想要变得更好,反思尤为重要
反思是一个人总结经验教训,求得进步和发展所必需具备的行为品质。
反思,可以让人明白对错、成败、得失,有利于在今后的行动中避免错误,减少损失。
简单地说,反思就是进步。善于反思的孩子就等于掌握了自我完善和健康成长的秘诀。
拥有反思品格的人如同一个智慧的探险家,一边前进,一边回头审视自己走过的路途,他们不会犯同样的错误,也不会安于现状,停滞不前,所以路途中自然就多了一份平坦与胜算。
可是总有些孩子不懂得反思自我,明明自己有错,却总是说出他人的一大堆毛病。
上学总迟到,还振振有词,说家长没早点叫自己起床;不写作业,逃学,理由是作业太多,家长管太严;考的不好,埋怨老师批卷太严;跟同学不团结,原因是同学小心眼,蛮不讲理………总之99%的错误不在自己。
这些孩子在犯了错误或者遭遇挫折时,根本认识不到自己的错误所在,更不用说扪心自问、反思自我了。
每个人都喜欢听夸奖的话,这是人的弱点。但是,只喜欢听表扬的话,而不愿意接受批评的,不利于孩子成长。只有让孩子学会接受批评,进行自我反省,才能学会更多的知识,积累更丰富的生活经验。
首先我们应该先告诉孩子,当别人批评自己时不要生气,因为只有关系亲密到一定程度或者对别人负责的人,才会开诚公布的提出批评。
然后引导孩子如果遇到别人的批评,要学会认真倾听对方的想法,站在对方的角度思考对方讲的是不是有道理,如果讲的有道理就应该虚心接受,并感谢对方;如果伤害了对方,要道歉,即使确信对方误解了自己,或者批评的毫无道理,也要反思一下自己为什么会出现这样的结果,然后最大限度宽容谅解对方。
我们要引导孩子学会反思自我。成功者之所以能成功,往往表现在能正确的对待不足和失败,能够不断的反省自己,在反省中总结教训,不断进步。
让孩子学会用自我提问的方式总结经验教训,其实就是在帮助孩子养成反思的习惯。
要知道孩子在学习方面进行常规性,总结反思,可以让孩子进行如下自我提问:今天上课的准备是否充分,课堂练习都会做吗?不懂的地方是否主动请教他人,课外学习有多长时间?今天上课所学的东西预习了吗?今天的学习与昨天相比进步表现在哪里?还有哪些不足?
这样通过课前反思,课中反思,课后反思和总结反思,让孩子对一天在学习方面的表现进行反思与回忆,不单有利于新旧知识的相互迁移,促进新旧知识的联系,而且有利于培养孩子的良好反思习惯。
要让孩子学会预想后果,为孩子敲响警钟。孩子在意志力较差,容易受他人语言、行为的影响,而且情绪容易激动、做事冲动,往往不能够预见事情的后果。
因此,家长应该适当的激发孩子思考事情的后果,让孩子进行自我反省。比如,孩子在星期天的晚上,总是不收拾书包,等早上起床后再匆匆忙忙的整理。家长可引导孩子明确这件事的后果:早晨一旦起床晚了,来不及收拾,后果是什么?如果漏了一两项作业,后果是什么?如果收拾的不彻底,将新机要用的重要,课本拉在家里是什么后果!
如果孩子无法给他人一样思考,家长不妨让孩子尝试一次,结果肯定会出乎孩子的意料,这时,孩子就会反省自己的行为了。
所以,我们要让孩子明白,卓越源于反思,反思是认识自我、发展自我,完善自我和实现自我价值的最佳方法。
我们做家长的还要以身作则,敢于认错反思,及时进行自我反省,尤其是在孩子面前更该如此,这样才能积极地影响孩子。
只有家长敢于向孩子认错,认真的反省自己的行为,会给孩子树立良好的榜样,同时培养了孩子自我反省的能力。
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