-三年級班主任年終考核總結
作為三年級的班主任,在這一年裏為了班級的管理我採取了很多的措施,這些措施在這一年的時間裏得到了很好的驗證,現在寫出來和大家來分享一下:我嘗試讓班級管理成為大家的事,讓學生成為班級管理的主人,也同時在這樣的過程中培養他們的能力。因此嘗試以下的做法:
1.上午和中午的值日情況
每天的教室和清潔區的衞生由每個小組負責,採用輪流值日的方法,選好衞生小組長,由組長分派任務,按照值日工作的順序進行打掃衞生,打掃完畢後,將衞生用具放回原位,然後在衞生值日本上作好相關的記錄並由組長負責檢查值日情況。而且我每天都堅持早一點到校,監督每一組掃清潔區的情況,對幹得好的小組重點表揚,讓其它小組向好的一組學習,漸漸地讓他們養成了主動清潔的好習慣。
2.對於課間紀律稍差,提醒後不改的同學,我也會採取小小的懲罰,對於一些喜歡打鬧,惹事的孩子,如周瑞斌同學,我則會請他來幫我做事,比如整理本子,收發本子,擦黑板,掃掃地……,換個方式讓他手沒閒着,最後也不忘誇一句“你的手真會幫老師做事”,這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂,從而進行文明的課間活動。
3.讓學生展示自我,樹立自信
三年級學生活潑好動,喜歡錶現,活動室他們很好的展現方式,並且讓他們更加迅速快樂地成長。我努力搭建學生展示的舞台,學生的反應熱烈,寫話的興趣也更濃厚了。此外利用班會開展一些小活動,諸如:查字典比賽,成語接龍,童話故事比賽,寫字比賽,朗誦比賽等來益智身心,鼓勵孩子為大家表演,增強自信。
5.特殊學生的教育
對於學習成績差的學生,我會利用一些課間時間來幫助他們,在作業上有困難的,就一道一道題跟他一起做。單獨留下幾個學習有困難的學生進行補習。主要是幫助他們完成當天的作業和訂正,還會和他們明確回家作業的要求。班中還有幾個學生的學習、生活習慣很不好,比如插嘴現象很嚴重,坐立姿勢也不端正,針對這種情況,我主要將他們分散在班級中,有個別特別調皮的就安排他們坐在最前面,上課經常提醒提醒,也便於管理。
6.家校溝通,攜手共進
必須與家長經常溝通,這樣我們隊孩子的瞭解才是全面的。否則對孩子就是知道他期中的一面而已,家長也不利於知道孩子在學校的情況。
我知道很多方面我做的還不好,作為一個新的老師,新的班主任,我會更加嚴格的要求自己:愛心,細心,耐心,恆心……
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