技能大賽自我介紹（精選8篇）

技能大賽自我介紹 篇1

Hello, everyone, I am very happy to stand here to introduce myself. My Chinese name is luYuan, my English name is Helen. I am thirteen years old. I study in Taizhou Foreign Languages School. I am easy-going and optimistic（樂觀）.I am good at learning and always have good results in exams. My shortcoming（缺點） is sometimes I am careless. My strong point/advantage（優點，兩者隨你挑） is full of confidence.

技能大賽自我介紹 篇2

大家好，我是,是一名專職輔導員，我自詡為現代文藝小青年，熱愛生活，熱愛工作，是一個樂觀主義者。

入職三年以來，我認為輔導員工作始集教育；管理；服務三個特質為一體的職業，同時，我始終堅持以自己的人格魅力和學識魅力教育感染學生，做好學生知識的傳遞者，思想信念的引領著，教育學生學會學習，學會做人，促進其全民啊發展，故我將工作方式和理念歸納為一下三點：

首先，我認為言傳身教是非常重要的，強化養成教育，讓學生在良好的習慣中成長，古語有云：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。

其次，加強對學生的管理，做學生人生路上的引導者，傾聽者，合作者；對此，我一直堅持對學生輔之以情；熱愛和關心學生；導之以理，用理論知識指導幫助學生；員之以夢，圓學生充實生活，成長成才之夢。

另外，強化服務意識，提升服務能力，做一個有愛心的輔導員，將滿足學生的需求放在工作首位，做好學生的服務工作。

一路走來，這個職業給了我很多的啟迪和收穫，在幫助學生生實現他們的夢想的同時，我的夢想也悄然實現著，未來，我將帶著對這份工作的熱情，奮力前進，打造屬於自己的工作品牌特色。

技能大賽自我介紹 篇3

一、個人情況介紹

07年6月，我畢業於 ，07年8月工作至今，先後擔任過3個年級的輔導員和3個班級的班主任；先後擔任過就業創業、校企合作、學習中心、班主任、班級考核評比工作、協助開展黨建工作、擔任創業社團和**公司指導老師，參與就業指導課、體育課、分黨校授課。

二、特色工作介紹

眾所周知，輔導員是連線學校和學生之間的橋樑，是學生的組織者和管理者。我們輔導員的服務物件是學生，我對輔導員工作任務的理解為：學生學業的促進者、學生生活的指導者、學生困難的幫助者、學生思想的解惑者、學生人生的導航者。

（一） 堅持“以生為本，踏實服務，五心溫暖人心”的工作理念

本人自擔任輔導員工作以來，始終踐行“以生為本，踏實做事，為學生健康成長服務，用責任心、愛心、耐心、細心、關心溫暖學生心”的工作理念，與學生建立了亦師亦友的和諧關係。關注各類學生的不同需求，從實際出發，為他們的成長成才提供必要的幫助。

我對五“心”的理解：

1.如何做到有責任心的輔導員？

我認為，輔導員的工作體現在兩個方面，上對學校負責，下對學生負責。我們輔導員只有掌握了學生工作任務與方法，才能充分發揮好橋樑與紐帶的作用，才能保證學校的各項活動得到很好的落實。另一方面要做到經常深入學生，及時掌握學生的思想動態，在思想上進行鍼對性的教育和引導，幫助學生們樹立正確的觀念。

上對學校負責，下對學生負責

2. 如何做到有愛心的輔導員？

蘇聯偉大的文學家高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人才能教育好孩子。”可見，愛是我們輔導員工作的前提。輔導員工作的愛心包括兩個方面，一是對輔導員工作本身的熱愛之心，二是對學生的熱愛之心。我認為，面對學生的熱愛之心體現全心全意地為學生服務，真心實意地熱愛和關心每一個學生，設身處地地為學生著想，把愛灑向每一個學生的心田，用愛感化學生。

