廣東省公務員筆試成績查詢入口
20xx年廣東省考錄公務員筆試成績查詢已於20xx年5月13日開始,還沒查詢20xx廣東省公務員筆試成績的同學,以下是本站小編為大家收集到的20xx廣東省公務員筆試成績查詢入口,希望對大家有幫助!
歷年廣東省公務員考試筆試分數線20xx年廣東公務員考試成績計算方法筆試成績按《行政職業能力測驗》成績佔60%和《申論》成績佔40%加權計算,按四捨五入保留小數點後2位。
除面試前加考專業技能測試的職位外,其他職位的面試對象根據筆試成績高低按招錄人數1︰3比例確定。筆試合格考生達不到規定比例的,按合格人數確定面試對象。
本次省水利廳、省商務廳、省衞生和計劃生育委員會、省審計廳、省統計局等5家單位招錄的專業技術類職位,在面試前組織專業技能測試。參加專業技能測試的人員根據筆試成績高低按招錄人數1︰6比例在筆試成績合格考生中確定。專業技能測試的內容、方式、時間、地點以及具體的組織工作由招錄機關負責,相關事宜將在招錄機關網站上公佈。
有專業技能測試的職位,根據筆試成績×60%+專業技能測試成績×20%計算,由高到低順序按招錄人數1︰3比例確定面試對象。
面試對象須按公務員主管部門或招錄機關規定的時間、地點進行資格審核和麪試。不按規定時間參加資格審核和麪試的,視為自動放棄。資格審核不合格的,不得參加面試,招錄機關可依次遞補面試對象。凡有關材料信息不實,影響資格審核結果的,取消面試資格。
報考監獄、戒毒管理機關人民警察和法檢兩院司法警察職位的考生,通過資格審核後,還須進行體能測評。體能測評由公務員主管部門會同招錄機關組織實施,具體測評時間、地點等事項另行通知。鑑於往年體能測評都有一定淘汰率,為能有效遞補和按時完成體能測評,資格審核和體能測評可在考生自願基礎上按不低於招錄人數1︰4不高於1︰6進行組織。通過資格審核和體能測評、排名在面試名額以外的為面試遞補人員。體能測評不組織補測,不合格者不能參加面試。
面試工作嚴格按中央《公務員錄用面試組織管理辦法(試行)》、《廣東省公務員錄用面試工作實施細則(試行)》的規定,全省統一命題,統一時間進行。面試成績按四捨五入保留小數點後2位。面試時間、地點等具體事項另行通知。
考試總成績=筆試成績×60%+面試成績×40%(其中:面試前加考專業技能測試職位的考試總成績=筆試成績×60%+專業技能測試成績×20%+面試成績×20%)。考試總成績四捨五入保留小數點後3位,若同一職位考生總成績相同的,則依次按照筆試成績、行政職業能力測驗成績高低順序確定名次。
筆試成績、考試總成績的合格分數線由省級公務員主管部門劃定。
公務員考試申論閲讀理解能力提升技巧一、閲讀理解能力的定義及意義
閲讀理解能力是申論各類題型作答的前提和基礎,可見其重要性。那麼申論中的閲讀理解能力究竟是什麼呢?以省級以上綜合管理類職位的大綱解讀為例,“閲讀理解能力要求全面把握給定資料的內容,準確理解給定資料的含義,準確提煉事實所包含的觀點,並揭示所反映的本質問題。”那麼我們可以把閲讀理解能力簡單的簡述為三個層面的含義,即閲讀材料及信息、理解信息、提煉核心思想三個層面。閲讀理解能力是選取關鍵要點的前提,把握材料關係的根基,提煉核心觀點的保障,所以需要廣大考生從現在開始就要成分做好準備,加強練習,提高閲讀理解能力。
二、閲讀理解能力四大技巧
