期末老師給學生的評價(精選15篇)
期末老師給學生的評價 篇1
你是個活潑可愛的男孩,打掃衛生總是不怕髒、不怕累,衝在前面。但是,你交的“壞朋友”卻使你的成績上不去,那就是貪玩和懶惰。假如你能丟掉這些壞朋友,再交上個好朋友:認真學習,認真聽講,認真完成作業。那麼,老師相信你一定會取得好成績。
期末老師給學生的評價 篇2
你是個樣樣要強、聰明的女孩,你用實際的行動證明,你無愧於好學生的稱號,你用點滴汗水澆灌著成功的花朵。你工作積極,樂意當老師的小助手,成績總是保持優良。如果你對自己各方面的要求更“嚴”些,更“高”些,你在班裡一定會非常出色。
期末老師給學生的評價 篇3
你是個樸實、懂事而又認真的女孩,你充滿著一種上進的朝氣,能克服各種困難,不斷戰勝自我,不斷取得進步,你做事總是那麼認真,對待同學總是那麼友好。願你在緊張學習之餘鍛鍊自己的各項能力,做一個全面發展的好學生。
期末老師給學生的評價 篇4
你是個活潑好動的、樂於助人的學生,課上能積極發言,按時完成老師佈置的作業,積極參加體育活動。但令老師遺憾的是你的學習成績不夠穩定。希你嚴格要求自己,改掉粗心的壞習慣,努力提高學習成績。
期末老師給學生的評價 篇5
你是個活潑好動、調皮、惹人喜歡的男孩。但你有時辨別能力差,沒有個性,隨皮逐流,作業只求速度不求質量。希你在新的學年端正學習態度,認準目標,進行不懈的努力,爭取做個班裡人人敬佩,老師個個誇獎的好學生。
期末老師給學生的評價 篇6
在老師心目中,你總是默默無聞,從不與人斤斤計較,其實你是個認真的人,老師佈置的作業你總能認真對待,認真對待自己,認真對待你周圍的人和事。但你的學習成績總不能提高。老師希望你多吸收好同學的經驗,努力把成績搞上去。
期末老師給學生的評價 篇7
“我撲向書籍,就像飢餓的人撲向麵包。”正如高爺爺說的那樣,讀書的確是人生中的一大快事。當中午回家時,總會慣性地撲向書架,抽出一本書,認真地閱讀起來。不知不覺中,我就像穿梭在這些優美的文字中,思想也遊弋在知識的海洋裡。我像一條小魚兒在這裡自由自在地遨遊,即使遇上狂風暴雨,我也會向前勇敢地游去。無論遇上多大的危險,我堅信我會挺過去的。
“奔跑是一種姿態,即使竭盡全力也跑不過別人,也一定要跑過昨天的自己。”讀書也一樣,讀書是一種享受,即使竭盡全力也讀不過別人,也一定要讀過昨天的自己。我雖然沒有把這行字刻在牆上,但卻深深地刻在了心裡。於是我堅持每天都讀書,無論效果怎樣我都不管,只要讀了就有收穫,有收穫我們為什麼不去做呢?在這句話的驅動下,我讀了很多千古流傳的書籍:莎士比亞的悲劇、魯迅的文章、冰心的散文,古人的治學之道……都在我心裡流下了深深的痕跡,他們都在我的人生中佔領了重要的一步(一席之地)。
“朝聞道,夕死可矣。”連古人在那麼艱苦的環境下都有那麼高的志向,我們做為現代人,擁有發達的技術,有什麼事情不可以做呢?事在人為,我們被動地讀書肯定得不到好的結果,甚至會造成惡果。我們只有真心實意地去學,像孔子那樣為自己學,我不會相信我們不會感覺到讀書的快樂,讀書的美好。讀書是什麼感覺?是美好的。
期末老師給學生的評價 篇8
“真人不露相”這句話用在你身上最合適不過,平時看你文文靜靜,寫起文章來,文筆犀利,文采飛揚。讀你的文章就像是做“美容”,給人美得享受,老師因為有你這樣的學生倍感驕傲!
期末老師給學生的評價 篇9
嗨!陽光帥氣的男孩,棋下得不錯哦!曾把自稱下棋厲害的國中生殺得片甲不留呢!下棋時彬彬有禮,做操時規範有力,讀書時一絲不苟,寫字時專心致志……安靜的你是那麼帥氣!你喜歡數學,常常找老師要那些稀奇古怪的數學問題,你思考的樣子特別帥。你思維開闊,課堂上常常在不經意間蹦出智慧的火花,讓大家刮目相看。(特級教師程紅兵評語案例)
期末老師給學生的評價 篇10
你尊敬老師,團結同學,能積極參加學校的各項活動。在勞動中你總是幹得滿頭大汗,任務完成得很出色。不過,在學習上你還不夠刻苦,不肯下苦功夫。老師希望你能使出自由活動時的那股勁來,努力爭取進步。
期末老師給學生的評價 篇11
儒雅、雋秀,平和、質樸這是你留給我的印象,但我們都知道“身似春影靜,心猶秋濤激”,在你平靜的外表裡有一顆不羈的靈魂,你在努力事自己變得更優秀。你數學和英語基礎比較差,須要多花時間。希望你堅持練琴,一分耕耘一份收穫,總會進步的,加油!
期末老師給學生的評價 篇12
你能尊敬老師,團結同學,積極參加班內組織的各項活動。上課時專心聽講,回答問題聲音響亮。作業也能按時完成。老師建議,新學年的你能膽大心細,集中精力迎接每一次挑戰,做一個真正的男子漢。
期末老師給學生的評價 篇13
你是一個性格內向的女孩。對待學習也盡到了自己的努力,上課時你總是坐得端端正正,聽得認認真真,作業做得仔仔細細,所以你深受老師和同學的喜歡。老師每次交給你的任務,你總是完成得很出色。老師多麼希望在上課時能看到你精彩的表演。
期末老師給學生的評價 篇14
齊思宇: 數學老師說“思宇思維敏捷”,英語老師說“思宇背書、記單詞速度快”,音樂老師說“思宇學豎笛很投入”,體育老師說“思宇活潑有朝氣”,同學們說“思宇開朗,樂觀”……語文老師很奇怪,他說“思宇發言有質量、思宇閱讀很專注”,可他又說“思宇的字……”
期末老師給學生的評價 篇15
你是一個天性好動、聰明的男孩。見到老師,你總是很有禮貌地向老師問好。你積極參加學校開展的各項活動,在上課時,也能勇敢地回答老師提出的問題。不過,你學習不自覺。在這裡,老師真誠地希望你要誠實,不要貪圖小利。
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