對輔導員工作本身的熱愛之心

對學生的熱愛之心，真心實意地熱愛和關心每一個學生

3. 如何做到有耐心的輔導員？

“兩眼一睜，忙到熄燈”是很多人對輔導員生活和工作狀態的描述，學生日常事務性工作確實佔據了我們輔導員大部分的時間和精力。如何將自己從繁重的事務性工作中脫離出來，需要我們輔導員耐心摸索學生管理的特點與規律，逐漸規範和優化學生日常管理。結合模具系的實際情況，我們系部制定了《模具系班主任工作量化考核細則》和《模具系班級工作考核細則》，我們系部學生各方面良好表現就是對我們付出的肯定。

耐心摸索學生管理的特點與規律

4. 如何做到有細心的輔導員？

我認為，我們輔導員應該把滿足學生的需求放在工作的首要位置，把自己的細心周到融入到“潤物細無聲”的育人工作中去。比如之前我做過的生源稽核、就業協議錄系統、檔案派遣等工作，由於時間短、任務重，最多的時候涉及到600多名學生，稍一疏忽，就會給學生帶來很多不必要的麻煩。

學生工作也是容易出現錯誤的

涉及到學生的切身利益

5. 如何做到一位關心學生的輔導員？

我認為，要了解和關心每一位學生，尤其是要了解和關心“五特”學生（學習特別吃力、經濟特別困難、情緒特別容易激動、身體有特殊疾病、心理有特殊障礙）。經常與這些學生交流，熟悉和關心每位學生，是我們每位輔導員必做的功課。

為了激勵和幫助部分經濟有困難的學生，我事先和06級、07級、11級的個別經濟有困難的同學約定好，如果他們能獲得學院的獎學金，我就自掏腰包1:1進行配比，獎勵他們，其中4位學生得到了我的資助。為了幫這些學生改善伙食，我經常請這些學生到我家裡吃飯。

主動關心學生的學習和生活，尤其要關心“五特”學生。

（二）靈活運用科學化、多樣化的工作方法

1.重視加強黨團建設，有效發揮黨員宿舍掛牌示範帶頭作用。

我係嚴把學生入黨關，要求每位入黨積極分子、發展物件和黨員掛牌，真正做到優秀學生模範帶頭作用得到充分發揮，有效推動學生形成良好的學習、生活氛圍，全面提升了學生的政治覺悟、責任感和使命感。

2.紮實推進日常工作，搭建“五結合”平臺。

我始終紮實做好各項常規工作，搭建了任課教師、輔導員、班級幹部、寢室同學和學生自身“五結合”的平臺，定期排摸學生情況，及時發現存在不良情緒的學生，主動關心他們的實際困難，集多方合力，幫助學生早日走出困境。

3.採取分階段目標管理，以助學生實現人生目標。

從進入大學開始，學生的成長需求基本上都要經歷適應——規劃——發展——定位這幾個過程，所以我就採取分階段目標管理方式，通過“大一一次促膝談心、大二一份合理規劃、大三一張誠信簡歷、一條完美出路”幫助學生在專科期間實現自己的人生目標。

三、工作業績

（一）個人成績：

1.20xx年至今，獲得學院黨建、思政、德育論文一等獎2次，二等獎3次，常州市職業教育與成人教育學會德育工作委員會評選中，二等獎1次，三等獎1次；

2. 20xx-20xx年間，先後榮獲常州市大學生創意思維大賽優秀指導老師、學院優秀社團指導老師、優秀通訊員、優秀班主任2次、江蘇省好青年、江蘇省職教學會優秀輔導員、。

