风采展示的主持词

“学生最喜爱的教师”颁奖暨风采展示大会主持词

序曲

背景音乐

女生朗诵：《我的梦》(单束光照在小女孩身上)

妈妈，我做了一个梦，梦见我上学了：

我穿着漂亮的校服，背着你给我买的新书包，里面装着好多好多我喜欢的书和彩色的画笔。

你拉着我的小手，我们一起去的学校，学校可真大啊!

亮堂堂的教室，滑溜溜的桌椅，墙上还有好多好看的图画呢!

你说：“在学校，老师就像妈妈一样。”

我猜，老师一定和您一样漂亮，和您一样有大大的眼睛。

我想，老师会带着甜甜的笑容，会知道许许多多的道理，会和我一起做游戏……

可是，老师您在哪里呢?

幕拉开，直接进入教师大合唱《老师，您好!》(东胜国小)【音乐】

一、 开幕

男：感谢东胜国小师生给我们带来的大合唱。

女：尊敬的各位领导、老师，大家下午好。

男：为了使广大教师真正成为学生最知心、最可亲的精神关怀者，为了营造本溪教育更加温暖、更加和-谐的发展环境。

女：本溪市教育局、本溪市教师进修学院德育部于XX年10月开始，举办了本溪市中国小“学生最喜爱的教师”系列评选活动。

男：历时一年多的层层推荐与选拔，涉及全市上千位教师的申报和竞赛，最终由100名学生评委现场评选出了十位特色鲜明、深受学生喜爱的教师。

女：今天我们在此隆重举行“本溪市中国小首届“学生最喜爱的教师”颁奖暨风采展示大会”

男：下面，有请 同志为我们本次颁奖活动致辞：

二、嘉宾致辞

男：感谢 同志的精彩致辞。

女：可以说这十位教师是参赛教师的代表。每位教师的身后都有成百上千同行们的支持。

男：他们的身后更有成千上万的学生们的拥护。

女：他们或知识渊博，或和蔼可亲。

男： 或青春激昂，或机敏睿智。

三、精彩瞬间回放

女：下面就让我们再次重温一下决赛当天的精彩瞬间吧!(视频)

四、颁奖及风采展示

第一章 永恒的先行者

男：(大屏幕上打出“第一章 永恒的先行者”)历史上，凡是桃李满天下的师者，也必定是具有大智慧、大德行终生致力于探索的圣贤。他们传承文明，启迪心智，成为了学生人生之路上永恒的先行者。

女：下面，我们就来认识一下被学生称为“最儒雅的教师”——本溪市39中学的杨元臣。(大屏幕播放视频)

女：让我们用热烈的掌声欢迎杨元臣老师上常【音乐】

女：杨老师，这里有一份同学们对你的评价。他们说：你的朗读充满了激-情，让人陶醉。你教过的学生一定受益匪浅吧!

杨：是啊!朗读是化无声为有声，出色的朗读能引导学生透过文字感受文章的灵魂，我们教师在课堂上用情的朗读，生动的表演，规范的书写都会使学生对知识的感知更加鲜明，教师的一举一动，一言一行，对学生潜移默化的影响是无形且深远的。

女：对呀，师者，人之范也!请看大会给与杨老师的颁奖词是：儒雅教师，建典雅班级，育文雅学生，成就完美人生。

女：有请 (领导)为“最儒雅的老师”杨元臣老师颁奖。(背景音乐、颁奖活动，获奖者与领导一同下台)

男：让我们认识一位特殊的老师。(视频演讲)

男：太感动了，这就是我们“最具爱心的教师”——来至于本溪市育智学校的江雪。让我们再一次吧热烈的掌声送给她。下面我们一起来看看大会给予的颁奖词。(一位普通的女教师坚守着一份不平凡的事业。她用最特殊的爱，温暖着不幸学生的心灵。她用最博大的爱，改变着残障孩子的人生。)

男：特别的爱给特别的你。下面有请 (领导)为“最具爱心的老师”江雪老师颁奖。(背景音乐、颁奖活动，获奖者与领导一同下台)

女：如果说江雪老师对学生的爱是博大深沉的，那么我们下面将要认识的这位老师则在她的教育教学工作中多了许多的灵动。她总有很多办法让课堂变得生动;她总会给孩子们带来意外的惊喜;她总是让平淡的生活充满新意。

女：下面，就让我们一同走进本溪市第二xx中学马凤岩老师的创意生活。(大屏幕播放视频)

女：让我们用热烈的掌声欢迎被学生称为“最有创意的教师”----马凤岩。听说你已经当了十几年的班主任，这么长的时间你有没有职业倦怠感?

马：没有，因为我每一天的工作都在不断的创新着、变化着。

女：那这种创新和变化给你和学生带来了什么?

