四年級班級班主任工作計劃
一、情況分析
全班共有學生36人,其中男生28人,女生8人。新生10人。後進生比不多,學生學習的紀律性、自覺性比較強,是基礎比較好的一個班。
二、瞭解學生思想狀況。
我接手該班已經有半月了,對學生的情況可以説有一定的瞭解。但學生的內心世界,我還不敢説完全掌握。為了深入瞭解學生的思想狀況,我主要採取以下幾種途徑:
⑴與學生交談。有計劃地利用班會課與思想品德課與學生交談,通過召開中下生座談會、召開班幹部會議等方式來了解學生情況,增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜,有利於開展工作。
⑵日常觀察。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業,瞭解學生的學習態度和進度,學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚,當學生的成績出現較大的退步時,要及時調查原因,扭轉局勢。
⑶家校溝通。通過與家長的對話,瞭解學生在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作的配合。
三、選拔、培養和使用班幹部。
我擔任班主任後,優先選拔培養班級的積極分子,物色班幹部,組成班委會,讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足,給予及時培養和教育,教育學生要民主觀念。班幹部定期輪換,讓更多的學生有得到鍛鍊的機會,同時也培養了學生既能當領導,又能被領導的適應能力。
四、做好個別學生的教育工作。
對於個別學生的教育,我秉持公正態度,思想上不歧視,感情上不厭惡,態度上不粗暴。對後進生要一分為二,善於發現後進生身上的積極因素,特別是要注意培養後進生的自尊心和自信心,做到動之以情,曉之以理,堅決不用暴力。對個別學生的教育工作要對症下藥,我會區別對待,因材施教。
班級管理是一門藝術。我願盡心盡力,為四二班孩子創造一個安全有序的學習環境。
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