教育工作報告（精選20篇）

教育工作報告 篇1

同志們：

今天這次會議的主要任務是，貫徹落實全國、全省教育工作會議和縣委十一屆十次全體(擴大)會議暨縣委經濟工作會議精神，總結去年工作，分析當前形勢，部署今年發展任務，進一步動員系統上下振奮精神，改革創新，勇於擔當，加快推進教育現代化建設。縣政府對這次會議高度重視，侯縣長今天親臨會議並將作重要講話，我們要認真領會、抓好落實。下面，根據班子集體研究的意見，我講三個方面的問題。

一、肯定成績，提振精神，堅定加快發展的信心和決心

xx年，是不平凡的一年。一年來，在縣委、縣政府的堅強領導下，教育系統上下認真貫徹黨的和xx屆三中、四中全會精神，以開展黨的群眾路線教育實踐活動和“一創雙優”活動為動力，搶抓機遇，凝心聚力，克難攻堅，圓滿完成了全年各專案標任務，全縣教育事業持續快速發展。回顧一年的工作，主要有以下八個方面：

(一)硬體建設持續加強。多方籌資實施縣三實小搬遷工程，完成了教學樓、辦公樓、大門、圍牆、廁所等基礎設施建設。實施縣一實小擴建工程，投資680萬元，新建了綜合教學樓、擴建了學生操場。投資1200餘萬元，為城關鎮中學、西邵五花營國小等11所學校建設了學生餐廳。投資700餘萬元，建設了108套農村教師週轉房。投資1200餘萬元，建設了韓張鎮幼兒園、元村鎮幼兒園等4所公辦幼兒園。投資1043萬元，為寺莊南丈國小、福堪李胥平國小等5所學校建設了教學樓。投資1000萬元，購臵了216套多媒體、137套一體機、792臺電腦，為20所中國小校配臵了教學儀器和實驗室裝置。集中財力辦大事，集中力量改造提升薄弱學校，xx年建立標準化學校34所，全縣標準化學校總數達到88所，最漂亮的建築是學校、最美的環境是校園的教育夢正在逐步變為現實。

(二)課堂改革實現突破。深入開展“課堂改革突破年”活動，紮紮實實抓好課改交流和探討，在總結各學校課堂教學模式的基礎上，邀請教育有關專家和市教研室的專家幫助總結，探索出“四主五步”高效課堂教學新模式。

(三)隊伍建設卓有成效。招聘農村中國小教師及特崗教師220名，教師隊伍結構得到進一步優化。切實加強師德師風建設，開展尋找最美教師活動，評選表彰了8名南樂“最美教師”，樹立了良好導向。選樹先進典型，2人榮登“感動南樂十大人物”光榮榜，傳播了社會正能量。實施國培、省培計劃，開展各類業務培訓、繼續教育崗位培訓，全年培訓教師4200人次。深入實施名師名校長培養工程，隊伍整體素質得到明顯提高。

(四)學校管理彰顯特色。堅持不懈實施精細化管理，推進文化校園建設，引導學校管理創特色，推出一大批管理層次高、文化有品位的亮點學校。堅持不懈抓後進學校管理，實行掛黑旗制度，促進學校管理上層次，形成了比學趕超、競相發展的良好局面。

(五)教學質量再攀新高。中招成績穩步提升，南樂一中中招錄取分數線526分，全市前1994名學生中，我縣學生佔213人，中招成績五縣二區再次名列第一。普通高招全縣本科上線率達到73.52%，較去年增長12個百分點。其中，南樂一中本科上線率84.59%，位居全市前列;縣職專本科上線率87.23%，取得了歷史性突破。

(六)教育系統安全穩定。深入實施“四化兩結合”機制，認真落實各項安全管理措施，安全隱患及時得到消除，全年沒有發生一起安全責任事故。重點加強校車安全監管，為全縣校車安裝了衛星定位終端裝置，對校車執行情況實行動態監管，保障了學生幼兒乘車安全。加強標準化考場建設和考試環境綜合整治，高中招考試執行平穩，打造了平安和諧招生考試。

(七)大事實事全面落實。縣一實小擴建專案、縣三實小搬遷專案主體完工。南樂新一中已完成土地報批手續，正在設計圖紙。標準化學校建設超額完成市定目標。全面落實“兩免一補”政策，資助家庭經濟困難學生1.7萬人次，促進了教育公平。

(八)爭取資金取得突破。政策內的資金，我們主動出擊，積極對接;預算外的資金，我們超前謀劃，大力爭取。各學校充分發揮人緣優勢，千方百計跑專案、爭資金，xx年全縣中國小校爭取資金數額達210萬元。

一年的發展和實踐，使我們深切體會到：是領導重視，才保障了教育趕超發展。縣委、縣政府支援教育、傾斜教育，優先保障教育人力資源需要，招錄教師，持續優化教師隊伍結構;優先滿足教育公共資源需要，縣三實小搬遷、縣一實小擴建、南樂新一中選址、農村標準化學校建設，都是把最優質的資源讓給了學校。第30個教師節，縣政府拿出100萬元獎勵做出突出成績的學校和教師，還確定了加快教育發展的10件實事。是高揚擔當敬業為民主旋律，才加快了教育快速發展。教育局領導班子是一個團結務實、開拓進取、創業為民的班子，班子堅持一切以大局為重、團結為重、發展為重，同心同德，務實重幹，開創了南樂教育科學發展、趕超發展的新局面，可以這樣說，這幾年是南樂教育史上發展最好的時期之一。尤其是去年，局班子成員認真踐行群眾路線，堅持情為民所繫、利為民所謀，心繫教育發展，心繫廣大師生，切實為學校和師生解難事、辦好事。是務實重幹，團結協作，才凝聚了趕超發展的強大合力。面對既要爬坡、又要趕路的雙重壓力，我們的幹部不事張揚、埋頭苦幹，無論是學校管理的主戰場，還是專案建設的第一線，無論是農村學校的最基層，還是教育教學的最前沿，沒有旁觀者，一切為了學生、一切為了發展，實幹加苦幹的作風已經成為南樂教育人的一種風尚、一種品格。各股室奮力爭先，各項工作都取得了顯著成績，在市局的排名，絕大多數股室保持了去年或更高一檔的位次。廣大幹部立足本職，愛崗敬業，腳踏實地，埋頭苦幹，取得了有目共睹的成績。對大家的工作，領導班子是滿意的，對大家的成績，領導班子是肯定的。是優化作風，才打通了聯絡服務師生的“最後一公里”。認真開展黨的群眾路線教育實踐活動，自選動作求實效，以“四圍繞四促進”為主題，在教育系統開展“基層服務年”活動，廣大黨員幹部切實轉作風，積極到一線去，到工作最需要的地方去，破解了一大批關係師生切身利益的突出問題。這些經驗彌足珍貴，我們將牢牢堅持，並在實踐中不斷豐富和完善。

總的看來，過去的一年，是系統上下凝心聚力、搶抓機遇、加快發展的一年，也是廣大幹部攻堅克難、苦幹實幹、奮力趕超的一年。經過不懈努力，我們先後榮獲河南省義務教育均衡發展先進縣、全市教育工作先進縣區、全市教育目標管理先進單位等50項表彰獎勵。被縣委、縣政府記集體三等功。《中國教育報》《教育時報》《濮陽日報》等多家主流媒體先後對我縣教育教學改革經驗進行專題報道。這些成績的取得，既是縣委、縣政府正確領導、大力支援的結果，是社會各界熱切關注、鼎力相助的結果，是廣大教育工作者紮實工作、拼搏進取的結果。在此，我代表教育局，向在座的諸位及全縣廣大教育工作者致以崇高的敬意!向所有關心支援教育的領導和同志們表示衷心感謝!

在肯定成績的同時，我們更要清醒地認識到我縣教育發展中存在的突出問題：一是標準化學校建設面臨多重困難。剩餘的學校基礎設施差、發展空間小，土地制約問題更為突出，困難多，壓力大。二是縣城區教育資源總量不足。近年來，隨著我縣城鎮化程序的不斷加快，縣城區人口逐年增多，義務教育入學人口逐年增加，縣直國小國中招生壓力持續增大，影響了教育質量和公平。城鎮學校佈局落後，不適應縣城發展的需求。三是隊伍建設需進一步加強。個別校長依法治教和應對複雜局面能力不強;教師編制總量不足，結構性短缺的矛盾依然突出。四是學校精細化管理水平有待進一步提高。管理措施與教育創新的要求不完全適應，人文管理、文化管理探索不夠，個別學校管理制度不健全，管理不嚴、管理不細;學校安全管理還存在薄弱環節。五是幹部思想作風建設需進一步加強。面對新形勢新任務新要求，一些幹部跟不上時代步伐，有的思想僵滯，觀念落後，遇事老辦法不能用，新辦法不會用，不善於用新理念、新思路破解難題，推動發展;有的不敢擔當，凡事等部署，落實靠他人，幹活鬆垮鬆懈，延誤工作，貽誤發展;有的思想滑坡，畏難厭戰，認為這些年出力了，受累了，發展的效果也顯現了，就想歇歇腳、喘口氣，缺乏只爭朝夕、持續趕超的責任感和緊迫感，等等。這些問題必須引起我們高度重視，在今後工作中認真研究解決。

二、突出重點，務實重幹，鞏固跨越發展的態勢和氣勢

20xx年是全面深化改革的關鍵之年和全面推進依法治國的開局之年，也是全面完成“”規劃的收官之年。今年我縣教育工作總體要求是：深入貫徹黨的和xx屆三中、四中全會精神，認真落實縣委經濟工作會議精神，以“一創雙優”活動為動力，深入實施“一體兩翼”戰略，即持續開展“管理質量提升年”活動，學校管理上臺階，內涵發展提水平，把改革創新貫穿於教育發展的各個領域各個環節，推動各項工作提標提效、教育發展提質提速，加快推進教育現代化建設。

工作要點已印發給大家，下面重點強調七個方面的工作。

(一)推進專案建設，提升硬體建設水平。提高專案謀劃水平，加快專案建設速度，以辦學條件的大改變帶動教育大發展。一要全力抓好專案建設。實施“全面改薄”計劃和擴充城鎮義務教育資源五年計劃，投資4000餘萬元，改擴建專案學校11所，在縣城規劃建設1所國中或國小。紮實推進學前教育三年行動計劃，規劃建設城關、西邵、近德固中心幼兒園。加快教師週轉房建設，在元村鎮規劃建設30套教師週轉房。加快推進南樂新一中建設。加快實施縣三實小搬遷工程，新學期開學前完成縣三實小搬遷工作。縣一實小擴建工程、五花營國小等新建學校爭取早日投入使用;新建餐廳要抓緊完善配套設施，儘快投入使用。二要強力推進標準化學校建設。按照“完善功能抓擴建，拉高標杆抓提升”的思路，集中財力推進標準化學校建設，年內建立27所標準化學校，到“”末，全縣佈局調整保留的成建制以上學校全部建成標準化學校。各目標學校必須提前謀劃，周密部署，不等不靠、不找理由，克服困難、背水一戰，確保在驗收前全部完成建設任務。三要大力推進教育資訊化建設。紮實開展“一師一優課、一課一名師”活動，積極推進網路直播教室建設，提升教師資訊科技應用能力和學科教學能力。充分發揮多媒體教學裝置的作用，堅持“建、管、用”齊頭並進，促進資訊科技與教育教學深度融合。擴大數字化校園建設試點，探索數字化校園建設新經驗。電教中心要制定出數字化校園建設詳細規劃。四要積極爭取專案資金。切實做好專案謀劃工作，加強與上級部門的對接溝通，爭取更多的資金支援。積極利用春節探親訪友的機會，宣傳我縣教育的發展成果，多渠道尋找資訊源、專案源，促使今年爭取資金工作再上新臺階。

(二)深化課堂改革，提升教育教學質量。教育的根本使命是育人，育人的核心是質量。要堅持把教育教學質量作為永恆的主題，全力以赴抓提升、上水平。一要深入推進課堂教學改革。繼續加大課改力度，在全縣推廣“四主五步”課堂教學基本模式。在推廣的過程中，要注意處理好幾個關係，一是處理好與各校現有教學模式的關係，學校原來的教學模式要繼續堅持，在“四主五步”模式上實踐、探索;二是“四主五步”模式不是哪一年級、哪一學科的模式，是基本模式，對全縣課堂教學模式起指導作用;三是鼓勵教師創新，在“四主五步”模式的基礎上搞探索，進一步昇華;四是區分學科的特殊性，靈活運用這一教學模式。加大課堂改革的跟蹤督查督辦、反饋推動力度，大力推介課堂改革先進典型。二要積極推動人才培養模式改革。成立南樂縣家庭教育協會，利用家長學校平臺，指導家庭教育工作，讓家長配合學校教育好孩子，探索學校和家庭聯合育人新模式。深入開展社會主義核心價值觀教育、中華優秀傳統文化教育，落實每一門學科、每一位教師的德育責任，把立德樹人的根本任務落到實處。切實加強體育工作，重點抓好體育課和每天兩個大課間活動，廣泛開展陽光體育活動，讓孩子真正動起來。三要紮實推進教科研改革。利用好校本教研、網路教研、學科專題教研等形式，開展好教研沙龍、校長論壇、班主任論壇、課題小組等活動，搭建有效平臺，解放學習力，努力把課堂教學改革引上新水平。教研室和內涵辦要深入基層，接觸地氣，加強教育教學實踐研究、理論總結和經驗推廣。四要打好教育改革這場硬仗。關於大學聯考改革，國家非常慎重，xx年啟動考試招生制度改革試點，首先選擇了上海市、浙江省作為試點，要求其他省市根據自身情況從20xx年到20xx年相繼實施。我省目前正在組織專家起草改革方案及相關配套檔案，積極向國家爭取進入第二批試點。如果得到批准，今年秋季入學的高一新生將實施新方案。校長要當教育家，不要當教書匠，要有前瞻性和戰略眼光，認真思考自己擔負的責任，認真思考如何適應教育改革新形勢。各高中學校要認真分析研究工作中的薄弱環節，切實加強以課堂為中心的教學研究、以學生為主體的學法研究，加強以大學聯考制度改革為重點的考試研究，深入學習新精神，跟蹤研究新趨勢，在提高育人質量上下工夫，提升重點本科上線率和尖子生比例，力爭實現一本上線率有較大增長，名牌大學錄取人數有較大突破。20xx年大學聯考必須上臺階，全縣要在本科上線率上做文章，縣一中要在211重點大學錄取人數上做文章。

(三)強化培養培訓，建設高素質隊伍。始終把教師隊伍建設作為教育發展的“第一資源”，既要無比尊重、無比厚愛、無比關心，又要嚴格教育、嚴格管理、嚴格要求。一要努力爭取招聘農村中國小教師，進一步優化教師隊伍結構。二要狠抓師德師風。完善師德建設長效機制，嚴格落實師德一票否決制。開展“努力做黨和人民滿意的好老師”師德主題教育活動，評選師德師風先進校、人民滿意的好老師、最美鄉村教師等。三要強化培訓提高。加大教師培訓力度，力爭三年輪訓一遍，這是我縣加快教育發展十件實事之一。人事股要抓緊拿出培訓方案。深入實施名校長培養工程，開展以現代教育思想、教育理論和教育創新為重點的高階培訓，提升校長隊伍整體水平，努力推進教育家辦學。人事股要積極和名校聯絡，有計劃地把校長派出去，讓校長掌握新思想和新理念。深入實施名師培養工程，著力培養學科優秀人才，推出一批在全市乃至全省有影響力的名師。要注重以老帶新、共同提高，充分發揮名師的傳幫帶作用，促進青年教師快速健康成長。四要注重人文關懷。要幫助教師專業成長，捨得花錢讓教師參加學習培訓，盡最大能力滿足教師的專業成長需求。要想方設法改善教師的工作、生活條件，切實解決好特崗教師、新招聘教師的食宿問題，確保新招聘教師“招得來、幹得好、留得住”。

(四)堅持文化建設，提升學校管理品味。強化“文化立校、特色興校”，堅持不懈抓好環境優化提升，抓好精細化管理，增強發展活力。一要持續推進動態監管。按照“長效化、精細化”的標準，加大學校管理工作督查力度，在“抓兩頭帶中間”上下功夫，從“管得最好”和“管得最差”的地方選典型，“管得最好”的學校要總結先進經驗，“管得最差”的學校要掛黑旗，持續推進學校管理規範化、精細化。二要持續推進文化建設。近幾年，儘管我們在文化校園建設上開展了大量的實踐探索活動，也取得了進步，但文化校園建設永遠在路上，絕非一朝一夕之功，不可能一蹴而就，更不會一勞永逸，必須長期教育灌輸、不斷整改提高、反覆實踐總結。各學校要進一步注重細節，注重積累，注重創新，精心組織實施，紮實有序推進，確保文化校園建設取得新的更大成效。三要持續推進特色打造。一個學校在社會上有多大影響力，有多大名氣，主要由學校特色來決定。人們一提起北大，就想起“相容幷包”;一提起清華，就想起“厚德載物”。學校特色有很多表現形式，高質量是特色，體育傳統是特色，藝術教育是特色，擁有相當數量的名師是特色，有豐富的文化底蘊也是特色。各學校要實事求是地認識自己，研究自己，提煉出學校特色，處理好繼承、發展和創新的關係，選好切入點和突破口，著力打造自己的辦學特色。四要持續推進綠化美化。這幾年我們的學校面貌之所以顯著改觀，一個重要的因素就是綠化搞得好。要把綠化作為提升學校面貌的重要抓手，持續加大投入，不斷增加校園綠量、增強綠化效果，推動校園綠化水平實現新的更大突破。縣三實小、縣一實小、五花營國小、古寺廊國小等新建學校要高標準規劃、高起點開展綠化美化工作，確保建成花園式學校。

(五)著力加快發展，提高各類教育辦學水平。一要積極發展民辦教育。民辦學校要依法辦校，嚴格遵守教育法律法規。要認真貫徹落實民辦教育發展的方針和政策，積極鼓勵、大力支援民辦教育發展，民辦學校享有與公辦學校同等地位的待遇。二要加快發展幼兒教育。年內，基本實現全縣每個鄉鎮有1—2所公辦幼兒園的目標。幼兒園建好了，下一步關鍵是如何管。校長要把幼兒園的管理當成大事，切實加強幼兒園監管，加強業務指導，逐步提高保教質量。教育股要認真研究，拿出方案。三要加快發展現代職業教育。職業教育要向校企合作轉變，緊密聯絡服務外包和服裝集團，積極承載培訓員工專案。定期召開校企合作聯席會議，搭建合作平臺，促進校企深度融合。

(六)落實責任追究，維護安全穩定大局。安全責任重於泰山。要始終把安全工作作為一根紅線、高壓線、警戒線來對待，時刻繃緊安全這根弦，居安思危，未雨綢繆，以高度的責任感，切實把各項工作做細、做實、做好。一要認真落實安全管理責任。嚴格落實“屬地管理”和“一崗雙責”要求，嚴格實行“誰主管、誰負責，誰在崗、誰負責”安全責任制。二要切實加強安全教育。推行“1530”安全教育模式，即充分利用每天放學前一分鐘、每週五放學前五分鐘和假期放假前最後一課的30分鐘對學生進行安全教育，不斷增強廣大師生的安全意識。要重點圍繞交通安全、

消防安全、食品安全等，定期開展知識教育、技能訓練和應急演練，提高各類突發事件預警、防範和處臵能力。三要切實加強校車安全監管。進一步加強校車駕駛員安全教育和資格稽核。充分發揮衛星定位系統的作用，加強校車行駛道路管控和安全巡查，定點、定線、定員接送學生，全力確保學生、幼兒乘車安全。四要強化學校安全檢查。實行安全檢查“三不兩直”工作法，即不發通知，不打招呼，不聽彙報，直達基層，直進現場，對學校安全工作進行不定期檢查，對發現的重大安全隱患採取問責前臵的辦法，追究相關人員的責任。新學期開學後，要開展一次校園安全集中整治活動，重點做好食堂、校外寄宿點及校園周邊環境安全隱患排查整治工作，不漏項、不留死角，全方位排查整改，確保學生學習、生活和人身安全。

