教師心得體會演講稿範文——心與心的交流
尊敬的各位評委、老師們:
大家好!
記得還是在師範唸書的時候,天天聽着、看着學校校訓“學高為師,身正為範”,我就下定決心要以此為目標,做一個受孩子愛戴的好老師。六年前,我從師範學校畢業,躊躇滿志地從師範校門裏走出來,滿懷信心地踏進了這滿是孩子們的天堂。
冰心説過:“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時撒種,隨時開花。”。“每個人都需要愛”這是我的老師當年教給我的一句話,而多年以後,在細細地品味中,我發現這句話還有另一半,那就是:你的愛會給你意想不到的回報。我試圖以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門,因為我知道,每一扇門的後面,都是一個不可估量的宇宙,每一個門的開啟,都是一個無法預測的未來。當我第一次站在三尺講台上,成為一名班主任,我才發現那是一個浩瀚的世界。
記得兩年前,我們班一位學生丟了五元錢,我很生氣,在教室裏説,一定要把小偷抓住,很多學生指着我們班的一個女生説她是小偷,她在二年級時偷過別人的東西。當我把她叫起來詢問時,在她眼中充滿了不安和恐慌,我沒有在往下問,我對全班同學説:“相信咱們班沒有小偷,現在沒有,以後也不會有。那位同學好好找找吧,一定能找到的,一定能。”等到放學時,丟錢的學生告訴我,她的錢找到了。從那以後,我們班真的就再沒丟過錢。“春風化雨,潤物無聲”,對學生自尊的呵護,給學生於尊重,讓學生真正的從心靈深處感化和觸動,這才是教育對愛的詮釋。設想,如果只是一味的斥責和譏諷,又怎麼能換來”浪子回頭”的覺醒呢?
陳同學是我們班的一名學生,由於小話多,在課堂上已經被幾位任課老師亮了紅燈,科任老師進行教育後,效果不佳。於是我決定與他進行一次親密談話。當我瞭解到,他和我回家是同一個路線時,我便向他發出了一塊回家的邀請。我把與他談話的地點由辦公室轉移到回家的路上。大概是地點的轉換,讓他感到了師生路途相伴的親和,於是他用那關不住的小嘴主動和我聊了起來。沒幾句話的功夫,我才知道他上課是在和同桌聊最近世界盃的賽事熱點,於是我和他從貝利聊到貝克漢姆,從馬拉多納聊到羅納爾多。他驚奇地看着我説:“老師,您比我知道得多,我真服您。”我説:“你要真服臧老師,可得把上課的小話毛病給改了,想聊體育,下課找我去。”果真,這位同學因此改掉了小話的習慣。而我們也成了興趣相投的好朋友。只有火才能點燃火,只有心才能塑造心。把批評轉化為親和的魅力之帆,才能使學生在人生的航程裏不斷地調正方向,讓學生在陽光燦爛的日子裏成長。教師是一項需要獻身的事業,在我看來,教師也是一個充滿激情的事業。“為什麼我的眼裏常含淚水/因為我對這片土地愛得深沉。”每一次我讀到艾青的這句詩,我都禁不住在想:詩人的情感世界裏有着怎樣的感動,而這些感動又是這樣化作澎湃的激情?我不停地思索,終於找到了答案:正是這些孩子給了我另一個心心相融,息息相通的世界,讓我從他們的感動中沉澱出對教師這份職業熾熱的激情。
我的演講完畢,謝謝大家!
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