學生綜合素質評價體系
學生綜合素質評價體系
為進一步推動素質教育發展,合理、科學地評價學生,促進學生綜合素質全面提高,寶都街道貴和國小建立了完善的學生評價體系,推出了“學生之星”評價方案。通過改變的過去單一的評價方式,採取“隨時評、每週評、重大活動評、學期評”的辦法對學生進行評定,積極引導學生在各個階段選擇一個或多個優秀專案作為爭創目標,各班按一定比例分別評出“文明之星”、“熱愛集體之星”、“學習進步之星”、“衛生環保之星”、“個性發展之星”、“自理之星”等,給學生更大的學習信心和自主發展空間,並以此為契機,促進學生其他方面的進步,從而達到素質教育的目的。
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音樂教師自我評價十篇
音樂教師自我評價篇1時光荏苒,忙碌中2X年的腳步已經悄然走遠。最近一段時間無論是看電視還是瀏覽網頁抑或是聽廣播我們都能發現幾乎所有的媒體都在進行年終盤點。的確,我們在過去的一年當中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收穫著,新的一年即將開始我們在制定巨集偉藍...
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社群綜治工作評價(通用9篇)
社群綜治工作評價篇120__年初我們結合社群實際情景,在現有成績的基礎上,決定經過加強領導,全面發動;加大措施,健絡;加強宣傳,家喻戶曉三項措施,充分調動各方面的社會治安進取因素,以群防群治隊伍為骨幹,以建立平安網路為手段,以提升整體水平為目的,全面創立平安社群,構成...
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簡短自我評價總結(精選8篇)
簡短自我評價總結篇1本人熟練掌握本專業的理論知識和實務,強調管理的理論與實際相結合,並且多次在大型晚會種擔任組織者,有相當的組織、策劃大型活動和人事管理經驗;學業成績優良,並在法學院第xx屆課題設計大賽獲獎;獲英語四級合格證書和六級成績單,常在英語活動中...
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綜合素質評價自我鑑定十篇
綜合素質評價自我鑑定篇1我性格開朗、辦事穩重、善於思考、自學能力強,易於接受新事物。我的基礎知識紮實、實驗操作技能強。是一名符合時代要求的畢業生。作為學子,我滿懷熱情與追求,期待成功.高中一年來,思考、書籍和社會實踐使我不斷走向成熟,對知識的渴望,對理想...