3.發表論文4篇，參與院級課題1項、省廳級課題研究2項。

（二）學生成績：

1. 新華杯常州市第二屆高等教育和職業教育創新創業大賽三等獎；常州市大學

生創意思維大賽最佳創意獎；

2. 常州輕院第三屆創業設計大賽三等獎；第一屆創新創業文化節“金點子”大學生創業專案徵集二等獎3名，三等獎1名；

3.所帶的**班先後榮獲院優秀班集體、活動優勝班集體、管理優勝班集體。

技能大賽自我介紹 篇4

我是一位外邊文靜，內心卻不失堅強的女孩子。朋友們都說我適合做護士，我也這麼認為，我喜歡這個行業，所以我義無返顧地選擇了她。我只是護士雖然不是醫生，但她比醫生更貼近病人，需要更為豐富的知識和技術，這樣才是真正的“白衣天使”。在學校學習的三年中，我已基本掌握所有的護理操作，具備紮實的理論知識，並在後來的見習、實習中積極鞏固，使自己的操作更為熟練，知識更為鞏固，讓理論聯絡實踐，讓自己更有經驗。在學習的同時，我也不忘培養自己的其他興趣愛好，我參加學校的各種社團和活動，比如鍼灸推拿協會、校園文化藝術節等，使自己的針推技術和畫技長進不少，另外，在學生會宣傳部辦海報的工作使我的繪畫能力和宣傳能力得到很大提高。在外語方面我已具備一定的聽說讀寫能力，也掌握了基本的計算機操作。

我有很強的責任心，有很強的集體榮譽感，吃苦耐勞，做事積極認真，樂觀開朗，有很好的人際關係， 能夠認真對待生活，有熟練的護理技能與牢固的專業知識並能靈活運用到實際工作中。我一直相信只要努力面對生活，心存一份感恩，再黑暗的地方也會有光明。我擁有的是年輕的激情，如果您把信任和希望給我，那麼我的自信、我的激情，我的能力，將是您最滿意的答案!

技能大賽自我介紹 篇5

親愛的老師、同學們：你們好!我叫，二(1)的。站在這裡非常榮幸。我很清楚我的對手實力很強，但我仍然自信。一個人若連自信都沒有，他就沒資格做什麼事了，即使做了，也很難成功!但僅有自信是不夠的，還要有能力。國小時，我一直任中隊幹部，有一定的組織能力。上中學後，雖然沒有加入班委會，但我一直渴望著能有機會為同學們服務，為學校的發展盡一份力量。我對這份工作有著濃厚的興趣，因為我非常願意為大家服務，同時我的性格也很適合幹這份工作。我外向、善於接受別人的意見，勇於創新。我的愛好廣泛，學過聲樂獲過獎，還有機會參加過演講比賽、故事大賽、數學競賽等等，這讓我的業餘生活豐富多彩，同時也幫助我更好地工作。我不敢奢求一定能競選成功，但如果我競選上了，我會全心全意為人民服務(當然這裡的“人民”指老師和同學們);並且我會更努力地學習和鍛鍊，爭取不斷提高自己的能力;同時我要把維護環境、愛護公物當作自己的一份責任。我不願意說“如果我不能當選，我也不會灰心、氣餒”，或“以後我會繼續努力，爭取下次繼續競選”之類的話，因為我不想看到自己因為幾票的差距而落選的情況，所以我請大家相信我，支援我，並把手裡那非常非常非常非常非常重要的一票投給我吧。我希望能用自己的方式在這一片屬於我們的天空中盡情揮灑青春的汗水，為校園明天描繪出一幅美好的藍圖。願校園的明天會更加美好!如果你沒有不記得我的名字，那麼我不會不記得對你說聲非常感謝的。不多說了，時間快到了，不是嗎?還是那句老話，投我一票，別忘了，我是。

技能大賽自我介紹 篇6

Good evening!It's my honor to be name is Rebecca.I'm twelve years old.I'm an ordinary girl and I have an ordinary dream is to go to see the sea one use I like blue、the beach 、the water、 the coconut 、the mango and the sea food puts them all to the sea my mind the sea is very night,I often have the illusion.I am by the breeze blows away all my s wash away my e coconut trees are just like the ually the sun dips down the sea,making it more ily,last summer my parents took me to Hainan .I saw the beautiful sea after dream came sea is really blue、 wide and beautiful is just like the fairy tale I have another opportunity .I hope I can go to see the Pacific Ocean,the greatest sea in the 's k you for your listening se remember me.

