讀《把“不能”埋葬起來》讀後感
今天,我讀了《把“不能”埋葬起來》這個故事,我被故事中的唐娜深深感動了。
我也願意做唐娜的學生,我也要把“我不能”先生埋葬。
在學習上,我經常會遇到一些不會做的題,我總是不願意思考,每次都是問媽媽,媽媽把答案告訴了我,我一聽,哦!原來這題這麼簡單啊!如果我要是在做題時多動動腦筋,多想一想,這題我一定能解開。
在平時的生活中,更有些事讓我畏縮不前。比如説爬山,在去年暑假,我和爸爸媽媽回老家爬山,在爬山之前,我看着那高大的山,心裏很害怕,我嘴裏很不情願地對爸爸媽媽説:“這山這麼高這麼陡峭,還要讓我爬,你們不怕摔下去,我還怕呢!再説,我是小孩,你們是大人,我一定不能爬上去的。”但在後來,在爸爸媽 媽的堅持和鼓勵下,我還是到達了頂峯,看到了山腳下所不能看到的美麗風光。這時,我才知道爬山只要有毅力,並不是一件不能完成的任務,在爬山開始前,我又何必抱怨呢?
是啊,今後,我一定要和唐娜的學生一樣,讓“不能”先生去安息吧,讓他永遠停留在墳墓裏。我要把“我可以”深深牢記心中,開動腦筋,排除險阻,知難而進,用實際行動證明“我能行”!
附:《把“不能”埋葬起來》
唐娜是美國密歇根國小的教師,有一次她叫同學們把自己認為做不到的事情寫下來。等大部分同學寫滿一張之後,唐娜拿出一個箱子叫同學們把紙投進去。然後帶着箱子和同學們來到離操場最遠的角落裏,挖了一個坑3尺多的洞,把箱子埋起來。這時,唐娜説:“各位朋友很榮欣能來參加‘我不能’先生的葬禮,希望她的姐妹‘我可以、我願意’能代替他。但願‘我不能’先生安息,阿門。”回到教室大家一起慶祝,唐娜用紙剪成了墓碑形,上面寫着:“我不行”安息吧。以後每當有人不小心説出我不能……這句話的時候,唐娜會指指寫着“‘我不能’安息吧”的“墓碑”孩子們便會想起“我不能”已經死了,進而想出積極的解決方法。後來,唐娜所帶的這個班的學生在世業上都取得了非常大的成功。
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