幼兒園優秀教師自我鑑定
來到這所幼兒園快七年了,回顧過去的工作,有收穫也有失落。入園工作以來,我堅持每天準時入園,從不遲到、早退,每天都以十二分的精神認真上好每一節課。即使不能做得十全十美,我也儘量追求高效率、高質量地完成工作。憑藉著一顆敬業之心去從事自己喜歡的這份工作時,我總會覺得自己的責任重大而有意義。在日常教育教學中我能深入把握素質教育的內涵,選擇適合幼兒年齡特點的、適合幼兒今後發展的活動內容,始終以“兒童為本”的發展教育理念來指導各個實踐活動的組織,面向全體幼兒,重視幼兒的個體差異,鼓勵幼兒在不同能力層次上都有所提高。及時與家長溝通、交流,通過家長會、家長園地等形式向家長傳授家庭教育方式,做到家園同步教育。在工作上遇到困難,我善於向老教師請教,聽取老教師的意見或建議,學習優秀教師的先進教育方法並認真做好摘記。“努力成為孩子們喜歡的老師”,是我的工作目標。我熱愛每一位幼兒,關心每一位幼兒,在生活中認真傾聽幼兒的想法,平等交流,創設寬鬆的師幼互動。另外,我能以身作則、言行一致,注重個人形象,做幼兒的表率,注重對幼兒行為習慣的指導,使幼兒得到良好教育。
我常常利用空餘的時間翻閱有關幼教的雜誌、書籍,從中瞭解最新的幼教動態,學習幼教雜誌上的文章,瞭解幼教改革的新動向,以科學的理論指導自己的教育行為,努力借鑑他人的優秀教學經驗,取長補短,提高教學水平。我積極參加每週一次的教研活動,在每一次的活動中認真聽講,做好學習筆記,積極發表意見建議。在每次觀摩活動後,認真做反思,我寫的論文在湘西州幼兒教師論文比賽中獲得一、二等獎的好成績。
要成為一位優秀教師,必須有刻苦鑽研的精神,只有這樣,業務技能、科研能力才會不斷地提升。在XX年春季我報名參加了電大的大專班,刻苦鑽研業務知識,提高自己的業務素質。我知道,要讓學生有一斗水,自己必須要有一桶水。為此我放棄了平時的雙休日休息,堅持上課。雖然辛苦,但是學到知識的喜悅是隻有自己才能體會的。在學習的過程中,除了業務知識外,我還收穫了很多。大專階段的學習極大程度地提高了我的自學能力;同時懂得了運用學習方法及注重獨立思考。隨著學習的進步,我不僅學到了學前教育的專業知識,心智也有了一個質的飛躍,能更快地掌握新的技術知識,我認為這在當前知識爆炸的年代是極其重要的。
“人無完人,金無足赤”,我還有許多的不足,在以後的工作中要克服自身的弱點,更大的進步。“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,在幼教的領域,我所學的還遠遠,,迎接挑戰,才能讓更大的才能讓更大的進步。總結、展望未來,在新的一年裡,我仍將,以愉快的身心去迎接挑戰,更會更加踏實和努力,關心和愛護每一位孩子,讓每一個孩子都能健康成長。
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