學年新學期學校教職工大會講話稿

各位領導、老師：

早上好！

今年夏天，持續高温，老師們都充分感受到了大自然帶給我們的那份不同尋常的“温暖”；今天，我們在這裏隆重召開新學期教職工大會，新老教職工歡聚一堂，暖意融融；看到全體教職工安全返校，看到了熟悉的老面孔和陌生的新面孔，我感到由衷的高興。謝謝老師們的準時到校！新學期又有59位新教師加盟我校，xx歡迎你們！

剛才學校董事會宣佈了相關的人事調整。項xx同志雖然已不再擔任學校執行校長一職，然而幸運的是，項校長依然是我們學校的名譽校長。項校長的高風亮節深深地感動着我們，他在18年執行校長任上為xx所積累的寶貴精神財富，是xx和繼任者將永遠感恩並從中受益的精神資產，項校長也將是我們心中永遠的引路人。讓我們一起把最熱烈的掌聲獻給項校長，以表達我們所有xx人的敬意！

同樣，祝xx同志雖然已不再擔任國小分校校長，但xx不會忘記在國小低谷的時候，他受命於危難之中，帶領國小走出低谷，在此，也對祝校長表示衷心的感謝！

温州xx國際實驗學校自1996年創辦至今，從無到有，從小到大，從弱到強，不斷蓬勃發展，從數量上看，現有教學班x個，在校生近x人，教職工近x人；從質量上看，學校繼續領跑xx，逐步躋身温州名校行列，在省內外享有較高的影響和聲譽。這一切首先源於學校董事會的高瞻遠矚、英明決策。剛才陳董事長高度肯定了過去辦學所取得的成績，這是對大家的鼓勵，也是對未來學校發展提出的期望，我們的管理團隊及全體教師一定會按照董事會的精神去完成各項任務。其次學校的發展也得益於以項xx同志為核心的管理團隊鋭意改革、開拓進取，得力於全體教職工敬業樂業、眾志成城。18年的風雨兼程，18年的披荊斬棘，18年的探索追求，見證了xx18年的輝煌成就。18年既漫長而又短暫，xx的辦學史，赫然已成為一本鮮活的温州民辦教育教科書，而項xx同志的這18年，無可置疑地成為這本教科書最精彩的篇章。為此，作為項校長您的接班人，更作為一名普通的xx人，我敦請全體xx人起立，集體鼓掌，向項校長您表達最崇高和最熱烈的敬意！

在項校長等老一輩xx人身上，在學校全體教職員工身上，積澱並彰顯了温州xx學校辦學18年來最寶貴的財富，那就是樸素的xx精神，這種精神包括刻苦鑽研的探索精神、愛生如子的園丁精神、不甘落後的進取精神和不計得失的奉獻精神，這四種精神濃縮起來就是八個字：厚德載物，自強不息！這是我們温州xx的校訓，也是我們温州xx的靈魂！

這樣的xx精神，這般的xx靈魂，就是我們xx道路的“道”。老子曰：“道可道，非常道”。“道”字在古代漢語中是個會意字，“道”字中的“首”指腦袋，“道”字表示“手託着首（腦袋）或用衣服把頭蒙起來”，表達了長路漫漫的艱險以及求索所需的謹慎、勇氣和獨立。無論是被蒙上頭還是託舉着腦袋走路，都是寸步難行艱險萬分的，所以，找到這個“道”要靠長期的摸索、堅韌不撥的毅力和勇氣。温州xx所追尋的“道”，是項校長等老一輩xx人和全體教職工篳路藍縷，披荊斬棘，耗費18年求索所創造，我們要堅定不移地傳承下去，並且盡一切可能發揚光大。

上一學年，在項校長領導的管理團隊及全體教職工的共同努力下，學校各方面都取得了很好的成績。

1、學校未發生重大安全事故，安全工作總體良好。

2、中、大學聯考成績突出。大學聯考：高中分校今年在生源校史上最差的情況下取得了校史上最好的進步成績，一批線56人，重點上線率x.87%，本科上線率x.22%，總體上線率x.48%；考生最高分704分，位居xx第三名，被浙江大學錄取。高中學科競賽成績顯著，在xx區已確立優勢。

