大班美術活動實施方案(精選4篇)
大班美術活動實施方案 篇1
一、 設計意圖:
進入大班後,在我們的美術園本課程中幼兒開始接觸人物寫生。這要求幼兒有細微的觀察能力,老師是幼兒最熟悉的人物形象,因此,我為幼兒設計了這次活動。這是我們第一次接觸人物寫生,根據幼兒的年齡特徵,我們把難點分成幾步開展。如這一次是面部特徵,下一次可以是體形等。這一次是觀察,下一次可以觀察側面。這樣分步進行,會更有利於幼兒表達、表現。
二、活動目標:
1、培養幼兒細微的觀察能力,進一步引導幼兒抓住人物的面部特點大膽表述。
2、通過對老師的描述加深對老師的感情。
三、活動準備:
1、幼兒已有對好朋友面部觀察的經驗。
2、紙、筆人手一份。
四、活動過程:
(一)、表情遊戲
師:先做一個開心的,哈哈!再做一個傷心的,嗚嗚!(幼兒做相應的表情)
(二)、引導觀察:
1)師:你有好朋友嗎?請你説一説他長得怎麼樣?讓其它小朋友猜一猜?(個別幼兒講述)
2)師:小朋友的觀察能力很強,現在要請你們觀察一位老師的頭部,請你説説這位老師有長得怎麼樣?
3)請你們再觀察另外一位老師,這回要請小朋友先觀察老師的臉型,接着是髮型,最後是五官。
4)比較一下兩位老師的頭部有什麼不一樣?
5)小朋友觀察的這麼仔細,乾脆我們來為老師畫一張畫吧。請老師們評一評誰畫的最像。
6)那你想畫哪位老師?她正在幹什麼呢?
(三)、幼兒操作、寫生
老師提醒:可以邊畫邊觀察,有順序地畫。
(四)、評價
師:請小朋友介紹一下自己的畫,畫的是誰?像不像?她在幹什麼呢?
還可請小朋友猜一猜我畫的是哪位老師。
大班美術活動實施方案 篇2
【活動目標】
1、感知秋天豔麗的色彩和果園豐收的景象。
2、探索學習用多種方法表現樹冠,嘗試用紅黃和黃綠色系表現秋天的樹的色彩。
3、學會與同伴合作作畫,感知集體作畫的樂趣。
【活動準備】
1、秋天的景色相關圖片。
2、油畫棒每組若干盒。
3、每組一張大的長方形白紙。
【活動過程】
1、音樂活動:小樹葉。
教師帶領幼兒有表情地隨着音樂演唱歌曲《小樹葉》,感知秋天的氛圍。
2、欣賞《秋天的樹》,感知秋天的色彩。
(1)引導幼兒觀察用實物展示儀放大的示範圖或閲讀幼兒用書《秋天的樹》畫面。
(2)你知道這是什麼季節嗎?你是怎麼看出來的?
(3)畫面上有什麼?樹是什麼顏色的?
3、重點引導幼兒觀察感知樹木的形象和結構。
(1)樹是什麼樣子的?它由哪幾部分組成?你看到的樹冠是什麼樣子?
(2)教師在黑板上畫出樹幹,請個別幼兒上來畫出不同的樹冠、(圓圓的、高高的、三角狀、花瓣形的、多個三角形狀)
(3)啟發幼兒想一想:還可以怎樣畫樹冠?
4、探索用紅系和黃綠色系表現秋天的色彩。
(1)你看見的秋天的樹是什麼顏色?
(2)教師在黑板上用黃、橙、紅三種顏色給大樹塗色。
塗色方法:先用筆畫出一個塗色的區域,然後,一筆接一筆來回塗色,幫助幼兒把握均勻塗色的要領。
5、引導幼兒以小組為單位,商量在紙上畫出大地和樹。
6、作品展示:活動前收集各種關於秋天的樹圖片資料,讓幼兒觀察感知,並在此基礎上,學習描繪秋天的樹。
大班美術活動實施方案 篇3
活動目標:
1、讓幼兒瞭解結藝是中國特有的一種民間工藝,激發幼兒的民族自豪感。
2、引導幼兒欣賞作品,感受作品的審美、裝飾功能。
3、鼓勵幼兒大膽創作。
4、培養幼兒的欣賞能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備:
盤長結一個,中國結課件
活動過程:
一、出示盤長結,引導幼兒瞭解結藝。
指導語:今年春節,我收到了一個非常漂亮的禮物,我很想和小朋友一起分享一下,大家來看一下!
提問:這是什麼,有沒有小朋友知道,舉手回答?
小結:對,這就是中國結,老師拿來的是盤長結,是中國結中的一種,中國結是我們中國特有的一種民間編織藝術,別的國家都沒有,只有我們中國有,好多的外國人都很喜歡漂亮的中國結。
二、引導幼兒欣賞中國結的外形特徵
指導語:不僅僅外國人喜歡,中國人也很喜歡,我也非常喜歡這個精緻美麗的中國結,你們喜歡嗎?