(七)加強作風建設，提升教育良好形象。打鐵還需自身硬。教育系統各級班子是全縣教育事業發展的核心，一言一行備受方方面面的關注，尤其需要加強自身思想作風建設和能力建設，為系統上下當好模範、作出表率。一要講學習提能力。當前，教育改革全面深化，管理事務日益增多，工作標準不斷提高，教育面對的新問題、新挑戰層出不窮，這就要求我們每一名幹部必須樹立終身學習的理念，大興尚學之風，向書本學習，向群眾學習，向實踐學習，不斷提升依法治教的能力和水平。二要講規矩守紀律。強化政治紀律和政治規矩，不折不扣地執行各項決策部署。進一步嚴肅財經紀律，認真貫徹執行新預演算法，強化預算約束，把有限的資金用在刀刃上。嚴明工作紀律，管好自己，帶好隊伍，嚴格落實規定，不該去的地方不能去，不該做的事情不能做，切實維護自身形象，維護教育形象。三要講團結聚合力。要倍加珍惜團結、自覺維護團結，充分調動各方面的積極因素，同心同德抓管理、齊心協力促發展。班子成員之間要坦誠相見、互相支援、相互補臺，做到幹事業一條心、謀發展一股勁、抓工作一盤棋，營造清新和諧的工作環境。四要講廉潔樹正氣。每一位黨員幹部必須保持高度的敏銳性，必須在廉潔自律上更加嚴格要求，常思貪慾之害，常懷律己之心，常棄非份之想，不觸紅線、不碰高壓線，始終保持清正廉潔、潔身自好。五要繼續堅持開門辦學。新學期開學後，各學校要認真開展“我為南樂教育發展獻計獻策”大討論活動，廣泛徵求意見建議，主動讓社會各界瞭解教育、參與教育、監督教育，從而贏得支援。

三、認清形勢，擔當敬業為民，把各項工作落到實處

這段時間，大家都講新常態，說新常態，我是這樣理解新常態的。一是經濟發展的新常態。現在世界經濟下滑，中國的經濟增長已由高速向中速、中低速轉變。而對於我們南樂，因為化工專案很少，這方面影響並不大。二是反腐倡廉的新常態。中央反腐倡廉力度不減。習在xx屆中央紀委五次全會上的講話非常嚴厲，在講話中強調這一場鬥爭是一場輸不起的鬥爭，把反腐敗鬥爭進行到底，必須決戰決勝。全國上下都按規矩辦事，都在反腐倡廉。這幾年，我們教育系統狠抓反腐倡廉，廣大幹部講紀律、守規矩，和黨中央保持高度一致，希望大家繼續發揚下去。三是深化改革的新常態。新預演算法的頒佈，對資金審批要求更加規範。新預演算法實施後，所有的開支都要預算，只有納入預算，才能開支。教育人事方面的改革，實行學區制、交流制，還有大學聯考制度改革等，都要認真研究。四是依法行政的新常態。法定職責必須為，法無授權不可為。要依法治教、依法治校，嚴格規範我們的言行舉止，各項工作都要按檔案辦、按程式辦，按檔案辦不會錯，按程式辦不會亂。新常態對南樂影響不大，和教育也沒太大關係，反而為加快教育發展帶來了好機遇。教育系統每一名幹部職工都要認清形勢，形成共識，聚集發展正能量。

一要適應新常態。我們的黨員、幹部一定要發揮帶頭作用，幹在實處，走在前列，特別是在新常態下，帶頭轉變與新常態不適應的思維方式、管理方式、工作方式，強化依法治教意識，遵循發展規律，更好地認識新常態、適應新常態、融入新常態，牢牢把握教育工作的主動權。

二要擔當盡責。在座的都是黨員幹部，也可以說是南樂教育發展的骨幹力量。我們在這個崗位上，就要把心思放在研究問題、推動工作、謀劃發展上，真正體現出“擔當、敬業、服務”。對分管的工作、牽頭的事項、承擔的任務扭住不放，不避難、不避險、不避重，應該做的事兒，頂著壓力也要幹，竭盡全力把工作做好。局黨委將一如既往地支援幹事的、重用成事的、調整混事的、處理壞事的，為幹事創業的幹部打好遮陽傘。

三要務實重幹。要把務實體現在真抓實幹上，不圖虛名，不務虛功，直面矛盾、動真碰硬，說了算、定了幹、遇到困難不改變，一抓到底。要把重幹體現在深入具體上，重大部署、重要工作，“一把手”要親力親為，大事難事親自上、重點工作親自抓;要把重幹體現在快速高效上，目標一旦確定，任務一旦明確，就一刻也不懈怠，一刻也不放鬆，踏石留印、抓鐵有痕，爭分奪秒把任務落到實處。

四要爭先創優。凡事爭先進，工作創一流，別人能做到的，我們也要做到;別人沒做好的，我們努力做好。要瞄準先進確立更高標杆，既要縱向比較上臺階，工作標準一年比一年高;又要橫向比較爭先進，常規工作出經驗、業務工作出亮點、整體工作創一流，努力創特色、樹品牌、爭第一。

同志們，改革增添活力，形勢催人奮進。讓我們在縣委、縣政府的堅強領導下，用信心凝聚力量，用實幹譜寫華章，砥礪奮進，開拓創新，為辦好人民滿意教育、建設富裕和諧美麗新南樂做出新的更大的貢獻!

教育工作報告 篇2

同志們：

在第24個教師節來臨之際，縣委、縣政府在這裡召開慶祝大會，表彰教育工作成績顯著的先進集體和個人，目的是激勵、動員全縣上下進一步統一思想，堅定信心，求真務實，負重奮進，努力辦好人民滿意的教育，不斷開創我縣教育工作的新局面。首先，我代表縣委、縣政府向全縣廣大教育工作者致以節日的問候和真誠祝福，向長期以來關心支援我縣教育事業發展的社會各屆人士表示衷心的感謝!後面，縣委王書記還要做重要講話，我們要認真貫徹落實。現在，我就全縣教育工作講三點意見。

一、肯定成績，正視問題，正確估價我縣教育工作

今年以來，各鄉鎮、各有關部門及各中國小認真貫徹全縣教育工作會議精神，嚴格按照縣委、縣政府《關於進一步加強教育工作的決定》要求，堅持以教育改革為動力，以教育“創強”為統攬，切實加大教育投入，狠抓教育基礎設施建設，全縣教育事業呈現出良好的發展態勢。

――教育改革富有成效。縣委、縣政府在充分調研的基礎上，制定出臺了《關於進一步加強教育工作的決定》，從經費投入、隊伍建設、管理改革等方面進一步完善了“以縣為主”的農村義務教育管理體制。進一步提高了義務教育階段生均公用經費標準，全縣教育事業經費投入達到 15470萬元，為5.7萬名中國小生免除雜費2179萬元，為5.7萬名中國小生免除書本費362.6萬元，為2758名困難寄宿生髮放生活補助費99.1萬元。累計籌措資金54.4萬元，資助貧困學生238名，從根本上解決了貧困學生“上學難”問題。新課程改革穩步推進，全縣九年義務教育階段和高一年級已全面實施新課程，校本教研、課題研究和教育教學質量管理評價機制等方面探索出了一定經驗，在全省得到推廣。

――辦學條件不斷改善。始終把改善辦學條件擺在財政支出的突出位臵，不斷加大教育投入力度。全縣累計投資8000萬元，相繼完成了範公中學二期校建、彬縣中學綜合實驗樓、紫薇中學綜合實驗樓以及15所學校改建擴建等一大批重點校建工程，實施了36個學校的計算機教師裝備工程，建成了國家教育考試網路巡查和視訊會議系統，為範公中學、紫薇中學和青少年活動中心配臵了圖書儀器和部室裝置;先後啟動了2所學校整體重建、範公中學三期校建、城區學校供暖等新建工程。截至8月底，累計爭取中、省、市災後重建款4538萬元，新建圍牆2475米，完成43所中國小B、C級危房及廁所重建，實施了10所學校教學樓大梁加固，啟動了4所學校首批災後重建專案工程。同時，認真貫徹國家相關政策，積極落實縣級配套資金，徹底化解全縣揹負多年的3347萬元“普九”債務，極大地改善了中國小辦學條件，有效地優化了學校外部環境。

——教師隊伍得到加強。採用公開考試的辦法，擇優招聘了65名師範類本科畢業生、50名師範類英語專科畢業生和14名職業教育專業課教師，有效緩解了中國小教師短缺的問題。先後選派21名中國小校長參加了省市培訓，組織2930多名教師紮實開展了計算機應用技能培訓、英語學科知識培訓、繼續教育培訓和學歷提高培訓，收到了明顯效果。為572名臨聘教職工提高了工資待遇，每人每月提升為560元;積極落實了“三五”人才、特級教師和下鄉支教人員津補貼，充分調動了廣大教師教書育人的積極性和主動性。狠抓了校長隊伍管理，加大了末尾淘汰力度，選拔任用了一批年富力強、綜合素質高的新任校長，校長隊伍結構進一步優化。

――教育質量穩中有升。全面推進素質教育，不斷深化教育改革，努力強化教學管理，大學聯考質量穩步上升。全縣大學聯考本科上線人數達到1378人，其中二本上線334人，比去年增加68人，三本比上年增加105人，上線率達到12.98%，上線率再創歷史新高。

——教育創強和布點調整進展順利。8月上旬，車家莊鄉順利通過省級教育強鄉鎮驗收，全縣已建成了6個省級教育強鄉鎮，10個市級教育強鄉鎮，為今年年底實現教育強縣目標奠定了堅實基礎。在充分論證、調研的基礎上，今年秋季，撤併了北極中學、新民中學高中部，教育資源得到進一步優化。

這些成績的取得，無不凝聚著廣大教育工作者的心血和汗水，無不凝聚著大家的辛勞和智慧，無不凝聚著你們的求索和創新。在此，我代表縣委、縣政府向關心、支援我縣教育事業的同志們、朋友們致以崇高的敬意!向全縣廣大教育工作者表示衷心的感謝!

在看到成績的同時，我們還必須清醒地認識到，我縣教育工作仍然面臨著一些矛盾和問題：一是教育資源配臵不盡合理，城區學校校舍不足與農村學校校舍閒臵的問題同時存在，城區優秀教師“扎堆”和農村優秀教師短缺的矛盾日益突出，城鄉教育差距越來越大。二是教育管理嚴重滯後，教育部門管理效能不高，中國小校微觀管理簡單粗放，缺乏新思維、新舉措。三是師資力量比較薄弱，學校管理後勤人員比例過大，教學一線力量相對不足;教師隊伍學科結構不盡合理，學非所用、教非所長的問題仍然存在;一些教師知識更新 步伐緩慢，教育理念、教學方法比較陳舊;部分教師思想滑坡，缺乏奉獻教育的敬業精神。四是教育質量亟待提高，特別是大學聯考質量不是很高，與人民群眾的願望相比，還有較大差距。五是現代化教育設施不足，教育手段相對落後，圖書儀器數量不足，嚴重製約著教育質量的有效提高。對於這些問題，在今後的工作中，我們必須採取切實措施，認真加以克服和解決。

二、真抓實幹，銳意進取，努力開創我縣教育工作的新局面 新的學年，我縣教育工作要以辦人民滿意的教育為目標，以全面提升教育質量為核心，搶抓歷史機遇，圍繞師資隊伍、基礎設施和教育管理三大重點，不斷深化各項教育改革，鞏固提高九年義務教育，加快普及學前三年教育和高中階段教育，大力發展職業教育，積極建立全省教育強縣，努力開創我縣教育工作的新局面。

(一)堅持深化教育改革。要切實完善農村義務教育投入保障機制，不折不扣地落實國家義務教育投入政策，進一步提高保障能力，確保全縣中國小校正常運轉。要積極探索建立貧困學生救助機制。吸取先進地區經驗，按照“政府主導、社會支援、個人參與”的原則，劃出財政專款，爭取企業資金，吸納個人投入，設立貧困學生救助、援助基金，建立貧困學生的救助、援助機制，解決貧困學生特別是貧困大學生無錢上學問題，確保全縣孩子都能上得起學。要穩步推進農村國小管理體制改革。縣人勞、教育部門要針對當前我縣農村國小管理中的“政事”不分問題，開展調查研究，制定實施方案，積極推進農村學校管理體制改革，明確鄉鎮政府、教育部門的管理職責，落實鄉鎮政府、教育部門的工作責任，裁撤過多的管理機構，壓縮過多的人員編制，解決目前農村國小教育管理中“兩級政府、三級管理”的問題，建立起權責明確、運轉高效的農村國小管理機制，促進農村教育更好更快地發展。

(二)深入推進素質教育。要切實加強德育教育。全縣各中國小要發揮教育的主陣地作用，堅持以“五愛”教育為主線，進一步加強對學生的社會主義榮辱觀和中華民族傳統美德教育。要堅持開好思想品德課程，讓學生接受系統的德育知識教育;要組織開展形式多樣的思想品德教育實踐活動，提高學生對德育知識的感知程度，從小培養學生正確的人生觀、價值觀和世界觀。要加強藝術特長教育。要尊重學生興趣，發展學生特長，做到“因材施教”，鼓勵引導學生參加音、體、衛、藝等競賽活動，使學生學有所專、學有所長，全面提高學生的綜合素質。要不斷加強中國小生身心健康教育。嚴格落實體育課程教學要求，創新體育教學方式，進一步強化學生的體質訓練，不斷提高學生的身體素質;要逐步設立學校心理諮詢室，加強對學生心理健康教育，努力培養人格健全、情趣高雅的建設者和接班人。要把創新精神培養貫穿於教育教學的各個環節，貫穿於學生成長的各個階段。要加強中國小的法制教育，堅持“法治副校長”制度，開展“校園法庭”建設活動，加深對學生的法制教育，增加學生的法律知識，增強學生的法制觀念，努力培養遵紀守法的新一代。

(三)切實加強師資隊伍建設。首先，必須加強校長隊伍建設。教育部門要進一步完善全縣中國小校長選拔任用辦法，堅持德才兼備的原則，按照公開、公正、公平的要求，對那些政治可靠、品德高尚、工作負責、管理有方的人，要大膽選拔到校長崗位上，讓他們挑起發展一方教育的重擔。要建立中國小校長任期目標考核制度，對任職以來，學校面貌變化不大、教學質量較差的校長要及時予以調整;對那些作風飄浮、不務正業、疏於管理的人，要堅決予以撤換，真正建立起能上能下的校長選拔管理機制。要切實抓好學校內部管理。教育部門要在嚴格抓好學校日常管理的同時，必須真正落實好學校管理的五條剛性要求。一是校長必須親自帶課;二是必須要求教師認真批改作業;三是必須儘可能減少大班額;四是對學校各類教學設施，如微機室、圖書室、實驗室，必須物盡其用;五是必須紮實開展教研教改工作，努力提高教育教學水平。其次，要加強教師隊伍建設。加強教師隊伍建設關鍵是要儘快建立教師隊伍的管理約束激勵機制。縣教育局要儘快研究制定全縣中國小教師考核管理制度，按照“嚴進寬出”的原則，對那些德才兼備、勤奮敬業、成績突出的教師，要在政治上給地位，生活中解難題;對那些不負責任、學無專長的教師，要堅決予以待聘處理;對近年來通過考錄招聘、但教學經驗不足不能勝任工作的年輕教師要加強培訓。同時，要建立長效的教師動態補充機制，不斷優化隊伍結構，充實教師隊伍。加強教師隊伍建設重點是要建立教師培訓制度。教育局必須作好調查研究，儘快制定全縣中國小教師教育培訓工作制度。要鼓勵、引導全縣中國小教師通過各種途徑，積極參加各種學習培訓，不斷更新教育理念，更新知識結構，更新教學方式。要高度關注關心廣大教師的實際困難。對那些教學成績突出、生活困難的教師，在政策允許的範圍內，人事、教育部門在工作安排、子女入學等方面，要儘量予以照顧，解決他們的後顧之憂，激發他們教書育人的積極性和創造性。

(四)不斷改善辦學條件。要按照“以縣為主”的義務教育管理體制，不斷加大對教育的投入力度。縣財政要進一步優化支出結構，切實加大對農村教育事業的投入，支援中國小校舍改造和教育重點工程建設，逐步解決好城區學校和鄉鎮中學校舍嚴重不足、寄宿制中心國小建設資金匱乏等問題。要根據人口流動規律，重點加強城區各中國小校舍建設和教學裝置配套，提高城區各學校的承載能力。各鄉鎮也要充分履行職責，採取各種措施調動群眾和企業投資教育建設的積極性，啟用民間資本，破解教育基礎設施建設資金短缺的問題，盡最大可能改善我縣的辦學條件。縣教育局要緊緊抓住國家教育投資重點，篩選教育建設專案，積極向上爭取資金，提升我縣辦學條件和水平。今明兩年，要按照全縣村莊佈局規劃和新農村建設工作，科學穩步推進中國小布局調整工作，力爭撤併10所規模過小的學校，建成3-5所寄宿制學校，進一步優化教育資源配臵。要積極實施危改工程和災後重建工程。確保14個新增校建專案工程趕明年秋季開學投入使用。同時要克服困難，集中力量抓好職教中心遷建工程。支援鼓勵職教中心擴大辦學規模，進一步把“彬州技工”職教品牌做優做強。

(五)努力完善國民教育體系。“讓不同年齡、不同職業的人接受不同的教育”是教育公平理念的核心。各鄉鎮、各有關部門要在抓好義務教育工作的同時，積極發展學前、職業教育和成人教育，構建終身教育體系。大力發展幼兒教育。要把幼兒教育納入國民教育體系，加大扶持力度，促使幼兒教育快速健康發展。要加大財政投資，擴大縣幼兒園辦學規模，增添配套設施，使縣幼兒園達到省級示範幼兒園。要鼓勵民間資本投資幼兒教育，做優辦強各鄉鎮中心幼兒園，保證全縣學前幼兒入園率達到85%以上。要大力發展職業教育，繼續按照“市場導向、定單培養、工學結合、半工半讀”的思路，根據市場需求，不斷創新辦學模式，科學合理設臵專業，不斷提高培訓安臵率，推進職業教育的市場化程度。

(六)紮實做好教育創強工作。今年是我縣通過“雙高普九”驗收和全面實現建立省級教育強縣的攻堅之年。要實現這一目標，西坡、水口等2個鄉鎮必須完成市級教育強鄉鎮建立任務，其它各鄉鎮也要查漏補缺，確保各項指標達到省上標準。當前，我縣“雙高普九”、教育創強面臨的主要問題是基礎設施薄弱。對照省級教育強縣評估驗收指標，許多學校還有部分指標未能達標。部分學校部室內部配備不足，圖書儀器數量太少;有的學校校舍結構佈局不合理，學校環境治理不到位;部分鄉鎮成人技校建設薄弱，這些問題嚴重影響著創強工作程序。針對這些突出問題，各相關鄉鎮和學校要認真對照創強指標，查漏補缺，確保省市驗收萬無一失。一要想方沒法籌措資金，配齊圖書、儀器器材，確保達到省頒標準，縣財政計劃列支100萬元專項資金，按照“以獎代補”的方式予以支援。二要依託生態校園建設，大力整治校園環境，確保達到“綠、美、潔”的目標。三要高度重視成技校建設。成技校是創強中的重要環節，各鄉鎮要全力抓好成人技校建設，嚴格做到制度上牆、設施到位、資料齊全、辦有特色，確保順利通過省市驗收。

三、全民動員，強化措施，努力營造良好教育發展環境

國運興衰，寄於教育，教育振興，全民有責。全縣上下都應重視教育、關心教育、支援教育，努力形成發展教育事業的強大合力。

一要加強領導，落實教育責任。全面發展教育事業是一項艱鉅而複雜的系統工程，要抓好教育工作就必須有堅強的領導機制作保障。各鄉鎮、各部門要把關心教育、支援教育、促進教育事業發展提上重要議事日程，一把手要負總責，堅持經常深入學校，全面瞭解本鄉鎮教育發展現狀，分析制約教育質量提高的不利因素，並認真研究解決。各包鄉鎮的縣級部門要把包抓鄉鎮教育工作作為本部門的一項重點工作，有錢出錢，有力出力，有策獻策，全力以赴支援教育事業發展，真正形成“黨以重教為先、政以興教為本、師以從教為樂、民以支教為榮”的良好局面。

二要依法治教，營造興教氛圍。要大力宣傳《義務教育法》、《教育法》、《教師法》及《未成年人保護法》，切實增強全民依法治教意識，努力形成尊師重教的良好風尚;要積極宣傳教育戰線湧現出的先進人物、先進事蹟，努力創造尊師重教的輿論氛圍;要及時宣傳走上成材之路、成功之路的學生，在全社會形成崇尚學習、崇尚知識的良好風氣。

三要密切協作，優化教育環境。良好的教育環境，是教育教學工作順利開展的重要保障。家庭是社會的細胞，父母是孩子的第一任老師。優化教育發展環境，離不開學校和老師，更離不開家庭和父母。要教育引導每個家庭、每位家長不但要為孩子健康成長創造良好的家庭環境，還要積極支援學校、配合老師，全面加強對孩子的教育，開創家庭和學校結合的教育工作局面。 嚴格禁止任何部門、任何單位到學校亂檢查、亂攤派、亂罰款，確保學校有一個好的教學環境。縣文化、工商部門要積極開展“掃黃”、“打非”活動，徹底清理學校周圍的歌廳、舞廳、洗髮屋等娛樂場所，努力創造一個寧靜幽雅的育人環境，還教育一方淨土。

四要嚴格考核，強化目標管理。發展教育事業是目標責任制考核的一項硬性指標，各鄉鎮、各相關部門要根據全縣工作總體部署，明確目標，分解任務，採取得力措施，全力以赴開展工作。教育部門要與各中國小校長簽訂目標責任書，進一步夯實工作責任。對圓滿完成任期目標的校長，要給予重獎;對完不成任期目標的，該調整的調整，該撤換的撤換。總之，要通過科學嚴密的考核機制，真真正正把各項教育任務不折不扣地落到實處，推動我縣教育事業快速健康發展。

同志們，十年樹木，百年樹人，發展教育，功在當代，利在千秋。讓我們牢記使命，振奮精神，搶抓機遇，銳意進取，奮力開創我縣教育事業的新局面，為建設富裕文明和諧的新彬縣而努力奮鬥!

