教師心得演講——初為人師的感想
利用暑假的時間,拜讀了英國作家蘇·考利的著作《初為人師》,感同身受,今年的我不就正是初為人師嗎?千思萬緒湧上心頭。正如作者在序言中所指出的那樣,對於從事教師職業的人而言,第一年“常常感到十分茫然,有一種飄忽不定、無所適從的感覺,並且常常埋頭於處理不完的案頭工作”。
的確,第一年,我被派往一師附小培訓學習,得知需要帶二年級的兩個班時,一下有些不知所措,這是我即將從教的第一年,沒有任何經驗的我,顯得有些心有餘而力不足,真的非常茫然,到底該怎麼做才能不負附小的期望,怎麼做才能成為一名稱職的老師呢?
正在我為此迷茫的時候,《初為人師》給了我很大的幫助,這本書就是為了解決教師職業生涯第一年所遇到的問題。作者結合自身的工作經驗,提供了良好的建議和策略:上崗前的準備,包括如何熟悉學校環境和備課;課堂教學,包括如何管理課堂上學生的行為、如何進行有效教學、如何做好教導工作;案頭工作,包括如何處理行政工作、如何批改學生作業、如何做好考試工作、如何給學生作鑑定;人際關係,包括如何處理與學生、與同事、與學生家長的關係;教師的其他工作,如參加會議、組織課外活動、應對教學檢查和教學評估等;職位升遷,包括如何獲得升遷等等。
在讀完這本書,我一下豁然開朗,作為新教師,很多以前看來很簡單的問題都會讓我有些“招架不住”,如怎樣維持良好的課堂紀律,如何調動學生的積極性,需要花大量時間備課,上課時不敢偏離預定方案,不能靈活地根據學生的需要和興趣做出反應,不知道怎樣融入教師羣體中……它給了我解決各種問題的小祕訣,甚至可以説它成了促進我職業生涯發展的“鑰匙”。雖然有些膽怯,但無疑為我未來的道路增添了不少勇氣和動力,讓我有準備的去應付可能遇到的困難和挑戰。
初為人師,這意謂着我在人生舞台上的角色已開始轉變,從一個評論老師的學生變為一位被學生評論的老師。但是我一定會努力,在一師附小的未來一年中,我將時時嚴於律己,不斷地提醒自己是一名教師,要在各方面做好學生的表率,同時要不斷學習,虛心請教,並且盡心做好每一項工作。
閉目回想《初為人師》的主要內容,有一點點興奮、有一點點感動,有一點點小小的成就感和一些無奈、困惑,但更多的是對這一崇高職業的熱愛和做一個好老師的決心。
《初為人師》我教師職業生涯起步的序曲……
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