校園安全維護工作方案
近一段時間,全國各地發生了多起校園傷害事件,這對社會穩定造成了很大的衝擊,學校安全工作形勢十分嚴峻。
在校園,學生安全事故的發生,其後果不僅直接造成學生的人身傷亡,而且使無數個幸福家庭片刻間支離破碎。福建南平、廣西合浦、廣東雷州、江蘇泰興、山東濰坊、陝西南鄭6地接連發生校園安全事件,使學生產生恐懼心理,望校生畏,身心健康受到嚴重威脅;家長提心吊膽,憂心忡忡,學習、工作和生活秩序被打亂;學校的正常教學活動受到干擾……學生安全問題已成為備受關注的社會問題。
一、關注社會弱勢群體
世上沒有無緣無故的愛,同樣,也沒有無緣無故的恨。凶手自身的心理問題雖然是不可排除的因素,但社會“不公平”環境的外因顯然也是慘案發生的必要催化劑。在某種程度上而言,這些凶手屬於弱勢群體,而校園血案,可以視為社會弱勢群體與強勢群體之間的博弈。在當今社會中,人們承受著來自生活與工作壓力之大,每個人可以感受到,但對於一些失意者而言,國家明文規定不能遊行等政策讓其找不到發洩的機會,因此,他們只能在網路上稍作宣洩。孩子成為那些失意者報復社會的犧牲品。而校園血案接連的發生,也正是社會發展不協調所導致的後果。從根本上而言,社會應該多關注那些被邊緣化了的弱勢群體。
二、強化安全責任的思路
“校內安全事故發生,主要還是一些學校安全意識淡薄、責任缺失造成的。”中國人民公安大學教授王大偉說。琅岐金砂國小事故發生後,福州市一位主要領導表示,各級有關部門對安全生產工作還存在認識不到位、責任不到位、檢查不到位、監管不到位、處理不到位等問題。“一些學校還存在‘重善後、輕預防’的校園安全觀。為此要落實校園安全防範措施,加固安全防護網。在提高認識增強防範意識的同時,學校要加強校園巡查,及時處置安全隱患。對重點時段重點部位要重點巡查和監管,不留校園隱患的盲區、漏洞和死角。還要嚴格落實門衛制度,嚴把進校關,杜絕校外流浪人員入校,並建立外來人員入校辦理登記制度。對於需要進入校門的人員,做到嚴格登記進校人員證件,待進校者和學校老師電話聯絡後,才批准進入。
除此之外,家長和學校要對孩子進行安全教育,提高其對處理突發事件的能力,教會孩子在危急時刻如何弱化危險程度,教會孩子如何對生命進行最大限度自保。
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