教育工作報告 篇3

同志們：

今天我們召開年度教育工作會。會議的主要任務是總結過去一年全市教育工作情況，部署xx年教育工作，進一步認清形勢、把握機遇，加快發展，提升質量，努力辦好人民滿意的教育。下面，我根據局領導班子研究的意見，講三個問題。

一、xx年教育工作簡要回顧

xx年，全市教育系統在市委、市政府的正確領導、社會各界的大力支援及全系統幹部職工的共同努力下，積極推進教育改革創新，努力提升教育質量，大力改善辦學條件，較好的完成了全年工作任務。過去一年，我們在五個方面取得了新成績。

(一)立德育人水平有新提高。制定並下發了《推進全市中國小德育工作精細化管理的指導意見》和《虎林市中國小德育工作精細化管理評價實施方案》兩個檔案，基本構建了全市德育綜合管理體系。開展了“學雷鋒月”、“十小”、“好習慣”示範生、示範班、示範校評選等主題教育活動。46名學生，18個班級被評為雞西市級好習慣示範生、示範班。一國小被評為雞西市好習慣示範校。湧現了高階中學的學生鄭旭、張宇勇擒劫匪、實驗國小的於聞笙勇救落井女孩等先進事蹟，弘揚了社會正能量。

(二)事業協調發展有新突破。全市學前三年兒童入園率達到91%以上，學前一年兒童入園率保持100%;國小入學率、鞏固率、升學率均達100%，殘疾兒童少年入學率達100%;國中入學率達99.85%，國中畢業合格率98.84%，國中生輟學率0.85%，其中城鎮0.47%，農村2.44%;高中毛入學率達89.86%以上， xx年大學聯考升學率超過全省平均水平以上。

(三)教育發展環境有新面貌。近三年，投入資金2915萬元，新擴建公辦幼兒園7個，解決了農村幼兒“入園難”問題;完成第五國小和逸夫中學標準化學校建立工作。全市省級標準化學校建立率達到91%。寶東鎮中心學校生活樓、教師週轉宿舍、第二中學生活樓等5個續建專案已全部完工並投入使用。完成了實驗國小和五國小 “班班通”建設，城鎮內學校實現了“班班通”全覆蓋;總建築面積3.6萬平方米，投入1.2億元的高階中學順利投入使用。

(四)教師隊伍建設有新成效。開展“>師德師能雙提升”系列活動。通過教材教法>培訓、送教下鄉、聯片教研、“教學開放月”、教職工讀書、中國小校長專題論壇等活動，促進了全市教師專業素質的提升。成功舉辦了全市第十屆教師課堂教學大賽，其中4名教師在全省競賽中獲一等獎。加大教育違紀查處力度，共查處教師違規案件2起， 6名教師給予全市通報批評，教育“三亂”現象得到了有效遏制。深入挖掘師德典型，有3名教師被評為省“師德建設先進個人”，1所學校被評為省“師德建設先進集體”。申報“特崗教師”計劃20人，招聘教師27人，引進人才1人。

(五)教育服務社會有新舉措。“陽光分班”實施三年來，得到了社會的廣泛認可，並在雞西地區推廣;職成學校與本地企業合作開設了生物製藥、旅遊業等新專業，強化校企合作辦學，緩解了畢業生的就業問題。職業高中、成人中專兩所學校共為地方培訓實用人才2045人;引進財源型專案1個，完成前期>投資5300萬元;共爭取上級政策性專案32個，到位資金4320.3萬元;落實包鄉扶村資金4萬元。

目前教育存在的主要問題：一是教育民生的訴求越來越多。教育工作事關民心向背，人民群眾對更加公平、更加優質教育服務的期盼越來越強烈，在推進優質教育資源共享方面我們還存在城鄉教育發展不均衡，特別是城鄉師資不均衡，大班額、擇校問題仍然突出，需要我們進一步探索推進教育均衡、破解擇校矛盾，滿足群眾優質教育需求的有效舉措。二是隊伍建設的要求越來越高。立德樹人成為教育工作的首要任務，這對廣大教育工作者提出了更高的標準和要求，但部分教師不能遵守《中國小教師職業道德規範》、教育教學能力素質不高，因師德師風問題引發的社會問題嚴重影響教育形象;部分學校管理幹部學習意識不強、管理能力不高仍很突出，這些都不利於教育健康發展。三是規範辦學行為的呼聲越來越大。辦學行為體現教育方針政策，關乎教育形象和群眾利益，但部分學校違規辦學現象依然存在，特別是在“三亂”問題、校務公開、>財務管理、執行國家課程標準等方面均存在迫切解決的問題。四是綜合改革的任務越來越緊。當前，全國教育綜合改革深入推進，我們在育人模式、學生素質評價、課程建設、現代學校文化建設、辦學體制等方面的改革任務十分艱鉅，我們必須與時俱進，使教育綜合改革取得實質進展。

面對新的發展形勢和任務我們必須在充滿信心的同時保持冷靜，既不盲目樂觀，也不消極對待，務實求真，團結進取，一步一個腳印，紮紮實實做好虎林教育工作。

二、xx年教育工作目標和重點

根據上級有關精神，結合教育發展形勢和虎林實際，確定xx年全市教育工作的總體思路是：深入貫徹落實>xx屆三中全會、全國、省、市教育工作會議市委七屆五次全會關於教育工作的要求，以辦人民滿意教育為宗旨，以均衡發展各類教育為抓手，以加強作風建設為保障，始終關注教育公平與提高質量，紮實抓好師德師能、教育教學、學校文化等建設，採取完善制度、落靠責任、建立激勵機制、典型帶動等有利措施，積極穩妥地解決好社會關注的熱點難點問題，開創虎林教育工作的新局面。

具體目標是：新建公辦幼兒園1所，公辦園佔全市幼兒園總數的51.6%。學前三年入園率達92%，學前一年入園率保持100%。建立義務教育標準化學校2所，全市標準化學校建立率達91.3%。完成6所學校“班班通”建設，義務教育階段“班班通”覆蓋率100%。國小入學率、鞏固率、升學率保持100%。殘疾兒童入學率達100%。國中入學率達99.5%以上，國中畢業合格率97%以上，國中生輟學率城鎮控制在0.5%以內，農村控制在2.5%以內。符合政策條件的進城務工子女100%在公辦中國小就讀。職普學校招生比例高於1：2.5，職業學校畢業生就業率86%。啟動省級示範性高中建立工作。高中毛入學率90%以上，大學聯考成績保持全省平均水平以上。推動各類教育協調發展，教育的社會貢獻水平有效提升。

圍繞上述思路和目標，xx年我們要重點抓好下列工作：

(一)著力黨建工作，推進>群眾路線教育實效化。深入開展黨的群眾路線教育實踐活動。以高度的思想自覺和行動自覺，做好學習教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，整改落實、建章立制三個環節，集中解決領導班子和領導幹部在“四風”方面存在的突出問題。切實解決群眾反應強烈的突出問題，努力實現幹部受教育、作風有改進、發展上水平、群眾得實惠。突出抓好學校、年級、班組等基層黨支部建設，確保黨務直接服務教育教學一線。加強>黨風廉政建設，落實《廉政準則》，強化政務校務公開，發揮好職工代表大會作用。信訪工作要增強風險意識。要堅持“四到位”即認識到位、責任到位、排查到位、處置到位，堅持主管領導負責，相關學校為主，能辦不拖，抓好穩控。

(二)著力德能雙馨，推進教師隊伍專業化。狠抓師德建設。繼續深入開展“師德師能雙提升”活動，貫徹落實教育部《中國小教師違反職業道德行為處理辦法》和《虎林市教育系統師德建設“十不準”》，完善師德師風考評、獎懲機制，堅決查處教師違反職業道德行為。開展校長、教師全員培訓，堅持開展學校管理幹部掛職鍛鍊，外出學習培訓，切實提高培訓的實效性。設立教育專項獎勵資金，開展豐富多彩教職工活動，提高一線教師待遇，著力提高教師>幸福指數。建好名師團隊。組織開展優秀教師送教下鄉、聯片教研、交流論壇等活動。加強教師管理。根據黑教聯〔〕69號《關於進一步推進縣域義務教育均衡發展指導意見》檔案，探索出臺校長、教師交流具體實施辦法。抓好中國小教師職稱評審相關工作。妥善解決全市已辭退民辦、代課教師的歷史遺留問題。

(三)著力專案推動，推進學校建設標準化。把握建設標準，高標準完成實驗中學和東誠鎮中心學校標準化學校建設任務。加大對上爭取力度，力爭更多的教育專案落戶虎林。抓好重點專案建設。狠抓質量，確保安全，完成虎頭鎮中心學校生活樓、東誠鎮中心學校幼兒園、楊崗鎮和迎春鎮教師週轉宿舍4個重點民生建設專案。擴大優質資源覆蓋面。全面推進“寬頻網路校校通”、“優質資源班班通”、“網路學習空間人人通”，完成6所學校(寶東國小、太和國小、新樂、偉光、迎春中國小)“班班通”建設，在全省率先實現“班班通”義務教育學校全覆蓋。全面啟動高階中學省級示範性高中建立工作。

(四)著力>素質教育，推進教育質量品牌化。要以立德樹人貫徹教育始終。開展“愛學習、愛勞動、愛祖國”和“節糧、節水、節電”教育活動。完善育人模式，深入推進德育序列化、個性化、品牌化發展。研究制定《學生生態文明教育工作方案》，把生態文明建設作為學校>德育教育的一項重要內容來抓。推進陽光體育活動，加強課外鍛鍊和綜合實踐，落實每天鍛鍊一小時，促進學生身心健康。創新有效課堂教學模式，設立有效教學3個試點校，逐步在全市範圍內推廣高效課堂。貫徹落實好《國小生減負十條規定》，切實減輕學生課業負擔。完善評價模式。按發展性評價要求擬定《虎林市教學質量監控與評價方案》，對學校教育教學質量進行全面監測，促進學生成長、教師進步、學校發展。加強教育科研。建立由專業研究人員、骨幹教師、普通教師組成的科研團隊，推行教研員下校制度，加強科研成果運用，著力服務教育一線和決策參考。

(五)著力內涵建設，推進校園文化特色化。各學校要貫徹落實《關於印發加強中國小校園文化建設的意見的通知》虎教發〔20xx〕(30號)通知精神和《特色學校建設指導意見》，積極探索“質量+特色=品牌”的特色發展之路，遵循“總體規劃、分步實施、體現個性、促進發展”的原則，圍繞辦學理念、學校管理、制度文化等方面科學制定《學校特色文化建設方案》和《-20xx年學校三年發展規劃》。通過提煉體現時代要求的辦學育人理念，培養優良的校風、教風、學風，形成學校的精神文化;在精神文化的指導下通過建立、完善各項>規章制度，形成學校的制度文化;通過落實制度文化，規範和養成學生的行為文化;通過精神文化打造學校校園環境，形成學校的環境文化。今年要重點扶持建立一批有文化內涵的特色學校，推進全市學校特色化發展。

(六)著力機制創新，推進學校管理現代化。推進依法治教。加大行政執法力度，科學制定各項工作管理制度，及時查處違反教育法規的行為，取消重點班。>教學管理工作要擺上重要日程，要充分發揮督導室、視導室、進修學校及包校領導的作用，要充分起到觸動、督促、指導作用。對“備課、課堂教學、作業和教研”四個環化實施精細化管理。開展“教學開放月”，讓家長、社會參與到學校的教學管理中來。強化教育督導評估。建設專兼職結合的督學隊伍，建立中國小校責任督學掛牌督導制度、督學責任區制度。建立平安和諧校園。加強學生安全教育，深化校園及周邊治安綜合治理，有序推進校園技防設施升級。要強化學生乘坐車輛的管理，在市政府的組織下召開協調會，重新與各部門理順關係、明確職責。強化學校食堂的管理，加強對食堂財務的審計，嚴把採購、索證、留樣環節，杜絕食品安全問題發生。加強學校財務管理，強化校產、校田(林)地的管理、資產出租待必須公開掃投標，堅決杜絕暗箱操作，確保教育資產不浪費、不流失。推行陽光財務、校務公開，自覺接受職工監督。教育局每年計劃對三分之一學校的財務進行內審，嚴格按照資金預算支出，切實提高使用效益。統籌抓好教育宣傳、群團等工作，全面促進教育和諧。

(七)著力集團辦學，推進城鄉教育一體化。按照“優質、共享、均衡、共進”的要求，探索集團化辦學，提倡對口幫扶，組建教育共同體，促進校際共建和資源共享，整體提升學校辦學水平。推動辦學水平較高學校和優秀教師通過校際教研、共同備課、學術交流、公開課等，共同實現教師專業發展和教學質量提升，促進優質教育資源向農村學校、向教育相對薄弱區域拓展，逐步縮小城鄉、區域和校際之間的辦學差距。加強農村和薄弱學校教育教學和管理工作的指導、幫扶、監測。貫徹落實《特殊教育提升計劃(-20xx年)》，提升特殊教育辦學水平、經費保障能力和教育教學質量。

(八)著力普惠提質，推進學前教育公益化。按教育部要求，實施第二期學前教育三年行動計劃，新建公辦幼兒園1所，公辦園(班)佔全市幼兒園總數的比例將達到51.6%。組織開展學前教育調研，深入推進公辦幼兒園建設和普惠性民辦幼兒園的認定、管理、特色建立工作，努力擴大普惠性民辦園覆蓋率。加強幼教科研，切實抓好《3-6歲兒童學習與發展指南》和《雞西市幼兒園一日活動常規》的培訓與落實，杜絕學前教育國小化傾向，切實提高保教水平。

(九)著力服務發展，推進職業教育體系化。加快建設現代職業教育體系，推進中等和高等職業教育人才培養相銜接。探索中、高>職教育在人才培養目標、專業結構佈局、課程體系和教材建設等方面有機銜接，進一步提升辦學質量。做好職成學校招生工作，力爭實現中職學校與普通高中學校的招生比率達到1∶2.5，培訓地各類人員3000人次，職高生就業率86%。深化產教融合與校企合作，職成教育學校在做好原有優勢專業同時，要根據企業、市場的需求有針對性地開設綠色食品深加工、生物製藥、旅遊業、對俄經貿等新專業。要主動與發達地區和本地知名企業對接，強化聯合辦學，定向培養高素質技能人才。電大要抓好招生、教學、考試、社群教育等工作，切實提升開放教育的教學質量。

(十)著力招考改革，推進生源配置均衡化。穩步推進招生考試改革，提高體育會考分值。嚴格規範招生行為，在義務教育初始階段繼續實施“陽光分班”。爭取政府支援，在今年九月份率先取消“三限”生，為20xx年普及高中教育打下基礎。切實抓好義務教育階段隨遷子女、留守兒童、殘疾兒童、家庭經濟困難學生等特殊群體的入學工作，保障平等受教育權益。落實好中職免學費和國家助學金政策。擴大生源地信用助學貸款覆蓋範圍。設立大學聯考獎勵基金，用於獎勵資助優秀大學聯考學生求學深造，實現大學夢想。

三、做好xx年工作的幾點要求

為確保年度工作的有序推進和目標任務的有效達成，就做好xx年工作提五點要求，與大家共勉。

(一)要堅持學習強能力。當前，教育改革全面深化，管理事項日益增加，工作標準不斷提高，教育面對的新問題、新挑戰層出不窮，這就要求我們每一名幹部必須樹立終身學習的理念，把學習作為一種生活方式，堅持向書本學習，向群眾學習，向實踐學習，特別是要認真學習xx屆三中全會精神，教育法律、法規及教育部xx年工作要點，在學習實踐中提升教育理念，找準攻堅重點，謀劃創新舉措。

(二)要整章建制抓落實。現有的制度、程式要逐一推敲，研究其是否科學、民主，不完善要的要馬上根據上級檔案要求進行完善，注意把握好三點，一是要理順關係，明確職責;二是要查漏補缺，健全各項規章制度;三是要強化責任，確保制度貫徹執行。要抓好各項工作的督辦，每項工作要落實到主管領導，落實到具體責任人，一級對一級負責，重點工作不能有半點馬虎，確保每項工作能落實、落靠，有實效。要建立獎懲體系，教育局、學校、教師要層層簽定責任狀與學校經費、職稱評定等考核專案掛鉤，年底兌現目標。

(三)要挖掘典型促帶動。要深入挖掘典型，通過開展評選優秀學科帶頭人、名師、名校長、品學兼優學生和優秀學校等活動，選出各個層面的能立得住、叫得響的人，帶動教育工作整體上臺階、上水平。今年要拿出專項資金對他們進行獎勵，並通過電視、網路等媒體上大力宣傳他們的典型事蹟，在全系統形成崇尚先進、學習先進、趕超先進的良好風氣，在全社會營造尊師、樂學、向上的輿論氛圍。

(四)要和諧共進優氛圍。一個系統風清氣正，想事做事，最重要的是人和的力量。各單位班子成員要善於求和，班子內部要在政治上互相信任，思想上互相交流，工作上互相支援，生活上互相關心，努力打造堅強有力的領導集體。班子成員要經常深入課堂聽、評課，要深入教師一線瞭解基層所需，聽取師生之難，謀求破解之策，在同心幹事、合力攻堅的過程中形成和諧共進的黨群幹群關係。

(五)要勤政務實轉作風。幹部既勤政又廉政，既業績過硬又作風過硬，組織才會信賴，職工才會擁戴，下級才會欽佩。各層次幹部特別是領導幹部要切實加強自身修養，要講學習、講政治、講團結、有正氣、樹形象，以人格魅力影響教師，帶動全域性。要大力弘揚清簡務本、行必責實的工作作風，堅持重實際、說實話、務實事、求實效。要切實提高執行力，以抓鐵有痕、踏石留印的勁頭，做好每件事，對已乾的事，要一抓到底，不半途而廢，說一句是一句，句句算數;幹一件成一件，件件落實。

同志們，努力辦好人民滿意的教育是我們義不容辭的責任。讓我們在市委、市政府的正確領導下，開拓創新，奮發有為，為推進虎林教育科學、健康、協調發展而努力奮鬥!

