掛職幹部工作推進會發言稿

（邵利華）

各位領導：

大家好！

我是東溪中學掛職到xx中學鍛鍊的邵利華。從今年8月26日，區教委組織召開學校幹部掛職鍛鍊會，到今天，我的掛職鍛鍊的工作已經59天了。這短短的59天，自己雖談不上翻天覆地的變化，但確有脱胎換骨的感受。這短短的59天，讓我由相對片面的學校管理者逐漸走向縱觀全局的思考者和踐行者。這短短的59天，讓我明白了學校管理的點與面的工作關係，明白了學校管理工作宏觀與微觀的區別。這短短的59天，我經歷了從最開始的興奮、激動到後來的壓力與彷徨，再到59後今天的坦然與清晰這樣一個歷程。這個歷程讓我明白：舞台是組織給予的，但這個舞台上的精彩卻是自己去演繹的；舞台是組織提供的，但這個舞台上的絢爛卻是自己去描繪的。

我們的成長與蜕變證明了這樣掛職鍛鍊的形式很新穎，效果很實在。

一、零距離，讓模糊化作清晰——學校基本情況

我是8月29日正式到xx中學工作的。此前，我對xx中學的印象停留在簡單的“好”的印象裏：校園環境清幽，學校食堂出色，教師工作盡職，學校領導和氣，校園風氣和諧，從未有機會去思考從什麼時候這麼好，為什麼這麼好。

如今，當把自己置身於真真切切的工作環境中，才從一點一滴中悟出點原因來。

現在的xx中學始建於1999年，由xx鎮中學和xx四中合併而來，經過十四年的發展，通過艾雄偉校長、王正華校長、沈xx校長三代校領導集體的共同努力，發展為學校現有兩個校區，學生x人左右，x個教學班，教職員工x人，其中三分之一為中共黨員，三分之一以上為中級高級教師，成為渝黔線上一顆日益璀璨奪目的鄉鎮學校明珠。

學校以“德才並舉、全面發展”為辦學理念，以“創重慶市成功教育基地”、“讓優秀者更優秀、讓平凡者不平凡、讓每一個學生都進步”為辦學目標，力求不放棄每一個孩子，對每一個孩子負責，讓每一個孩子都能成才。

學校堅持內外兼修，外塑形象，內強素質，取得了很好的成效。

1、學校從着裝到言談舉止到禮儀擬定標準，對教師進行漸進式培訓；定期組織師德楷模報告會，評選師德楷模及優秀教師團隊，為其它教師樹立榜樣；另一方面，從校內到校外，要求教師嚴格要求自己，維護教師形象、學校形象。

2、重視校園文化建設，營造濃郁文化氛圍。學校高度重視校園文化、班級文化、寢室文化以及辦公室文化建設，力求校園規範、整潔、文化氣息濃厚。

3、重視宣傳。學校通過樹立巨幅廣告牌，公開學校的辦學目標及社會承諾，通過召開家長會、座談會以及電視台宣傳學校的亮點，讓社會了解學校、關注學校、支持學校。

4、定目標，凝人心，聚士氣。學校非常強調團結的重要性，強調幹部的重要性，重視對弱勢羣體的關注，學校的凝聚力和戰鬥力大大加強，破解了許多難題，如舉報問題、送生問題。

5、重視制度建設，為教師搭建公正公平競爭平台。學校完善《年度考核方案》、〈職稱評審方案〉、〈教學質量考核方案〉、〈績效工資分配方案〉，力求變“人治”為“法治”，體現“多勞多得、優績優酬”。

6、以“課改”+“現代教學手段”，提升課堂教學效益。學校重視備課質量，提前一期備好講學稿；推出了“四段六步”課堂教學模式，倡導“以學定教”，實施“會者不講，只講不會的，講了不會的也不講”，注重課前預習，注重課堂中的合作學習，注重當堂訓練；與此同時，學校注重現代化教學手段的運用，目前基本達到人人有筆記本電腦，班班有班班通，信息化教學在學校得到廣泛運用。

7、“4+1”德育新模式。活動育德，重視德育教育的有效性。學校強化學生的自主管理，注重每日一次的宣誓活動、演講活動、唱紅歌、頌經典活動、大課間活動，注重每週一次的升國旗活動、2+x活動，注重抓住傳統節日開展尊師活動、感恩活動、勵志教育，每期均要組織兩次大型體育賽事活動。一系列德育活動的有效開展，促成了學生良好行為習慣的養成，培養了學生的組織能力、管理能力，增強了學生的身心素質，培養了學生陽光、自信、向上的品質。

如今，咱們xx中學已形成了“4+1”德育新模式。具體地講即是七年級必修文明禮儀，八年級必修演講與口才，全校必修大課間和自主管理，全校學生選修一項音體美，以求適應適合的發展和當今社會對人才的需要。

