關於幼兒園慶祝父親節活動方案（通用3篇）

關於幼兒園慶祝父親節活動方案 篇1

父親在家裏的形象一般是比較有威嚴的,加上工作的關係,可能在家的時間比較少,孩子接觸的機會相對母親會少一些,那麼父子間的關係可能不如母子間的關係那麼的親密,那麼在父親節這天,幼兒園為廣大的父親們舉行的活動就能很好的解決這個問題,為此一些校園也舉行相應的活動,因此板報網小編特意為您收集了幼兒園父親節活動方案,供大家參考.

活動時間：20__年6月20日

活動人員：中班全體師生及幼兒爸爸

活動安排：

一、父親節特色教育活動

時間：6月20日上午

地點：各班教室

內容：

活動一：《爸爸》(繪本欣賞)

內容：欣賞國外著名繪本《爸爸》，激發幼兒對爸爸的理解，感受繪本欣賞的樂趣。

活動二：《我有一個好爸爸》

內容：幼兒當眾講述自己對爸爸的認識，分享與爸爸生活的快樂點滴，激發對爸爸的甜蜜感情。

二、“爸爸!親愛的……”親子活動

時間：6月20日幼兒離園回家後

地點：各家庭

內容：(各班級自選一活動)

活動一：《爸爸，我想對您説……》

目標：表達子女對父親最真摯的感情，讓父親們瞭解到怎樣樹立父親的形象，如何樹立父親的威信。讓父親認識到自己對孩子的教育和成長有着多麼重要的影響。

內容：幼兒對爸爸大聲説出知心話(包括建議)，並親吻爸爸作為送給父親的禮物。爸爸們聽完後要給予最真摯的迴應，並書寫感受帶至幼兒園。

活動二：《爸爸，我們一起來遊戲》

目標：動靜交替的活動不僅讓孩子直面到父親強健的體能、拼搏的精神，

內容：要求爸爸和幼兒一起合作完成一個民間體育遊戲，並用照片記錄下快樂的瞬間帶至幼兒園。

活動三：《我的爸爸真棒》

內容：每位幼兒回家後詳細瞭解並學習爸爸的一樣絕活，學會後悔幼兒園進行展示。

關於幼兒園慶祝父親節活動方案 篇2

活動目標：

1、引導幼兒瞭解、知道6月的第三個星期天是父親節，懂得熱愛、尊敬爸爸。

2、引導幼兒體驗給爸爸設計、製作禮物的快樂及成功感。

活動過程：

一、導入：

師：“父親是一隻船，載着我們的期待和夢幻;父親是一棵樹，為我們遮擋風雪和嚴寒……”伴隨着一句句感動的話語，我們即將迎來6月的第三個星期日，小朋友你們知道那是什麼節日嗎?那麼你們是否想好送給爸爸的禮物呢?請誰來説説?你要送什麼給爸爸呢?

小結：爸爸為了我們的成長付出了好多好多,而為了表達我們對他的愛與祝福,今天讓我們設計一塊手錶送給他吧!

二、欣賞各種手錶,瞭解手錶的基本構造:

1、欣賞課件“各種各樣的手錶”：

師：下面我們先來欣賞一下老師收集的各款手錶，尋找一下創作的靈感吧!

2、瞭解手錶的基本構造：

師：我們來看看手錶都是由那些基本部分組成的?(表面、錶帶······)

三、教師講解、示範：

師：剛剛我們看了那麼多手錶，對它們也有了一定的認識，那麼就可以創作了!首先要設計一面獨特的表面(可以是圓形的、方形的等等)，然後就是在表面的兩頭分段設計錶帶，並用線描加以裝飾。

四、幼兒操作，教師巡迴指導：

五、作品展覽、評價：

活動延伸：給爸爸送手錶

活動反思：

知道要為爸爸親手製作禮物，孩子們都開心極了，當聽完了老師展示的製作方法以後，孩子們都已經等不急了，一起動起手來，看着這些稚嫩的小臉映出那專注的樣子，相信爸爸們都會超喜歡這個突然、意外、用心的禮物，因為它包含了孩子們濃濃的愛!即使作品不是盡善盡美的!最後祝各位爸爸父親節快樂!

關於幼兒園慶祝父親節活動方案 篇3

一、活動目的:我們時常歌頌母親，卻總是無法形容深沉的父愛，對於父親，我們總是忘了表達，説聲我愛老爸有多難?也許我們和父親之間，就總是這樣心息相通，卻默默無言。父親總是真切地默默承受着，為愛扛起一片天。我們將在父親節這天，讓我們社區裏的老年人裏的老父親們快樂地渡過這一天，並與家人一起在活動中得到快樂。

二、活動時間:20xx年6月15日

三、活動地點:社區會所一樓四、活動對象:社區老年父親及其家人和社區幹部五、活動內容:

"感恩老爸我拍拍愛社區將於6月11日發出通知，徵集社區居民自拍父親的相片(父親年齡60歲以上)，選取角度不限，尺寸要求:5寸-7寸，照片必須突出體現父親的正面形象，並隨附一句以"感恩父親"為主題的話。照片內容要求自然，真實，親切。活動將評選"魅力父親最感人父親最可愛父親愛心父親耐心父親"等十個獎項各一名;照片於6月13日前交到社區。於6月15日父親節當日社區活動中頒獎。

説出你的愛很多的子女很少在父親的面前説出"爸爸我愛你"這句話，在6月15日父親節當天，我們請社區裏願意對父親説"爸爸我愛你"的居民參加此次活，並由社區送予父親節日禮品。

親情趣味活動。

快樂滿筐:準備汽排球與筐子，子女拿着筐子站在離擲球點5米的地點，由父親擲球，兩人配合，2分鐘進5個球的得獎勵。

運乒乓球:用乒乓球拍運着乒乓球在規定的起始點和終點之來回行走，由父子(女)接力，兩組同時進行，快者獲得獎勵。

猜謎接力:自由組合成為二組，每組六人，組成為三對父子(女)。由第一個人看工作人員所給的資料，不能説話，用動作來表示資料中所寫文字。傳到最後一個人的時候，兩組中最先猜中答案組組員獲得獎勵。

圈圈傳情:自由組合成為二組，每組六人，組成為三對父子(女)。用嘴巴咬着塑料管子，套上圓圈，傳給下一個人，速度最快組的組員獲得獎勵。