最後，我代表市教育局向大家、並通過你們向全市廣大教職員工拜個晚年，衷心祝願工作順心、家庭幸福、事業紅火!

教育工作報告 篇4

一、注重教育協調發展，努力促進教育整體優化。

學前教育事業穩步發展。全區共有各類體制幼兒園43所，在園幼兒11331人，走出了一條以公辦幼兒園為示範、公私並舉的多元化辦園之路，形成了優質資源多、教育科研優、保教質量高、師資隊伍強的良好局面。

義務教育水平保持領先。全區共有公辦中國小25所，在校學生27634名。全區以實施素質教育為主題，全面深化教育教學領域改革，學生思想道德素質不斷提高，反映基礎教育整體水平的會考升學率，繼續保持全市領先水平。

民辦教育管理進一步規範。進一步落實民辦教育發展的各項扶持政策，理順辦學體制和管理機制，依法規範民辦學校的辦學行為，民辦學校教育教學質量進一步提高。

社群教育成果不斷提升。各項教育培訓工作有序開展，社群教育理論研究工作進一步推進，我區已有段塘、望春、白雲、月湖、西門和鼓樓六個街道榮獲“市社群教育示範街道”殊榮，佔街道總數的75%。其中，白雲、望春、段塘三個街道被評為首批全國社群教育示範街道。月湖街道和西門街道將申報第二批全國社群教育示範街道。

二、注重教育均衡發展，合力提高教育教學質量。

進一步強化教育管理。規範中國小招生行為，嚴格執行就近入學的規定，順利、穩定地完成中國小招生工作。堅持依法辦學，規範辦學行為，認真落實《省教育廳關於切實減輕義務教育階段中國小生過重課業負擔的通知》等相關檔案中的各項“減負”要求，各中國小校簽訂《20xx學年度區教育局規範辦學行為責任書》，遵守“六個嚴格”，健全各項規章制度。同時，充分發揮督導作用，強化督學責任區責任，充分發揮督導的督學職能，加強隨訪督查和專項督查，有效地推進了減負工作各項規定的落實。

全面推進“有效教學”，努力促進後20%學生成長。區教育局、區教研室深入學校一線開展教學調研，積極構建高效課堂，引導、鼓勵和支援學生自主、合作、探究學習，注重培養學生的獨立思考能力、創新能力和實踐能力，發展學生的個性特長，倡導學校探索具有本校特色的“輕負高效”之路。積極構建高效課堂，改進教學方式和學習方式，發展學生的個性特長，全面啟動全區“一校一品”建立活動，培育富有個性特徵的特色教育專案，倡導學校探索具有本校特色的“輕負高效”之路，逐步形成區學校“一校一特色，校校有特色”的格局。通過實施提高課堂教學效率、嚴禁教師擠佔音、體、美、綜合實踐等課時、合理佈置作業、構建學校教學質量的動態評估機制等多層次有效措施促進後20%學生成長。

進一步加強德育建設。一是通過“四結合”即：愛國主義教育與“愛家鄉——以實際行動支援軌道交通建設”活動、“黨的教導牢記心間人人爭當四好少年”主題教育活動、“愛潤西南，向災區捐一瓶水”活動、清明祭掃、參觀愛國主義教育基地活動相結合，開展全國第十六個愛國主義教育周活動;二是在全區中國小生中開展文明出行、攜手“1+6”主題教育活動。各學校根據統一部署，分別開展文明出行進校園、進家庭、進社群等活動，得到社會各界好評。

紮實推進體育藝術衛生工作。與課外文體活動結合起來，與大課間活動結合起來，認真有效地開展中國小“體育、藝術2+1專案”工作，確保課外活動1小時。組建體系完整、組織健全的區中國小生藝術團，舉辦了以“陽光下成長”為主題的20xx年區中國小文體節活動，全力推進中國小生課外文體活動工程。以全面提高中國小生健康水平為中心，以“健康促進學校”的建立為基礎，全面開展學生體質健康測試，組織師生廣泛參與健康促進行動。在20xx年市中學生田徑運動會上，總成績名列全大市14個單位縣市國中組的第三名;在前不久召開的省運會上，我區又獲10.77枚金牌，創歷史新高;在剛閉幕的全省首屆體育噶會上，我區獎牌總數綜合排名位居全省80餘個縣(市)區第11位，實現了區體育質的飛躍。

三、注重促進教育公平，有力推進教育民生工程。

繼續做好中國小、幼兒園佈局調整工作。20xx年上半年，我區先後實施市實驗幼兒園搬遷至青林灣配套幼兒園，同時擴大市實驗幼兒園辦園規模;逐步調整中心國小辦學體制為公辦，並將海小與鄰近的孝聞街國小合併，成立新的區中心國小;將市東恩中學、市東方中學兩校合併等佈局調整措施。這些措施對於改變我區部分學校、幼兒園生源不足、辦學效益不高現象，發揮我區優質教育資源效益，實現優質教育資源擴張，滿足區老百姓對優質教育的需求，有效控制擇校行為，進一步促進教育均衡發展起到了重要作用。

多措並舉，鑄就校園安全防線。區教育局按照“預防為主、群防群治、綜合治理”的要求，緊密結合教育系統的實際，抓住重點、緩解焦點、突出亮點，三輪驅動，全面做好校園安全防範工作。進一步注重校園安全管理工作。一是注重校園安全教育管理。各學校、幼兒園完善應急預案，提高處置能力，築好第一道防線，同時高度重視學生的安全教育，課時保證，切實提高學生安全意識和安全防範能力。各學校自編了一批《安全手冊》發放給每位學生。二是強化防控措施，著力預防控制校園突發事件發生。重點加強“人防、物防、技防”三位一體的校園安全防控網路。目前，全區學校幼兒園共配備100餘名專業保安，配備105套橡皮警棍、辣椒水、警哨和武裝帶等警械裝備，全區學校(幼兒園)共安裝812個監控攝像裝置，790個報警裝置，84個110緊急按鈕，同時對民辦幼兒園所需“三防”安全保衛實行學前經費專項補助，視訊監控攝像頭及報警設施覆蓋到全區所有民辦幼兒園，建成與區公安分局視訊管理系統中心和公安派出所視訊管理系統前端匯聚平臺;完成與區公安分局、派出所至本行政區域視訊傳輸專網建設，並向區公安局110指揮中心視訊管理系統中心傳送影象及報警訊號。

一年來共投入400餘萬元，在全區全面構築起校園安保大隊、校園民警、保衛幹部、教職員工護校隊、校園保安五位一體的校園安保體制，實現“整體佈局網路化、區域性區域閉合化、重點路口全攝入、重要部位全覆蓋”的目標。三是注重食品衛生安全管理。要求各學校嚴把食品採購關、訂貨關、貯存關、餐具消毒關、從業人員健康體檢關，加強食堂管理，對學校飲食衛生管理、學校集體用餐管理和飲用水管理等作出明確規定，與供餐單位簽訂《食品衛生安全責任書》，定期抽查衛生，發現問題及時處理。四是注重消防安全管理。各學校、幼兒園加大對校園安全設施、消防器材的投入，確保校園重點部位防盜設施、滅火器材、報警裝置及時到位。同時，要求各學校舉行消防演練，有效提高師生處置火災、疏散人員基本能力和學校消防安全水平。

加強統籌，紮實推進校安工程建設。我區校安工程已完成排查、檢測、鑑定工作，制定完成區校安工程三年規劃。結合城區佈局調整，將對偃月街、翰香、解放南路、達敏學校進行遷建，涉及的專案有廣濟中心國小擴建工程、蓮橋街國小新建工程和達敏國小遷建工程，其中廣濟中心國小擴建工程、蓮橋街國小新建工程已開工建設。另有涉及十五所學校三十三幢、約5.8萬平方米單體建築抗震加固專案，已完成圖紙設計、設計概算、方案會審，將於20xx年5月開工建設。

四、樹立科學的人才觀，大力加強人力資源建設。

重視先進典型示範引領，營造濃厚師德教育氛圍。結合“創先爭優”活動，多渠道挖掘、宣傳、弘揚典型，充分調動教師崗位建功積極性。通過舉辦師德案例徵集、創先爭優預培育先進典型推薦和省、市、區級等各類先進評選，充分挖掘基層黨組織中符合“五帶頭”要求的優秀共產黨員典型;結合第26個教師節慶祝活動，舉辦“感動學子”師德事蹟報告會、“我眼中的教育”教師攝影比賽，通過對身邊教師事蹟進行宣講、通過照相機鏡頭展示多彩的校園生活，弘揚典型人物的先進事蹟，師生積極向上的精神風貌。

加強教師隊伍建設，注重素養提高。推進教師素養工程建設，建立以校級領導分類培養為龍頭，全體教師集中培訓為主體，骨幹教師專業提升為兩翼的培訓框架。依託“杏壇百家”活動，抓好教育管理、教育實踐和人文素養3個系列的培訓，舉辦幼兒教師專業成長等各類專題講座12次，參訓達到3000人次;以名師工作室為載體，充分發揮骨幹教師的示範輻射作用，舉辦“蔣惠菊名師工作室”教學展示活動，推進新課改、提升教學理念;實施開放式師訓模式，與高校合作開辦各學科骨幹培訓班，進一步更新教育觀念，改善教學方式。藉助市級教育培訓機構力量，加大對優秀教師個性化培訓，選派5名學科骨幹教師參加為期一年的省第二期高階培訓班學習、4名中國小英語教師參加諾丁漢大學培訓、1名教師赴英國牛津大學進修;以評促學習，以評促提升，開展區第五批學科骨幹評選，新增區級學科骨幹33名、市學科骨幹6名，第十批省特級教師1名。目前，全區已形成了一支師德好、業務精、數量足夠、結構合理、相對穩定、能適應實現教育現代化的高素質的教師隊伍。

注重教育實踐鍛鍊，不斷提高幹部管理水平。繼續抓好校級幹部在職學習鍛鍊提高，分層開展校級領導專題培訓，針對性提高教育管理工作水平，組織了“校長的課程領導力”、中國小校長“校園安全管理”等專題培訓;緊密依託華師大等高校資源，選派幹部參加高階研修;充分發揮名校長的輻射示範作用，定期開展多種型別的校本管理研修，進一步推進名校長帶徒活動;加強對外交流力度，選派5名校園長參加全國首屆女校長論壇，選派1名校長參加京、川、浙三地校長研修班學習，1名校長參加長三角中國小名校長聯合培訓，3名幼兒園長到香港培訓;進一步完善校級領導幹部考核制度，尊重群眾知情權、參與權、監督權，將學校教育目標管理考核狀況、群眾評議作為校長考核依據，將學校財務狀況和廉政狀作為述職報告的必需內容，根據不同幹部職責確立不同評測標準，推進了考核的科學化。廣濟中心王雷英、達敏學校劉佳芬被列為市首批“中國小教育管理名家”培養物件，20xx年新增4名市名校(園)長。

五、注重政風行風建設，致力助推教育和諧發展。

全面建立學習型黨組織，深入推進創先爭優活動。區教育局以局基層黨校為陣地，以中心組理論學習為龍頭，深化黨員領導幹部的理論學習。通過組織主題培訓，加強師德教育，推廣微型黨課，加強校級幹部調研，學以致用，並以調研促反思，提升工作水平。學校黨支部在學習型黨組織建設中逐步形成了自身的特色和亮點，如廣濟中心國小黨支部積極圍繞故事文化推進學習型黨組織建設，取得了良好的效果，被推薦參加區學習型黨組織建設創新案例評選。

按照中央和省、市、區委的部署和要求,區教育系統今年6月正式啟動創先爭優活動，圍繞教育中心工作，做到動員部署迅速，組織領導到位，活動載體多樣，堅持典型引路，較好地營造創先爭優活動氛圍。局黨委成立創先爭優活動領導小組和辦公室，結合系統實際制定實施方案，確定創先爭優的活動主題為“強堡壘辦人民滿意教育，做先鋒促教育科學發展”，並建立領導小組成員聯絡點工作制度，定期開展調研和指導;確定廣濟中心國小黨支部、東恩中學黨支部、達敏學校黨支部和第一幼兒園黨支部作為教育系統創先爭優示範點。

深化“三風”建設。一是加強黨風廉政建設。針對上半年教育系統發現的違紀違法事件，著力對現有各類制度進行全面清理、審查，堅持以規範權力執行為核心、以完善制度體系和規範為目標，抓好反腐倡廉制度的完善和創新，建立起比較健全的規範權力執行的制度體系。進一步加強黨員領導幹部廉政教育，開展警示教育、案例分析會、基層黨建工作報告會等專題活動。嚴格執行黨風廉政建設責任制和責任分工制，加強對學校基建等方面的監督管理;積極推進廉政文化進校園示範點建設和重點崗位廉政風險防範工作。二是加強教育行風建設。大力推進依法行政、依法治教，嚴格落實教育行政執法責任制，進一步規範行政行為。完善政務資訊公開制度，打造陽光政務。主動加強與人大、政協、行風監督員和社群的溝通，積極探索家長參與學校管理和監督工作。三是加強機關作風建設。強化機關服務意識，規範機關工作制度和程式，提高機關幹部把握全域性、應對問題、解決問題的能力，深入建立學習型機關，為全區教育系統作出表率。

教育工作報告 篇5

會議強調，要全面貫徹黨的和xx屆三中、四中、五中全會精神，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，深入貫徹系列重要講話精神，按照“五位一體”總體佈局和“四個全面”戰略佈局，牢固樹立和貫徹落實創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念，全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞提高教育質量這一戰略主題，以立德樹人為根本任務，以促進公平為基本要求，以優化結構為主攻方向，以深化改革為根本動力，以加強法治為可靠保障，以黨的領導為堅強保證，加快推進教育現代化，為全面建成小康社會發揮關鍵支撐作用。

教育部黨組書記、部長袁貴仁作工作報告。他指出，20xx年教育系統認真貫徹黨中央、國務院決策部署，落實全面從嚴治黨主體責任，構建育人新機制，深化考試招生制度改革，推動高等教育多樣化發展，加強教師隊伍建設，完善教育經費保障機制，轉變教育治理方式，推進教育對外開放，為“”時期教育改革發展劃上了圓滿句號。五年來特別是黨的以來，教育普及程度快速提高，人力資源開發邁上新臺階;教育公平政策體系基本建成，人民群眾獲得感不斷提升;教育內涵發展穩步推進，質量標準體系逐步健全;教育改革有序展開，教育活力持續增強;教育經費投入取得歷史性突破，教育保障水平大幅提升;教育系統黨的建設全面加強，持續保持和諧穩定良好局面。第三方評估表明，我國教育總體發展水平躍居世界中上行列，與發達國家教育差距進一步縮小。

袁貴仁強調，“十三五”時期是全面建成小康社會、實現第一個百年奮鬥目標的決勝階段。我們要牢固樹立、全面貫徹五大發展理念，以創新發展激發教育活力，以協調發展優化教育結構，以綠色發展引領教育風尚，以開放發展拓展教育資源，以共享發展促進教育公平。要實實在在地把質量作為新時期我國教育工作的主題，把時間、精力和資源更多地用在內涵建設上，實現我國教育更高質量、更有效率、更加公平、更可持續的發展。要把促進人的全面發展、適應經濟社會發展需要作為根本標準，提升學校辦學綜合實力、學生成長成才能力、社會貢獻力、國際競爭力。

袁貴仁指出，20xx年是“十三五”開局之年，教育系統要在國家總體戰略和巨集偉藍圖指引下，牢牢把握提高教育質量的重點任務。一是落實立德樹人的根本任務。要堅定不移加強理想信念教育，千方百計促進學生身心健康，多種形式提高學生實踐能力。二是加快教育結構調整。要發展普惠性學前教育，普及高中階段教育，鼓勵具備條件的普通本科高校嚮應用型轉變，推進世界一流大學和一流學科建設，推進全民繼續教育。三是下大功夫抓好教育公平。要精準幫扶困難群體，加快改造薄弱學校，全面提升中西部教育。四是提升辦學要素水平。要提升教師隊伍整體素質，加快推進教育資訊化，依法保證教育投入穩定增長。袁貴仁強調，提高教育質量必須堅持深化改革和依法治教“雙輪驅動”。要深化“放管服”改革，緊緊抓住考試招生制度改革這個樞紐環節，支援和規範民辦教育分類發展，深化高校科技體制改革，提升教育對外開放質量和水平，全面加強依法治教。

袁貴仁強調，要切實擔負從嚴治黨主體責任，全面加強黨對教育的領導。堅持把思想理論建設放在首位，不斷強化基層黨組織整體功能，持續推進黨風廉政建設和反“四風”工作，著力營造風清氣正的教育政治生態。要在抓緊抓小抓細抓實上下功夫，以良好的精神狀態和作風推進各項工作落實。

教育部黨組成員出席會議。各省(區、市)、新疆生產建設兵團、計劃單列市教育部門和直屬高校領導班子成員，教育部機關處級以上幹部、直屬單位負責人在主會場和分會場參加會議。

教育工作報告 篇6

一、高度重視，加強領導

局領導歷來十分重視健康教育工作，為認真實施健康教育工作，切實做好我區國家衛生城市複查工作，大隊對原健康教育領導小組成員進行了調整，加強對健康教育工作的統一領導和安排部署，確保各項工作的組織實施和順利落實。

二、制定計劃，落實責任

根據東勝區愛衛辦的有關檔案精神，為加強我局幹部職工的醫療衛生意識，普及健康保健知識，局健康領導小組制定了20xx年健康教育工作計劃，並以檔案下發各大隊各科室學習貫徹。同時向各部門提出了實施健康教育總的要求，安排了健康教育的工作任務，落實了責任和工作目標。認真組織各項活動，全年開展衛生評比活動四次、開展健康教育活動六次、健康教育宣傳陣地六期。並按時向上級部門上報工作動態。

三、廣泛宣傳，強化學習

1.各大隊各科室在職工中經常性地開展健康保健知識學習，提倡健康生活和健康行為，提倡戒菸少酒，減少疾病發生，保證執法隊員的身心健康。與此同時，積極參加醫療保險等社會活動，為隊員購買醫療保險，妥善處理好隊員就醫住院等突發性的問題。

2.安排佈置學習內容，並認真組織職工學習健康教育工作相關檔案和資料。通過認真學習和了解，隊員的健康意識有了大幅度的提高，同時普遍掌握了常見疾病的預防和救治方法，瞭解了常見疾病如高血壓、冠心病、肝炎等的一般症狀及日常生活中的保健知識，對各種疾病的發生前兆有了深刻認識。學習使廣大職工形成了健康的生活方式、健康的行為習慣，沒有發生一起嚴重傳染性疾病。

