擔任班主任申請書
尊敬的學校領導:
我特此申請當三年級三班的班主任,希望領導給我這個機會。
首先,我熱愛着教師這一職業,希望能成為一名優秀的教師,而做班主任的能力是一名優秀教師的必須。在兩年的教學生涯中,隨着和學生的接觸逐漸增多,對學生的瞭解也越來越深刻。在掌控課堂上也積累一些經驗,不再是手足無措的新手了。在處理一些課堂上出現的學生問題時,我不斷和該班的班主任交流學習,不斷的吸取做班主任的經驗。在眾多班主任的幫助下,經過這兩年的鍛鍊和經驗的積累,我已具備當班主任的資格。因此,我向學校提出擔當班主任的申請。
其次,自從工作以來,我對教育很是關注,也看了很多關於教育的書籍。從魏書生的著作中我學習到了,如何開發了學生自身的力量,“授人魚,不如授人以漁”,培養學生自我管理的能力。從周弘老師的書中,我學會了適時、誠實、中肯地賞識學生,讓學生在自信中成長,在自信中提高成績。從王曉春老師的書中,我學習了班主任應該掌握的專業技能。“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,我希望我能以實踐來提高班主任的技能,走向專業班主任的道路。因此,我申請擔當班主任的工作。
再次,我已參加教師進修學院組織的班主任培訓,並完成培訓規定的任務,國小生心理方面學習了一定的經驗。而且,三班是一個眾所周知的老大難的班級,班級管理較難,希望通過我的努力可以改變學生的面貌,和班級的面貌。
最後,從教學上看,我有更多的精力承擔班主任的工作;從家庭環境上看,家庭負擔較輕,有更多的時間處理班主任工作。
班主任是一個專業化極強的職務,這裏教師要扮演的角色很多,如學生的管理者、平等對話者、家庭教育的輔導者等等,而班主任在這些眾多的角色中不斷轉換以適應學生的需要。任何一方面做得不足,都會對教育工作產生阻礙,這也是班主任難當的原因。而教師在扮演任何一種角色時,都有很多要方式方法,也有很多要注意的、禁忌的潛規則。這些都是需要班主任在實踐過程中,不斷體會、不斷總結經驗的。
沒有人天生就是一個優秀的班主任,但我相信我最終會成為教育教學的成功者。希望學校能對我的申請給予認真研究。我期盼着學校領導的答覆。
-
學校獎學金申請書十二篇
學校獎學金申請書篇1尊敬的各位:您好!我叫,系,籍貫在。家裏共計三口人,以種田為生,雖然作為農村的孩子,但我有一顆熱血求學的之心。做事先做人,人不立,事不成。在我大學生活中,我始終用一顆真誠的心,換來老師和同學的信任。一年以來,我遇到過不到困難,受過不少挫折,儘管如...
-
貧困教師申請書十一篇
貧困教師申請書篇1教育局工會:我是武夷山市興田中小教師小美,女,XX年5月出生,19年9月擔任民師,19年12月轉為公辦教師,19年南平師範函授畢業,20xx年評為國小高級教師。參加教師隊伍30多年來,熱愛教育事業,勤勤懇懇,認真做好各項教學工作,如期完成學校佈置的各項教學任務,教...
-
國家助學金的申請書十一篇
國家助學金的申請書篇1尊敬各位的校領導:您好!我是醫藥學院臨牀20xx級xx班的,由於家在高寒的山區自然條件惡劣沒有任何穩定的收入經濟收入靠出售農作物為主,加之近年來,各種自然災害使農作物大大減產,又有一個讀大二的姐姐,姐弟二人的學雜費成為了父母的一大塊心病,為...
-
申請貧困户的申請書十篇
申請貧困户的申請書篇1X村委會:我叫,女,現年XX歲,身份證號:,現住X縣X村委會X村號。我家中現有人口4人,屬低保户,家中四人沒有固定工作,加上我已年邁,無勞動能力,家庭生活僅靠兒子和兒媳在外打零工來維護,還有一位孫女完瑪草,正在X中學高三部讀書,孫女非常熱愛學習,對我家庭來...