人才市場評估報告
原來,上了大學,畢業後國家包分配,大學生不必為畢業後無工作,無法維持生計而擔憂,但該政策弊大於利,比如,一個學生上大學時,不努力學習,就因為當初上了一所好大學,畢業後就進入了一家好單位,不但對社會有害,也有失公平,再比如一個學生在這個領域可以充分發揮其優勢,卻被分配去做另一項工作,顯然有損人才。
現在,把大學生就業推向市場,進行雙向選擇,這是適合時代發展的必然結果,但在這一過程中出現了一些問題令我們深思,首先說一下學校在促進大學生就業方面的問題,好一點的,大一點的學校,通常來說這方面的工作也會做的好一些,可以在學校組織一些招聘會,搞一些就業講座。實力弱,差一點的學校恐怕有些事情想做都沒有實力去做,再有就是一些學校的就業指導部門的老師並不是很專業、甚至不是很優秀。
用人單位是另一方面的問題,可以這麼說人才市場上的用人單位魚龍混雜,有一些單位寫出很多崗位,其實只招幾個崗位,另一些是用來撐門面的,吸引人群的,這就使一些投簡歷的人無形中喪失了找其它工作的機會。有一些單位的崗位名不副實,說是招祕書,其實是叫你去做推銷員。更有甚者一些招生培訓單位也進來了,進行招生宣傳,這些特別因擾剛畢業出來找工作的大學生,認為自己被騙了,這會使他們對社會缺乏信心,產生某中程度上的信任危機。我們應該確信的是不應該讓他們產生這種感覺,我們應該讓他們感覺社會是美好的、他們的未來也是美好的。我曾問一家單位,你們寫的這個崗位應該很實際吧,他說“我們寫的已經夠實際的了,我們是事業單位,不像他們”言外之意,不言而喻。
可以說近幾年,國家在大學生就業的問題上出臺了一些列的政策,取得了令人滿意的成果,但是還有美中不足,體現在監管上。大學生就業推向市場,政府的相關職能部門應扮演怎樣的角色,發揮怎樣的作用,以期更好的促進就業,這一點很重要。應該把好用人單位的“質量”關,國有的不用說,那些民營、私營的小企業別說他們不按章辦事,他是否懂法懂得怎樣去按章辦事都很難說,大學生的勞動權益在那裡能否得到保障。如果非法分子以合法名義註冊公司,並進入人才市場招聘,且招聘成功,後果可想而知。所以應該對於進入人才市場的用人單位進行監管,他的招聘崗位是否真實有效、證件是否真實齊全等等,只要全社會共同努力會有一個好的就業局面。
-
金山導遊詞(精選7篇)
金山導遊詞篇1Jinshanislocatedinthenorthwestofthecity,44metershigh,520metersaround,threekilometersawayfromthecitycenter.Inancienttimes,JinshanwasanislandstandinginthemiddlestreamoftheYangtzeRiver.Itwasknownas"alotusinthemiddleoftheriver"fora...
-
手機店活動策劃方案(精選3篇)
手機店活動策劃方案篇1一:時間選定(時機很重要)a:調查周邊商圈或工廠集體休假時間(建議禮拜天)b:檢視天氣預報,排除糟糕天氣二:人員分工a:設定一個活動指揮b:成立一個小組:c:廣告,宣傳,培訓,招促,等分工進行三:分析市場(重點)a:活動主題設計關聯附近整個市場,瞭解對手的活...
-
招商會主持開場白(通用3篇)
招商會主持開場白篇1一、尊敬的各位來賓:您們好!我們的會議馬上開始,會議正式開始之前我們有幾個溫馨提請入場的朋友儘快找到你成功的位置就坐。前排為領導預留位置。為了不影響嘉賓的分享,為了保證會議的順利進行,請將你的手機關閉或調到靜音,現在給大家30秒的時間...
-
採訪感言(通用3篇)
採訪感言篇1這個星期,葛老師給我們佈置了一樣特殊的作業,採訪一位某方面很突出的人。我想了又想,決定採訪我班的“作文大王”張秋涵。張秋涵是我最好的朋友,她就坐在我的前面。一下課,我就蹦到張秋涵面前,我右手拿筆,左手拿著記錄本,像一位記者似的對張秋涵說:“親愛的`...