高中生讀後感 :《圍城》讀後感900字
高中生讀後感 :圍城讀後感900字
“被圍困的城堡,城外的人想衝進去,城裏的人想逃出來。”這就是《圍城》。《圍城》並不僅僅是一部愛情小説。它的內容是多方面的,它的主題和象徵是多層次的。
《圍城》的象徵源自書中人物對話中引用的外國成語,“結婚彷彿金漆的鳥籠,籠子外面的鳥想住進去,籠內的鳥想飛出來;所以結而離,離而結,沒有了局。”
小説裏説方鴻漸的婚姻就像圍城,他邁進了就想出來,沒進去前卻有拼命的想進去,有的報道説,方鴻漸就是作者的化身,甚至有的人還懷疑作者的博士單位是否也是虛構的.但無論如何,方鴻漸是個典型的知識分子形象這句話是無容置疑的.但正因為他是知識分子,而且是那種帶着玩世的態度處世又有點良心的知識分子,才構成了他一生的第一圈"圍城".他希望做個大人物,這樣的性格,似乎就決定了他的一生.
方鴻漸的第二圈"圍"就是給他帶來多災多難的假學位.方鴻漸到底是個知識分子,在買假文憑之前,他也問問良心,他為自己起了最好的籍口:"父親是科舉中人,要看報條,丈人是商人,要看契據."以他自己的口氣,就是"説了謊話,還要講良心."説謊就説謊嘛,講了良心這謊話就變得不倫不類了.既然講良心,就乾脆別買學位了.既然都不講良心了,就乾脆把學位發揚光大吧 害得自己當個副教授忍氣吞聲的,兩頭不着岸.
方鴻漸一生的第三圈"圍城",我想沒有人會反對,是他在處理感情問題時候的玩世態度.也許從第—,圈"圍城"建立時,就決定了會有第二圈圍城,就決定了會有第三圈圍城了.在那個到處是"小人物"的時代,做個大人物並不是每個人都有能耐的.可是他還是希望做個大人物,買文憑時,希望自己能夠使家翁感覺光耀門楣;買了文憑,又覺得有損道德.要知道,社會上只有兩種人能夠混得好.
《圍城》從“圍城”這個比喻開始,淋漓盡致地表現了人類的“圍城”困境:不斷的追求和對所追求到的成功的隨之而來的不滿足和厭煩,兩者之間的矛盾和轉換,其間交織着的希望與失望,歡樂與痛苦,執著與動搖——這一切構成的人生萬事。“圍城”困境告訴我們人生追求的結果很可能是虛妄的,這看起來好像很有點悲觀,但骨子裏卻是個嚴肅的追求,熱忱深埋在冷靜之下,一如錢鍾書本人的一生。他揭穿了追求終極理想、終極目的的虛妄,這就有可能使追求的過程不再僅僅成為一種手段,而使它本身的重要意義得以被認識和承認,使我們明白追求與希望的無止境而義無反顧,不再墮入虛無。
生活本就是一座圍城,婚姻與事業、學習與娛樂、發展與落後、成功與失敗,都是這座七彩城中的一種顏色,每一個人每一件事都是城中的一種元素。當一切人和事因為努力和樂觀而變得美好,當城中的色彩都均勻和諧時,那麼這座圍城就不再是一種可怕的束縛和壓力,而是一個幸福的樂園。沒有人會試圖離開她,即使是自憐自哀的方鴻漸也會喜歡,假惡醜也會被同化為真善美。也許世界永遠不會變得如此美好,但允許我心中永遠存在這種美好的理想。
-
高中生有關寫暑假讀後感範文:讀《上下五千年》有感
暑假生活樂趣很多,讀書也是一種樂趣哦,可以陶冶我們的情操。高中生有關寫暑假讀後感範文帶給大家,希望大家認真閲讀。高中生有關寫暑假讀後感範文:讀《上下五千年》有感我翻開書冊好像面對着洶湧澎湃的大海歷史的浪潮滾滾而來。民族的文化在這裏凝聚:民族的精神在這...
-
讀《高老頭》有感高中作文(精選5篇)
讀《高老頭》有感高中作文篇1今天我讀了《高老頭》這本書。它是由著名作家巴爾扎克寫的,和《歐葉妮·葛朗台》同為人間喜劇中的兩部悲劇。這本書的主要內容是講高老頭為了討好女兒,把自己所有的錢都給了女兒,並把她們嫁給最有錢的人。而自己卻只能住在破舊...
-
《邊城》讀後感1200字(精選15篇)
《邊城》讀後感1200字篇1早在高中時,就接觸過沈先生的《邊城》。那時的我浮躁而稚嫩,甚至還不明白裏面故事發生的地點是鳳凰古城,也讀不出其中的韻味,更沒有對它產生任何自我的想法,僅僅把它當一篇普通的課文,糊弄過去了。此刻把《邊城》通篇讀下來,我讀出了沈先生會...
-
高中生讀書心得:中學生開學第一天讀後感500字大綱
高中生讀書心得:中學生xx開學第一天讀後感500字不知從何時起我的旅途中,用一種無窮的力量,是我前進;不知從那刻開始我為了它,而努力拼,儘管遍體鱗傷;失敗了,我不服輸,因為我在為它,為自己拼搏;成功時,我心底欣慰,因為終點又近了微小的一步;多少次揮汗,多少次痛楚,我都不放...