個偏僻的修道院裏，多年過去，珂賽特;與馬呂斯相愛。之後，發生一系列生活變故，沙威在冉阿讓的高尚品格前投河自殺。珂賽特和馬呂斯結婚，冉阿讓過着孤獨的日子，最後，他死在珂賽特的懷裏。

我想美有許多的人上冉啊讓啊一樣，不為了自己着想，而奮不顧身的承認自己的身份，救了一個無辜的農民。的高尚品格吧。也許換作我自己，可能我也不會像冉啊讓一樣的。

書中的主人公的高尚品質需要我們每一個人去學習。從書中的主人公的事例，我們也可以知道，就算一個犯了罪的一，依然可以浪子回頭的，他們只是尋要一個人去感化他們。

雨果《悲慘世界》將整整半個世紀的歷史進程中廣闊的社會的生活畫面都一一的給我們有生動的文字描繪出來。這本書使人們認識到當時社會的腐敗、陰暗、恐怖。表現出一些社會的背景。讓我們知道一些當是社會背景。也讓我們知道一些人生的大道理，讓我們去分辨哪些知識我們要學習，哪些知識我們要丟去。因此，我們要做一個擁有高尚品質的人。

讀書心得1000字 篇10

翻開書的封皮，讀着這一本在假期期間被推薦的《目送》，一個個故事，一句句言語，説不上扣人心扉，卻於心中響起共鳴。在看書之前，我僅僅認為這是一本談論親情的書本，然而翻開後，卻是一紙人生。

看到“十七歲”這個篇目時，讓我目光一頓，這與我想像的年齡，作者會寫些什麼呢?她曾經的十七歲?還是十七歲的少年們?我往下看，這是關於作者遠在德國的兒子華飛的。書中，母親與許久未見的兒子一同閒逛於劍橋大學，本應該是一幅融洽、互訴衷情的場景，但顯然，十七歲的少年儼然已有自己的想法，字裏行間都透露出這個年紀的一絲叛逆。

我不禁想到，自己與父母又是怎樣交談的?

大多數時候是平淡的。但當父母的所見所聞明顯快不過時代的進步時，披着“新時代青少年”外衣的我們總會表現出我們與父母的嫌隙，比如高科技產品的使用，日漸新潮的社交內容，一杯外國品牌的昂貴的咖啡，這些東西在這個富足的時代走進年輕人的羣體，但相對於父母長輩而言，他們或許不懂，或許新奇。

當華飛説道“小孩!”時，我想，在我們眼中，對這些我們習以為常的事物感到新奇的父母，或許真的像某種意義上的“小孩”一樣，我們以不耐煩的態度迴應，不正像是我們在拼命修築一道高牆，迫使父母與我們漸行漸遠嗎?

從“青少年心理”走出來的我，又進入到作者的另一個篇章：作者與年老後開始忘事的母親的相處。她們之間的相處，讓我敢達兩人雖離得很近，卻有着不容忽視的疏離感，作者母親記憶的回溯，漸漸與現實脱軌，每次問過後又忘記的問題，及時有作者不見其煩的回答，也感到了令人窒息的距離感。父母年齡的增大，記憶的倒退，層出不窮的心理與生理上的問題，這種父母子女間愈來愈遠的距離，讓人看得見，觸不着。

“我慢慢地、慢慢地瞭解到，所謂父母子女一場，只不過意味着，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他所謂的背影漸行漸遠。”這一瞬，“父母”和“子女”這兩個詞，好像突然拉長了在這之間的溝壑，彷彿這一生，我們與父母擦肩幾十年，而後走向遠方。我們與他們，就這樣不捨地，看着彼此，獨自走過漫漫長路。

讀書心得1000字 篇11

開卷有益，這是我對自己讀書的最深、最明瞭的體會。從古人的“萬般皆下品，唯有讀書高”到今人的“書籍是人類靈魂進步的階梯”，無不看出讀書的良好作用。讀書好處和重要之大我想應該所有人都知道吧。

還記得曾經的自己是多麼地厭倦讀書，很少會坐在桌前去細細品位一本書集，既便偶爾拿一本書來看看，也只是隨手翻一下，沒有耐性去細品書中的精華所在。而在無所事事的時候便會出去玩，不是逛街就是在家裏聽音樂、打遊戲等，做一些讓自己開心的事情，但時間一久便覺得這些娛樂項目及其的無聊。於是，便站在窗前呆呆的望着外面的世界，目光呆滯，心裏空洞洞的，像《西遊記》裏的無底洞一樣，我不知到該乾點什麼。

