三年級語文畫楊桃評課稿
今天上午聽了李**老師講的《畫楊桃》一課,感觸頗深。以下幾方面特別值得我學習。
一、“瘦身訓練營”標題新穎,激發了學生極大的興趣。它訓練了學生抓重點、抓關鍵的能力。而且,在整節課中,這一訓練貫穿始終,包括接下來的“從父親的話中,你認為那句話最主要,越簡練越好。”還有“從老師説的那段話中,你認為那幾句最重要?越簡練越好。”
二、詞語理解為學生理解句子、理解全文打下了基礎。如“一生受用”的意思,“教誨”、“想當然”、“審視”、“半晌”這些詞語意思的及時理解,將難點簡單化,使學生更容易揣摩人物心理,更容易理解課文內容。
三、重視學生朗讀能力的培養。特別是李老師重點指導了對話的朗讀,不僅指導了朗讀語氣,更揣摩了人物心理,還告訴大家“讀書不僅要讀文字,還要讀標點。”因此學生能將不太好讀的對話讀好。
四、教學與生活實際聯繫起來,使學生明白了整篇課文要告訴我們的道理,並運用與生活之中。如:“在生活中,你遇到過這樣的事情嗎?在語文課上,我發現老師黑板上一個字寫錯了,我---------。”等等,告訴學生,在生活中,我們也應該實事求是。
五、在本節課即將結束時,教師用動聽的音樂做背景,讀出了著名作家岑參及老校長的話,更給學生及聽課教師留下了深刻的印象。
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