會考：温州中學提前錄取20人，預錄取3人，包攬xx全部名額；被省一級重點中學錄取人數為118人，佔x.6%；會考平均分x.17，超出xx平均分x.93分，各學科和各考核率均居xx第一名；七年級八年級參加全區抽考，各考核率均居全區第一，七年級前100名我校佔64人，八年級前100名我校佔48人。

3、國小六年級參加區抽考，語文、數學、英語、科學四個學科均排在xx區第一，優勢較明顯。

4、招生全面看好。小一招生形勢繼續看好，5月初安排統一面試，一天繳費完成招生計劃；七年級招生形勢火爆，生源質量為歷年最好；高一招生整體情況良好，生源也為歷年最好，尤其是直升班，本校被温州中學錄取的23人中，有19人留在本校就讀高中，並從樂清招來了26名優秀學生，為高中的“振興工程”的全面實施奠定了良好的基礎。

5、高中繼續實施聘名師、招優生的“振興工程。去年一年高中分校繼續在全國引進了10多名優秀教師，為高中的“振興工程”打下了良好的師資基礎。

6、學校加大投入力度，繼續改善辦學條件。上學年學校投入500多萬元，用於安裝太陽能熱水器、食堂設備改造、鍋爐房改造、餐廳改造、排污管理和水泥地面鋪設等，進一步改善了辦學設施，為新學年的教育教學提供了良好的保障。

對上一學年取得的成績，我對全校教職工表示衷心的感謝！

老師們，中國民辦教育在改革中發展，在發展中改革。走什麼樣的路，決定這條路能走多高；這條路怎麼走，決定這條路能走多遠。

我們要走“温暖教育”之路。“温暖教育”將是温州xx未來的辦學理念和行動目標。温暖是什麼？温暖是冬天裏融融的暖意，夏日裏縷縷的涼風，林間的潺潺流水；也是一句柔和體貼的問候或提醒，一個關切或默契的眼神，一份關愛同事、與人為善的心意，不經意間遞過來的一條毛巾一件大衣一杯水……温暖是温馨的家的感覺，一切盡在不言中的友誼，心與心之間最短的距離。温暖就是舒適，就是親近，就是認同。温暖，是每一個人的需要，温暖，是每一個人的渴望。温暖，是心靈的一種擁有。在温暖裏，人獲得力量，團結在一起，而不會迷失、迷惑、迷惘。沒有温暖的人生很可怕，讓人產生絕望的感覺。

温暖是人創造出來的。温暖，存在於每一個人的心中。温暖，來自聖潔的心靈。匯聚心靈的力量，人就會温暖；温暖是一種給予、奉獻，也是感受、收穫，贈人玫瑰，手有餘香，予人温暖，自己也更温暖；予人關懷，自己也會得到關懷；予人快樂，自己將更快樂。温暖是一種境界，擁有一顆温暖的心，人就能時時刻刻釋放温暖，感受到温暖。

正因為如此，我認為：教師應該是製造温暖的人羣，校園應該是傳遞温暖的場所，教育應該是激發温暖的途徑。從這個意義上講，我們教育的本質就是在孩子們心中播撒温暖的種子，讓他們像蒲公英一樣飄向社會的每一條街巷，世界的每一處山川，處處綻放温暖的花朵，結出温暖的果實。

老師們，温暖教育的行動目標已經確立，未來很長時間，我們將致力於温暖的幹羣關係、温暖的同事關係、温暖的師生關係、温暖的家校關係、温暖的學校和社會關係建設，致力於温暖課程、温暖課堂、温暖公寓、温暖德育等建設，致力於温暖的校園文化建設。

