生物教師教學總結(備課組長)
1、作為高二生物組備課組長,本人負責高二生物日常教學組織管理工作,在我的帶領下,全組8位老師認真執行學期初制訂的高二下學期生物科組計劃,首先抓好集體備課(每週三上午集體備課),每次集備都有中心發言人,集備時討論這一週課的內容安排、教法、核心內容的教學方法、作業安排等,老教師積極發言指導,每次集體備課都有記錄。本人既組織,有多次當中心發言人,同時積極交流,增強專業水平。
2、本人每週學生作業收改一次以上,周測、質量檢測、期中、期末考試等,每次我都組織全組老師討論並規定考試難度、題量、題型等,出題後都由本人親自審核,確保了試題準確無誤;考完後集體流水閲卷、統分,認真進行試卷分析、講評錯題重做,督促學生重視“亡羊補牢”,學生生物成績有了較大進步,受到年級表揚,八位老師在學校組織的學生評教評學活動中均獲得好評,我本人更是受到較高評價。
3、本人在考後指導方面做了大量的工作,在任班主任的9班經常找學生談話,對8班、24班的部分學生也進行談話、指導,特別是尖子生,這些對提高學生學習生物的積極性、提高生物成績起到了積極作用。所任班級生物學科成績為:期會考試:8班:普通班第8,9班:普通班第7,24班:重點班第1,期末考試:8班:普通班第5,9班:普通班第1,24班:重點班第1。任班主任的9班,大學聯考6科總分期會考試普通班第1,期末考試也是。 。
4、積極組織組內研討課、公開課活動,由於進行學導式教學模式探討,本人帶頭講探討課,如主講了公開課《轉基因生物的安全性》、高三第1輪複習建模研討課《生命活動的主要承擔者——蛋白質》,還積極參加大組的其他聽評課活動,課後認真研討,積極發言,對促進了生物全組教育教學水平的提高和年輕教師的成長起到了一點作用。
4、積極聽課,完成學校規定的聽課節數任務。
5、帶領大家編寫高三生物第1輪複習練習冊,本人任主編,此書經學校統一印刷,已免費發放給學生使用。
6、在年輕教師鄧彭豔參加年輕教師教學比賽中,本人積極給予指導,該老師講課獲得好評。
7、本人積極組織文科生物會考複習工作,組織編寫上課學案、模擬試題,編寫詳細解析,會考結果顯示我校成績處於全省前列。
8、本屆高二理科生物按學校要求,已順利完成教學計劃,於6月1日進入高三第1輪複習,本人所教班級也按進度進入高三第1輪複習,目前正嚴謹推進。
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