我喜歡這個中國結的一圈圈的花邊,像箇中國結的耳朵一樣,這個叫結耳,我喜歡結耳,是因為它的形式美。
提問:
1、你們喜歡中國結的什麼地方啊?
小結:流蘇:中國結下面的穗子擺動起來很柔美,像是在翩翩起舞,我們把這個叫流蘇,你喜歡它是因為它的線條美。
結體:你喜歡中間這部分是個正方體,是有一條絲線有規則的排列、穿編的,你喜歡它,是因為它的結構美。
2、你們還喜歡中國結的什麼啊?
小結:有的小朋友説喜歡它的上下,左右對稱,整個結體是中心對稱、均衡的,具有對稱美。
3、你看這個中國結是什麼顏色的啊?給你什麼感覺?
小結:這個中國結是紅色的,讓人感覺喜洋洋,熱鬧,所以春節過年的時候,人們都去買中國結給自己或者送別人。
總結:我們平時説的中國結,大多指的是盤長結,它是中國結中一種非常重要的結,有很多的結都是在盤長結的基礎上變化而來的。
三、尋找生活中的中國結,理解中國結的裝飾功能
提問:
1、你都是在什麼地方見過中國結?
小結:生活中,我們可以在汽車、揹包、商店、賓館、家裏、飯店等一些地方見過。
2、它有什麼作用呢?
小結:把它穿編成吊飾、掛飾、首飾等來裝飾、美化我們的生活,讓我們的生活更美好。
四、欣賞中國結課件
五、用圖畫的方式設計自己喜歡的中國結
大班美術活動實施方案 篇4
教學目標:
1、通過對比明星的照片和漫畫,瞭解漫畫誇張、變形手法。
2、認真觀察自己的特徵,用誇張、變形的畫法,畫一幅漫畫像。
3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。
4、感受繪畫的趣味性,體會創作的快樂。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
教學重難點:
教學重點:漫畫肖像畫的變形、誇張手法。
教學難點:用誇張、變形的手法畫出自己的特徵。
教學準備:
教具:小瀋陽、趙本山、畢福劍三人的照片和漫畫像;李詠的照片。
學具:幼兒每人一份操作材料:小鏡子、水彩筆、畫紙;兩個星星貼紙。
教學過程:
(一)導入課題,引導幼兒細緻觀察照片和漫畫的區別
一一出示小瀋陽、趙本山、畢福劍的照片和漫畫像,引導幼兒觀察並提出問題:“這些人物你們都認識嗎?你覺得他們的畫像怎麼樣?跟平時的畫像有什麼區別?
最後教師小結:這些是漫畫像,人們看了會想笑,並能留下深刻的印象。
(二)通過觀察和比較,分析人物照片和漫畫的區別,找出漫畫的特點。
再次引導幼兒觀察照片和漫畫,提出問題:“我們來看一看這些人物的照片,再看一看他們的漫畫像。你能找出漫畫的特點嗎?”幼兒間可以先互相討論一下,然後請部分幼兒説説他的觀點。
最後教師小結:漫畫的特點是把人物外形及表情誇張變形了。把人物最有特點的地方表現出來。比如:小瀋陽的眼睛小,把它畫得更小;趙本山的下巴長,把它畫得更長;畢福劍的鼻子又大又高,把它畫得更大更高等。
(三)通過教師演示畫李詠的漫畫,讓幼兒進一步瞭解漫畫的表現手法。
教師出示李詠的照片,請幼兒觀察李詠的臉部特徵,説一説什麼地方最特別,如果你來畫,你會誇張李詠的哪個部位。
教師示範畫一幅李詠的漫畫像,邊畫邊告訴幼兒抓住突出的特點,從整體入手,不要從小部分畫。
(四)通過觀察鏡子裏的自己,找出自己臉部的特點。
教師引導:“我們今天也來畫一畫自己的漫畫像。你想為自己畫一幅什麼樣的漫畫像呢?先來看看自己有什麼特點。拿出鏡子對照着觀察自己。”還可以讓幼兒之間互相找特點。
最後請部分幼兒説一説自己的發現,教師點評。
(五)給自己畫一張漫畫像,體驗創作的樂趣。
在認真觀察自己的特徵之後,用變形、誇張的手法給自己畫一張漫畫像。
教師巡迴觀察,適時的加以指導:鼓勵不敢動筆的幼兒,引導他找到自己的臉部物徵;提醒幼兒不管把自己的臉部怎樣變形、誇張,最終還是要像自己;要求幼兒保持畫面和桌面及周圍環境的整潔;請作完畫的幼兒把材料和工具放回原處,並把自己的作品展示到黑板上。
(六)展示作品,引導幼兒相互欣賞和交流。
教師把幼兒的漫畫像在黑板上展示出來,幼兒用星星貼紙給自己認為好的漫畫像投票,並説一説這張漫畫像哪裏畫得好,最後根據票數的多少評出一、二、三等獎,給幼兒發小禮物。
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