廣大考生想要提高閲讀理解的能力,需要充分掌握申論各種類型材料的特點,針對不同的材料運用向適宜的閲讀方法進行材料閲讀,保證快速準確有效的找到要點。那麼,在這裏,中公教育專家着重從詞、句、段、篇方面為各位備考的考生介紹提升閲讀理解能力的具體方法。
(一)把握關鍵詞
申論材料中的關鍵詞是文章段落最關鍵的部分,是對文字內容起決定作用的詞彙,高效、準確、合理的掌握抓關鍵詞的方法,能夠精確的定位材料中的要點。廣大考生需要重點注意以下幾類標誌性詞彙:關聯詞、問題詞、原因詞、影響詞、對策詞和權威詞,其中,在關聯詞中需要大家把握表並列、遞進和轉折的連詞。具體説來:
問題詞中一般是一些諸如:沒有、未、缺少、缺失、缺乏、不足、困難、障礙、瓶頸、滯後、詬病等等;
原因詞要對一些表原因的詞高度敏感,如因為、由於、在於、由...造成、歸其根本等;
影響詞又分為積極影響和消極影響:積極方面如:有利於、有助於、推動了、提升了、增強了、助推了等。消極方面如:阻礙了、違背了、損害了、傷害了等;
對策類的詞如:應、應該、要、需要、必須等,還有明顯的動賓結構;
權威詞一般是一些領導人、學者的講話或政策文件中包含的高檔次等;
當然,羅列並不能窮盡所有未出現的詞,這就需要廣大考生重點關注和積累,與此同時加強材料閲讀的訓練和練習。
(二)定位核心句
在對關鍵詞有一個高度敏感的狀態下,需要考生朋友對核心句有一個準確的把握。這裏的核心句指的是:首句、尾句和中心句。
首句,顧名思義,出現在句首,一般起到總領段落核心思想和內容的句子;
尾句,段落的最後一句或在段落尾部,總結該段落核心思想和內容的句子;
中心句,一般是位於段落的中部來表達核心思想的。
首句、尾句對於大部分考生來説,相對容易把握,中心句則相對較難。這裏,中公教育專家給大家提供一個小技巧,中心句在尋找時可以結合我們的關鍵詞彙,尤其是一些轉折性、承上啟下、結論性的詞彙來幫助我們快速鎖定中心句;
(三)段落閲讀
段落閲讀即把握段與段在形式和內容方面的關係,從而把握段落在該則材料的重要性。首先,需要大家通過閲讀把握段落之間的邏輯關係,主要有:並列、總分、遞進、因果和轉折。和關聯詞的內容相近,在這裏不再贅述。其次,需要明確材料的類型,通常為:案例型材料、數據型材料和觀點理論性材料。對於不同類型的材料,閲讀方法也是大不一樣的。具體説來:
案例型的材料,我們只需要把握主線就好:主體(人、地方、事物或政府)+處境+做法+結果+啟示,這裏中公教育專家提示大家,在實際材料的閲讀過程中,五要素不一定能從材料中全部找全,有什麼用什麼;
數據型的材料,重點關注材料前後內容,如果存在對比性的數據,需要分析得出結論;
觀點理論性的材料,則需要認真研讀,一般會是題目的眼,需要從內容和邏輯關係上深入分析。最後,要對段落的大意進行整合梳理,進而提煉核心思想和中心論點。
(四)篇章閲讀
在篇章閲讀部分,主要給大家介紹的是符號批註法,運用一些常用的標記符號,在材料中鮮明的標註要點。如關鍵詞可用“△”在下方標註,核心句可用“_”畫下,輔助理解段落大意的語句可用“~~~”標註;
對於申論考試,閲讀理解能力是整個申論題目得分的關鍵,中公教育專家要求廣大考生務必掌握。隨着考試時間的臨近,建議大家結合自己的實際情況,調整心理狀態,踏實學習,循序漸進,要熟練掌握閲讀理解的方法,進行大量的練習和總結反思,相信大家通過自己的努力,都能夠迅速的提高閲讀理解能力,在申論考試中獲得好成績。
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