温暖校園建設，我們並不是白手起家，學校以往的許多工作都不同程度地體現了這一思想。國小分校的孝德教育、國中分校的禮德系列活動，就是温暖德育建設的特色；高中分校的“名師振興工程”、國中分校的“分層教學、兩冊分離”、國小分校的英語特色和活動課程的開發，就是温暖課堂建設的亮點；學校頒佈的《師德十五條》和《學校精細化服務實施方案》，就是温暖家校溝通和温暖師生關係建設的抓手；每年豐富多彩的教師金秋旅遊和盛大的新年酒會，就是温暖幹羣關係、同事關係建設的着力點。

大刀闊斧地進行温暖校園建設，是學校繼往開來的一項重要舉措，是學校總結、提煉特色、打造百年xx品牌的一種有效探索，是學校再鑄輝煌獲得新的增長點的一條必經之路。

我們要走“平安校園”建設之路。安全工作是學校頭等大事，沒有安全就沒有一切。希望全體教職工把安全工作放在第一位，提高安全意識，共建平安校園。為此，應廣泛加強安全知識宣傳，加強安全制度梳理與落實，加強生理、心理異常學生的管理和關心，嚴禁體罰和變相體罰，嚴控微小事故發生率；安全工作關乎教職工切身利益，目前教師自備車的數量接近200輛，有部分教師租住在校外，教職工一定要遵守交規，謹慎駕駛，安全出行，尤其嚴禁酒後駕駛；本學期，部分教職工子女在外就讀幼兒園，接送孩子上下學時，一定要注意安全，確保孩子平安無恙。

我們要走“繼承和發展”之路。每個人心中都要有歷史，都要尊重歷史，因為沒有歷史就沒有現在，因為歷史給人滋養，給人智慧，因為不尊重歷史，就沒有未來。xx要從中華民族的歷史中汲取營養，來豐富我們的校園文化底藴；要從中國民辦教育發展的歷史中汲取營養，來夯實我們發展的基礎；更要從xx18年辦學的歷程中汲取營養，來厚重xx文化精髓及做人之根本。

我們要走“依靠教師”之路。教師是學校最寶貴的財富，是學校的根本。走依靠教師之路，要求學校始終為教師謀福利求發展，要求管理人員改變工作方式，到老師中去，要接地氣、轉作風，充分理解老師們的心聲與感受，做好温暖的服務工作；走依靠教師路線，也要求老師們以主人翁的態度，擔當起學校可持續發展的重任，敢擔當、有方法，用寧靜的心態與博大的胸懷去影響每一位學生，成為學生終身發展的知識傳播者和思想引路人。

我們要走“以人為本”之路。以人為本的教育價值觀是科學發展觀在教育領域的生動體現。老師們，在新時代教育背景下，我們要以人為本，弘揚人的主體精神和人的價值，豐富人的精神，提高人的生命質量，提升人的生存競爭能力，把學生的知識學習、能力發展、人格完善和精神昇華有機地結合起來；老師們，我們的教育要注重為學生獲得終生學習能力、創造能力打好基礎，在重視人的發展、把人和人的全面發展作為教育及社會發展的核心的同時，還要重視人與自然的和諧發展。

我們要走“教科研興校之路”。教科研是學校的第一生產力，也是教師專業成長的最有效載體，更是學校品牌力的核心特徵。新學年要抓好教職工的思想道德教育，提升師德修養水平；請進專家，外出學習，更新教育理念；立足校本培訓，提升教師羣體科研水平；組織和開展校內外大型交流活動，提升教科研實踐力。

我們要走“校園文化建設”之路。文化是人類一切物質文明和精神文明的總和。文化既看不見又看得見，既摸不着卻又感受得到，它像一個磁場，磁力的大小決定了引力、向心力的大小。老師們，xx精神已形成了強大的磁力，今後，我們將繼續圍繞精神文化、制度文化、物質文化三個方面開展校園文化建設工作。

