班級管理經驗交流:文明是設計出來的
記得“最嚴交規”被吵得沸沸揚揚的時候,我就對這個讓大家望而生畏的交規進行了研究。發現交規的“嚴”主要表現在三個方面:一是對違反交通規則的細節描述十分細緻;二是懲罰方法前所未有的嚴格,而且完全電腦監控,不給徇私舞弊的機會;三是各個路口的監控清晰,即時發送到控制中心。時過幾年,大聲質疑“最嚴交規”的人偃旗息鼓,大量數據證明“最嚴交規”之後,交通事故直線下降。看看在路口靜靜排隊的私家車吧,沒有闖紅燈了,沒有加塞了,沒有搶道的了。才幾年的功夫,是大家的素質提高了嗎?答案是否定的,文明是設計出來的。
同樣,班級管理也是如此。不少老師反應班級的課堂秩序有了很大的改善,學生的學習狀態有了很大的改變。作為班主任更是喜不自勝。總結是為了更好的進步:
一、紀律方面:
1.課堂紀律:
由科任班長記錄每天每節課聽講不好的學生名單,每天放學前進行通報。每週一統計一個周的情況。老師把聽講優秀和聽講不好的學生情況發到qq羣裏,告知每一位家長。對不夠好的學生進行懲罰,讓其每天閲讀積累幾個優美的句子。次數多的,與家長電話、短信或qq進行交流,想辦法協助孩子進步。每月進行一次總評,選出優秀的孩子發喜報進行獎勵。
2.課間紀律:
上室外課前,選責任心強的小幹部在三層樓執勤,發現違紀學生立刻指正並令其修改。每週的體育活動課,被點名的學生需要重新練習。
二、衞生方面:
1.值日生衞生:四個衞生委員負責記錄,記錄從是否遲到,是否盡職盡責等方面。每週三中午進行公佈。選出積分最低的,幫忙打掃衞生。每月進行一次總評,選出優秀的學生髮喜報進行獎勵,並拍照發到qq羣裏告知家長。
2.日常衞生的保持:清掃得再及時,再認真,如果不能好好保持,戰果就會蕩然無存。衞生檢查委員每天不定期檢查兩次,包括廢紙、書包、桌子、桌洞等幾個方面。每週四中午公佈檢查情況。積分最底的同學,每天上下午打算兩次衞生。每月進行一次總評,選出優秀的學生髮喜報進行獎勵,並拍照發到qq羣裏告知家長。
三、禮儀方面:
1.每天早、午由禮儀班長進行檢查,每一次不戴紅領巾,需要扣分一次。教室買十條紅領巾進行租借。租借超過三次的,需要做好事一件進行彌補。一次沒忘記的,月底評選為禮儀明星。
四、早午讀方面、路隊方面也如上所述。
五、月冠軍評選
紀律、衞生等方面的檢查分數全部由紀律委員進行記錄,每月彙總一次,取前三十四名發“月冠軍”喜報獎勵。前幾個月積分最高的三十名學生參加第一次升旗儀式。剩下的五個周的積分,作為學期末評選“十星級”學生的憑藉。
文明是設計出來的,習慣是逐漸養成的。但願孩子們在“最嚴班規”的協助下,能夠提高自己各方面的自覺自制能力,進而內化為自己的素質,真正做最好的自己。
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