七年級生物下冊教學工作計劃
一教材分析
本學期講授第三單元《生物圈中的綠色植物》,教材內容與實際生活緊密聯繫,同時針對中學生的特點,設計了多個探究實驗,旨在提高同學們的動手能力,又有利於學生主體作用的發揮。課外實踐增強的同學們的學習興趣。課外讀及小資料對學生的知識面的拓展起積極作用。學生通過前面的學習,已經對生物圈中各類羣生物的形態、結構、功能及其與環境的關係有了大致的瞭解,並且認識到生物的多樣性。本單元與前面有着內在的邏輯聯繫。本冊的內容不僅對學生進一步理解生命世界、理解生物多樣性的價值有重要意義,對於他們樹立辯證唯物主義自然觀同樣十分重要。
二學生基本情況分析
通過一學期的學習,學生學習的熱情較高,對生物這門課比較有興趣,但也存在着許多問題。如:基礎知識不夠牢固,思維不夠靈活,實驗方面的問題也很多等等。針對存在的問題,在新的學期,努力做好每一個學生的工作,因材施教,逐漸使學生養成良好的學習習慣、行為習慣。對學生加以鼓勵和引導,使他們在各自原有的基礎上不斷髮展進步。
三具體措施
1備課是上好課的基礎,是保證教學質量的必要措施。鑽研教學大綱,做好教學工作計劃;按照教學內容和要求,根據學生的特點,寫出具體教案。
2上課是教學的中心環節,不僅要求具有淵博的知識,而且要掌握傳授知識和開發智力的教學藝術,促進學生全面發展。教學中要採用多種方法,善用啟發式教學,重視實驗和觀察,充分調動同學的積極性,讓生物課堂變成學生自己探索未知世界的途徑,使教學效果達到狀態。同時,要將提問、複習舊課、導入新課、檢查效果和佈置作業等教學環節合理分配,提高課堂教學藝術。
3班級工作的組織分配很重要。把每個班分成若干個學習小組,落實責任和要求,組長監督學習,檢查複習及錯誤修改情況,提高整體效率。
4小測及考試是瞭解學生學習情況、檢查教學效果、督促學生學習的重要手段。平時要做好課堂提問、小測等。期中、期末考試前要組織好複習,有針對性地進行章節的小測。
四教學內容及參考課時
《生物學》七年級下冊
第三單元生物圈中的綠色植物
第一章生物圈中有哪些綠色植物
第一節藻類植物(第一週)
第二節苔蘚和蕨類植物(第一週)
第三節種子植物(第二週)
第二章被子植物的一生
第一節種子的萌發(第三週)
第二節植株的生長(第三週)
第三節開花和結果(第四周)
第五、六週為複習時間
第三章綠色植物與生物圈的水循環
第一節綠色植物的生活需要水(第七週)
第二節水分進入植物體內的途徑(第七週)
第三節綠色植物參與生物圈的水循環(第八週)
第四章綠色植物是生物圈中有機物的製造者
第一節綠色植物通過光合作用製造有機物(第九周)
第二節綠色植物對有機物的利用(第九周)
第五章綠色植物與生物圈中的碳——氧平衡(第十週)
第六章愛護植被,綠化祖國(第十一週文章來源
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