高二上學期班務工作計劃

一、基本情況

新的氣象，新的班級，新的幹勁。

很欣賞一句話：人活着就是要做有意義的事。

幹過一年班主任，感觸頗多，酸甜苦辣都有，雖然累，但是為我的學生高興，有接近一半的人上了重點班。但還是有很多不盡人意的地方，後來又想想，是自己太追求完美了，想的比做的多，這樣幹事是不行的。突然想到學校還有幾個女班主任，發自內心的佩服，咱還有什麼理由不好好幹呢？

缺點很多，做不到特別嚴厲，表達能力不是很理想等等

優點談不上，我相信只要用心，善於思考，善於學習，會越來越好的。所以很有信心，全當做一次新的挑戰，按計劃，一步一個腳印，腳踏實地把一件件小事幹好，不拋棄，不放棄，堅持到底。

二、工作目標

由於理科班學生基礎較差，爭取在開頭讓他們養成好的生活和學習習慣，再看學習的進步。

1、學習目標：在評比考試中，力爭理科平行班不做倒數第一

2、大型活動：10個班級中，前5名

3、學生教育：努力將高二（2）班營造成學生自己的第二個家，每一位學生都做嶄新的自我，找到自己的位置，走出屬於自己的人生道路；讓高二（2）班成為每一位學生永恆的驕傲。

三、開班準備工作

（一）班級管理理念的制定與灌輸

班級管理理念：不拋棄，不放棄

灌輸思想：

（1）、挫折不可怕，即使被打倒了我們還可以從頭再來，只要我們不放棄

（2）、物競天擇，適者生存

（3）、班興我榮，班衰我恥

（4）、要有明確的目標，細分目標決定成功

（5）、老闆定律：有責任，有激情、吃得苦，膽大心細

（6）、好好活就是做有意義的事，做有意義的事就是好好活

要求：從嚴做，從實做，從細做

（二）精心準備5次班會

1、開端教育：新起點，新開始，忘掉過去的挫折和榮譽，從頭再來；灌輸班級思想理念；走進高二個人宣言

2、目標教育：通過講哲理故事，和著名大學視頻觀看，明確自己的目標，學生髮言，總結

3、信心教育：待定

4、習慣教育：待定

5、責任教育：通過觀看視頻：成功企業家吳長江，青春創業故事：老闆定律，理解責任意識，有感而發，自由發言。

四、班委、寢室長、課代表的制定與培訓，每週一次班委會

（一）制定：

開學初先讓學生自我推薦，通過書寫的辦法，寫出自己以前擔任過的職務，特長，性格、想擔任班級的什麼職務，會怎麼幹？（要求：必須寫實話，特別是會怎麼幹，能幹到的才寫），確定課代表和寢室長。然後篩選出班委候選人，再通過公開演講，大致選出臨時班委，任職期限1個月，1個月後，班級投票選班長，不公開，我看，再根據我的瞭解，定出班長，然後讓他組閣其他班委。

（二）培訓班委：

1、班級事務分類、落實，管理工作責任到人，值周制度等等

2、共同學習班委工作要求（模範、責任、熱情、服務意識、合作，協調）

3、每週召開全體班委或核心班委會議，進行階段班級工作總結、反思和指導；前面階段由我主持，以後視情況可鍛鍊班長主持。

4、不定期的詢問、瞭解班委工作的困難、問題，及時給與方法的指導在大型活動中培養他們的策劃、組織、協調能力

寢室長培訓：

寢室文化，寢室競爭意識，集體主義，計劃和目標。反思學習，要體貼關心寢室成員，拉近寢室成員距離，才能便於開展工作，對寢室成員前途的責任意識

課代表培訓：

責任意識，對班級本科目學習有高度責任心，如何和任課老師溝通、服務。如何收交作業與督促、統計、回報，協調各科關係，創意工作

五、學期工作重點與開展

（一）加強常規管理，保證學習環境

管理上更加明確、到位；好的要及時表揚，差的要及時督促

衞生更加細緻，責任到人，最好以宿舍為單位分配好，做好觀察記錄、評比，好的要及時表揚，差的要及時督促；板報方面成立板報小組，爭取學校評比中拿獎；使兩操能更好地體現我班良好的精神風貌，加強操後點評；杜絕遲到現象；更有效地利用好早自習和晚自習；加強宿舍管理。

（二）狠抓課堂常規和作業質量，提高學習能力，促進有效學習

學習小組的分配、活動內容和管理，激勵學生合作意識，組間評比競爭等等；

加強學習時間、學習安排，

本學期主抓作業完成和考試質量，嚴查，記錄，表揚與批評，甚至叫家長，促進學生有序、高效的學習；

加強學習習慣和學習方法的培養，形成良好的學習氛圍，力爭在各科考試中取得進步。利用班會的時間可進行學習方法交流活動，多吸取優秀同學的學習經驗；

加強課餘時間的安排指導，尤其是早讀、午休和飯間空餘時間，讓學生能夠在課堂學習之外，學會安排自己的時間，有計劃、有秩序的學習，提高時間的利用率，爭取高效率的學習；

讓學生能夠做好階段性的總結和反思，提升自己的學習能力。

（三）加強班集體建設，形成良好的班風

1、創建完善的班委管理制度，班級工作負責到個人，加強班委工作的指導，發揮班級中核心力量的作用，逐步形成自主管理體系。

2、師生溝通（可以以寫書信的形式），多與學生進行交流，開展學生思想工作，引導學生學會溝通、學會合作、學會反思與調整，有着明確的方向和努力的目標；並引導其學會尋求幫助，主動解決學習、生活中遇到的問題。

3、利用班會課，加強對班級、社會和家庭的責任感培養；動員班級每一位同學積極參與主題班會的建設，同學可選取感興趣的主題進行策劃主持，宿舍為單位，定期召開公開班會，增加學生的信心，培養他們的能力。

4、加強班級的文化建設：班級佈置——幾大專欄專項專人負責，制定計劃，定期更換；班級隨想錄的建立（寫上週的得失和感想，反思和下週計劃，和未來等等，挑出好的可以張貼）。營造一種集體的氛圍，同時又能夠給學生思想上的薰陶。及時診斷班級問題，通過文化建設督促解決。

5、結合級段和學校組織的集體活動，進一步增強學生的團隊合作意識和拼搏競爭意識；

6、加強和細化對特殊學生的指導。

7、班級細微問題的強化改正：衞生、升旗、晚自習的紀律意識的強化。

總之，堅持自己所想的做下去，永遠不放棄進取，不求完美，但求無愧。