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生病救助申請書(通用5篇)

申請書6.52K

生病救助申請書 篇1

尊敬的鄉民政領導:

生病救助申請書(通用5篇)

我是-x,女,1948年10月出生,系忻城縣安東鄉安東村坡輝屯人,經縣人民醫院和柳州市人民醫院檢查確診患有慢性尿毒症。現經過兩個醫院一個多月的精心治療後,病情已有點好轉,但還需定期去醫院做血透維持生命,每星期做兩次血透,每一次血透費用560元,現已花去醫藥費及各種費用叁萬多元。

由於我家庭困難沒有固定經濟來源,度日艱難,無法解決醫療費用,因此特向民政部門申請醫療救助,解決自己的實際困難,懇請各位領導希給予支持和救助為盼。

生病救助申請書 篇2

西河口鄉民政辦:

我叫張,今年66歲,系我鄉河口村盧院組村民,老兩口一起生活,現兩人年老體衰,均有病纏身。

我於20xx年患腰椎第三、四節膨大,行走困難,喪失了基本的勞動能力和生活自理能力。幾年來一直四處求醫,靠藥物控制病情。曾幾次到六安進行治療,效果都不理想。家裏的錢都花光了。實在沒辦法,只好向親戚朋友求助,在大家的幫助下,住進了合肥安醫第二附屬醫院,由於經濟困難,在醫院做手術將開支儉省到最低,也花去醫療費近2萬元。這對一個年老體弱夫妻來説,這無疑是一個巨大的開支。

懇請民政部門領導,給予貧困醫療救助,對所花去的醫療費給予報銷,為盼。

申請人:張

20xx年4月18日

生病救助申請書 篇3

民政部門:

我,是哪裏人,由於公公患有胃癌於x年x月x日病亡,生前由於治療胃癌把家庭全部積累用完,並借了xx元,我工作工資不高,且債務累累,因此向民政部門申請城鄉困難人員醫療救助,懇請希給予幫助為盼。

此致

敬禮!

附:身份證、户口本、街道證明、收入證明

生病救助申請書 篇4

尊敬的領導:

您好!

我是中衞市海原縣賈塘鄉賈塘中學的一名教師。很榮幸能夠成為教育大軍中的一員,為我們的教育事業添磚加瓦。

在這個平凡的崗位上,我已經工作了三十餘年。三十多年,彈指一揮間。我深深地因為這個職業而感受着幸福和快樂,當然,心裏也埋藏着苦惱和困惑,那就是來自經濟方面的壓力。

三十多年前,教師的薪水極其微薄,雖然物價也相對較低,但對於一個七人之家來説,仍然不堪重負。妻子沒有工作,兒女們嗷嗷待哺,全家的衣食住行就靠這點工資來維持。三十多年後,教師的福利待遇提高了,但物價卻飛漲。妻子已年過五旬,賦閒在家,體弱多病。

兒女長大了,也一步一步地步入社會,遠在他鄉。家中還有年事已高的老父親,今年也不幸摔傷導致左腿骨折,至今卧牀不起。而且今年我也很多災多難,自己不慎燙傷,造成右手傷殘和右腿行動不便。

前期醫院治療的費用基本已經傾其所有,後期的植皮手術還需要大量的資金,這些來自各方面的經濟壓力讓我難以承擔。每每想到這些,心情就變得沉重。

我衷心地希望能夠得到來自國家和學校的幫助,懇請領導給予批准。本人將不勝感激,將一如既往地熱衷於教育事業,為我們的教育事業無怨無悔地奉獻終生!

此致

敬禮!

20xx年x月x日

生病救助申請書 篇5

通過江西省青少年發展基金會和相關的愛心網站,我們找到了捐助對象,並進行仔細的核實,然後通過郵寄等方式把錢送到他們的手中。另外,我們的一個組員也採用同樣的方式,捐助了兩個小學生。讓我們感動的是,有一幫思想覺悟高的同學積極響應了我們,並在行動上給予了我們很多幫助。而且,受助的孩子也給了我們回了信,除了表達感激之情外,還表示會好好的珍惜這得來不易的機會,利用一切時間學習,絕不讓我們白費心血和希望,將來成為社會上有用的人樸實的語言,卻緊扣着我們的心絃,也堅定了我們的信念,我們將不畏一切艱難,保證幫助他們走出困境。

我們一直相信,給予別人的是幸福,自己收穫的是快樂。一滴水也許是微不足道的,但如果匯成一股清泉,就足以滋潤乾涸的心田。愛心是一股清流,盪滌着世間的塵埃;愛心是一片陽光,掃除了心底的陰涼;愛心是一股暖流,温遍了人們的心懷;伸出我們的援助之手,奉獻我們的真誠愛心,讓關愛充滿人間,讓温情的陽光撒向每一個需要幫助的人!

隨着十人組愛心捐助隊的發展和壯大,以前的運作模式已不能滿足現實的需求,迫切地需要一個正規地組織機構,用完善的制度來規範管理。故在江西省青少年發展基金會負責人的建議和我們的策劃下,決定向學校申請成立愛心基金會,並誠請校有關領導做我們的會長和顧問,以幫助和解決更多貧困生問題。

在此基礎之上,我們提出了讓交大80%的非貧困生幫助20%的貧困同學渡過難關,走向光明的終極目標。眾所周知,大學生中有一消費相對比較奢侈的羣體,而另一部分則相當貧寒。據瞭解,學校每年為解決貧困生問題費盡腦汁,做大量的工作,卻難以盡善盡美。那麼,我們何不利用基金會這樣的組織倡議非貧困生每人每月節約幾元錢來幫助貧困的學生呢?再與受助的學生約定,走出困境走向工作時,在適當的時候要用不低於受助金額的錢來回報母校,這樣就可以形成一個良性循環。一則可以解決一些貧困生問題,二則增強了同學們的愛心和社會責任感,還有助於養成勤儉節約的優良作風。