《祁黄羊》评课稿
《祁黄羊》是一篇历史故事,讲的是祁黄羊让位荐贤的故事。祁黄羊由于在多年征战中,腿脚落下毛病,无法担任“中军尉”一职,便向晋悼公请辞,推荐他的杀父仇人解狐接替他,但此人重病,不久就不治身亡了。祁黄羊再推荐自己的儿子祁午接替他,表现了祁黄羊“外举不避仇,内举不避亲”,做事“出以公心”的崇高品质。纵观赵老师的整堂课,我觉得以下几点值得我好好学习。
一、导入别出心裁,直奔文本中心。
开始导入时,赵老师这样说“我们认识了许多历史人物,提到越王勾践,自然地想到一个成语——卧薪尝胆;提到林则徐,自然就想起一件事——虎门硝烟;提到祁黄羊,自然就想起一句话——板书:外举不避仇,内举不避亲……这则故事向我们介绍了祁与悼的对话,这节课让我们一起来聆听他们的对话,我们要——板书:闻其声,感其心。赵老师由学生学过的熟知的历史人物入手,一下子点到了课文的中心句“外举不避仇,内举不避亲”,打破常规的复习第一课时的字词,概括文章大意等,一下就吸引住了听课者的眼球,也吊起学生探知的欲望,紧接着,赵老师马上围绕这句话布置任务,明确目标,要“闻其声,感其心”,使学生任务明确,有章可循,一下就明白要做什么,思考什么,该怎么做?
二、细品层层深入,揣摩人物品性。
本篇课文的主要情节是将祁黄羊先后举荐两个人担任自己的职位,一个是仇人解狐,一个是亲人祁午。在熟知这个故事情节的过程中,注意体会他举荐这两个特殊人物所阐述的理由,这是体会“外举不避仇,内举不避亲”表面含义及深刻内涵的关键所在。祁黄羊的人物形象除了从祁黄羊的举荐理由中可以感受到,还从他的神态中也有所领悟。例如在举荐人才的时候,两个“想了想”“郑重”,都可以让人感受到他对这件事是非常认真的,是唯才是举的。除此以外,文中悼公的表现是对祁黄羊人物的反衬。例如:“深感意外”、“十分惊讶”等都作深入探究。
三、抓住留白想像,加深文本感悟。
文中的语言感悟到位以后,课堂没有到此结束。教学结束以后,赵老师注意有效延伸,诱发学生抓住文章留白处加以想像:“听到祁黄羊的举荐,解狐和祁午会怎样想,怎样做呢?”学生的思维一下子被调动起来了,课堂上孩子们打开了话匣,滔滔不绝,说得头头是道,课堂教学的内涵一下深刻了不少,祁黄羊这个人物形象越发高大了。像这样的例子前面还有“祁黄羊的做法不光悼公惊讶,全国的老百姓也惊讶,想像一下,如果你是普通老百姓、宫中大臣、祁府亲戚等等中的一位,你会怎样议论呢?”所有这样的设计,都能很好地激发学生想像,加深对文本的感悟,有效地促进学生对人物形象的进一步认识。
四、板书简洁明了,设计颇具匠心。
赵老师的板书是一架天平,两端分别是文章的中心句“外举不避仇,内举不避亲”,中间是文章的主旨“出以公心”,这是对祁黄羊为人的最好的诠释,板书一目了然,紧扣文章中心,一架平稳的天平,可见祁黄羊的公心,又让我们见到赵老师的独具匠心。
还有,赵老师最后的作业也颇见用心,“结合课文内容,读背有关成语”,这些成语既是对祁黄羊人物品质的概括,也能帮助学生积累相关词语,“阅读《毛遂自荐》”则是在学习课文基础上的拓展延伸,让学生进一步认识古代一些杰出的历史人物,同时激发了学生的阅读的兴趣。
-
五一劳动节演讲稿(精选4篇)
五一劳动节演讲稿篇1尊敬的老师,亲爱的同学:大家好!明天就是五一劳动节,为使全体师生过一个祥和、平安的节日,我校及时贯彻上级有关文件精神,结合本校实际,高度重视,在安全方面做了如下布置。一是各班与家长签订;二是进行全校性集中安全教育:1、天气炎热外出游泳做到“...
-
六一儿童节主持词稿串词稿(精选16篇)
六一儿童节主持词稿串词稿篇1合:敬爱的老师,亲爱的同学们,节日好!女:今天的阳光最灿烂,每一片树叶都是那样鲜亮!男:今天的鲜花最绚丽,每一片花瓣都在翩翩起舞!女:我们的笑脸啊,比阳光还要灿烂。男:我们的心情啊,比鲜花还要绚丽。女:轻轻地,屏住呼吸,男:每一颗澎湃的心啊,激动地...
-
国小春季运动会发言稿(通用15篇)
国小春季运动会发言稿篇1各位老师、同学们:大家好!在这个春意盎然的日子里,我们共同迎来了**国小201X年春季田径运动会。在此,我代表**镇教委,向这次体育运动会的召开表示热烈的祝贺!向付出辛勤劳动的全体教职员工和同学们表示衷心的感谢!向本次大会的裁判员、教练...
-
2023春季运动会通讯稿(通用19篇)
2023春季运动会通讯稿篇1运动会通讯稿是一种在运动会进行时广播中播出的带有对运动进程有鼓励性质的文字,由广播员来念。以下是小编整理的学校春季运动会通讯稿,欢迎参考!★运动员,是体育场上游走的火焰,是来去不息的脚步,是风中飞舞的树叶折射的金色光芒,藉此,可以诠...