爭當“四個好少年”活動方案
為了迅速在校園裡開展總書記向少年兒童提出的爭當“四個好少年”活動,我校計劃開展爭當“四個好少年”學習月活動。具體安排如下:
1、第一週——加強宣傳
活動一:利用校園廣播、班級黑板報,首先讓全體學生瞭解爭當“四個好少年”的內容是什麼。
活動二:利用音樂課,全體學生學習張曉春老師編創的歌曲《爭當四個好少年》。
活動目標:通過灌輸的方式,使學生對爭當“四個好少年”的內容能夠耳熟能詳,背誦起來朗朗上口。
2、第二週——理解內涵
活動:各班利用主題班隊會,充分的理解“四個好少年”內涵。
活動目標:使隊員理解“四個好少年”的含義。並使隊員理解“四個好少年”不同於以往的“三好學生”。
3、第三週——蒐集故事
活動:在隊員理解“四個好少年”的含義基礎上,各中隊組織隊員蒐集相關的故事,開展故事會活動。
活動目標:利用孩子們喜歡聽故事、講故事的特點,通過蒐集故事、故事會加深對爭當“四個好少年”的理解。
4、第四周——創編童謠
活動:在隊員中廣泛開展爭當“四個好少年”為主題的童謠創編活動。
活動目標:利用童謠易記、易背、易傳播的特點,在隊員中深入開展爭當“四個好少年”的活動。
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