老師教育培訓心得:踐行新教育我們一直在路上
編者按:家校合作是現代教育發展的新趨勢,作者參加教育培訓之後得到一些感悟,下面我們來看看《踐行新教育我們一直在路上》這篇心得吧!
“金堂諸城棲霞,相遇相識相知”,時間過得真快,轉眼間我與新教育結緣已有三年了,如果説20xx年4月我們幾位校長的海門之行,只是對新教育有了些朦朦朧朧的認識。那麼,20xx年7月我有幸參加全國新教育實驗第xx屆研討會,相聚天府水城金堂,共話新生命教育,算是與新教育相遇,相遇美好;20xx年7月,我參加了山東諸城全國新教育實驗第xx屆研討會,實現了與新教育的相識,相識美好;20xx年7月參加南京棲霞全國新教育第xx屆研討會,對新教育有了更深層次的理解,相知美好!從金堂的相遇,到諸城的相識,再到今年棲霞的相知,我對新教育經歷了無知、初識、理解、相知的過程。我更加堅信“過一種幸福完整的教育生活”這一理想一定能實現。
三年了,如果説金堂研討會主題---新生命教育,對我來説一頭霧水,那麼,山東諸城研討會主題---共話核心素養.每月一事,行為習慣的養成使我們把新教育落地,今年南京棲霞研討會主題---共話家校合作,使我們找到了學校發展與家庭、社會合作的新思想、新方法、新路徑。
學就要有所收穫。南京棲霞新教育研討會給我留下深刻印象的是“家委會”。原因是,我們一直認為“家長會”就是讓家長幫助我們管理好學生,解決問題學生出現的問題。然而,通過此次南京棲霞新教育研討會,使我清楚地認識到,家委會應該是家長、學生、老師共同成長的共同體。家校合作不是誰利用誰?而是共同分享的問題,是一個雙贏的問題,是一個共同分享美好故事的過程,是一個家長、學生、老師共同成長的過程。相信歲月,相信種子,相遇美好!一位20xx年老煙民的故事,傳遞的是何等的正能量,他以自己的行動踐行着自己美好的誓言,也收穫了幸福美好!它不僅影響着自己的兒子,同時影響着很多“兒子”,很多家長、很多老師、很多社會人。他也影響着我們教育觀念的轉變,一定程度上促進了教育的發展。
新城國小段雲飛校長既是我們滑縣的驕傲,也是我學習的榜樣。她接觸新教育一年多時間,就帶領自己的師生走向美好,過一種幸福完整的教育生活。她不斷創新辦學方法,走進學生、走進教師、走進家長,引領他們共同成長。她以自己行動踐行新教育,向着明亮那方前行……
張局長的話使我受益匪淺。他説:“我們要做好示範、引領,我主抓教學的,按説成績好我很高興,學校必須有成績。但,靠拼時間,大量做題取得的成績,我佩服你,但我不敬重你,我們要給學生自由發展的空間,讓學生全面發展。”這樣的情懷與境界使我震撼。在當今社會功利為上的現實中,作為承擔育人任務的教師,我們應該探索科學的育人途徑,遵循孩子的身心發展規律,尊重每個生命的價值。
我們不能讓孩子在擁有知識和分數的同時,失去凝望世界的好奇,失去追逐夢想的激情,失去創新精神的勇氣,失去博愛感恩的情懷。
只要行動,就有收穫;只有堅持,才有奇蹟。積極探索家校合作,實現家長、學生和老師的共同成長,促進學生全面自由發展,共同享受美好的教育生活。
踐行新教育,讓師生過一種幸福完整的教育生活!我們一直在路上……
困惑:1、我始終認為,學校的主陣地應該是課堂,一切的美好都不能離開課堂,特別是常態課課堂,我期待下次年會觀摩的學校能開放其課堂。
2、新教育難道必須有宏大的演出嗎?14號上午的演出確實非常好,但15號上午我在南京附中仙林國小觀摩學習,幾乎上也是華麗的演出,我想是否淡化或者簡化演出,探索一種更好的展現方式。
作者|四間房鄉 袁擁軍
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