3.貫徹《中華人民共和國職業病防治法》等法律法規，對職工進行健康教育培訓，減少和控制職業傷害、職業病及相關疾病發生。同時特別加強對女職工的保健教育。

今年，我局把健康教育和各項工作有機結合，抓出了一定的成效。以人為本，關心隊員的健康狀況，為全域性各項工作的順利開展打下良好的基礎。

教育工作報告 篇7

本學期我校以中心校教育教學工作思路為指導，以課堂為主陣地，創新課堂教學，深入推進有效教學，為了全面提高教學質量，提升教師素養，狠抓質量檢測，實現教育教學質量鞏固提高上為突破口。結合我校實際，本學期制定教學工作總結如下：

二、本學期主要開展的工作與成績：

加強常規管理，促進教育教學質量提升

1、強化學校管理制度建設，提高學校管理水平，結合實際完善了我校常

規管理制度，建立崗位責任制和民主科學的管理機制，繼續落實學校管理工作目標責任制和量化目標考核，為提高教育教學質量提供保障。

2、加強教學常規管理，保證教學工作規範執行

3、全面落實課程計劃，我們按照國家課程計劃，完善課程管理，開全課程，開足課時。尤其是認真開設綜合學科和綜合實踐以及地方課程。要想方設法去開，創造條件去開。學校要加強對課程計劃的檢查監督，全面提高課程質量。

4、要求每位教師認真做好學生作業批改、輔導工作。切實抓好學生的書寫、要求正確、工整、規範。作業做到全收全改，勤批細改，統一格式。特別對後進學生建立檔案，加強輔導，縮小了後進面。

5、要求教師向40分鐘要質量，為了提高課堂教學效率，增大課堂容量，各任課教師能針對本年級學生的特點，

精心設計問題，佈置學生認真預習，培養學生預習的良好習慣，在課堂教學中大膽嘗試，積極創新，優化課堂教學，以培養學生能力為目標，教給學生學習方法，是學生愛學，喜學，從而提高了教育教學質量。每位教師都能按要求上一堂滿意的公開課，寫出來一篇較高水平的論文。教師都能對自己的教學及時反思，總結經驗，不斷得到了提高。

教研組和教導處定期對教師備課、作業等進行了檢查或抽查，確保了備課和批改質量。

6、全力推進畢業班的教學管理，鞏固畢業班教學成果，繼續執行了畢業班獎懲方案，畢業班教師及早著手，狠抓畢業班工作，教導處定期召開了畢業班教師座談會，瞭解教師的教學動態，充分調動了教師的積極性，為教師排憂解難，全方位為教師服務。

促進教師專業成長和素養提升

1、切實加強教研工作，紮實推進校本師資培訓。我校以教研組為載體，

組織教師討論教學中的盲點，確定校本師資培訓內容。鼓勵教師在多功能教室裡上課。另外，各教研組以“如何提高高效課堂”為著力點，認真觀察並分析課堂教學的變化和發展，潛心研究，突出了實效。

2、加強教師專業知識的學習，不斷提高教育教學能力，提高教師專業素養和師資隊伍的整體水平。教育教學工作總結我各教研組充分利用教研時間組織教師學習版“最新課程標準”，瞭解剖析教材，掌握所任學科的教學特點，自覺化努力探索新的教學模式，形成自己的教學風格。

3、積極參加中心校及區、市教培中心的培訓，不斷汲取新的血液，積極組織並參加“國培計劃”、區教育局班主任培訓等各種形式的單式培訓，促進了教師專業提升。

加強教研組建設，紮實開展豐富多彩的教研活動。

1、教研組要把“提高教學質量”作

為學科教研活動主題，紮紮實實開展教研活動。活動要做到了形式多樣，全員參與。教研組抓好了崗位練兵課活動，按計劃，做到說課、聽課、評課、討論等環節。活動以存在的問題以及業務學習為主，創造性地開展工作，使教研活動真正成為廣大教師學習業務、探究教學、相互交流，提高能力的主陣地。

2、充分調動組內骨幹教師的積極性，開展幫扶結對活動，學科帶頭人指導教學活動，並選拔與推薦優秀教師參加中心校級以上的各種賽課活動，進一步提高教師的整體水平。

3、本學期教研組針對我校三至六年級同頭班的優勢，繼續採用了“多人上一課”與“一課多人上”展開崗位練兵活動。在對比中、互相學習，借鑑中提升教師的教育教學能力。

以質量為中心，以課改為抓手，以課題研究為載體，努力提高教學水平。

我校根據教育局和中心校的安排，以努力提高“高效課堂”為目標，以“學術

交流日”活動為載體，開展了以教學中存在的困惑為物件，據教學的實際，瞄準課改的目標，加強問題研究的針對性，研究過程的規範性及成果的實效性。各教研組做到有計劃，有時間，有執行過程，突出了實效。

教育工作報告 篇8

20xx年x月xx日到x月xx日期間，我在xx縣第五國小部進行了為期兩個月的教育實習。回顧這兩個月，雖然實習生活比起以前的任何工作來說都要辛苦，但很有意義。短短兩個月的實習，這裡熱心的老師、熱情的同學，都讓我體驗了許多，感受了許多，成長了許多。使我的實習工作取得了比較圓滿的成功。我向前輩老師們學習他們的教學經驗和班主任工作的管理藝術，從中體會到教師的喜悅和煩惱，體會到我未來工作的快樂，也有了新的追求。

實習第一天，帶著期待，帶著不安，在XX縣第五中學國小部領導支援和指導下，我見到了我的實習指導老師，同時也是我的實習班主任老師，一位有魄力、教學經驗豐富對我這名實習生指導熱心細緻、負責到位的xx老師，在以後的實習中，她身上所表現出來的認真與魄力，確實深深地觸動了我、影響了我。在她的指引下，我很快認識了我的實習班級二(1)班，認識了48個聰明、天真的孩子，他們充滿了活力，充滿了生機，一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動。很簡短甚至有些倉促的自我介紹，讓他們認識我這位新來的實習老師。在實習的最初，x老師總是刻意地提醒孩子，我的存在。在平時的課堂練習講解與批改中，吳老師讓我參與到課堂中，參與到孩子當中去，讓我少了幾分侷促、少了幾分隔閡，很快地融入到這個班級。前一個星期，實習的主要任務就是聽課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而並不是學習老師所講的知識。

教育實習是師範教育一個極為重要的教育教學實踐活動，是理論聯絡實際的重要途徑。在教學方面，通過實習，我們將書本學到的知識運用到教學實際中，發現了自己在教學工作方面的優缺點，積累了實踐的經驗，爭取在以後的教育實踐中發揮利用自己的長處，克服自己的不足，從而不斷改進自己的教學，提高教學質量，使我們更好地勝任教師這個角色。在班主任工作方面，通過實習，我們對班主任工作有了一個初步的瞭解和認識，對什麼是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念，這對於我們以後的工作都有著極大的幫助。實習，讓我們收穫，讓我們成長，更讓我們明白：成為一名老師，一名合格、優秀的老師，我們仍需不斷地學習、不斷地努力，在實踐中摸索、在實踐中進步!

實習的主要內容：包括課堂教學、班主任工作和教育調查研究。實習期間，課堂教學和班主任工作給了我較深的體會。

(一)班主任工作

基本情況：組織了一次“我嘗試，我快樂”的主題班會;組織學生出了一次“安全文明歌”的黑板報;在一(5)班兼職班主任半個月;很坦率的說，我對班主任工作還是一知半解，於是在課餘時間我會主動了解班主任具體職責，掌握班主任工作的基本內容和特點，學習運用教育理論指導班主任工作的科學方法。一個班級就像一個大家庭，班主任工作的好壞直接關涉到這個班級的優劣，直接影響到這個班級的課堂教學質量，是保證教學質量的基礎，牽涉到方方面面，是教育實習的重要組成部分。初期的班主任工作學習，很機械、很重複，只是簡單地看早讀、跟課間操、跟值日，以旁觀者的身份觀察班主任如何完成學校分配的任務、如何處理班級事務、如何與家長溝通。從看的角度去學習，感悟其中的微妙之處，注意其中的細節問題，努力地記憶，努力地模仿。實習中期，一位老師臨時因事請假，我接管了她的班級，來到了一(5)班。在這半個月裡，我以外行人的身份擔任了這個班的數學老師，完全以一位班主任的身份融入到老師中、融入到學生中，與學生談話掌握班級情況，制定班主任工作計劃，獨立地做著班主任工作，教學、出操、分早餐、應付學校的作業檢查、對後進生進行個別教育，處理班裡的事務等等工作都讓我體會到了作為一名國小班主任工作的瑣碎，同時也感受到了作為一名老師、一名班主任的責任，對班主任工作有了一個更直觀的認識，實習後期我將一(5)班的工作移交回了給原來的班主任，回到了我原來的實習班級，再次投入到跟班中，工作依舊很重複，可是已經讓我有了不一樣的體會。通過看、通過做、通過想，對班主任工作我有了以下幾點的領悟與體會：

1、重視學生安全，安全第一位

在國小階段，學生們的安全是班主任工作的重點，尤其低年級學生。國小生的年齡比較小，心智未成熟，需要老師在身邊監管，而安全問題則成了首要問題，它包括了交通安全問題和校園安全問題必須嚴肅及時地處理好安全問題必要時聯絡家長，這讓他們明白什麼是可以做的，什麼是不該做的，保障學生的安全。

2、明確要求，讓學生養成良好的生活習慣

在國小，對學生的生活要求都是很細緻的，都是一些很細小的問題，然而在小問題上卻必須明確要求，對於表現好的要及時給予表揚鼓勵，而對於違反的也必然採取一些相應的懲罰措施，讓學生從小就養成良好的生活習慣。

3、賞罰分明，恩威並重，說到做到

獎賞分明，恩威並重是我從x老師作為一名班主任身上感悟最深的。無論是學習上，還是生活上，x老師對學生都有明確的要求，做得好的大力地表揚，沒按要求做的嚴肅地批評，賞罰分明，說到做到，讓學生清楚地知道什麼是對的、什麼是錯的。

4、善於培養有能力的班幹部

在二(1)班，x老師給我的班主任工作的建議是給班幹部樹立威信，讓他們協助班主任管理班級，當然吳老師會根據學生的表現情況和每個學生具備的不同能力，讓學生擔任不同的職位。當然這些班幹部是要接受全班的監督的，如果違反紀律，或工作沒盡責，就會馬上被替換，對於表現好的孩子，也有機會上來當兩天的實習班幹部，和原先的班幹部一起管理紀律，這樣人人有份的班幹部，孩子們在有競爭力的、有挑戰性的環境裡，方樂於表現自己的才幹。這是使班幹部的工作有了一定的挑戰性。從這個角度而言，擔任班主任，又成了一種獎勵的措施，同時也讓每個孩子都有機會發揮自己的能力，在某種程度上，從小培養孩子們在各方面的能力。善於培養有能力的班幹部，把班級交給孩子們自己管理，也減輕了班主任的工作負擔。

5、與家長的溝通交流很重要

孩子的成長，離不開家長的教導，做好班主任工作，當然也離不開家長的輔助。加強與家長的溝通交流，才能讓家長及時瞭解自己孩子在學校的各種情況，同時也能讓老師更清楚每一個孩子的個性，針對孩子的問題與家長共同解決。目前的校通訊錄，的確讓老師與家長的交流聯絡既簡單又密切了許多，使班主任工作更好地開展。

班主任工作，尤其是國小班主任工作，突發事情很多、瑣碎事情很多、小問題很多，並不輕鬆，需要有計劃地完成，需要有耐心、細緻地做，確定做好每一件小事情，處理好每一個小問題，班主任工作才不會存在大問題。對於班主任工作，有了小小的體會，如何去做好，卻仍需要在以後的實踐中改善。

(二)教學工作

第一次上講臺講課時我感覺並不緊張，但沒有很好地控制時間，速度有點快，總體感覺良好。上課是教學工作的重點。上課除了傳授新知識外，還應激發他們對學習的熱情和感受學習的快樂這才是最重要的，因此課堂上老師必須具有一種教學激情和自信，才能感染學生。

基本情況：完成新授課18節，練習課8節(語文、數學、資訊科學和綜合)

實習期間我的教學任務原計劃是，語文2個星期上第三單元，數學一個星期以及副科資訊、科學和綜合一個星期共21節課。下到實習班級後，根據指導老師的意見，調整為數學二(1)班2個星期;一(5)班語文10節，以及副科6節課，共26節課。由於各種原因，客觀的、主觀的，實習期間，在教學工作方面，我得到的教訓要遠比我得到的收穫多。無論結果是教訓還是收穫，都讓我深刻地明白到：教學工作容不得馬虎，要善於學習，要樂於學習，要認真對待!給我較深體會的是一下幾點：

1、善於學習、樂於學習

教學是一個很個性化的過程，每個老師都有屬於自己的教學方法、教學風格，有著自己的獨到之處，在教學實踐中善於與其他老師的交流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學習、虛心地向其他老師請教，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。

x老師是一位善於言談的老師，作為一位非專科出身的她，教學成績卻是非常得出色，年年帶的班級都是年級第一，她對自己的評價就是善於學習，領悟性高。剛剛成為一名老師，她從搭檔的班主任身上學到了班級的管理、課堂的調控以及如何調動學生的學習興趣和積極性。而在同行中，她向其他老師學習數學課堂上的邏輯性、條理性和善於培養學生的邏輯思維，使學生形成清晰的數學思維，向資深的老師學習知識點的處理和重難點的把握，向新老師學習優秀的教學設計。在指導教學的過程中，x老師經常指導我怎樣把內容講清楚，怎樣充分的調動學生的積極性，機智的教學會讓課堂更有魅力，有時候還收到意外的好效果呢;數學語言應該是非常精練而且要求到位，不然國小生很難理解真正意圖，也就無法達到預期的教學效果。x老師也常跟我說，教案的重要性。一篇好的教案就是將別人的好東西靈活地用在自己身上，善於學習其他老師的優點。不斷學習別人好的地方，或許就是這位老師不斷進步原因。

然而，學習是一門高深的學問。學習絕非生搬硬套，因為適合別人的東西卻不一定適合自己，一定要結合自己的實際，要有自己的觀點，明確自身所存在的不足。在教學《統計》時，我先聽了x老師在(1)班的課，在還沒吃透教材的情況下，我就簡單地模仿x老師的教法，將x老師的課生搬到(2)班，結果那堂課是我上得最失敗的一節，許多細節處理不當，條理不清晰、教學重難點沒有把握好，教學銜接不流暢，聲音沒有穿透力，激情不夠，親和力不強，學生並沒有掌握好，更不用說以後他們怎麼靈活運用到現實生活中去。這堂課讓我明白要在有自己的東西的基礎上學習，要會學，而不是模仿。

2、吃透教材，把握好教學內容和教學重難點，做好備課工作

xx版的教材比較的活，有一定的跳躍性，而低年級每節課的教學內容並不多，知識點也比較細，在把握教材、掌握教學重難點方面有一定的難度。備課時，首先要廣泛收集材料和了解教材，集眾家所長根據實際教學需要設計出符合自身的方法。知道這課教學內容是什麼，教學的重難點又是什麼，結合教學參考書和學生的實際與練習再來備教材，挖掘教材到位，抓得準，挖得深，這樣在教學時才會有清晰的思路。對課文的講授除傳達本以之外，還加入自己的理解，引導學生學會多方位、深層次地思考，使課堂更加飽滿富有深度。對於在教學過程中無法串起來的部分可以請教一些有經驗的老師。在備《文具店》時，通過閱讀教材，我知道本課的主要教學內容就是“誰的幾倍是多少”的問題，其本質是“幾個幾”的問題，教學的難點就是如何使學生區分“誰是誰的幾倍――除法”和“誰的幾倍是多少用乘法”，在如何引入方面，我始終無法把握，有一位老師給了我一個建議，用一個“拍手遊戲”很順利地匯入課堂。這堂課花了比較多的時間準備，指導老師給予了比較高的評價，教學設計不錯，教學流暢，教學重難點處理得比較好，也指出了不足之處，讓我感覺進步了不少。

3、及時鞏固，查缺補漏

在國小低年級段，教學內容並不多也相對較容易，大部分的學生都能很快地掌握。但即使出色的課堂仍會有學生沒學懂，仍會出現學生一知半解的現象，學生會很快地遺忘，通過練習與作業及時鞏固，查缺補漏，是非常有必要的，而每一次的作業、每一次的課堂小練習、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補漏的機會。老師評講時，只許學生聽，不許學生訂正，常用舉一反三的方法來評講試卷練習，然後再讓學生獨立訂正錯誤。把依然不會的學生集中起來，再進行個別輔導，同時把資訊反饋給家長，讓家長在家加強輔導，儘量讓每一個學生都掌握好所學的內容，讓每個學生的知識點過關。

4、確定目標，節節進步

在教學過程中，瞭解每一個學生，對於基礎好的學生嚴格要求，對於基礎較弱的同學放寬要求，多點表揚。在做到對每個孩子心中有數的基礎上，給每個孩子訂立一個目標，這個目標要切合每個孩子的實際，對達到目標的孩子及時給以特別的獎勵，激發孩子繼續努力。對於沒有達到目標但取得進步的差生也要給小小的獎勵，鼓勵他繼續努力爭取下次達到目標，增加孩子的自信心，促使每一個孩子都有進步。

教學，是一個複雜的過程，是一個漫長的過程，是一個艱鉅的過程，同時也是一個終身學習的過程。有著太多的感悟，有著太多的體驗，有著太多的渴望，希望自己在未來的教學中學習、進步、成長。

(三) 教育調查研究情況

基本情況：教育調查;教學經驗總結;

1、我的教育調查研究報告題目為“關於國小教師課堂語言藝術作用的調查”，主要以觀察法、談話法、文獻法和對比法為主。因此，在聽示範課和任科老師上課時，針對教師語言藝術中教師口語、體態語言和板書語言進行了深入細緻的觀察、記錄，並將於老師談話的收穫進行系統的整理、分析，並針對生如何提高教師語言藝術提出了建議。

2、教學經驗總結。

經驗是總結出來的，想要在教學上得到提高就要堅持及時的教學反思。這是吳老師反覆強調的，也是她的經驗之談，更是我的切身體會。每一節課從不用角度不同標準評價，都會存在缺憾。所以我不應為上課時的缺漏或錯誤而耿耿於懷，而應請教x老師或其他老師尋找解決的辦法及時彌補，也為下次出現類似的情況提供經驗。

短短的兩個月的實習已經結束，在這次實習中我的能力都得到了鍛鍊和提高對我今後的學習、生活和工作產生深遠的影響，是我人生中的一次偉大的經歷，也將成為我一生中的寶貴財富。同時也讓我認識到教育是神聖而細緻的，教師是崇高而平凡的。國小教育是一種奠基和習慣養成，國小教師是引導督促的羅盤。教育不是兒戲，做一名教師不容易，做一名優秀教師更不容易!

教育實習是師範教育一個極為重要的教育教學實踐活動，是理論聯絡實際的重要途徑。在教學方面通 過實習使我們在社會實踐中，接觸與本專業相關的實際工作，增強感性認識，同時將書本學到的知識運用到教育實際中，發現了自己在教育工作的優缺點，積累了實踐的經驗和獨立分析解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，爭取在以後的教育的實踐中發揮利用自己的長處，克服自己的不足，從而不斷改進自己的教學，提高教學質量，使我們更好的勝任教師這個角色。在班主任工作方面，通過實習，我對班主任工作有了一個初步的瞭解和認識，對什麼是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念，這對我們以後的工作有著極大的幫助。實習，讓我們收穫，讓我們成長，讓我們更明白：成為一名老師，一名合格優秀的老師，我們仍需不斷的學習、不斷地努力，在實踐中摸索，在實踐中進步!