在一次偶然的機會，與媽媽一起去書店買複習材料。當看到別人那麼專注看書時，便被他們那種專注的神情所打動，也隨便拿了一本書看了起來，書裏的故事真有意思，看看就忘了時間。過了一會，媽媽便走過來，對我説：“這本書我買給你吧。” 於是，打這以後，我便喜歡上了看書。在隨着讀書量的增加，我越來越發現讀書的好處，它不僅可以緩解自己的心情，也可以讓自己學到一些鮮新的知識。在書的海洋裏，我彷彿是那孤獨的一艘小船，永遠達不到彼岸。

一開始我只看一些像《三重門》這樣的小説，但後來我發現這方面的書看多了，是不是有點乏味了呢?應該換一個項目的書來讀讀。但是最終也沒有買別的方面的書籍來讀。還是買了這方面的書籍，這才發現原來自己的想法是錯誤的。其實不同的書給人帶來和收穫往往是不同的。可以多讀一些各種類別的書籍來增加自己的知識量。並且可以增加自己的不同興趣愛好。

讀書，現在已經是我生活中不可缺少的一部分了。每天都必然有一段時間用來讀書，在心情不好的時候，讀書可以緩解自己的心情;在心情煩噪的時候讀書可以讓自己的心情不在那麼煩噪，讓自己的心情隨着讀書變得心平氣和，總之，讀書給一個人帶來的好處實在是太多了，所以我愛書。書是我忠實的朋友!

讀書心得1000字 篇12

書，這個簡單的字眼兒，它是智慧的來源，它是一種人與人之間的溝通。

我記得彌爾頓曾經講過這一句話：“優秀的書籍是撫育傑出人才的珍貴乳汁，它作為人類財富保存下來，併為人類生活的進一步發展服務。”是的，正如彌爾頓所説的，只有書才是最寶貴的財富，只有保留下來才能讓人類的生活進一步發展。它是珍貴的;是獨一無二的;它是人一生所要追求的……

書，它是人們一生中最寶貴的東西了吧!書，僅僅一個字就藴涵了人的品格、行為舉止……是的，它就是這樣，如果想要讓自己能夠成功的話，你應該第一個想到的就是書!偉大的書啊!你就是人類的靈魂，牽制着人們;你就是人類的營養品，提供所需的“食品”;你就是人類的房子，在困難時出手幫助;你就是人類的家，給予温馨……書是人類的動力，有了書，就能挖掘出自己本身的潛能。書，那麼誘人，讓人忍不住去了解你，接近你。你是那麼的高尚，那麼的可敬，那麼的……

書的世界，是無限的，只有一直地探索;就是老人也還是去發現書籍的奧妙;書沒有邊緣，但你只要努力的去探索，你的層次就比別人的要高。在古代，一般讀書的人都窮，但志不窮，他們就比滿嘴粗話的人層次高了好多好多……別看原來在有錢人家出身的人身穿華麗的長袍，很有氣質;但看他的人品以及才學了嗎?現在很多公司招人都招有品格的，就算出身世家或者擁有博學，沒有品格的人都不招。品格也可以從書中悟出，從書中懂得。

如果沒有了書，世界就是黑白的，而不是現在這樣;沒有了書，世界是顛倒的，而不是現在這樣;沒有了書，世界上將充斥着不文明，而不是現在這樣;沒有了書，世界將是沒有發展的，而不是現在這樣。為什麼這樣説呢?擁有這些需要智慧，智慧又是從書中得到的，就算你的IQ很高，很有天賦，但是你沒有讀過書，天賦也是白白浪費!如果沒有了書，人之間就沒有了交流，就沒有了現在的21世紀……

是啊!有了書籍你的生活就增添了不少色彩，使生活更有活力!愛上讀書吧，它將讓你去探尋另一個世界!

讀書心得1000字 篇13

《簡愛》是英國文學史上的一部經典之作，敍述了一個名叫簡愛的女孩不畏諸多艱難險阻，從醜小鴨變成白天鵝;的故事。本文的成功在於作者夏洛蒂.勃朗特成功地塑造了一位個性自由、主張平等的女性形象。

簡愛的童年是泡在苦水裏的。姨媽的嫌棄、表姐的蔑視、表哥的侮辱和毒打……以及被送到環境惡劣的蘇渥德學校。布洛克爾赫斯物先生當着全體師生的面當眾侮辱她，甚至讓她示眾。但是簡愛沒有被打倒，她勇敢面對把它化成學習，同時也取得了全校師生的理解與支持。

同樣，在紳士與貴族小姐面前，她始終保持着尊嚴，從不去奉承任何人，面對別人的冷嘲熱諷以及及挖苦，她從不為自己感到自卑，她認為人與人之間都是平等的，每一個人都應該受到別人的尊重。就像她説過的一句話：難道就因為我一貧如洗，默默無聞，長相平庸，個子矮小，就沒有靈魂，沒有心腸了你錯了，我的心靈與你一樣豐富，我的心胸與你一樣充實!;