自我介紹六要素

打招呼（Greeting）

姓名年齡（Name&Age）

興趣愛好（Hobby）

家庭成員介紹（Family）

發揮（Free play）

結尾句（End）

這六要素常見的句式如下：

打招呼（Greeting）

基礎篇

Hello！Everyone.

Good  afternoon.

進階篇

1. Today，welcome to my presentation about myself.

2. I am glad to have all of you here today.

3. Thank you for giving me the opportunity to tell you about myself.

姓名（Name）

a. My  name  is …

b. I 'm …

c. My English name is …

d. My Chinese  name is…

年齡（Age）

I 'm _ years old

家庭成員介紹（Family）

1. There are three people in my family. They are my father, mother and me…

2. I have a big family. They are my …….

3. I love my family .

興趣愛好（Hobby）

1. I love …/I like…(singing/dancing/jumping rope/drawing/swimming... )

2. My favorite hobby is …collecting stamps.

3. I can…  sing a song well/speak English very well/fluently

4. My favorite food is …/I love to eat …

5. My favorite color is …

發揮（Free play）

這一段往往是亮點所在，每個人都可以都不一樣的精彩內容！

結尾句（End）

1. This is me, do you like me ?

2. So this is all about me, what do you think of me ?

3. At last, I want to share my motto with you ……

4. I believe I can be No.1 , do you agree with me?

技能大賽自我介紹 篇7

我叫，今年xx歲，畢業於x學校，護理專業，今天能站在這裡向大家介紹自己真是感到萬分榮幸!

在生活中我是個活潑開朗、熱情大方、樂觀上進、獨立自主、自信要強的人，我會把我積極的一面在工作中繼續發揚，認真負責的對待工作，積極溝通、協調，注重團隊精神，我在醫院實踐工作一年多，目前已經熟練掌握各項護理操作。

雖然我畢業的時間還不算長，工作經驗仍有欠缺，但是在未來的工作中，我將以充沛的精力、刻苦鑽研的精神來努力工作，勤於學習不斷提高自身的工作能力與綜合素質，與醫院共同進步。

技能大賽自我介紹 篇8

一、自我介紹

張旭，畢業於浙江工業大學政管學院，法學碩士，英語專業八級，國家二級心理諮詢師，現任人文與傳播學院輔導員。根據學生工作分工主要負責獎勤助貸和綜治工作，日常主要負責漢語國際教育、數字媒體藝術和漢語言文學3個專業8個班級318人的日常管理和思想教育工作。

二、工作特色展示

人文學院外省學生較多，大多來自中西部地區。每年學院申請貧困生的人數居高不下，約佔學生總數的28%。貧困生申請材料要求嚴謹規範，每年很多學生的材料需要反覆修才能通過，有的材料還要寄回家重做，再加上助困工作時間要求緊，無形中給很多貧困學生帶來較大負擔，很多學生戲稱“天不怕地不怕，就怕助困打電話”。（簡介）