8、着力構建學校特色。學校現已構建了課改特色——成功教育模式，四十分鐘高效課堂；課間改革特色——五十分鐘魁力課間；體育傳統特色學校——各項體育賽事成績居區前列（區運動會跳繩比賽第一名，田徑運動會一等獎，乒乓球女團第一名、男子第三名，籃球女籃第五名，男籃第八名）；科技特色——學校連續十三年獲縣區科技比賽第一名）。另外還有愛心摩旅特色。

9、強化安全管理。學校高度重視安全教育，成立了以校長為第一責任人、書記分管安全的組織機構，確立了“創市級平安校園”的目標，構建了校長——書記——安保主任——年級主任——班主任——任課教師的安全管理體系，促成學校不僅規避了安全責任事故的發生，學生傷害事件基本杜絕，而且湧現出不少亮點，如安全手冊的編寫，保安隊伍的培訓等。

10、以人為本，關注學生弱勢羣體。學校的貧困學生，除了近三分之一的同學得到國家一免一補的資助外，學校教師成立了愛心摩旅團隊，迄今為止已籌集社會捐贈38萬元，衣物無數，解決了無數的生活困難問題。可以這麼説，學校再也沒有因貧困而失學的孩子。

總起來説，團結和穩定是學校發展最基本保障，課程引領是一種新的教育發展潮流。學校全體幹部教師人心齊、士氣旺、幹勁足，力求把每一件事情都做好，把每一項工作都做成亮點，發展勢頭良好。

二、全接觸，讓收穫見證成長——工作開展情況

最初的彷徨或許是我們這批掛職幹部的個共同感受。

一下子離開自己熟悉的領導、同事、學生、環境，一下子到了完全陌生的工作環境中，並且帶着組織的期望和陌生環境裏不同的眼光，甚至同事們認為這不過是鍍金的工作，一開始的茫然或是彷徨都是有的。好在在學校領導的關心和指導下，我很快把這樣的茫然和彷徨變成了大膽主動地工作。一開始，沈xx校長把我這個掛職幹部當成一家人，當成自己人，主動給我加擔子，讓我與xx中學零距離全接觸，收穫頗大。

在東溪中學的六年，我先後做過班主任、教研組長、年級主任、學生處主任，基本上都是跟學生、跟家長打交道的多，期間涉及的德育、安全、財產都兼而有之，唯獨沒有真正做過教學管理的工作。到xx中學的第一天，沈xx校長竟然大膽提出讓我來管教學。好在給我安排了指導教師——學校分管教學工作的劉振興副校長。可跟着劉校長當徒弟才不到兩個周，劉校長就被派到永川參加為期兩個月的培訓。教學管理工作一下子落在了稚嫩的肩上，壓力大可想而知。

幹吧，不幹難道等着劉校長回來幹嗎？反過來想，就當自己鍛鍊的機會來了。

因此，將近兩個月的時間，我也邊學邊幹做了下面的工作。

（一）全面承辦未來七校聯盟中心組成立工作

雖然未來七校聯盟這個組織帶有民間組織的工作，但得到了區教委、區教科所的大力支持。xx中學作為聯盟校輪值校，承擔今年盟校的組織工作。從會議的通知、人員聯繫、會場準備、議程安排到接待工作，通過和大家的協同努力，效果明顯。區教科所的趙小平所長、肖廷忠副所長以及學科教研員親臨現場指導，得到了與會學校一致的好評。

（二）完成xx中學校本課程《演講與口才》的開發和實施

《演講與口才》是《xx中學XX—XX學年十大重點專項工作》之一。要求設定《演講與口才》必修課，編寫《演講與口才》校本教材，利用週二下午拓展活動時間，在八年級年級開展該活動，提升學生的寫作、演講水平。

根據要求，我和教務處的同志一起利用了1個學月的時間，完成了資料的收集、整理、矯正，現已鉛印成書。我根據學校校情擬定了《重慶市綦江區xx中學校本課程之〈演講與口才〉實施方案》，成立了組織機構，聘請了任課教師，舉行了《演講與口才》校本課程啟動儀式，現在已經正式授課3個周。計劃把《演講與口才》作為xx中學八年級年級學生的校本必修課，利用每週二拓展活動時間，旨在提高學生的寫作能力、口語表達能力和演講能力，為學生步入社會奠基。

這樣，xx中學在已經形成的體藝特色興校的基礎上，加上在七年級年級開設的《禮儀教育》校本課程的基礎上，進一步拓寬和豐富了我校“2+x”活動內容，為確保完成我校特長生在區教委會考時特長生錄取數量“保二爭一”的目標奠定了又一良好的基礎。

（三）深化導學案編寫工作，完成大多數學科的編印成冊工作

xx中學課改多年，成效突出。開學一個月，我和教務處的同志一起，在大家前面工作的基礎上，迅速組織各教研組根據xx中學導學案編寫模板，將各學科的導學案整理成冊，按照成熟一科打造一科的思路，現已完成9個學科的導學案成冊印刷工作。

