國小德育工作制度範例
制度是個社會的遊戲規則,更規範的講,它們是為人們的相互關係而人為設定的一些制約。為此,我們一般要求大家共同遵守辦事規程或行動準則來提高辦事效率,才設定一些制度。下面是我們本站為您提供的制度文章供您參考:
一、學校成立以校長為組長的德育領導的小組,制定學校德育工作計劃,組織開展學校德育工作。
二、組建以班主任、少先隊、思品課教師為骨幹力量的德育工作隊伍,在校長負責的管理體制下開展工作。學校的全體教師職工都是德育工作者。
三、德育處確定學校德育工作目標和任務,制定德育工作計劃,並負責檢查落實、督導和評估,組織好升國旗、時事教育等德育工作日常性工作,抓好日常行為規範的養成教育。
四、協助校長大力提高教師職業道德素質,建立教師職業道德培訓制度,貫徹執行《中國小教師職業道德規範》。
五、加強學生社會實踐活動,組織好學生校內外德育活動,包括社會調查、生產實習、軍事培訓、公益勞動、社區服務、科技文化活動等多種形式,努力培養學生的社會責任感和奉獻精神。
六、加強德育科學研究,經常召開德育工作研討會,組織必要的參觀學習,積極創造條件,充分運用現代教育手段,開展生動活潑的教育活動。申報德育科研課題,積極參與德育教研活動,以科研為先導,提高德育的實效性、針對性、主動性。
七、積極組織校園文化建設,注重環境育人和服務育人,建設動態(常換常新)的“德育園地”和有感召力的“提醒語”(名人名言等)。負責校報校刊工作,崇尚科學,反對迷信。
八、指導學科教學滲透德育內容,參與聽課評課,督促學科教學網德育目標的落實。把思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理教育,有計劃、由淺入深、循序漸進地落實在教育教學的各個環節中,形成教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的校園氣氛。
九、加強對學生的校外教育工作,動員社會力量積極支持參與青少年的德育工作,特別要加強學生家長、居委會、派出所、媒體等方面的聯繫,形成學校為中心,周邊各有關部門密切配合、齊抓共管的社區教育網絡。
十、認真貫徹獎懲規定,負責評選“三好學生”、“優秀學生”、“優秀幹部”、“文明班級”。
十一、班主任要認真貫徹《國小德育綱要》、貫徹執行《國小生日常行為規範》,制定符合班級實際的規章制度。
十二、班主任要認真培養班幹部,形成強有力的班級領導核心,努力營造積極向上的班級風貌。
十三、積極開展豐富多彩的班級文化和社會實踐活動,寓德育於活動之中。
十四、學校建立家長委員會,開辦家長接待日。班主任老師要經常和家長聯繫,適時召開家長會,認真接待家長來訪,加強育人的針對性。
十六、班主任要配合德育處開展工作,組織指導學生德育考核;組織評選“三好學生”、“優秀少先隊員”、“優秀學生幹部”,積極爭創文明班級。
十七、教師是學校德育工作的直接實施者,要做到尊重學生,熱愛學生,以身作則,為人師表。要根據學科特點,積極開展德育滲透教育。
十八、思想品德課教師,擔任着教學德育工作主渠道的重任,要深入研究當前學生思想品德的特點,積極改進教學方式,採用啟發式、討論式、開放式研究性地教學,切實提高教育教學的信度和效度。
十九、職工要本着服務育人的原則,嚴格要求自己,愛護公務,堅守崗位,要時刻牢記學校無小事,事事都育人。
二十、以上內容納入教師的年終考核。德育工作實績將作為專業技術職務晉升、聘任及評先選優的重要依據。學校每年評選一次優秀班主任,每年評選德育先進工作者。
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