大學生心理健康活動策劃書示例
一、活動簡介
5·25是全國大學生心理健康日,至今為止,其成立已經有將近九年時間了。“5·25”與“我愛我”諧音,表明了心理健康節珍愛自我的主題。5月份是青年人的月份,在當代大學生心理問題突顯的今天,選擇這樣一個日子,是有其特殊意義的。今年“5.25全國大學生心理健康日”也即將到來,我們學院也將藉此機會在我院開展“5.25心理健康日”活動。
二、活動宗旨
通過開展這次活動,營造積極向上、百花齊放、格調高雅、健康文明的文化氛圍,在豐富師生業餘文化活動,加強精神文明建設的同時,培養大學生的健康心理,也向全校師生宣傳心理健康的重要性。
引導同學們以良好、陽光、理智、健康的心態去面對生活中的種種。提高同學之間,集體之間的團結凝聚力。
三、 組織機構
主辦單位:吉馬學院團委會
承辦單位:院團委學生會學習部
四、活動內容
模塊一:
1、遊戲規則的熟悉,每對選派一位隊長過來對遊戲進行體驗學習,然後回去教給他們隊的成員,並給予一定的時間進行訓練。(前期)
2、到操場上進行比賽,展示各個隊的訓練成果。(中期)
3、在比賽時,我們部門會用相機隊他們的表現進行拍攝,活動結束後,會把那些照片資料發給他們,作為紀念。也作為宣傳展示。(後期)
模塊二:同時在校道走廊還會擺設現場心理小測試。
五、活動安排
活動一、5·25當天在男生宿舍樓底下進行現場簽名活動,
活動二、 集體遊戲競賽
1、時間:XX年5月26日星期三
2、地點:院籃球場
3、流程:
各班級12個人為一隊,男女各6名,若女生不夠6個可請外員。為了確保比賽的秩序,減少工作量,各個隊將分為不同的時間段進行,每個時間段比賽的隊數由最終報名隊數的多少而定。
遊戲一:趣味傳球投籃
12名隊員站成一縱列,把腳打開,身體前傾,由第一名同學將手中的籃球從胯下往後推遞,最後一名同學做好接球的準備,通過大家的協助,使籃球順利傳到最後一名同學的手中。最後一名同學接到球后,迅速帶着球跑到最前面的位置,其他同學向後退一個位置。然後重複之前的動作,直到所有的同學都完成一次傳球,第一名同學就迅速將球投入籃框中,直到投中,遊戲結束。所用時間最短的小組為優勝。
遊戲二:擺造型
我們將事先把這個任務佈置給每個隊,讓他們回去商量,每一個隊各擺出一個造型,可以有主題,必須是積極向上的,能體現團體精神以及集體力量的。可以適當藉助道具。比賽當天每個隊把他們想的造型展示出來給大家看,工作人員將他們的造型拍攝下來。最後進行評選。
第二天將公佈比賽成績。
遊戲三:人椅
12名隊員面朝裏,圍成一個圈,然後集體向右轉,調整成員之間的位置,使每位隊員的左腳腳尖頂住前面一位隊員的左腳腳跟,注意一定要頂好。慢慢調整好姿勢後,隊長喊“一二三”,所有隊員身體往下坐,剛好可以坐在後一位隊員的膝蓋上。工作人員開始進行計時,堅持的時間最長的隊伍獲得勝利。
4、獎項與獎勵
一等獎、二等獎、三等獎各一隊,頒發相應的獲獎證書。
活動三、心理小測試
我們將在學校進行擺攤,同學自願來進行一些心理健康的小測試,通過問題測試,能夠更多的瞭解自己,正式自己,從而達到本次活動的宗旨與目的。這個活動也可以給更多的同學機會來參與“5.25心理健康日”這個活動。
六、活動預算與道具
道具:宣傳的橫幅、籃球若干個,桌子若干,椅子若干,秒錶(也可用手機代替)
資金預算:2件水、橫幅、、、等
預計:100元
七、注意事項
1、在活動中要注意安全。防止出現被球砸傷等意外。
2、參賽者不能穿高跟鞋,以免把腳踩傷。
3、工作人員要做好思想工作,如有隊員引起衝突或吵鬧,要及時上前去做調解。避免產生不良後果。
4、維持好現場的秩序有序的進行。
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