马：使学生的学习有了不竭的动力，使我的生活每天都有新的色彩。

女：请看大会给与马老师的颁奖词：(她有一只马良的神笔，在学生们的心灵上描绘出了知识的甘霖、理想的花朵、奋斗的足迹，她让教育变得神奇!)

女：下面，有请 (领导)为“最有创意的老师”马凤岩老师颁奖。(背景音乐、颁奖活动，获奖者与领导一同下台)

男：古老的文明如恒久的火种在教师的手中穿行;

女：千年的文化如珍贵的煤层在校园的净土里积淀。

男：笔墨纸砚道不尽老师的淡定;

女：琴棋书画说不完老师的才情。

男：下面，请欣赏由三位获奖教师带给大家的诗歌朗诵及书画展示。(杨元臣的朗诵、江雪的书法、马凤岩的国画)【音乐】

第二章 永远的相伴者

女：(大屏幕上打出“第二章 永远的相伴者”)挥挥手你作别心爱的校园，你兴奋欣喜扑向让你新奇的社会，甚至忘了回头看见老师眼中的期盼。你以为从此后你和你的老师已渐行渐远。直到有一天，你在工作中成功的处理一件棘手的难题，你在生活中顺利的解决了人际纠纷，你的心忽然如深夜轻轻扣打的门，倏地一颤，原来老师您从没走远，你与我一直相伴!

男：下面，我要向大家介绍三位普通而又特别的老师。第一位，“最博学的老师”——来至于本溪市高中的王清华。(大屏幕播放视频)

男：让我们用热烈的掌声欢迎王清华老师上常

男：王老师视频里学生真诚的以你为荣，很打动人的，你觉得自己征服学生最重要的是哪条?

王清华：是课。教师教师，教学，应该是为师者最基本也是最必须的本事。

主持人：那怎样才能讲好课，通过课吸引学生呢?

王清华：这个问题太大，恐怕我说上一天也说不完也说不透。就把我内心的感受跟大家分享一下吧：认真做事只能把事情做对，不会把事情做好。要想把事情做好，必须用心。心在哪里，成功就在哪里，无论是讲课还是比赛。

男：那么就让我们看一下大会给与王老师的颁奖词是：(“苦攻中外古今万卷书 巧绘人情物理千张画” 无限追求卓越的她摘取了省级、国家级比赛金奖，带领她的高中学子一路前行.....)主持与王一同到左侧台。

女：花的魅力在于香而不腻，水的魅力在于静而不止，教师的魅力在于外秀中慧，下面，就让我们来认识一下这位被学生称为“最有魅力的教师——来至于东胜国小的孙云”。(大屏幕播放视频)

女：让我们用热烈的掌声欢迎孙云老师上常

女：孩子们给你的评价是最多最丰富的，好多孩子都认为你气质优雅，这应该就是孙老师的魅力所在吧?

孙：我想，外在的气质只是教师的魅力之一，因为最直接吸引学生的就是我们得体的打扮，端庄的仪态，优雅的气质。但是仅有亮丽的外表是远远不够的，教师的魅力更应该体现在学识魅力和人格魅力上。

女：在你身边我已感受到你的魅力了，下面请看大会给与孙老师的颁奖词：(她在教育的天地里默默守望，期待着破茧化蝶的美丽。她在奉献和关爱中享受教育的幸福!孩子们因她而快乐，她因教育而美丽。)主持与孙一同到左侧台

女：男：她如一道闪电，一瞬间点亮你的心灵;她如一团火焰，霎时间燃起你的激-情。她能在课堂上声情并茂的讲课，也能在操场上与学生们融为一体，她是被学生们评为“最具激-情的老师——来自于原19中学现苗可秀学校的马义”。请看大屏幕。

男：让我们用热烈的掌声欢迎马义老师上常

男：马老师，你那么文静，怎么会被评为最富有激-情的教师呢?

马：因为我们面对的是生命力最旺盛的孩子，所以要燃烧我们的激-情，点燃学生的求知欲。我个人理解，激-情不是给别人看的，它应该是一种很高昂的生命状态。

男：站在马老师的身边，我感受到了激-情与活力。看来，孩子们喜欢你是有道理的。下面我们就一同观看学生们给与你的颁奖词：(你是电你是光你是唯一的神话我只爱你you are my super star)

男：有请 三位(领导)为以上三位老师颁奖。(背景音乐super star高-潮部分、获奖者与领导一同下台)

女：小时候，我一直认为你很神奇，

男：长大后，我也一直崇拜着你。

女：你教给我知识，你教给我道理，

男：现在我终于变成了你。

女：请听歌曲《长大后我就成了你》，演唱者王清华，伴舞江雪及延风国小学生。

男：一支动听的歌曲，一段深情的舞蹈，共同奏出了师生和-谐的旋律。下面，请欣赏由孙云老师及东胜国小的学生为大家带来的乐器联奏《金蛇狂舞》。

孙云对话学生：

演奏后访谈学生两个，教师两个。

男：