（四）教師專業發展工作。

教師的成長與發展是學校發展的生命線。現在我和教務處的同志一起正在進一步摸摸咱們xx中學老師的底，計劃在11月中旬按未來型教師要求擬定完畢校本培訓三年規劃並完成第一年目標，教師專業素質有明顯提升。我們也在x區10月12日舉辦《校本培訓策劃與管理》視頻會精神的指導下，結合學校的情況，擬定了xx中學XX-XX年度校本培訓計劃，並已開始實施。

（五）、組織體育組完成了XX年xx中學學生體質監測及上報工作。這項工作任務重，時間緊，器材缺。但在我校全體體育教師的通力合作下， 已圓滿完成了任務。

（六）參與教學工作和教研工作

本學年，我主要擔任八年級年級一個班的語文教學工作，另外擔任八年級年級一個班的《演講與口才》。每週除參加語文教研組教研活動外，也參與其他學科的教研活動。

（七）參與值周，吃住在校，深入瞭解學校情況

和其他行政幹部一樣，我認真參與值周，並從中更快地瞭解了學校，也發現了一些學校工作需要改進的地方，真正實現與xx中學零距離接觸。

（八）召開座談會，悉心交流，聆聽中獲得收穫

工作之餘，我共參與或組織召開了教師座談會1次，學生座談會3次，在悉心交流與聆聽中獲得收穫。

三、勤感悟，讓反思促進成長——工作感想

掛職時間雖短，但感悟頗多。

領導的親和力和包容的心態對教師隊伍的影響乃至校風的影響巨大。

xx中學的食堂因為是臨時食堂，地方不大，餐桌少。短短一月，我發現一些規律。

1、在學校食堂站着吃飯的更多的是領導，從校級領導到中層幹部，再到年級主任皆如此。這個現象在新教師座談會上一位新教師的發言中也得到了印證。這個頭有兩個人做得做好：一個是沈xx校長，一個是李xx書記。在他們的影響下，學校的很多幹部也開始效仿。你還不説，這種站着吃飯的方式有兩好：教師印象好，拉近了幹羣距離；吃飯速度快，節約了吃飯的時間。

2、幹部成長快。因人事變動，咱們xx中學的幹部變化很大。三個處室學生處、教務處、總務處的幹部全是今年競爭上崗的新官。其實，我也曾杞人憂天，這種一下子全換新干部的作法是不是有點冒險。可一個月的觀察下來，擔心那是多餘。三個中層幹部幹起國作來，除了激情外更多的是老練。我曾對他們講：“你們適應新工作好快，哪裏像什麼新干部！”沈校長曾説年輕人就要多給他們機會，多提供舞台，他們就會早點成熟。由此，可看出咱們xx中學對後備幹部培養的工作也是非常實在的。

3、政令暢通，令行禁止。當前自上而下需要有高度的政治敏鋭性。國務院總理xx10月18日主持召開國務院常務會議，指出要“扭轉政令不暢的“堰塞湖”現象，克服拖延應付和打折扣、搞變通的行為”。我想，對於學校也同樣重要。對於當前形勢相當嚴峻的師德師風問題，學校領導也高度重視。除了上傳下達，更多的是督查執行，提高執行力。學校在李xx書記的帶領下進行各種可能存在的師德師風問題進行明察暗訪，及時糾正不正之風，成效顯著。

4、千學萬學歸結為一個字：幹。不怕幹不好，就怕不去幹。幹部幹部先幹一步。有為才有位。受苦受累都是機會。

四、勤思考——我發現的問題

就目前學校的發展來看，還存在着不少問題有待解決：

一、學校佈局不易完成。區教委對xx的重新佈局，正確且科學，但土地問題將成為佈局能否完成的關鍵。

二、留守兒童多。據學校統計，x名學生中，多半是農村學生，其中三分之一的學生繫留守兒童，三分之一的學生父母僅有一人在家，這給學校的教育帶來了相當的難度。

三、優秀師資匱乏。學校地處鄉鎮，不能吸引優秀師資到校，也留不住優秀師資，最近幾天，xx中學通過考調離開的竟然達到了x人，而xx中學的教職工總人數才x人。可以這麼説，學校其它方面的條件都比較好，獨缺師資。

四、學校維護資金大。學校建於1999年，迄今已有XX年，目前教學樓樓頂及學生寢室樓均出現大面積滲水及線路老化，外牆裝飾開始脱落成為安全隱患，這些隱患的整改均需要鉅額維修資金，需要教委予以大力支持。

各位領導，以上就是我兩個月掛職鍛鍊以來的工作情況彙報。再次感謝教委，感謝領導，感謝組織給予我們的鍛鍊的機會。我也會一如既往地認真學習，以最快最好的狀態投入到新時期綦江教育發展的洪流中來，不辜負組織和領導給予的厚望。

謝謝！