我們要走“新型外交”之路。xx的不斷髮展已引起了各方的關注，我們註定要在聚光燈下接受各方的考量。隨着温州民辦教育綜合改革的不斷推行，老學校在不斷升級，新學校在不斷創辦，我們面臨的外部競爭和壓力將會越來越大。這就要求我們一方面做好自己，做強自己，另一方面也要將對外工作提高到一個更高的層次。我校的“新型外交”之路，是一條低調之路，韜光養晦之路，要求全體教職工低調做人，高調做事，謙虛謹慎，絕不能信口開河，大言不慚，不着邊際。“新型外交”之路，也是一條主動建交之路。學校將走出去，整合各方資源，主動與教育部門、各級政府部門、新聞媒體、兄弟學校廣泛溝通，深入相互瞭解，建立互信的外交關係。

老師們，我們要走的路很多，也很漫長，歷史賦予全體xx人的使命感很強烈，未來給予全體xx人的責任感很重大。新學年來了，讓我們帶着新學年新目標確立新目標，開展新工作：

1、安全工作目標：學校無重大安全事故發生，杜絕師生羣體性安全事故、餐飲安全事故的發生，嚴控微小安全事故；師生無違法行為發生；杜絕因安全管理缺位而導致的安全事故發生；創建xx區“平安校園”。

2、教師隊伍建設目標：①着力建設一支師德高尚、愛校愛生、敬業樂業的教師隊伍。國小、國中、高中教師學歷達標100%。各分校積極引進高學歷、高職稱的年輕教師。②XX年底，全體教師持證上崗，未持教師資格證者，嚴格實行待崗制。③國小引進3-5名特級教師或市級以上教壇新秀，國中重點引進文科骨幹教師2-3人，高中引進“直升班”文、理科配套名師、理科競賽型名師。④堅持師德修為、教育思想、教育藝術並重，促進教師專業發展。實行30歲以下年輕教師專業發展規劃，實施考評制。

3、質量目標：①國小：參加xx區畢業考試或學科抽考，以較大的優勢名列第一；積極主動與温州市區品牌名校聯考，力爭良好的成績。②國中：温州市抽考“三率”列前三名，在xx區抽考、期中期末考、九年級模擬考和九年級學業考試中，各學科各項指標以較大的優勢名列區第一。XX年會考省一級重點高中升學率超過x%，重點中學升學率達到x%。③XX屆大學聯考第一批重點大學超過30人（不含藝體類學生）、本科上線率達到x%。紮實抓好高中畢業會考，各項指標達到或超過省二級重點中學水平。

4、招生目標：XX年秋季招生，國小要拓寬思路，吸引更多的學生報名，全面完成招生8個班計劃。初、高中在全面完成招生計劃的同時（國中12，高中8個班），穩步提高生源質量。繼續辦好第三屆初、高中“直升班”。

5、課程開發目標：XX年秋季，編制《國小、國中特色課程開發方案》並實施，XX年全面實施；XX年編制《高中競賽課程與高中課程協調發展實施方案》，並全面實施。

6、硬件建設目標：①在充分論證的基礎上，取得政府部門的支持，完成教師高層公寓樓或遷建高中分校的報批、項目建設啟動工作。②完成“温暖校園”環境規劃設計並付諸實施。③添置國小、國中與現代化學校相匹配的信息技術設施設備。

7、校園文化提升目標：①精神文化：XX年整理學校教育哲學、辦學宗旨、育人目標、文化個性、學校標識；XX年下半年出版《温州xx國際實驗學校文化手冊》。②制度文化：XX年6月底以前，全面整理修訂學校管理制度，彙編成冊並付諸執行。③行為文化：編制《學校管理行為、教師行為、學生行為實施方案》，XX年下半年付諸實施。④物質文化：編制《學校建築文化、校園景觀、文化設施建設方案》，XX年上半年開始實施。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！站在項xx這位温州民辦教育30年改革風雲人物的巨人肩膀上接手xx，我深感責任重大，但我深信，在董事會的領導下，在xx精神的指引下，在項校長的繼續扶持下，在全體教職工的共同努力下，我們有信心把xx的明天建設得更好。

謝謝大家！

XX年8月30日