教育工作報告 篇9

來到x幼兒園兩個月了，甜苦辣樣樣都有品嚐到，可品來品去，覺得酸也甜，苦也甜，辣也甜!這並非是在作詩。這是我的切身體會，不是嗎?那些祖國的花朵，在我們的培育下，有了自己的花期和芬芳，那些被扭曲的靈魂重新得以塑造，這難道不是一種美和甜蜜嗎?通過自己的努力，使我在兩個月的見習生活裡進步很大。

給學生創造一個快樂學習的學習氛圍。好動愛鬧是幼兒的天性。俗話說得好，有了好的土壤才能長出好的小苗。小二班的班主任x老師、x老師和保育員x老師，她們始終恪守給家長和社會的承諾：對待幼兒關心尊重，一視同仁。小二班共有xx個小朋友，最小的才有兩歲半，但是在幼兒園裡，小二班的全體小朋友共享著幾位老師給她們的愛，快樂的遊戲，快樂的探索，快樂的學習，快樂的度過在幼兒園的每一天。她們認真負責、科學教育，讓小二班的小朋友沐浴在她們共築的愛河裡面。

在實踐中積累經驗，在教學中，滲透專業的教育理論知識。在這兩個月的實習期間，我注意將所學的理論運用到教育教學實踐中去，平時學到的各年齡班身心發展特點和規律、教育教學的原則與方法、遊戲活動的組織和指導、課程設計與實施以及各種基本技能等，在這次實習中得到實踐與運用。第一次深入課堂時，我就遇到了許多在學校沒有學過，沒想過的難題，明白上好一節課，不但要讓小朋友學到知識，還要提高他們的學習興趣，做學習中的可樂兒。

我還明白課堂常規的技巧、情感的共鳴、知識的拓展等讓我深知“細節決定成敗”的真理。因此，平時我注意跟同學一起交流教學心得，總結教學的經驗和做法，遇到問題能用學過的理論進行解決，對於新的教育理念怎麼運用與實踐，大家經常一起學習探討。與同學們一起認真研究教材，深入瞭解每個幼兒的實際情況，認真備課，寫出高質量的教案，每節課前都在小組認真試講，在教學過程中用生動流暢的語言，嫻熟的專業技能讓課堂氣氛非常活躍，讓教育教學活動順利的進行。觀摩課後，我們都注意跟指導老師交流和總結經驗，正如同學們說的：“每上一節課感覺都不一樣，自己駕駛課堂的能力也有所提高。”

開展豐富多彩的集中教育活動，激發幼兒學習興趣。小班的孩子剛進入幼兒園不久，我們跟指導老師們通過各種豐富多彩的活動，讓幼兒喜歡上幼兒園，能適應幼兒園的集體生活。讓小朋友能安靜的聽老師講，跟同伴友好的說話，自己也會覺得很有成就感。因此，x老師她們是很注重集中活動教育的。從她們的集中教育活動，讓我們知道集中教育活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀律，否則就是老師喊破喉嚨也無濟於事。

在第一個集中教育活動時，我既興奮又緊張，也很累。之後的每個集中教育活動我都認真備課：熟悉教學內容、結合幼兒年齡特點、精心準備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發幼兒學習的興趣，幫助幼兒理解記憶。在教學活動中我也穿插一些小遊戲，以讓達到幼兒在玩中學，學中做，並且願意與老師和同伴交流，體驗與他人進行語言交往的樂趣，鼓勵學生用自己喜歡的方式簡單的表達感知操作活動中的感受和發現，喜歡與夥伴說話，交流分享自己的喜悅，讓她們能快樂的學習知識。

而我們在指導老師的身上，學到很多課本上沒有的知識，知道在課堂上，學習生活上，老師要注意給孩子營造“愛”的氛圍，讓幼兒喜愛老師，相信老師，喜歡跟老師還有同學一起遊戲一起學習，沉浸在愉快的學習氛圍之中。

這兩個月的實習讓我們第一次置身於社會活動中，與不同的家長打交道。和每一個小朋友搞好關係，讓他們對我們又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動一起遊戲。這次實習我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。同時我還發現了自己的許多不足的地方，比如在語言方面，語言的表達能力不強，綜合概括能力仍缺。語速、語調，語感掌握還不夠好，語言不夠童化，與孩子的交流不夠煽情。

在教學教育方面，專業知識的運用未能嫻熟流暢的發揮，教學遊戲活動不夠新穎。因此，回學校後，我們要繼續認真學習教育教學理論知識，加強專業知識的學習，認真探索幼兒課程教學新理念，為今後的教育工作打下紮實的基礎。

第一次接觸幼兒園的工作，我既新奇又繁忙。和小朋友在一起是開心的，他們的聰明可愛深深的感染了我，內心對這份工作的熱愛越來越強烈，時也感到了沉沉的責任。在踏入解放軍報社幼兒園之前，我的腦海裡的幼兒園，就是老師帶領著小朋友一起做遊戲，學習簡單的知識的場所。可當我真正踏入這工作當中實踐時，我對它有了進一步的瞭解。

幼兒教育是基礎教育的有機組成部分，是學校教育的基礎階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育，促進其身心和-諧發展。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發點和歸宿。通過這個任務在活動中制定不同的目標，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在從中得到快樂，得到發展!

記得，有一次戶外體育活動，有個小朋友想上廁所，我趕緊請他回教室衛生間，可他偏要固執地在一棵小樹旁小便，我見他一點兒也不聽我的話，便不由分說地批評他不講衛生，行為很不文明。起初，他用疑惑的眼神望著我，而後振振有詞地說：“老師，這個樹太小了，我給它施施肥，讓他快快長大!”看著他那天真無邪的臉蛋，我無言以答，內疚佔據了我的心。

高爾基曾經說過，‘愛孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了。”我不斷地揣磨著這句話，細細領會其中涵義。如今的我，腦海中還不時地記起高爾基的話語。一句話普普通通、簡簡單單話，卻包涵著許多育兒的方法和教育的理念，讓我受益無窮。

教育工作報告 篇10

一年來，教育系統的紀檢監察工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，認真貫徹落實上級紀檢監察工作會議精神，圍繞 “辦人民滿意的教育”這一目標，堅持標本兼治、綜合治理、懲防並舉、注重預防的方針，大力弘揚求真務實精神，著力構築教育、制度、監督並重的懲治和預防腐敗體系，全面履行紀檢監察職能，把解決群眾反映

的突出問題作為紀檢監察工作的重點，明確目標要求，健全工作機制，狠抓任務的分解和落實，紀檢監察工作取得了階段性成果，較好地完成了年度各項工作任務。

一、加強領導，認真落實黨風廉政建設責任制，切實推進黨風廉政建設和反腐敗工作

以落實責任制為龍頭，切實加強黨風廉政建設。按照縣紀委的檔案精神，教育局黨委開展了以“情繫民生、勤政廉政”為主題的反腐倡廉宣傳教育活動，結合構建懲治和預防腐敗體系工作，嚴格落實黨風廉政建設責任制。

始終以“為發展出力、為教育盡職、為社會服務”為工作方針，堅持黨風廉政建設與教育工作兩手抓，兩手都要硬。首先對黨政班子嚴要求，班子成員嚴格執行領導幹部廉潔自律有關規定，公正、廉潔，做到“三個有”，即有寬廣的胸懷、有實幹的精神、有清廉的形象，嚴格落實重大事項報告制度，狠抓教育系統幹部職工的廉潔自律。要求黨員領導幹部講黨性、講原則、守紀律，自覺做廉潔勤政的表率、遵紀守法的模範;要求全體幹部職工做到“三要三不要”，即要學習、要敬業、要廉潔，不要伸手、不要計較、不要攀比。

切實提高對反腐倡廉工作的思想重視程度。局黨委召開了專題會議，專門研究和部署黨風廉政建設和反腐敗工作，制定了反腐倡廉宣傳教育活動實施方案，並下發到各基層學校，同時成立了專門的領導小組。反腐倡廉建設要求廣大黨員幹部做到“三個絕不”，即絕不損害群眾利益、絕不助長不正之風、絕不玷汙教育形象。

分解、細化責任，強化黨風廉政建設責任制。各基層黨支部成立了“廉政文化進校園”活動領導小組，制定活動方案，明確工作目標，分解工作任務，組織開展廉政文化活動。定為教育局黨委年初進一步完善了黨風廉政工作責任制，出臺了《西豐縣教育局黨風廉政建設工作組織領導和責任分工》，將黨風廉政責任進行了全面分解細化，確定落實部門，確定各項任務的直接責任人，教育局年初與各校簽定了黨風廉政建設責任狀，明確了誰主管、誰負責、誰承擔責任的黨風廉政建設責任機制，堅持局黨委統一領導，紀檢監察統一協調，集體領導和個人分工相結合，一級抓一級、層層抓落實，形成了“一崗雙責”的工作機制，把黨風廉政責任制工作與教育工作同研究、同部署、同落實、同檢查，同考核。

加強黨風廉政教育，不斷增強教育系統幹部的勤政廉政意識。在廉政教育上，教育局做到反腐鍾常敲，倡廉雨常下，通過積極探索建立科學有效的黨風廉政教育機制，把黨風廉政教育納入全系統幹部職工教育培訓計劃之中，做到全域性和區域性相結合、長期計劃和短期安排相結合，將黨風廉政建設融入到教育工作中。通過組織開展各種形式的黨紀政紀、法律法規和警示教育活動，進一步增強廣大幹部特別是領導幹部廉潔從政和接受監督的意識，使黨風廉政教育更為系統性，更具實效性，切實加強了對各種腐敗現象的預防工作。

創新宣傳載體和方法，完善反腐倡廉“大宣教”工作格局。充分發揮校園電視臺、校報、校園網等媒體的重要作用，全面、準確、及時地宣傳全縣教育系統反腐倡廉工作進展情況和取得的成果。通過多種形式，使黨風廉政建設宣教工作滲透到日常的工作和生活中。開展好反腐倡廉主題教育活動，加強對黨員幹部的典型示範教育和警示教育，增強教育效果。全面落實“黨委統一領導、黨政齊抓共管、紀委組織協調、部門各負其責，依照“人民群眾支援和參與”的反腐倡廉領導體制和工作機制，形成推進宣傳教育工作的合力。建立反腐倡廉宣傳教育聯席會議制度，研究分析黨風廉政建設形勢和黨員幹部思想狀況，協調解決宣傳教育工作中的有關問題，檢查責任範圍內的工作落實情況，研究部署黨風廉政宣傳教育任務。

積極開展活動，大力推進廉政文化建設。教育局始終把 “建立陣地、搭建平臺”作為廉政文化建設的基礎性工作來抓，充分利用學校圖書室、廉政文化宣傳欄等場所，加強了廉政文化陣地建設。各學校在校園牆壁上粉刷廉政標語，設立廉政文化宣傳欄。今年把9月份定為“廉政文化進校園”活動月，在活動月中，各學校開展了系列廉政文化教育活動。如組織召開廉政主題隊會、閱讀廉政書籍、書法、剪紙繪畫、徵集廉政徵文等。9月6日，西豐一中、鴻志國小等學校利用升旗儀式開展活動，9月8日，東方紅國小利用主題班隊會、教師書法比賽、拒絕有償補課簽名等形式開展“弘揚廉政文化，規範從教行為”系列活動。教育局對在“廉政文化進學校”活動中做出突出成績的集體和個人進行了表彰獎勵。將廉政教育納入學生的思想品德教學內容，納入學生入 團培訓計劃。

教育工作報告 篇11

首先感謝xx城市職業學院領導及老師們對我的幫助與支援，更要感謝學生們在實習期間帶給我的快樂與啟發!短短兩個月的實習生活轉瞬即逝，在肯定自己的同時，當然我暴露出的不足也很多，有一句話說的好：教然後知不足。真的感覺到了!實習這段時間感覺自己即將走出大學的校門，自己需要提高的地方太多了。

我認為學校的主人永遠是學生，所以我的教學與管理都是本著“以學生為本”。說到管理班級，這是我收穫最大的地方。我懂得了如何與學生相處，如何管理學生。在班主任的悉心指導下，我懂得了要當好班主任管理好班級就必須獎懲分明，建立班主任的威信。為了更好的約束每個人，我們制定了班級公約，明確規定了每個人該能做什麼不能做什麼，並給以相應的加分扣分及獎勵和懲罰。這樣能夠使學生更好的遵守紀律。對於個別調皮的學生的教育也不能一昧的訓斥，要儘量接近他的思想給以恰當的開導。反正教師對於學生的肯定，鼓勵，表揚一定要遠遠多於批評。我兼一個班的班主任，短短几周時間也驗證了這一點。其實真是“只有教不好的老師，沒有教不好的學生”，教學方法至關重要。在管理學生我本著更多的接觸學生，沒事就走進學生，多去班級，多讓學生給自己找麻煩，多幫助學生解決問題，這讓我鍛鍊的機會就更大，經驗也會積累的更多!

有人說選擇了教師就是選擇了平凡，但我覺得當上教師的都是不平凡的人。有人說當教師太平淡，其實我覺得任何事情最終都會歸於平淡。而能把很平淡的事情做的有味道，我覺得這才是本事。我的指導教師就是這樣一位。這次的實習也讓我更加堅定我的目標：畢業之後無論做什麼，至少我不會離開教育。最後一天要和學生說再見的時候，我再次看到了教育的美麗，這份美麗我永遠都不會忘記的。經歷了教育的見習與實習這2部曲，我已經開始期待這第三部曲，相信曲子一部比一部要好。我也希望自己能夠通過努力早日成為一名“準教師”!因為選擇，所以堅定

經歷了兩個月的實習生活，讓我初嚐了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。在這兩個月裡，作為一名實習教師，我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護實習學校的學生，本著對學生負責的態度盡全力做好班主任及教學的每一項工作;同時作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，並且和其他實習生一起團結協作完成實習學校佈置給我們的任務，很好的塑造了我們教育技術專業的形象，給實習學校留下好的印象。

在實習期間，我們的主要任務是班主任工作和教學工作。

一、日常工作

(1)在工作準備方面

首先我能較快的瞭解整個班級的情況特點。記得剛開始見習時，我就急著找班主老師瞭解班級情況。但班主任並沒有直接告訴我，而是讓我自己去發現、去了解。可能當初我有點不理解。但後來想一想老師並沒有做錯。我們應該用自己的眼睛用心去觀察瞭解這個班級，瞭解學生，畢竟我們面對的還是學生，這也是對我們工作的一個考驗。接下來我就通過班委會議瞭解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責。

其次，我能較快的熟悉和掌握學生的情況。為了增進對學生的瞭解，我抓住一切肯能的機會和他們接觸交流。除了上課時間，我一直是跟班的。剛開始幾天，學生都不怎麼和我說話，都非常被動。我發現自己好象很難融入這個班級，原因是彼此還不瞭解，這時我應該採取主動，通過關心他們的學習、生活情況，慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關心，學生也逐漸放開來了，都願意主動找我交流了。師生之間就應該多交流，只有這樣，你才能瞭解學生。

(2)在班級日常管理方面

我能在班主任老師的指導下，輔助她主持日常工作並組織了一次班級活動。在這短短的兩個月，我更多的是監督學生的學習、紀律以及衛生。我們班有太多調皮的學生，我發現自己很難對他們進行思想教育，你不能對他硬來，你越是態度強硬，他就越反抗。對於這類學生，應該在平時和他們多交流，能夠在平常的交流中適當的通過一些言語對他們作一些引導。

(3)在班級活動方面

開展活動，學生是主體，因此開展的活動就應該迎合學生的興趣。在一開始，我就在學生中展開一些調查，詢問他們喜歡開展什麼體育比賽，以及什麼性質的班會。通過收集學生的意見，我組織了一場籃球友誼賽。我想通過這個比賽能夠增強班級的凝聚力，為了更好的準備這場比賽，我還讓學生展開了一些訓練，這些訓練非常有效果，最終以絕對優勢贏得了勝利。

時間過的非常快，當我真正瞭解學生特點，開始和他們建立起感情時，卻結束了。雖然非常短暫，但覺得自己學到了很多，特別是認真負責，也嚐到了當老師的酸甜苦辣，感受到學生的聰明可愛。在這次實習中，我從班主任老師身上學到很多，同時充分體會到“愛心”在師生中的關鍵作用，只有你對學生付出真愛，你才能取得學生對你的尊重和信任。但在實習中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴”結合，可能我的他們的愛有點過度，以致於有時有點遷就他們。我想對學生的愛一定要有一個度，而且必須跟嚴結合。該嚴的時候就嚴，只有這樣學生才能理解你的愛。

在教學過程中，自己還存在不少缺陷。

(1)、個人在講授知識點時，沒有突出重點、難點，過於追求學生的自主探索。

(2)、課堂的調控和應變能力還有欠缺，有待加強。在遇到突發事件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理。我認為一個教師最主要的基本功還是體現在課堂的控制上，我應該朝著這個目標不斷努力。

二、其他方面

除了教學和班主任工作，我還完成了學科整合資料的查詢、自然科學圖表複習專題網站的製作、教育調查問卷的設計、統計以及研究性學習的指導。其中學科整合和研究性學習是我們專業獨有的實習任務。

在這些任務中大部分都是需要小組協作完成的，因此小組成員之間分工一定要明確，而且要體現團體合作精神，我認為自己在這方面做得還是比較到位的。

1、在學科整合方面，本來規定是做一個學科整合的教案，後來實習學校只讓我們完成資料的查詢和本站站的建設。雖然聽起來找資料是件很簡單的事，但是還是需要一定的技巧和耐心的。特別是學校給我們的要求比較高，既要包括文字材料還要圖片、音訊及視訊等，這就給我們帶來一定的難度。最終我們還是通過學習搜尋技巧及任務分工基本上找全了所需的資料。

2、在研究性學習方面，由於那邊的老師已經給佈置了任務，我們自己設計的就不能實施了，因此我們只能是指導學生開展。我們對學生的輔導只能適度的介入，而不能樣樣都管。只有這樣才能讓學生在活動中充分體會到研究的整個過程。同時也確保學生的中心地位。

由於研究性學習是一個新的課程，是涵蓋多個學科的綜合性科目，因此它要求教師具有全面的知識，這樣才能給學生提供更廣的意見和建議。在指導研究性學習的過程中，深刻體會到自身知識的缺陷，因此自己需博覽群書，學習各方面的知識來充實自己。

在教育資訊化發展的程序中，資訊科技教師在其中發揮了很大的作用，作為教育技術專業的學生，我想更應該在校期間努力學習各方面的技能，努力提高自身的資訊素養、提高自己的專業素質，只有這樣充分體現自己的價值，為資訊化發展添磚加瓦。

從實習的過程中，我深刻認識到了在學校學的專業知識不管是理論還是技術還不夠細緻，不夠深入，比如網站的製作及幫老師做一些課件時發現自己的技術還是比較欠缺的。我們所學的更多的是一些入門的基礎，而且理論學習方面根本沒有應用到實踐中。這次實踐是一次很好的練兵機會，我學習到了很多在學校學不到的知識。

三、建議

我希望我們學院以後能多和中學聯絡並和他們建立長期的基地關係，並開展一系列的合作。包括課題的研究開發，教學設計，學科資源網站的建設等等，並把這些任務都佈置給我們。這樣我們才能更好的學以致用，同時也可以為我們教育技術做一個很好的宣傳。總之要多給我們實踐的機會。

教育工作報告 篇12

一、概述

根據國務院和省政府對資訊公開工作的部署要求，20xx年6月，我廳召開專題會議佈置今年資訊公開工作重點任務分工，出臺了《關於印發福建省教育廳20xx年政府資訊公開工作主要任務分工方案的通知》(閩教辦綜〔20xx〕5號)，做到職責清晰、責任到人、注重時效、突出重點。一年來，我廳資訊公開內容更加豐富，公開形式更加多樣，公開渠道更加暢通，形成了資訊公開的穩定工作機制。