也正是因為她的正直與純潔，深深打動了羅切斯先生，使他感到十分慚愧，對簡愛肅然起敬。最終，簡愛終於找到了自己的幸福。

從這部小説中，我懂得了：挫折其實就是對你的考驗，若屈服於他，就意味着你將與久違的成功失之交臂。但是倘若你勇敢地戰勝它或許就會一步登天。沒錯，挫折就是這樣絕妙無比。挫折會成為弱者面前的一塊拌腳石，會成為強者面前一塊墊腳石，我們若想成就一番大事業，就一定會遭遇不盡其數的挫折，所以當我們回首往事時，就會發現我們每一步都踩在挫折上。不經歷風雨，怎能見彩虹!

面對挫折，我們應當有一份千磨萬擊還堅勁的雄心，像簡愛那樣向命運挑戰，只要還有一絲希望都要抗爭到底，不要輕言放棄。

挫折才是成功的基礎，沒有昔日的挫折，恐怕就沒有今日的簡愛。孟子云：天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。可見，無情的摧殘成就了鋼鐵般的意志，鋼鐵般的意志鋪平了通往成功的道路。

讀書心得1000字 篇14

在我的書櫃裏有一本《夏日極光》，它可是一本讓我視若珍寶的書。

那是一個秋高氣爽的下午，在公園的草坪上，姐姐炎夏和弟弟涼夏快樂的奔跑着，爸爸、媽媽用温和的目光追逐着他們快樂的腳步。多麼美好的一家呀!可是五年後的一天，涼夏靜靜的坐在輪椅上，姐姐風風火火的跑進病房説：“危險期已經過去。”可是涼夏卻冷冷的問她：“姐姐，我是不是也會像爸爸、媽媽那樣死去……”“不要再説了!”炎夏捂住了弟弟的嘴。事情是這樣的，爸爸、媽媽被卡車撞到之後的幾天裏，涼夏忽然高燒不退，炎夏把他送進了醫院，姐姐在急診室外焦急的等待着，醫生在裏面的話炎夏都聽到了，這話猶如雪天泡冷水，弟弟竟然得了癌症!很快弟弟的病情惡化了，就在臨死前，他對姐姐説：“我想看極光。”姐姐二話沒説，以驚人的速度帶回了“極光”，可惜的是弟弟已經死去了。炎夏走到了弟弟的遺體旁一邊哭泣，一邊説：“姐只能為你做這些了，這個，你帶到天堂去看吧!”

自從讀了這本書後，我才終於知道自己是多麼渺小了。作為姐姐炎夏在禍不單行的日子裏，儘自己的所能關愛着弟弟，根本不顧自己的一切。我想起了自己平時無論在家中，還是在學校總是為自己想得多，為別人想得少，內心充滿了愧疚。今後，我將盡最大努力彌補自己的過失。

讀書心得1000字 篇15

如果有人問我：天下萬物，你最喜歡什麼?我會毫不猶豫地告訴你：我喜歡讀書。是的，我喜歡讀書，因為讀書在我的心目中是一種幸福、一種享受。

我喜歡讀書。讀書足以怡情，足以博採，足以長才，培根如是説。其怡情也，最見於當一個人獨處幽居，讀名著時為書中精彩的描寫拍案叫絕之時。其博採也，最見於與同學爭論問題時不時地旁徵博引，大有“天文地理，無一不通，三教九流，無所不曉”之勢。把同伴説得服服貼貼之時，心中便升起一種幸福感：讀書真好。其長才也，最見於處事判事之時。書中學到的公理、定律等知識在這裏都大放光彩，兩點論、兩分法、一分為二等哲理在這裏都大顯神通。

我喜歡讀書。孔子説：“知之者不如好之者，好之者不如樂之知者。”只有感到讀書的樂趣，才能樂於勤奮學習。一本好書猶如一位相知的朋友，只要一打開書，我就會完全沉浸在收穫的喜悦之中。這時，世界就向我款款走來，我一睹再睹了孔聖人的睿智淵博、諸葛亮的神機妙算，領略了林肯的善良和偉大、莎士比亞的泉湧文思、魯迅的筆法、毛澤東的豪情壯志……讀書使我蹣跚於大師們洋洋灑灑的文字間，好不愜意，好不快活。我漫步於先哲用心血凝成的結晶中，認真思考，認真汲取，真是高興。

