高三上學期班務工作計劃
本站小編導語:金秋九月我們迎來了新的學期。為了更好地完成本學期的班級工作,特制定以下班務計劃:
一、 思想指導
一方面高三的學生是家長重點關注的對象,對來年的大學聯考都同樣寄予期待,另一方面學生素質的高低、成績的好壞,給任課老師的教學工作帶來困難,所以必須下大力氣狠抓班風建設,營建一個良好的班級氛圍和環境。
二、班級分析
班級人數為29人,其中藝體生為12人,文化考生 17人 ,尖子生面低,學生學習基礎較差,行為習慣一般。通過高二下學期,班師生的共同努力,已形成了較好的班風和學風,有一批得力的班團幹部,形成了班集體的核心,帶領全班同學比學趕幫,學生學習自覺性普遍提高.
三、高三上學期工作重點
(一)營建大學聯考氛圍,讓學生儘早進入狀態。
1.通過往屆考生的經驗教訓和心理體驗的交流,消除學生對大學聯考的恐懼感、陌生感,讓學生零距離地感悟大學聯考。
2.通過主題班會和大學聯考理想的規劃,激發學生對理想追求的慾望和對大學聯考的親近感。
3.吸收優秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍,全方位參與班級管理,讓每一位學生都能感覺到時時有人管,事事有人做,處處有監督。
4.強化科代表的職能和作用,使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。
5.樹立榜樣和典型,激勵學生奮發向上。
(二)學習生活中,讓學生保持昂揚向上的心態。
1.密切關注學生思想動向。
人有智力高潮低潮時,情緒也同樣,所以作為班主任要密切關注學生的思想動向。對班級中出現消極悲觀思想的學生,要及時做工作,讓學生始終保持樂觀進取的心態;對班級整體出現思想波動現象時,要及時請心理輔導老師,讓心理輔導老師對學生進行心理輔導,使學生達到心理健康的水平。
2.引進競爭機制。
針對學生每一次月考成績,總分名次來了解學生的階段學習情況。同時讓學生確立下次的目標,通過實現目標,完成目標情況與未完成情況的比較,找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現突破。
(三)日常生活中,幫助學生解決實際困難。
1.生活有節奏,有規律。
督促學生做好計劃,合理安排學習時間,處理好閒暇時間,並且形成生活規律,跟上節奏,不要過快,也不要過慢,在一張一弛中調整狀態,以最佳的身心投入學習生活。
2.落實家訪,瞭解學生生活實際。
高三學生大都是住宿生,班主任要到學生的宿舍,真實瞭解他們的生活實際,學習環境好壞,有無生活困難,適時幫助學生解除後顧之憂,以使學生全心投入到學習生活中。
四、高三上學期具體的措施和方法:
⒈注重優等生的教育和培養,努力完成大學聯考目標:
⑴立足學生實際,指導學生學習,創造條件,實現學生學習最優目標。這屆文科班的學生整體學習基礎較差,即使是優等生,也往往學科不均衡,特別是數學和英語很差,這就需要老師,特別是班主任要對學生的學習要分析,幫助學生制定學習目標和計劃,攻克學習難關,做大優勢學科,實現學習資源優化配置,以最優的學習成績完成學校下達的大學聯考目標。
⑵追蹤學生心理,疏導內心障礙,以健康心理備戰大學聯考。“好孩子”身上的“閃光點”往往掩蓋了其人格方面的缺陷和問題,並有可能變成一枚可怕的“定時炸彈”。為了促使優等生健康成長,班主任應加強對他們的教育工作:
①要從思想上重視優等生的教育。要深入地瞭解他們,要善於洞察他們一瞬間的心理動向,注意他們內心活動的細微表現,機敏果斷地採取措施,防止消極因素的滋長。
②經常和優等生談心、溝通。優等生相對來説心理承受能力差,因此,教師要善於創造機會讓優等生體會挫折,教育他們正視生活中所碰到的種種難題,勇敢地面對挫折。凡是優等生,都有很強的優越感。教師恰當地運用表揚和批評,幫助優等生克服驕傲自滿情緒。
⒉健全班規班紀,強化班級管理,確保教學工作和任務有序、順利完成:
班主任,要在班務管理上做到腿勤、手勤、口勤,要常聽班幹部彙報考勤情況,要常聽代課老師反映學生上課情況,有問題要及時解決。
⑵建立衞生值日量化評估制度,確保教學有一個整潔、舒暢的環境。
班主任要協調好勞動委員和同學的關係,樹立班委會的威信,量化評估不達標的值日生,要批評教育,責成完成當天清潔任務。
⑶關愛生命,安全教育常抓不懈。
①與學生簽訂《安全協議書》,強化安全意識,落實安全責任。
②注意學生住宿安全,常查宿舍,杜絕安全隱患。
③財產安全責任到人。
④每週班會,要注重安全意識教育,安全知識教育。
班級是學校教育教學的基本單位。班級管理如何,直接關係到學校教育教學質量的提高,教育教學目標的實現,學生思想、道德等各種素質的養成。“以情感人,以法治班”,班主任身先士卒,躬親力行,善始善終,營造和諧班級的目標會最終實現。
本站小編總結:希望以上的班務計劃能對你的教學有所幫助,如有不足,歡迎指正!
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