大班藝術活動方案實施方案(精選3篇)
大班藝術活動方案實施方案 篇1
活動目標:
1、能根據自己的喜好設計傘型,並能大膽地選擇自己喜歡的方法裝飾傘面。
2、能快速、光滑地剪下自己設計的傘,並粘貼在畫面的合適位置上,注意合理佈局。
3、知道朋友之間應該相互關心。
活動準備:
1、
活動目標:
1、能根據自己的喜好設計傘型,並能大膽地選擇自己喜歡的方法裝飾傘面。
2、能快速、光滑地剪下自己設計的傘,並粘貼在畫面的合適位置上,注意合理佈局。
3、知道朋友之間應該相互關心。
活動準備:
1、背景圖(粘貼好上一次畫好的雨中的路人),2、音樂,錄音機,3、
粗細黑筆,蠟筆、粘紙,剪刀等。
活動過程:
一、聽一聽
1、律動入座
2、音樂情境導入
3、教師小結
二、説一説
1、你見過什麼樣的傘?
2、你喜歡什麼樣的傘?
三、畫一畫
1、請畫下你喜歡的傘的輪廓
四、剪一剪
1、請剪下小傘
2、請撐傘走一走
五、穿新衣
1、認識操作標記: 第一組是黑白線條裝飾;
第二組是黑白線條與蠟筆結合裝飾;
第三組是黑白線條與剪貼結合裝飾。
2、自由選擇操作,教師巡迴指導佈局
3、撐傘走一走
六、去送傘
1、展現故事情境境,移情想象
2、送傘活動
(粘貼好上一次畫好的雨中的路人),2、音樂,錄音機,3、
粗細黑筆,蠟筆、粘紙,剪刀等。
活動過程:
一、聽一聽《下雨啦》
1、律動入座
2、音樂情境導入
3、教師小結 :下雨啦,人們都撐起了雨傘!
二、説一説
1、你見過什麼樣的傘?
2、你喜歡什麼樣的傘?
三、畫一畫
1、請畫下你喜歡的傘的輪廓
四、剪一剪
1、請剪下小傘
2、請撐傘走一走
五、穿新衣
1、認識操作標記: 第一組是黑白線條裝飾;
第二組是黑白線條與蠟筆結合裝飾;
第三組是黑白線條與剪貼結合裝飾。
2、自由選擇操作,教師巡迴指導佈局
3、撐傘走一走
六、出示背景圖,引導幼兒去送傘
1、展現故事情境境,移情想象
2、送傘活動
大班藝術活動方案實施方案 篇2
活動目標:
1、 學習有節奏地朗讀兒歌。
2、 用不同的方式表達對媽媽的感謝。
活動準備:
1. 名畫欣賞:《母與子》
2. “兒歌”:《小板凳》
3. VCD磁帶《小板凳》
4. 蠟筆 書面紙 剪刀
活動過程:
一、 欣賞名畫《母與子》,請幼兒猜一猜:
——畫中有誰?猜猜這個阿姨是這個孩子的什麼人》?為什麼?
二、和幼兒一起欣賞VCD,念唱兒歌《小板凳》。
三、請幼兒想一想,説一説:
——媽媽平時很照顧我們,我們應該怎樣跟她説謝謝呢“
——兒歌裏的小朋友是怎樣感謝媽媽的?