1.理清責任，及時公開三大清單。一是20xx年12月、20xx年7月，省審改辦釋出教育廳權力清單、公共服務事項清單和責任清單後，我廳隨即在入口網站開闢“行政權力執行專欄”。現已將60項行政權力(其中，行政審批5項、行政確認6項、行政處罰17項、行政監督檢查22項、行政獎勵5項、其他行政權力5項)、49項公共服務事項和148項責任事項(其中多部門監管4項)全部在網上公開，公開內容包括：事項名稱、事項型別、設定依據、實施主體、責任處室、追責情形等。所公開事項數量、名稱與省裡檔案公佈的保持一致。二是釋出《福建省教育廳關於落實行政權力、公共服務、責任事項清單有關工作的通知》，進一步將清單向市、縣、區教育局和學校公開。三是要求本廳各處室嚴格執行清單管理制度，建立清單動態調整機制，切實做到“清單之外無權力”，實現權力規範透明執行。

2.全程上網，保證辦事便民透明。一是在廳入口網站上開設“網上辦事大廳”，設立辦事指南、檔案公告、表格下載和諮詢服務等二級欄目,方便群眾查詢。二是在廳協同辦公平臺上開設行政服務子模組，全部專案都集中網上辦理，全面實現同步受理、辦理、辦結等功能，並同步動態顯示辦理程序。三是行政許可事項和公共服務事項全部進駐“福建省網上辦事大廳”辦理，實行全程網上動態審批，接受省級網上電子監察，打造“線上線下、虛實一體”的政務服務平臺，形成外網受理、內網辦理、外網反饋、全程監督的網上執行機制，促進了事項辦理的高效、便民、廉潔。截至日前，我廳20xx年共辦結的17件行政許可事項，行政許可決定書已全部在廳官網公開，在省網上辦事大廳、政務資訊共享交換平臺上均可查詢;共受理公共服務事項2617件47561人次，全部辦結，即辦率達53.1%，當日辦結率達75%，按時辦結率100%，群眾滿意率100%。

3.持續注力，推動實行陽光財務。一是按照省政府、省財政廳有關要求，繼續做好廳經費預、決算和“三公經費”的資訊公開工作。我廳分別於20xx年3月公開20xx年部門預算、8月公開20xx年度部門決算。二是下發《福建省教育廳關於高校財務資訊公開有關事項的通知》，指導、督促廳經費直屬高校做好相關財務資訊的公開工作。從20xx年起，我廳經費所屬高等學校預決算和“三公”經費等財務資訊向社會公開，在我省率先實現二級預算單位財務資訊對社會公開，推動學校實行“陽光財務”，增強了經費使用的透明度和監管力度。

4.全面推進，加大高校資訊公開力度。20xx年我廳繼續督查全省90所高校資訊公開工作。從高校20xx-20xx學年資訊公開年度報告看來，各高校資訊公開工作都有了長足進步。一是發揮網站主導作用。以校園入口網站作為資訊公開主陣地，不斷完善網站建設，優化版面設計，整合功能模組。部分高校還開設了政策解讀專欄，釋出圖解制度、專題解讀等資訊。二是拓寬資訊共享渠道。通過學校各級各部門網站、各種會議、校報廣播、新聞釋出會、宣傳櫥窗、年鑑、簡報、檔案等多種形式，特別是發揮微博微信等新媒體快速、高效、互動性強的特點，為師生員工和社會群眾提供更全面、便捷的實時資訊服務。三是加大重要資訊公開力度。重點領域的資訊設定專欄重點公開。以制度為準繩，做好建章立制工作。學校章程、招生政策、工作程式、報考指南、錄取流程、職務聘任辦法、財務收費標準等各類規章制度彙編成冊，通過學校OA辦公系統、校園網多渠道及時釋出供師生檢視。以宣傳為渠道，擴充套件資訊公開範圍，加深資訊公開深度。在招生工作中積極印製招生宣傳材料、設定招生宣傳專欄，更新“陽光大學聯考”和“大學聯考直通車”等資訊平臺、參加電視臺訪談和網站線上答疑等，以服務考生為宗旨，加班加點做好資訊的釋出、解讀和迴應工作。以監督為保障，實現陽光治校。20xx-20xx學年各高校在學校入口網站公開各類資訊64807條，網路點選量數以千萬。

5.設定專欄，加強資訊解讀迴應。在網站首頁設定政策解讀專欄，欄目下細化分為“省政府政策解讀”、“部門政策檔案解讀”、“其他政策檔案解讀”等子欄目，並納入省政府資訊公開電子監察系統監察。下發《關於進一步加強我廳政策解讀工作的通知》，明確解讀範圍，建立起政策解讀常態化工作機制並納入督導和績效考核。依據“誰起草、誰解讀”的原則，政策檔案擬稿處室起草檔案時同步制定解讀方案，通過運用圖示、圖解、視訊等豐富的形式，使政策解讀可視、可讀、可感。更接地氣。今年我廳釋出政策解讀4條，轉載省政府、教育部及其他部門政策解讀53條。

6.完善機制，拓展主動公開內容。一是進一步細化並更新了主動公開範圍和公開目錄，對建議和提案辦理結果進行了公開，20xx年已公開85項提案和建議。二是嚴格落實資訊公開屬性源頭認定機制。對製作形成或在履行職責中獲取的政府資訊，均明確標明公開屬性。主動公開的資訊，做好保密審查，涉及其他行政機關的，溝通確認後方可公開。三是穩妥推進依申請公開工作。完善受理、審查、答覆、儲存備查等各環節的流程，遵循“依法、及時、準確、便民”的原則，明確了各環節辦理時限，確保法定時限內有法有據、嚴謹規範、慎重穩妥地答覆申請。及時將非網站政府資訊公開內容登入電子監察系統，接受電子監查。加強與申請人溝通，做好答疑解惑工作，告知救濟途徑，引導公眾正確行使申請權。加強依申請公開工作的總結和研究，不斷提高工作水平。20xx年收到資訊公開申請12件，辦結12件，答覆網上諮詢252條，接聽諮詢電話13457個。

二、主動公開政府資訊的情況

(一)本機關主動公開政府資訊的數量

20xx年度，我廳資訊公開專欄主動公開政府資訊392條。除教育系統內部具體工作安排、材料報送等不涉及公共服務的檔案不公開外，其餘涉及公共服務類資訊經保密審查後全部主動公開，並抄送省圖書館和省檔案館。

(二)主動公開政府資訊的主要類別情況

主要類別：機構設定、政策檔案、發展規劃與計劃、統計資料、財政資金、人事資訊、辦事指南、收費規定、應急管理、政府採購等。

(三)資訊公開的形式

通過教育廳入口網站廳辦公樓一層LED滾動螢幕、行政服務中心專用觸控式螢幕、報刊廣播電視等新聞媒體、微博微信等新興媒介和省圖書館和省檔案館查閱場所等形式公開政府資訊。20xx年對入口網站進行普查整改，關停一批長期沒更新的專案，頁面佈局更加合理，欄目設定更加多樣。20xx全年省教育廳網站釋出資訊11026條，答覆辦理廳長信箱、線上諮詢、監督舉報、效能投訴等公眾參與欄目2557條。開展線上訪談122期，網上調查9次、意見徵集5次.微博公開資訊105條，微信公開資訊621條，召開新聞釋出會7場，資訊公開專欄訪問量 576401次。

(四)政策解讀工作情況，政策解讀數量

在網站首頁設定政策解讀專欄，20xx年我廳釋出政策解讀4條，轉載省政府、教育部及其他部門政策解讀53條。

三、依申請公開政府資訊辦理情況

全年共受理依申請公開12件，其中，3件通過網上申請，9 件通過信函申請。截止20xx年12月31日均全部答覆，其中，1件已經公開，3件同意公開，1件部分公開, 5件屬於“非政府資訊、政府資訊不存在、非本機關政府資訊” 2件涉及國家祕密不予公開。均通過郵寄檔案、資料或網上直接答覆等形式，在規定的期限內完結辦理，非本機關政府資訊的申請均告知申請人獲取資訊的渠道。

四、政府資訊公開的收費及減免情況

目前，我廳尚未對政府資訊公開進行收費。

五、因政府資訊公開申請行政複議、提起行政訴訟的情況

20xx年，因申請人不服我廳的資訊公開答覆，提起行政訴訟2次。一審二審均維持原判。

六、資訊公開工作的問題和需要改進的方面

(一)進一步提高思想認識。資訊公開工作的新發展新要求和人民群眾不斷增加的對政府資訊的需求，督促著機關幹部要不斷深入和提高對資訊公開的理解和認識。如何落實政策解讀這一項新任務，需要不斷摸索;如何加大“三重一大”資訊的公開力度，需要更下決心;如何提升群眾對資訊公開工作的滿意度，還需要繼續思考。

(二)進一步增強創新意識。資訊公開的範圍可以不斷加大，資訊公開的形式可以更加豐富，資訊公開的渠道可以更加拓寬。

(三)進一步加強力量配備。隨著資訊公開任務的不斷增加，要求的不斷提高，資訊公開隊伍一直比較薄弱，資訊公開工作精細化水平上升難以邁出步伐，也導致對省屬高校的督查無法及時跟進和提升。對於這些問題，我廳將高度重視，認真加以解決，積極探索新路子，為福建陽光教育再上新臺階作出新貢獻。

七、需要說明的事項與附表

(一)主動公開情況說明

主動公開只統計資訊公開目錄資料，僅限於以本機關名義公佈的帶文號資訊，不含直屬單位和學校名義公佈的資訊。

(二)依申請公開情況說明

我廳受理依申請公開總數主要統計網上申請數和信函申請數，不含部分公民向業務處室當面或電話諮詢所獲取的資訊。

教育工作報告 篇13

一、實習時間、實習地點、實習班級。

實習時間：20xx年9月1日至20xx年10月14日

實習地點：第四國小

實習班級：三年級（8）班

二、實習目的

通過理論與實際的結合，瞭解國小教育教學實際，懂得教育與認識規律，學習運用現代教育理論、教學方法和手段，把知識形態轉變為教育形態，把教學理論一點點轉化為教學實踐，模擬教學變為面對面的教學。進一步提高學生的思想覺悟、業務水平，尤其是觀察、分析和解決實踐教學工作的能力，樹立正確的教育觀和為今後為人師表打下基礎。

三、實習內容及做法

我這次實習分配到了三年級（8）班，這是一個新增班級，全班55人都是這學期才轉進四小，而且85%以上的學生都是外省來的，能在這個全新的班級實踐學習，我感到很榮幸。

我的實習內容包括見習、備課、授課及班級管理四項內容。其中見習時要做好聽課記錄；備課時要在指導老師的指導下寫出詳細的教案；在班級管理中應積極與指導班主任老師配合，學習班級管理的方式方法，並根據班級上所出現的一些情況進行主題班會的開展。

（一） 見習工作

1、聽課。從開學到實習結束，我一共聽了60多節課，除了數

學課一節不漏外，還有語文課，英語課，數學教師公開競賽課。從各位老師的課堂中我學到了多種形式的上課方法和多樣化的教學模式。無論何種教學方法，教學中心都不能離開學生。

2、觀察班級管理。一個新的班級，任何的規矩都要從頭教起。

首先從安全教育再到班級紀律，最後是教學管理都是一一教起。因為學校規定語文老師和數學老師各任班主任一學期，所以對於這個新班級，兩位老師齊心想出的多種管理方法，並且一個月下來新班級的秩序已步入軌道。列如，家長接送孩子的安全教育，學校中午半封閉時的吃飯秩序，收、發作業的規定，衛生打掃等等，都形成了一定的模式。

這群孩子真的很棒，能這麼快適應新環境的生活，一切的功勞都是兩位老師齊心協力付出的心血。

（二）、備課

我實習的第一週就試著與指導老師討論如何備課，並且學校安排每週二下午，所有年級的數學老師在備課教室進行集體備課。備課的程式是先讀教育理論文章然後對上週教學中存在的問題進行討論，並作出處理，再對上週的聽課進行評課，最後集體備下週的課。我以為這樣備課的教學模式非常好，在備課上遇到的問題可以提出來討論，聽課後進行評課，能從別人的上課模式上汲取好的方法，也可以讓別人提出自己教學的問題所在，大家一起想辦法解決問題。

參加過幾次這樣的備課後，我從中瞭解到了幾位老師的上課模式和他們存在的優缺點，及解決方法。這對我的備課起到了很到的作用。

（二） 授課 我實習的第二週就開始上課。當我給他們上第一節課的時候，我要給學生們的內容和知識點剛剛講完就下課了，很可惜沒有把時間把握好，沒給學生留一點時間來做幾個習題加深這節課所學的知識點，對於這節課我作了如下的總結：第一：要把握住課堂，從第一次課就讓學生了解到這位老師的習性，不能讓學生太隨意。第二：與學生互動。與學生互動不僅能活躍課堂氣氛，還能調動學生學習的積極性，但一定要點到為止，但學生回答的問題到老師所要講得知識點上就要抓住機會講下去。

指導老師對我上的每節課都認真記錄並在課後給出指導，細心的教授教學管理上的一些方法。我與指導老師不由自主的形成了交替上課的一種規律，每當我上有不足或遺漏的地方，指導老師都會在下節課中穿插去補充完整。偶爾我們對課本上的一些表述也有不對的意見，列如, 3小時能否表述為3時。

（三） 參與班級管理

實習期間擔任班主任工作是對自己管理學生能力的一個體現。在班主任工作的實習過程中，我最大的收穫就是與人交流溝通的能力有了較大的提高，而且處理班級事務的能力也得到了鍛鍊。對於這個新

班級的管理，每一件小事都要細緻入微，時刻叮囑著什麼事該怎麼做。

上課期間每天早上7：20必須到教室，首先是組織學生早晨的衛生監督，儀表檢查，作業上交，早讀到課間紀律，課間操，課堂紀律，半封閉管理，眼保健操，自習課等等，每樣事情都負責到底，細緻監督。當然，在監督他們的同時不忘結合他們的個性特點進行思想道德教育。在近一個月與學生的交流接觸中，使我認識到班主任對學生的思想工作實質上是一個與學生實行心理溝通的過程，只有真正瞭解學生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學生成長提供幫助指導、學生對教師工作給予配合支援的目的，從而收到好的教育效果。

四、實習效果及評價通過這次的實習，我學到了很多在學校學不到的東西。

當把教學理論一點點轉化為教學實踐，模擬教學變為面對面教學的時候，自己深深地體會到“做一名教師很容易，做好一名教師卻非常的不容易。”要想真正上好一節課，必須經過多次的思考與反覆修改教案，更有甚者還要經過多次試講才能走上講臺，正如一句名言所說的“臺上一分鐘，臺下十年功”。 經過多次聽正式教師的課以後，自己也嘗試著上了一節練習課，我覺得站在講臺上真正面對學生們進行授課與以往我們在教材講授課上的試講有著巨大的差異，由於以往我們試講的物件是我們自己班上的同學或老師，所以 我們的思維中並沒有那種簡化細緻講解的概念，一節課的內容通常只花二十多分鐘就能講完了，而如今在真正的課堂上，指導教師們圍繞一個小知識點就能講十多分鐘甚至二十多分鐘，記得第一次聽完課我特震撼，突然覺得之前的試講真是太糟糕了，完全不瞭解這些學生的思維方式，在真正站在講臺上面對學生們時才發現自己的應變能力很差，課堂中學生們有許多的反饋，既要解答他們反饋的疑問，又得按照自己的思路清晰的講解完今天的知識點，這確實是件困難的事情。終於體會到了“要給學生一碗水，教師首先要有一桶水”，這句話的含義，堅定了我以後努力的方向和想要到達的目標。

在實習這段期間，有過苦也有過累，但是更多的還是快樂。這次實習機會讓我得到了很大的鍛鍊，練就了我吃苦耐勞的品質和與他人溝通交流的能力，虛心聽取他人意見，學會如何和同事團結合作，在隨時、隨地對人對事都要抱有一種寬容的心態，作為一名教師不僅要“授之以魚”更應該“授之以漁”。雖然這次實習時間不長，但使我對教育工作在現實中運作有所瞭解，也對專業技能有了進一步的掌握，也積累了一定的工作經驗，更加堅定了我要在教育事業這條路繼續走下去的信心。

五、實習體會

時間過得真快，將近兩個月的實習工作就這樣結束了，這次到蒙自市第四國小的實踐學習感觸很多，並且在班級管理、教學管理方法等各方面都得到了很大的收穫。

（一）教學管理方法:1、例題不一定全照課本講，可以用較典型的練習代替。2、在部分練習的講解上，做到點到為止，多留一點空間讓學生思考，這樣才能引起學生更高的求知慾望。3、對於成績差得學生要鼓勵他們提前做作業，並在課堂上表揚他們，讓全班同學向他們學習，以提高他們學習的自信心。4、成績好的同學要時常出一

些高難度的題來挫挫他們的銳氣，以防他們驕傲。5、對於經常不交作業的學生，要把他們拉到講臺上站著補作業，並且用通知家長來嚇唬他們，然後在說一些好話來哄哄他們，做到恩威並施。6、分好層次，實習“幫幫學”制度，讓1個優生配1個差生，無論做什麼，優生都要教會差生，過一段時間再考他們類似的題來檢測效果，差生還是不會做的話就懲罰配對的優生。7、在作業中出現的易錯題，老師要記在一個本子上，找合適的時間講給他們聽，也就做到了前部分只是的複習。8、在教學上要經常找出點新知識傳授給他們，在課堂上要經常出一些新玩藝，這樣他們才會喜歡這門課。9、抓住學生心理，做到勞逸結合，提高教學質量，多留出練習時間，讓提前做完練習的學生出去玩，這樣可以提高課堂效率，也可以提高學生的學習興趣。

10、把握好課堂時間，做到從不拖堂。這樣，可以不影響下一位老師的課，學生也喜歡這樣的老師。

（二）班級管理：1、親近學生，樹立班主任威望。在平時的生活中觀察學生，瞭解學生，瞭解家長普遍的文化層次；要研究學生的個性特徵和生活環境，掌握哪些是積極分子，哪些是需要特別注意的學生，從而找出解決的對策。2、選拔和培養好班幹隊伍。要選拔和培養好班幹隊伍，放權給他們，達到學生管理學生的效果，班主任工作才能從繁重走向簡單與輕鬆。3、建立健全表揚獎勵機制。對於成績進步的學生，做事積極、熱心幫助同學的這些學生在班隊會上進行表揚加分，當操行分到一定的數額時發獎品獎賞，反之則反。4、協調好與科任老師及家長的關係，班主任只靠自己是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對班主任工作的支援。家長會是學校與家長聯絡的重要途徑，班主任應高度重視。家長會上可以請優秀家長介紹成功教育孩子的經驗，可以談教改的方向。要充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子，班主任工作才能更加順利。

三年級八班，這是一個非常棒的班級。孩子們聰明熱情，愛我，尊敬我，指導老師和班主任盡心盡力的從各方面指導我，告訴我他們的教育心得，傳授我他們幾十年以來總結下來的教學方法，我感謝他們，不願離開這群孩子，為了以後還能再見千萬個這般童真的孩子，我只能更加努力。

教育工作報告 篇14

我是來自學前教育xx班的，這次為期一個半月的畢業總實習，我被分配到了xx市xx幼兒園，在這個幼兒園裡，我擔任的是小班的主教。

在xx市xx幼兒園實習的短暫時間裡，在幼兒園各位領導和老師的幫助下，我比較成功的將自己所學理論知識和技能運用到了實踐中，順利的完成了教育實習任務，並且我覺得自己學到了很多東西，並深刻了解了作為一名幼兒教師該面對的生活是怎樣的、該具備的心態是怎麼樣的、在以後的工作生活中，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個層次邁進，等等。我認為這次實習對我的職業生涯計劃來說是十分重要的，我的收穫很多。

下面我將把自己在這一個多月的實習生活中，自己是怎樣做的及自己的收穫和感觸，如實的進行總結。

一、見習階段：

我認真、仔細、勤學好問，能隨時時做好觀察筆記，並主動接近幼兒、幼兒園的老師，從而很順利的開始了自己的實習生活。

入園的第一天，我被分在了大二班，這是一個比較鬧的班，班上一共有28個幼兒，有三個老師，園長擔任了大二班的主教老師。我在大二班見習了一天，這一天裡，我一邊看主教老師上課，一邊幫助保育老師打掃衛生。雖然，覺得有點累，但是我並沒有任何怨言，因為我覺得自己學到了很多經驗。

