“严以律己”专题研讨发言稿:严以修身,以身作则
“严以律己”专题研讨发言稿:严以修身,以身作则
自从学校开展“三严三实”专题教育活动以来,学校和学院精心组织了形式多样的学习教育活动,使我的思想觉悟得到了进一步的提高。作为一名党员教师,我深刻地意识到,“三严三实”的作风要求将逐步成为所有党员干部行动的标准,成为衡量各项工作做的好坏的重要指标。作为一名党员,一名高等学校的教师,我们更应该学习好。本人结合自己的教学科研工作谈一点学习体会。
一、为人为师上,“严以修身”约束品行
我个人认为,虽然该要求是针对党员领导干部所提,但又不仅限于他们,修身、律己、诚实做人是当代社会每一个公民的基本要求。“严以修身”就是要求我们不断提高自身修养,体现在生活中的点点滴滴,要正心、修身,严格自省,加强党性修养,坚定理想信念,提升道德境界,自觉抵制歪门邪道,塑造良好的师德修养,以身作则。严格规范工作方式、方法,体现在我们做任何事情都应该依法、依章办事,依规办事,用心策划,张弛有度,作为一名高校教师,更应严格约束自己的品行,言传身教,做好学生的榜样。
二、在教学上,“严以用权”规范工作作风
作为一名高校教师,我们的“严以用权”具体体现在我们日常教学工作中对工作一丝不苟、永不懈怠的精神。在授课过程中,认真对待每一堂课的教学过程,努力做到因材施教,从认识上看到每一位学生都是国家建设的有用之材。在考核阶段,杜绝违反考核标准随意降低题目难度,放弃原则在考前为学生画重点范围等,以及在监考过程中摈弃“得过且过”,“学生也不容易”,“睁只眼闭只眼”的老好人思想。
三、在科研工作中,“实事求是”夯实研究之风
在科研选题时要结合学科发展的特点,紧密联系自治区国民经济和社会发展需要,大力开展具有地域特色的研究项目。科研工作的开展应该踏踏实实,周密设计研究方案及实施计划,深入相关的工程实地开展调研工作,并从中凝练出具有地域特色并可解决实际问题之科学问题。在科研工作中,加强“产”、“学”、“研”结合工作,使我们的研究成果走出实验室,增强科研成果的推广利用价值。
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