九年級第一次月考總結900字
彭主任剛才將月考的班級成績,學科成績通過數據進行了客觀分析,這裏就不在重複。我們進行的質量分析就是針對前一段的教學情況進行總結,在肯定成績的同時,重在找查教學中存在的問題和不足,以便更好地提高學校九年級的教學質量。今天就此次月考做三點説明:
一、通過月考,可以看出前一段工作是有成效的,學生學習習慣較好,能夠緊密配合教師較好地完成教學任務,班主任和科任老師能夠按照上次期初分析會的要求,認真紮實工作,班級和教學秩序井然,初步達到了預期的教學效果,教學成績值得肯定。
二、仍然存在的不足:
1、各學科存在不均衡,各班級存在不均衡,各班同一學科不均衡,同一教師不同班級存在不均衡。前300名學生分佈不均衡,較為突出的班級是一、二、六班,較少的班級是三、四、五、八、十一、十二均不到20人,與上次考試要求的人數有所下降,特別是八班優秀人數只有1人。我列舉了各學科優秀人數及學生分數段(具體見表一及表二),從統計看,語文、數學及英語的優秀人數太低,語文僅有七人,數學只有62人,英語133人。優秀及高分學生數太少,高分只有37人,優秀才101人。
2、從與20xx年市第十名學校及縣會考平均值、窪中成績(見表三)比較,我們的語、數、外就存在差距,且差距還是不小的。這就要求我們必須加強語、數、英三科教學。
3、部分班級及學科成績出現下滑現象,七八班,十一班十二班總體成績出現下滑,十一班十二班語、數、英成績下滑幅度較大。可能是新調整到畢業班任教的教師對學生不太瞭解,存在教師和學生不適應的現象,希望任教教師要迅速適應學生,調整好教學策略,爭取下次月考有新的進步。
三、教學建議
1、加強集體備課,備課組長負總責。每個備課組要研究好課標,研究好教材和練習冊,研究好導學案。做好每一道題,上好每一節課,管理好每一位學生,輔導好每一名學生。
2、注重基礎,適當提高,培養能力(學習的能力,做題準確度的能力,做題的速度等),語文、英語要加強閲讀習題訓練,着力培養學生的審題,做題能力。
3、以學生為中心,善於做學生的學習和思想工作,要讓學生端正學習態度,認真學習,課下要多輔導學生,做好培優補差,把提高學生成績做為自己工作的出發點。
4、每位教師要團結緊張起來,對教學負責,對學生負責,對自己負責。樹立目標意識,橫縱對比,查找差距,確定自己下一步努力目標。杜絕散漫無作為行為,克服各種困難,力爭教學成績再上一個新台階。
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