——與幼兒討論向媽媽表達謝意的方式,如捶背、幫忙拿東西,送卡片……
四、 製作心意卡,想媽媽表達感謝。
——協助幼兒將書面紙對摺。畫上心形剪下來,並畫上對媽媽的感謝;幫幼兒寫上給媽媽的甜甜話,回家時送給媽媽。
——一邊製作一邊欣賞兒歌音樂。
五、 請幼兒回家除了送爸爸媽媽禮物外,也幫爸爸媽媽捶捶背或做點其他事。
區域活動:
1、 美工活動區
展示名畫《母與子》,引導幼兒感受畫面傳遞的母子情。讓幼兒畫畫母親和自己。
2、 語言活動區
將兒歌製成掛圖讓幼兒欣賞,鼓勵幼兒按自己的生活經驗來改編兒歌。例如:小沙發,真舒服,我請爸爸歇一歇,我給爸爸捏捏肩,爸爸説我乖寶寶。同時,將幼兒自編的兒歌記錄下來。
活動評價:
1、 會念唱兒歌
2、 會至少使用兩種方式表達對媽媽
大班藝術活動方案實施方案 篇3
為進一步推動我校體育與藝術教育工作,深入實施素質教育,結合我校實際,決定在全校學生中開展“體育、藝術2+1項目”推廣認定工作。具體方案如下:
一、指導思想
認真貫徹落實《泰安市教育局體育、藝術2+1項目實施方案的通知》精神,倡導“我參與、我快樂、我運動、我健康”的運動理念和“我欣賞、我創造、我展示、我成功”的藝術思想,讓學生參與自己喜歡的體育和藝術項目,培養學生對體育和藝術的興趣愛好,促進學生身體健康發育和全面發展,培養學生健康、樂觀的生活情趣,形成健全人格,讓每一顆心靈都快樂,讓每一個學生都幸福成長。
二、實施原則
1、全面發展的原則:以促進學生全面發展,樹立終身體育藝術理念為原則。根據學生的發展需求,設計能切實提高學生體藝技能的內容、方法體系,有效開發體育、美育功能。
2、激發主體發展積極性原則:學生是主體,按新課改的要求,貫徹新的教育理念,以生為本,引導學生,激發學生參與體育、藝術活動的積極性,通過活動積累和磨鍊,長見識、得樂趣,從而掌握運動技能和藝術技能,提高能力和水平。
3、全員參與的原則:要面向全體學生,使每個學生的潛能得以發揮,特長得以發展,師生互動,教學相長,促進共同發展。
4、校內外相結合的原則:校內教育為主,校外教育為輔,提高體育、藝術教育師資的專業水平和教育能力為先導,充分發揮社區教育、校外教育優勢資源,正確引導家庭、社會教育觀念,共同為促進學生全面發展服務。
5、發展特色的原則:張揚個性,發展特長;進一步拓展教育的空間,促使學生髮展特長,學校發展特色,從而建設有特色的體育、藝術教育課程體系,提升教育質量。
三、實施辦法
1、教導處召開音體美教研組長會,廣泛徵求藝體教師意見,制定學校“體育、藝術2+1項目”實施方案和學生申請考核表。
2、召開音體美教師和班主任會,佈置學校“體育、藝術2+1項目”實施方案和填寫學生申請考核表的有關事宜。
3、班主任引導學生根據自己的興趣愛好,自主選擇項目,填寫學生申請考核表;鼓勵學生通過課堂教學、校外輔導、學校興趣小組、自主學習及家庭教育等方式、途徑進行技能學習;班主任負責抓好落實。
4、音體美教師根據學校實際情況,組建管樂、舞蹈、合唱、羽毛球、毽球、跳繩、兒童畫、裝飾畫、國畫、書法、剪紙等各類興趣小組,利用下午兩節課後對學生進行指導、教學。
5、教導處及時對各項活動的開展情況展開檢查,靈活增減活動項目,對學生喜聞樂見的活動加強引導、加大投入,從而逐步形成學校的特色。
6、選擇恰當時機對學生的“體育、藝術2+1項目”技能水平進行評價、認定。
四、評價、認定辦法
1、學校根據各年級學生的實際情況和發展需求,制定相應(最低限度)的評價標準,激發學生活動興趣,樹立學生的成功意識與心態。
2、“體育、藝術2+1項目”的認定採取本人現場表演、專家測試和證書認定的辦法。
3、“體育、藝術2+1項目”的認定,主要由班主任和藝體教師負責,認定時主要以技能為主,同時參考學生的興趣態度及知識的修養等表現進行全面科學的評價。
4、學生獲得項目認定後,學校將學生的認定結果記錄在冊、備案。
五、項目選擇
“2+1項目”的選項,原則上按教育部頒發的“2+1項目”技能標準由學生自主選擇。根據我校實際,確定以下項目為首選項目:
1、體育類:藝術體操、健美操、跳繩、啞鈴操、耐久跑、短跑、籃球、足球、乒乓球、羽毛球、毽球、武術、跆拳道、游泳、輪滑
2、藝術類:硬筆書法、毛筆書法、國畫、素描、兒童畫、裝飾畫、皮影、剪紙、十字繡、聲樂、舞蹈、器樂
六、組織領導
組長:周世國
副組長:姚宗嶺
成員:教導處主任、音體美教師、班主任
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