九年級年級的第一次月考總結報告
九年級第一次月考是九年級很重要的一場考試,那麼九年級第一次月考總結怎麼寫呢?下面小編就和大家分享九年級年級第一次月考總結,來欣賞一下吧。
九年級年級第一次月考總結
緊張的月考生活結束,我在此對這次月考的狀況進行一下總結。
首先我對這次月考的成績表示比較滿意,滿意在基本發揮出我掌握知識的水平,不滿意在有些錯誤根本是不就應錯的。比如做作業時出現過的差錯,過後沒有認真複習,同樣的錯誤又再一此出現,有一些完全是粗心造成的,使那本該屬於我的分數離我而去。我哭泣着;後悔着,可那些分數卻對我不泄。對於我如此的白痴行為,丟掉的分數彷彿在幸災樂禍。算了,不説這些令人煩惱的一面了,説説這次能考得不錯的原因。
這次語文我考得還能夠,103分,我挺滿意的。如何學好語文呢,首先務必要掌握的是每課語系提示及書下註解的字音、字型及解釋。看注音的重點是看與現今的讀音不同的字;字形的重點看容易混淆的字;解釋的重點則要看句子的解釋及重點字的解釋。千萬不要忘了,還有通假字哦!不管任何時候默寫是務必要做的,給課文的後句明白前句,給前句明白後句,還要明白每句話所表達的思想感情。至於閲讀,只能是多讀多練。作文嗎,那就更不用説了,必須要多讀些好文章,多積累些好詞、好句,多背詩。在做文中能夠引用一些名人名言,為自己的文章錦上添花。
數學是我最喜歡的科目。它不需要用超多時間來背東西,而且會使我們的腦筋變得十分靈活,這正是我喜歡數學的原因。這次月考我對數學的成績不太滿意,就應考得再好一些。“數學這東西,就是要多做題,各種類型的題都見過了,還怕什麼!”這句從我媽嘴裏説出的,總在我耳邊迴旋的,永不變更的話,聽起來還真有一些道理。
實話説,英語考得不好。主要問題出此刻閲讀方面,導致閲讀不好的直接原因在於詞彙量太少。很多單詞都不認識,造成句子與句子之間的關係很難明白。以後我就應多積累詞彙,多一些英文書籍,擴展英文詞彙量。
物理的成績我還挺滿意的。但是確實有一些不會的知識,主要集中在電路那部分的畫電路圖與連實物圖上。想把物理學好,一是認真背概念,不可多字少字;二是多做題。
令我最不滿意的成績就是化學。主要問題出此刻概念不清,不認真審題方面。學好化學必須把書讀透,一個字一個字的吃透,不要覺得有些話是廢話。對於計算題也是要多練。對於實驗不要走馬觀花,要把實驗現象、結論與裝置記牢。
在這次月考中我之所以取得了較好的成績,離不開多年來在為民校園的學習。在那裏,我擴展了思維,養成了良好的學習習慣,成績有了顯着的提高。
九年級第一次月考總結
10月份已經進入了中旬,對於九年級的同學們來講,基本都已經考完了第一次月考。此刻正是複習總結第一次月考的時間,但是有很多同學對月考似乎並不關心,考過了就將卷子放下,繼續埋頭苦幹自己的事情。
其實對於學習來講,複習是很重要的,複習能夠將不會的知識重新拾取,同時也是一個階段性的總結,所以昆明巨人名師提示同學們,第一次月考過後,總結複習很重要。下面我們就來看看如何總結複習吧。
第一、正應對待失分的題
不管考的好還是不好,都要正面的對待失分的題目,不能因為考的好而忽略掉失分的題目;也不能因為考的不好而灰心,將所有題目試卷置之不理。
拿出試卷,首先對失分的題目,好好分析,因為粗心而失分的就重新將其做正確,並且告訴自己要心細些。因為知識不夠熟悉和牢固失分的,就查閲書本,先將知識掌握,然後重新做題,將題目做正確,並且記載在錯題集上。
第二、重新整體做一次試卷
之後,必須要耐心的將試卷總體的做一遍或者看一遍。九年級的第一次月考的卷子,是一個重點知識的體現,重新做整套卷子會讓同學們對前面知識想成一個完成的體系,將點與點之間連接成線。
第三、對前一個月知識進行復習
最後,也是重中之重,就是將前面學習的知識進行復習,這就能夠將只是更加牢固的掌握。同時,這也是一個將知識由線匯成面的過程。
相信經過了上面的三個總結複習步驟,對前面一個月知識的應用就應是得心應手了。同時昆明巨人教育也有針對會考的同步提高班,讓同學們更好的複習,更快的進步。
九年級年級歷史第一次月考總結
試卷分析:這次月考的命題範圍是九年級上冊1—14課,內容不算多。10—14課為教學重點內容,同樣也作為這次出題的重點,整張試卷嚴格按照中招考試的標準來設計。10—14課的知識點佔了70%左右的比重,從中招考試的命題範圍來看,我認為這張卷子的設計還是比較合理的。
其次,再來分析試題的難易程度。整體來看這張卷子難度適中偏易,大部分都是在考察學生基礎知識的掌握情況。平時背記的效果,做作業的效果,通過這張卷子可以有效的獲得檢驗。部分材料題不僅需要學生運用課本知識,還需要學生有很強的理解能力和提取信息的能力。特別是最後一道歷史小短文,需要學生將平時學的知識聯繫起來。對於大部分學生而言小短文確實是一道難關。
結果分析:從這次歷史月考的成績來看,4、5、6三個班比較,可以發現5班的高分最多,但個位分也最多。6班只有兩個30分以上的,而三分之二的同學成績都低於20分,是這三個班中成績最差的。4班30分以上有三位同學,而大部分同學都處於中間水平,且沒有個位分,這使得4班的平均成績要高於其他兩個班。當然,這只是結果,我們需要從試卷中分析學生的問題。很多同學在考完之後都向我反映試卷太難了,而當我評講完再問他們的時候,學生又覺得並沒有那麼難。這就説明學生不會做題,不知道怎麼思考,或者説找不到做題的方法和思路。
努力方向:平時上課的時候不僅要向學生強調背記基礎知識的重要性,還要把每個知識點給學生分析到位,是學生真正理解知識而不是靠死記硬背。同時,在講課的時候要穿插一些隨堂練習題,多注意學生平時的訓練。特別是可以加入一些材料題,在課堂上帶領學生一起分析,教給學生讀材料的方法,做題的思路,使其不僅在做題中領會知識也在做題中學會靈活地運用知識,組織語言。課下,要嚴格把關檢查學生的背書情況,幫助學生打牢基礎。
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