為了更好地做好貧困生工作，提高服務質量，我們做了兩個方面的工作：

第一，將貧困生工作規範化

1，規範材料

對學生填寫材料中的各種錯誤和問題進行總結，編制了《人文學院學生申困工作材料彙編》，將《浙江財經大學家庭情況調查表》、《浙江財經大學家庭經濟困難學生調整認定

等級申請表》、《浙江財經大學家庭經濟困難學生認定申請表》、《國家勵志獎學金申請審批表》《國家助學金申請審批表》5份表格得填寫要求進行逐一說明和規範，並提供了模

識。

2，通暢交流

建立“人文勵志”貧困生qq群、“人文生活委員們”、qq群，“人文學院助困進行時”微信群

實現了助困輔導員與每個貧困生、每個班級評議小組、每個班級生活委員的直接對話，便於釋出助困通知釋出和資訊傳遞，提高了效率，方便了學生。

3，建立助困三級材料稽核程式

第一級稽核：班級評議小組稽核。我院每年在6月份和9月份分兩次對各班生活委員進行集中培訓，對學校的助困政策，正確填寫材料規範和班級民主評議的開展進行學習。

第二級稽核：帶班輔導員對申請貧困學生

第三級稽核：助困輔導員對各班上交材料逐一稽核，確保各項材料的規範，合格。

對有異議的同學我們會就相關情況向學生、學生室友，學生家庭和當地村，街道進行調查，，核實情況。

第二，針對不同貧困人群

助困能否做好，能否使真正需要幫助的學生得到幫助，直接影響學院和助困政策在同學中的影響，制度規範了，還需要人性化工作，助力學生成長。

1， 針對民族生。一些民族生助困資金亂用，存在高消費現象，普遍拖欠學費。我們一方面教育學生樹立正確的消費觀，只有努力學習，提高學習成績，才能獲得國家資助；一方面，督促學生將助學金和獎學金交納學費。

2， （感人做法）

3， 在元旦和中秋節學院都會組織對特困生，民族生，孤兒和單親家庭進行慰問，以今年為例，全員慰問人次達到230多人次，將學校的溫暖及時送到學生手上。 4， 西部偏遠地區貧困學生在適應大學生活和人際交往方面有容易產生問題，以勤工崗為依託，優先安排。 5， 依託各班生活委員，輔導員，建立貧困生排查機制，對突遭不幸而致貧的學生及時救助。

系統構築學院安全閘門（一句話）

安全穩定工是任何工作的底線，為廣大師生校園保駕護航是我綜治工作的重要部分，為此我們著重做了一下三個方面的工作：

一， 隊伍建設

學院領導、系主任和輔導員組成學院安穩領導小組 各班班長兼任心理安全委員，對班級安保工作負全責 寢室長和學生黨員是宿舍安全穩定的第一責任人

完善資訊網，對重點學生實行一週一報，注意發揮黨員學生的作用

二， 制度建設

結合人文學院安全穩定工作實際，編制了《人文學院安全穩定工作制度彙編》，明確了各級安全責任人的職責。該彙編收錄了《人文學院安全穩定資訊報送制度》、《突發事件應急預案》、《人文學院心理處理預案》、《寢室衛生檢查評分細則》、《人文學院寢室長隊伍建設條例》、《人文學院實踐教學安全管理實施條例》等18項安全管理規章制度，涵蓋學生日常的學習、生活、實習和外出等各方面。明確

了對火災事故、觸電事故、交通事故、群體活動突發事件、建築物倒塌、地震災害、疫情突發事件、校園爆炸事故、實物中毒、暴雨洪水等10項突發事件的處理預案。

三，日常宣傳教育

1. 寢室長大會每學期一次，集中學習防火、防盜、防騙，急救等安全知識。

2安全委員定期開會培訓，彙報班級安穩工作，學習安全材料，開展班內安全隱患排查。

3. 為例普及安全知識，專門彙編了《校園安全知識》宣傳冊，並且向每個宿舍發放。

4. 每年進行消防安全演練，請學校保衛處或警察對學生進行安全教育

5. 每年2次召開全院畢業生大會，對畢業生安全求職。防騙和宿舍安全進行專題教育。

6. 利用全院教師會的時間進行安全教育，增強教師的安全意識。

7. 每年定期召開教師、學生和民民族生座談會，及時掌握廣大師生的思想動態。

8. 輔導員每月定期抽查學院學生宿舍，特別是畢業生宿舍，重點是安全用電。

9.定期對重點學生進行談話聊天，進行幫扶和指導。