班級重視學風倡議書素材整合（精選3篇）

班級重視學風倡議書素材整合 篇1

親愛的同學們：

古人云：“非學無以廣才，非志無以成學”。學風是一所學校的靈魂和氣質，也是學校的立校之本。學風是學生綜合素質的集中反映，既體現着學生的外在形象，又體現着學生的內在素養。優良的學風是激勵學生奮發向上、努力成才的無形而強大的精神力量，是學校提高育人質量的重要保證。我校大力倡導優良學風，着力整頓課堂秩序，嚴格教學紀律，為同學們營造良好的學習環境。但是，我們看到依然存在着同學上課遲到、早退、曠課、課堂睡覺、玩手機、沉迷網絡遊戲、考試作弊等現象，這些問題必須引起我們的重視，我們需要自覺遵守紀律，並督促同學，共同營造良好的學習環境，構建良好的學風。

在這裏，我謹代表路橋學院向全體同學提出以下倡議：

一、嚴格遵守學校的各項規章制度，嚴格做到不遲到、不早退、不曠課。老師講課時認真聽講，課堂上手機關機，不影響其他同學聽課及老師教學。

二、嚴格遵循考風考紀，誠信考試，遵循考試管理規定，嚴肅考場紀律，堅決抵制考試作弊現象。

三、嚴格遵循教室管理規定，不帶食物進教室，不在課堂上飲食，保持教室清潔衞生。

四、加強班級團結，在學習、工作、生活等各個方面相互交流、互幫互助。

五、發揮學生幹部、優秀團員的作用，嚴於律己起帶頭表率作用，為學風建設樹立典範。

六、養成文明的生活方式和行為習慣，學會自我教育，自我管理，按時作息，不沉迷網絡，營造良好的宿舍文化氛圍。

七、積極配合學校學風建設工作的開展，營造良好的學習環境和氛圍。

最後，我呼籲，當你身邊有影響我們的學風、班風、校風的行為發生時，希望你能夠站出來及時制止這些違反校紀校風的行為，為維護我們良好的學習氛圍貢獻一份力量。

親愛的同學們，時代要求我們必須成為高素質的人才，遵守學校的規章制度，維護良好的學風、班風、校風，這不僅為我們的學習創造良好的氛圍，也是我們良好素質的直接體現。讓我們攜起手來，從我做起、從點滴做起，用我們每一個人的實際行動為形成優良學風、優良校風貢獻力量。

倡議人：_X

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班級重視學風倡議書素材整合 篇2

藝術傳媒與計算機學院向全院師生髮出“遠離手機 迴歸課堂”倡議：

1、除網絡學習、在線交流等老師特別要求外，上課時自願、自覺將手機放入手機袋，遵守課堂紀律，不影響他人學習，保證學習質量。

2、養成健康合理使用手機的良好習慣，做到以學習為主，娛樂為輔，以理智的態度對待手機。

3、恪守文明禮益範，尊敬師長，主動與老師溝通交流，增強課堂上的師生互動。

4、課下能夠擺脱對手機的依賴，自覺走向操場，強身健體;走近圖書館，靜心學習。

5、任課老師積極鼓勵引導學生自願上交手機。

此倡議書自通知之日開始執行，全學院學生在上課前需將手機存放到班級指定手機袋內，學院安排專人負責巡查班級上課情況，如被發現上課玩手機情況，將視情況給予處分。

班級重視學風倡議書素材整合 篇3

社會各界人士、青少年朋友們：

《弟子規》是中華民族代代相傳的良好生活規則，是中華五千年傳統文化的結晶，是道德品行教育的良好教材。為深入推動社會主義核心價值體系教育，加強公民思想道德建設，弘揚中華傳統美德，縣文明委決定在9月20日——我國第九個“公民道德宣傳日”之際，向廣大公民發出如下倡議:

一、倡議教師講解《弟子規》。全縣所有在職教師，要認真學習領會《弟子規》，提高自己的品德，並向學生講解《弟子規》的含義。

二、倡議學生學習《弟子規》。每一位學生要認真閲讀《弟子規》，認真聽老師和長輩講解，從小養成良好的道德習慣。

三、倡議家長學習《弟子規》。家長要言傳身教，特別要注重“身教”，從“孝”入手，從生活中的點點滴滴做起，構建和諧文明家庭 。

四、倡議領導幹部讀《弟子規》。當好表率，教育好子女。

五、倡議單位學習《弟子規》。構建和諧文明單位。

六、倡議村(社區)學習《弟子規》。村(組)幹部要組織和引導廣大村民學習踐行《弟子規》，用《弟子規》規範羣眾的行為，化解鄰里之間的矛盾，增進村民之間的團結互助。

__x會辦公室

20_年9月15日