讀單翼天使不孤單有感
雨水帶走我的淚,曾經會變成美好
――――題記
讀《單翼天使不孤單》有感
忘記了世事的滄桑,忘記的複雜的心緒,我們就如一株株幼苗,盼望着長成參天的大樹!而我是一個很幸運的孩子,有爸爸媽媽陪伴着我成長,做我的好朋友,聆聽我的心事。但是今天我在學校的推薦下閲讀了一本叫《單翼天使不孤單》的書,讓我掩卷沉思,心情久久不能平伏
《單翼天使不孤單》中張小韋這一人物就是一個單身家庭中的孩子。他學習認真,也很勤奮,是原來班主任最疼愛的學生,是現在同學們的好朋友。他失去了他的一隻翅膀——父愛。“父愛和母愛是一個孩子的雙翼擁有雙翼的天使才能飛得高飛得遠”這是夾心餅乾寧嘉心qq空間裏得一句話,這句話一直縈繞在我腦海中。
擁有雙翼的天使才能飛得高,飛得遠?是嗎?
案例一:
人物:大學生
地點:大學門口
時間:週末
大學生每週都大包小包地扔進橋車裏,這大包小包裏面裝得是什麼?天啊,裏面裝得是衣服,多麼可怕。
案件二:
人物:我,哥哥,叔叔
地點:叔叔的餐廳
時間:晚上
記得六年級的暑假裏,我到了叔叔的餐廳裏幫忙,有一次,餐廳裏的哥哥讓我到廚房裏端湯,説是趕着的,我跟隨他到了廚房,他把湯端了起來,示意讓我把那鍋湯也端起來,天啊,那鍋湯大的很,我還是第一次看到並且讓我端,我嘗試過把它拿起來,但是它太燙了,那哥哥不耐煩,衝着我發脾氣,我的眼淚在眼眶裏打滾,心裏像打翻了五味瓶——酸甜苦辣都有,幸虧叔叔那時候在廚房,最後幫我搞掂了那份苦差事,但是我還是為那哥哥衝我發的脾氣哭了,哭了有一小時。案件(三):
人物:我,體育老師
地點:學校體育場
時間:下午第二節課
我們在體育委員的帶領下做完了基本運動------然後跑了2圈-----老師檢驗過關------自由活動。同學們都去鍛鍊了,我溜進了體育室,熟練的打開老師的櫃子拿起書看起來(別以為我是小偷,因為我和體育老師很熟悉所以才打開他的櫃子)
“還不出去鍛鍊?”體育老師喊道。
“不想去,太曬了。”還蠻有道理。
“不行,不鍛鍊怎麼行,不是説過沒有老師批准不許進體育室嗎?出去!”他總是那樣粗魯。
我抿了抿嘴,有説不盡的委屈。終於在操場的一角哭了。
一個大學生竟然如此,是不願意把時間浪費在洗衣服上?那為什麼卻浪費在買衣服上?是不忍心將嫩白嫩白手手接觸洗衣粉?那為什麼將嫩白的手在鍵盤上敲打?何不將它重重包裹以免受到檫傷?是跟本不會洗衣服吧!聯繫自己,自己也不是在父母的過分寵愛中成長的嗎?像温室裏的花朵,經不起風吹雨打,雖然他們總教導我要堅強,不能懦弱,可已經習慣了在鼓勵和“哄”的環境中成長,潛而默化中已經養成了軟弱。我知道總有一天,我們這些花朵要獨自踏上人生之旅,這時候花朵的父母能幫助這些花朵嗎?困難,災難,挫折總會襲擊你,也許一波未平一波又起,它才不會同情你,才不會心軟。我太依賴爸爸媽媽了,什麼事都讓他們操心,碰到一點挫折便一蹶不振.現在很多國小生,有多少不是衣來伸手飯來張口,有多少不是温室裏的花朵,家裏的小公主小皇帝?習慣成了自然,用這種態度,去迎接未來社會更殘酷的競爭嗎?
難道擁有雙翼的天使才能飛得高,飛得遠?是嗎?
有時候單翼天使可以很美麗,可以創造奇蹟,甚至可以比我們做得更好。因為,你們有遺憾。這一個遺憾會化成痛楚,痛楚昇華了轉化為一種力量,帶着他們飛,在未來的天空中任意地飛,自由地飛,瀟灑地飛,堅強地飛.
看,即使下雨了,他們也能夠在天空中瀟灑地飛,堅強地飛。
曾經的遺憾會變成美好。
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