新教師見習期自我鑑定
時光流逝,轉眼間踏上工作崗位已一年多了。如今,一年的見習期即將結束,總結我這一年內完成了如下的學習和工作任務:
思想方面。
從小到大一直受到家庭,學校的良好培養,我有著良好的品德修養,並有著堅定的政治方向。在明德的一年裡,我積極參加黨支部組織的政治學習和黨員生活會。積極參加學校組織的“聚焦課堂”、“黨員垂範周”等活動,並認真聽取“黨員示範課”,在各類活動中,老黨員嚴謹的工作態度和紮實的業務水平給我留下了深刻的印象,時刻激勵著我的不斷奮進。在科學發展觀的政治學習中,我積極為學校的發展獻計獻策,並進行深刻的自我反思,在學習中對科學發展觀的要義、核心、基本要求、根本方法有了進一步理解。工作上,堅持用科學發展觀來統領工作、指導工作的意識有了進一步增強。工作近一年來,本人注重自身素質的修養,不曾遲到、請假、曠工、早退等,以青春的熱情和認真負責的態度完成各項工作。同時虛心向前輩請教,學習人家豐富的教學經驗。
業務方面,我儘量擴充自己的知識面,訂閱了各種書籍,努力提高文學素養,提高教育教學理論的知識,為能夠紮實全面地完成教學工作打下堅實的基礎。此外,我認真參加新教師培訓,做到無缺勤。從聽專家的報告,學習有關法律法規、怎樣做研究、如何開展德育工作和班級管理、班主任工作等各方面的理論知識,到觀看別人的教學直到自己評課,讓我自己的教學經驗的學習也經歷這樣一個從原先的理論到實踐,從別人的經驗到自己親身體驗的過程。這個過程中,我的教態穩健走向成熟,班級管理能力的全面提高。
在教育教學工作上,我認真學習新課標並撰寫學習心得,力求備好每一節課,向40分鐘要效率;在教學工作中,儘量從學生的學習興趣、學習積極性著手,努力挖掘學生的潛在能力,在課堂內多精講,在課堂外多拓展,精挑優選作業,從多方面、多角度去啟發學生,努力形成一種和諧的課堂氣氛;在平時多向有經驗的老教師請教,多聽課,多學習有益於提高自身教學水平的發展和教學經驗的積累。在教研活動中,我積極參與,每次的公開課,我都認真準備,製作教具,反覆背稿,虛心請教。每次的專家講座、教學反思、集體備課,我也是不遺餘力地學習。我執教的《荷葉圓圓》這一教研課,受到了學校語文教師的一致好評。在參加教工美文朗誦比賽中我獲得了二等獎。此外,我十分注重孩子的全面發展,整一學年,孩子們的也取得了諸多的榮譽。其中,“徐杭倩”、“吳子俊”獲“勤學之星”,林發鑫、豐嘉琦獲“感恩之星”,杜璞、張晨韜分獲“愛的日記”接力二等獎、三等獎,並獲得“書香之星”稱號,林發鑫獲科技節科技小製作三等獎等等。其中最讓我自豪的是束嬌嬌獲得“書香節演講十佳”,在每週的“三項紅旗評比”中,我們班幾乎都能取得,很少有扣分的現象。尤其是週三的太掃除,多次得到領導的表揚,集會中孩子們的紀律也曾受到加分。
經過一年的工作、學習,我可以說的確是有所收穫。我希望自己有更多長足的發展,尤其是能突破自己的兩大瓶頸:一是能成為一位教研結合的教師,能寫出像樣的論文;二是能彌補自己教學中激情氾濫,忽視學生表現的不足,使自己的教學有長足的發展。
“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。”在漫長的教學研究之路上,我將執著地不懈追求。也許會苦,也許會累,然而,“痛,並快樂著。”
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