我喜歡讀書。書，魅力無窮，它將歷史寫就，它能揭示未來。讀書豐富了我的生活，也開闊了我的視野。我讀書傾向於尋求一種心的指引，尋求生活的一面鏡子。面對一本好書，我在不斷地剖析自我，洞悉靈魂，一種頓悟的驚喜，一種痴迷的戀情，一種未有的體驗，一種説不出的好感覺，盡在其中，美不勝收。

哦!我喜歡讀書，它能使我更加充實自己。着名作家肖復興致語高中生説：“親愛的中學生朋友們，失去什麼都可以，唯獨不能失去人生只有一次的青春;贏得什麼都不重要，更重要的是贏得知識。”為此，我要珍惜人生只有一次的青春，抓緊時間讀書，讀好書來提高自己，豐富自己，充實自己。

讀書心得1000字 篇16

常讀書使我明白了許多道理：教學不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應當是學習主體(學習)和教育主體(教師)，包括環境“人——環境”系統。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。面對知識更新週期日益縮短的時代，教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積澱學養。一個教室，不在於他讀了多少書和教了多少年書，而在於他用心讀了多少書和教了多少書。用心教、創新教與重複教的效果有天淵之別。

比方向更重要的是態度，比態度更重要的是毅力。“任

爾東西南北風，咬定青山不放鬆。”一天愛讀書容易，一輩子愛讀書不易。任何人都可以使夢想成為現實，但首先你必須擁有能夠實現這一夢想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家説過，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學。身為教師，必須成為學習者。“做一輩子教師”必須“一輩子學做教師”。教師只有再度成為學生，才能與時俱進，不斷以全新的眼光來觀察和指導整個教育過程。使廣大教師牢固樹立終身學習的理念，創造性地開展教書育人工作。

教書和讀書生活，使我感悟出了人生的真諦：教師的人生，應該有創新精神。年年春草綠，我們要做“代表先進文化方向”的創新型教師，愛崗敬業是創新型教師應具備的首要條件。他不但具有無私奉獻的師魂，誠實正直的師德，全面發展的師觀，教書育人的師能，嚴謹求實的師風，而且還應具有開拓進取的鋭氣，蓬勃向上的朝氣，勇於拼搏的英氣，甘願奉獻的“傻”氣，自強不息的骨氣。吾以培養新世紀之英才，振興中華為己任，隨生活清貧，但仍以春蠶的精神、紅燭的風格、蜜蜂的作風、綠葉的品格和孺子牛的志向，奮力拼搏，無私奉獻。

常讀書和常思考，使我勇於和善於對自己的教育教學作出嚴格的反省和內省，既要不憚於正視自己之短，努力探究補救途徑，更擅於總結自己的或同行的成功經驗，從中提煉出可供借鑑的精華，為理論的突破夯是根基。愚人不才，笨鳥先飛，我院把追求完美的教學藝術作為一種人生目標，把自己生命的浪花融入祖國的教育教學改革的大潮之中。

讀書心得1000字 篇17

從小，我就喜愛讀書;如今，讀書更是我的一大嗜好。讀書真棒!這是我內心的真切感受，藉着這次寒假就讓我寫下來吧!

書是傳播人類文化的使者，從印刷術發明以來，這事實就一直存在着，並且在相當長的時間內不會改變。用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈去感受。書貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開讀時的那一份虔誠。當你讀書時，你的思維在書中神遊，你的情感在書中起落，在書中你可以體會到任何喜怒哀樂，書的魅力便在於此。

我的成長離不開書，書使我成長的更快。課堂上的本本厚書寫滿了難題，記滿了深奧，我喜歡讀，因為它使我學到很多，人世間的書寫滿了艱辛，記滿了滄桑，我更愛讀，因為它使我瞭解到更多……

當我坐在課堂裏，聆聽老師的講解，在知識的海洋裏遨遊，使我的大腦日益充實。課間，我喜歡和同學為了某道數學題和同學爭的面紅耳赤，對了，成功的喜歡讓我笑，錯了，失敗使我得到經驗。學習是艱苦的，可我樂意，因為讀書是享受，我愛讀書。

生活中，各種各樣的書琳琅滿目。我為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，為阿Q的悲慘遭遇而歎息，又為共產黨橫渡長江打垮國民黨而喝彩。甚至金庸老先生的武俠小説，瓊瑤催人淚下的言情小説，都讓我流連忘返。我喜歡它們，因為在這裏，我可以學到課本上沒有的東西。

書是收穫希望的土地，我要辛勤耕耘，以獲得更多的糧食。

我愛讀書，因為課堂的書讓我學習，讓我思考，課外的書讓我瞭解，讓我思索，而人生的品讀，更讓我成熟，讓我成長。我愛讀書!