大二班的一日生活的時間安排是比較合理的。可能是由於幼兒園的辦學理念及家長的要求，我們大二班開設的課程很多，一天至少有四節正課，所以在教學過程中，主教老師就沒有太多的將遊戲貫穿到活動中。

大二班的常規不是很好，總是要老師大聲的說話，小朋友才安靜下來。在與新來的一個助教老師交流和自己的觀察中，我認識到了：一個班級的常規管理是很重要的;並且認識到：幼兒的常規管理和良好習慣的養成是從要從幼兒入園的那天起就要認真對待的。

保育老師在幼兒入園後要清理幼兒的書包，看幼兒是否帶了藥或者危險的玩具等;然後在幼兒活動後清理活動地點，組織幼兒喝水、如廁等;在幼兒將離遠的時候，幫幼兒整理好衣服，讓幼兒乾乾淨淨、穿得整整吧齊齊的回家，以此可以告訴家長，幼兒在幼兒園很好，家長可以放心的將孩子送到我們手上。

在見習的這一天裡，我對xx幼兒園的工作時間安排及幼兒的一如生活安排有了初步的瞭解，知道了主教老師及保育老師的職責，對於保育的內容、要求和方法有了一定的瞭解。

二、實習階段：

我做到了保教想結合，能關注幼兒的身心發展，使幼兒在遊戲中學習、在遊戲中成長。

在來幼兒園的第二天，園長就讓我獨立帶班。帶的是小班，班上只有十二個幼兒。雖然小班人數比較少，但是，當時我心裡的壓力蠻大的，因為自己從來沒帶過班，而且自己對於幼兒園的情況和小班幼兒的情況不是很瞭解，後來想了想，對自己說：現在你要以一個幼兒教師的身份嚴格要求自己，不要總以自己是實習生的藉口而錯失鍛鍊自己的機會，所以我也就很樂意的到了小班，開始了我的實習生活。

在活動之前，我都會認真準備好活動教案，就算是按照教師用書上的教案上課，我也會很認真的看教案是站在誰的角度寫的，活動過程設計是否合理等;當然在活動中我都會將遊戲貫穿其中，這也是幼兒很樂意接受的學習方式。

在教育活動之餘，我也會很好的做好保育工作，特別是實習的第三週之後，由於幼兒園做飯的阿姨辭職了，幼兒園沒有人做飯吃，所以把我們班的保育老師調去邊做飯，邊做小班的保育老師，這樣一來，幾乎是我一個人帶著小班的幼兒開展一日活動。在活動中，我能按照一日計劃開展活動，並能照顧好幼兒的飲食起居，讓幼兒開開心心的來幼兒園，健健康康的回家。

在帶班的這一個多月裡，我覺得自己做得很好的地方有幾點：

1、實習態度很認真，並且切實的做到了保教相結合，關注了每個幼兒的身心發展，發自內心的疼愛、照顧幼兒。

冬天的天氣越來越冷，我會幫幼兒蓋好被子，提醒幼兒多喝水，讓幼兒喝溫水;帶幼兒多做熱身運動，告訴幼兒關於冬天的知識，幫助幼兒建立防寒保暖的意識。很多時候，有很多小朋友會跑到我面前說：“唐媽媽，你摸我的手咯，好冰的。我要多穿衣服了。”等等之類的話。

2、將遊戲貫穿於幼兒的一日生活，讓幼兒的學習生活充滿快樂。在課餘時間，我會帶幼兒玩手指遊戲，帶幼兒唱歌，特別是為幼兒設定了“表演節目”“請你來當小老師”這一系類活動，幫助幼兒樂於表現自己和樹立自信心。在活動中，我則重點運用藉助情境支架幫助幼兒理解活動的內容。比如，在語言活動《捉迷藏》中，我就請了玩偶小花貓參加我們的活動，讓幼兒置身於貓崽崽的情境中參加活動，從而使幼兒很好的理解了“上、下、裡面”這些方位詞。

3、對於幼兒園環境的創設和活動的組織我很盡心盡力，能大膽創新，給幼兒園帶來新的東西。今年慶祝聖誕節的環境佈置中，以往幼兒園都是買一些聖誕老人的頭像貼一下，而這次，我把手工製作帶進了幼兒園，並得到老師們的認可，結果幼兒園今年的環境佈置都採用了用手工製作品裝飾。

4、與家長的交流很密切、與幼兒園的老師的關係處理得很好。我會每週我都會認真寫好家園聯絡手冊，把幼兒在幼兒園的情況詳細的告訴家長，也經常打電話家訪瞭解幼兒在家的表現;每天我都主動向老師問好，熱情幫助老師、虛心向她們請教，與老師相處得很融洽。

當然，自己在實習中，也有做得不足的地方，比如說班級的常規管理，我們班的常規一直不是很好，這也是自己一直在探究的問題。我經常向幼兒園的老師請教這類問題，並在不斷嘗試和探索適合小班常規管理方法，希望以後自己在常規管理方面會有新的發現和創新。

就如同我在實習日記裡寫的那些感觸一樣，我想再一次告訴自己這些：

在幼兒園的工作是瑣碎、細小的，然而它又是十分重要的。幼兒是初升的太陽、祖國的希望，保證幼兒的安全是工作的重中之重，因此，在往後的工作中，一定要以安全為第一重心開展保教工作。

對於幼兒教師來說，也許每天的生活時間是一成不變的，或許沒有像其他職業生活那樣有波瀾起伏，或者說變化很大，但對於幼兒來說，每一天都是新的成長，每一天都是十分期待著認識新的事物，所以作為他們的老師，我每一天都要激情澎湃的面對著生活，面對著幼兒。

“孩子是腳，教育是鞋”。我想，雖然我就要離開學校了，但是以後我一定要繼續學習新的知識，拓寬自己視野，使自己在幼教事業裡獲得好成績!

教育工作報告 篇15

時光飛速，實習的日子就這樣無聲無息的過去了。回頭看看這幾個月，有開心、有難過、有辛酸，但最多的還是自己對於工作、對於社會的不同看法。20xx年x月x日我懷著欣喜的心情來到了xx幼兒園進行為期實習生活，這次實習讓我們感受到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂，但更多的是收穫，這次實習我受益匪淺。古人云：“紙上得來終覺淺，要知此事必躬行”。這是一次理論與實踐相結合的實習，把理論應用到實踐當中並在實踐中積累更加豐富的理論知識。在幼兒園老師的幫助下我從一個什麼都不懂的新教師逐步走向瞭解幼兒的教師。

一、實習的目的與意義

時間說長不長，說短不短。在這期間我明白了實習的目的。

1、初步獲得組織幼兒教育、教學的方法，培養從事幼教工作的實際能力。在學校的x年裡學習到很多理論知識，但沒有實踐一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣必須有堅實的地基，而我的堅實地基則是教育實習所積累的經驗。

2、進一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務的理解。在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園後，每天的流程還是要經過一段時間適應，才能很流暢的進行下去，而且，當我站在教育者、老師這一崗位上時，我知道我的責任更重大了，我要帶給幼兒的究竟是什麼?難道只是教會他書本上的知識嗎?答案是否定的!一個人95%的習慣養成是在x歲之前，幼兒在幼兒園最重要的並不是他學會了多少本領，而是他是否養成了良好的行為習慣，這一點對他今後的入學乃至一生都是至關重要的。

3、增強熱愛幼教工作，熱愛幼兒的思想情感，增強事業心和工作責任感。“幼兒園老師”，多麼美麗的光環，但它很重，因為她必須要有愛心、耐心、細心、事業心、責任心，所以她必須付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。在一個普通的幼兒園，一個小型班也有xx個幼兒，面對這麼多的幼兒，要做到不落下每一個，這幾乎是不可能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”，老師們在填寫檔案的時候可以更加了解每一位幼兒的個性特點，每個月都可以看到他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的溝通。

4、把所學的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運用於實際教育工作。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學理論知識和技能，初步樹立正確的教育思想。在學校老師只是問你件事應該放在一天中的什麼時候進行比較合適，怎樣才能更好的達到教學目標?但在幼兒園似乎並不怎麼行得通，只有當你瞭解本班的幼兒，瞭解他們針對某件事情可能會做出的反映，才能定出合適的發展目標，把教育與實踐較好的結合起來。

5、瞭解當前幼兒教改動態和社會對當前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今後的努力方向。這個世界每天都在變化，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒教師，不僅要擁有過硬的專業技能，還要掌握先進的教育理念，才能更好的服務於幼兒，使幼兒更加健康茁壯的成長。

二、實習的內容與過程

在到了幼兒園後，根據我的實際情況，園長把我安排在x班。在我和幼兒初步認識和接觸的過程，瞭解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友，並站在他們的角度考慮問題。

例如：

1、不要以正規學校教育去要求幼兒，減少幼兒玩和睡的時間。

2、教育方式應符合幼兒的心理，以遊戲形式對幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂中學習，使身體和個性品質都得到健康發展的。

3、尊重幼兒的自然發展，給以適當的幫助和指導，促進幼兒的全面發展。教學的過程，也就是活動設計過程。活動在學前教育中具有極其重要的意義，活動設計在幼兒教育理論課程中也佔有特殊的地位，在國小教育中活動往往被理解為是教學的輔助形式，而在學前教育中則代表著教育的全部。幼兒園裡沒有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統的投入，都需要通過活動來成。通過這次的工作和學習我總結出了幼兒教育的三種模式：

1啟發式。表現為一切活動都不是按照預先設計好的程式來進行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的興趣去隨意活動，並可以不受拘束的從一種活動轉到另一種活動。

2秩序式。表現為每一東西都有它固定的位置，每一項活動都是在有秩序的方式下進行的。幼兒有有條不紊的秩序中生活，會感到舒適和安心，並有助於培養他們做事一絲不苟的精神和責任感。

3傳統式。在這種模式裡，一切活動都是由教師安排和指導。這種傳統的習慣和結構有助於培養幼兒的安全感，並教會幼兒去組織自己的活動和合理的安排時間。我認為這次幼兒園實習最有價值的就是對工作的概念有了瞭解，同時對今後要做的工作有了更感性的認識。相信我一定能成為優秀的幼兒教師，和幼兒一起去感受成長時的快樂。

三、實習的收穫及不足

在這段時間裡，從老師們身上，我看到了為人師表散發出的耀眼光芒，給了我實習生活帶很多啟發性的思維。在校時總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩，很輕鬆，但來到這裡我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事!看著帶課老師給孩子們上課，我認真的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學過的，畢竟試教和正式的時候的心態是不一樣的。聽課了之後我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課，後來我用小組比賽來管他們的紀律，這樣不但可以培養他們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。慢慢發現，孩子們開始接受我喜歡我，這是讓我最高興的一件事了。我才發現，原來對待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點的關愛，他們自然就會喜歡你。雖然我在實習期間很忙碌，但感覺到很充實。同時也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業知識以外，還必須要有其他課外知識，這樣才可以讓你的學生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個時候才知道，其實幼師還是很好當的，只要你用正心態去對待。就在這樣忙碌的實習生活裡，實習也就這樣過去了。在這經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不願意被時間丟下.而我們也隨著時間的流走一點一點的成長.而曾經的純真也隨著風雨的磨滅轉變得成熟.也許這正是成長的代價。每經歷過一次，收穫就多一些，成長也就又邁進一步。

教育工作報告 篇16

為了加強我園老師的安全文明意識，增強幼兒的自我保護能力，20xx年3月27日幼兒園在三樓多功能廳舉行了安全教育知識講座，此次講座中我園有幸邀請了某市市武警中隊排長程文佳為我們講解安全教育知識。

通過這次講座我園老師知道了如何安全用電，觸電急救辦法，幼兒需要知道的一些常識，發生火災時的應急措施，幼兒被稱作“祖國的花朵”，幼兒的安全是最需要社會關注的，那麼幼兒園安全教育就成了一項非常有必要的工作。我們作為看護幼兒的園丁，懂得各類安全防護常識，就是對幼兒安全負責的表現。

經過各班於20xx年3月30日上午進行的一系列的安全教育活動大部分幼兒已形成了初步的安全意識，有了初步的自我保護能力。但在活動中，在某些帶有隱患的環境中仍無力預測自己的行為可能引起的危險性。對於兒童來講，安全事故已經是危害生命的第一殺手。為此，幼兒園安全教育刻不容緩。在本班，安全教育活動也如火如荼的開展著。

通過一些小故事或是發生在我們身邊的真實故事來告誡幼兒安全工作是很重要的，每個小朋友都必須牢牢記在心裡。通過一些談話如“哪些東西很危險”“這樣對嗎”“你知道一些特殊的電話嗎?”等，讓幼兒用以有的生活經驗進行講述。讓孩子學會坐自行車，知道一些瓶子裡的東西不能隨便亂吃。學習走樓梯，懂得在樓梯上不能拖拉，要靠邊走。知道在集體活動或是和爸爸媽媽一起出去時，不能單獨離開集體和大人。

3～6歲年齡段的幼兒，具有活潑好動、好奇、模仿力強等特點，同時觀察力和辨別是非的能力較差，是最容易引發安全事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監護，但稍有不慎，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。因此安全演習成了本次活動周的重要內容之一，通過組織演習：《著火了怎麼辦》《陌生人不能理》”地震了怎麼辦?”等一系列活動使孩子們在輕鬆愉快的氣氛中懂得了許多安全的知識。通過此次活動幼兒對我們怎麼減小地震對人們的傷害有了較深刻的認識。

安全工作是掛在嘴上的話，也是記在心裡是事，作為教師安全工作要常常提在日常的生活中。希望我們的孩子都能健康，快樂的成長。在每一週活動中，我們穿插了生動有趣的安全活動，活動以五大領域為引領，讓幼兒在遊戲化的情境中懂得哪些是危險的，不能做，學習到保護自己的簡單方法。孩子們接受較快。並在同伴間形成互相提醒的風氣。平時的隨機教育也很重要。特別是在安全演習不跟陌生人走活動，讓孩子知道了保護自己，怎樣對付陌生人的方法。以及防火安全演習，幼兒參與積極，近距離地瞭解了防火知識及火場逃生的辦法，孩子有了較真實的生活體驗。

教育工作報告 篇17

時光飛速，實習的日子就這樣無聲無息的過去了。回頭看看這幾個月，有開心、有難過、有辛酸，但最多的還是自己對於工作、對於社會的不同看法。20xx年x月xx日我懷著欣喜的心情來到了x幼兒園進行為期一年的實習生活，這次實習讓我們感受到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂，但更多的是收穫，這次實習我受益匪淺。古人云：“紙上得來終覺淺，要知此事必躬行”。這是一次理論與實踐相結合的實習，把理論應用到實踐當中並在實踐中積累更加豐富的理論知識。在幼兒園老師的幫助下我從一個什麼都不懂的新教師逐步走向瞭解幼兒的教師。

一、實習的目的與意義

一年說長不長，說短不短。一年期間我明白了實習的目的。

1.初步獲得組織幼兒教育、教學的方法，培養從事幼教工作的實際能力。在學校的四年裡學習到很多理論知識，但沒有實踐一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣必須有堅實的地基，而我的堅實地基則是教育實習所積累的經驗。

2.進一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務的理解。在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園後，每天的流程還是要經過一段時間適應，才能很流暢的進行下去，而且，當我站在教育者、老師這一崗位上時，我知道我的責任更重大了，我要帶給幼兒的究竟是什麼?難道只是教會他書本上的知識嗎?答案是否定的!一個人95%的習慣養成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的並不是他學會了多少本領，而是他是否養成了良好的行為習慣，這一點對他今後的入學乃至一生都是至關重要的。

3.增強熱愛幼教工作，熱愛幼兒的思想情感，增強事業心和工作責任感。“幼兒園老師”，多少美麗的光環，但它很重，因為她必須要有愛心、耐心、細心、事業心、責任心，所以她必須付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。在一個普通的幼兒園，一個小型班也有十七八個幼兒，面對這麼多的幼兒，要做到不落下每一個，這幾乎是不可能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”，老師們在填寫檔案的時候可以更加了解每一位幼兒的個性特點，每個月都可以看到他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的溝通。

4.把所學的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運用於實際教育工作。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學理論知識和技能，初步樹立正確的教育思想。在學校老師只是問你件事應該放在一天中的什麼時候進行比較合適，怎樣才能更好的達到教學目標?但在幼兒園似乎並不怎麼行得通，只有當你瞭解本班的幼兒，瞭解他們針對某件事情可能會做出的反映，才能定出合適的發展目標，把教育與實踐較好的結合起來。

5.瞭解當前幼兒教改動態和社會對當前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今後的努力方向。這個世界每天都在變化，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都，不僅要擁有過硬的專業技能，還要掌握先進的教育理念，才能更好的服務於幼兒，使幼兒更加健康茁壯的成長。

二、實習的內容與過程

在到了幼兒園後，根據我的實際情況，園長把我安排在中班。在我和幼兒初步認識和接觸的過程，瞭解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友，並站在他們的角度考慮問題。

1.不要以正規學校教育去要求幼兒，減少幼兒玩和睡的時間。

2.教育方式應符合幼兒的心理，以遊戲形式對幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂中學習，使生理器官和個性品質都得到健康發展的。

3.尊重幼兒的自然發展，給以適當的幫助和指導，促進幼兒的全面發展。教學的過程，也就是活動設計過程。活動在學前教育中具有極其重要的意義，活動設計在幼兒教育理論課程中也佔有特殊的地位，在國小教育中活動往往被理解為是教學的輔助形式，而在學前教育中則代表著教育的全部。

幼兒園裡沒有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統的投入，都需要通過活動來成。通過一年的工作和學習我總結出了幼兒教育的三種模式：

1.啟發式。表現為一切活動都不是按照預先設計好的程式來進行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的興趣去隨意活動，並可以不受拘束的從一種活動轉到另一種活動。

2.秩序式。表現為每一東西都有它固定的位置，每一項活動都是在有秩序的方式下進行的。幼兒有有條不紊的秩序中生活，會感到舒適和安心，並有助於培養他們做事一絲不苟的精神和責任感。

3.傳統式。在這種模式裡，一切活動都是由教師安排和指導。這種傳統的習慣和結構有助於培養幼兒的安全感，並教會幼兒去組織自己的活動和合理的安排時間。我認為這次幼兒園實習最有價值的就是對工作的概念有了瞭解，同時對今後要做的工作有了更感性的認識。相信我一定能成為優秀的幼兒教師，和幼兒一起去感受成長時的快樂。

三、實習的收穫及不足

在這一年裡，從老師們身上，我看到了為人師表散發出的耀眼光芒，給了我實習生活帶很多啟發性的思維。在校時總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩，很輕鬆，但來到這裡我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事!看著帶課老師給孩子門上課，我認真的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學過的，畢竟試教和正式的時候的心態是不一樣的。

聽課了之後我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課，後來我用小組比賽來管他們的紀律，這樣不但可以培養他們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。慢慢發現，孩子們開始接受我喜歡我，這是讓我最高興的一件事了。我才發現，原來對待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點的關愛，他們自然就會喜歡你。

雖然我在實習期間很忙碌，但感覺到很充實。同時也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業知識以外，還必須要有其他課外知識，這樣才可以讓你的學生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個時候才知道，其實幼師還是很好當的，只要你用正心態去對待。

就在這樣忙碌的實習生活裡，一年也就這樣過去了。這一年經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不願意被時間丟下.而我們也隨著時間的流走一點一點的成長.而曾經的純真也隨著風雨的磨滅轉變得成熟.也許這正是成長的代價。每經歷過一次，收穫就多一些，成長也就又邁進一步。

讓我們一起為了美好的明天奮鬥吧!

教育工作報告 篇18

各位領導、老師、同志們：

今天，我們在這裡舉行南山雙語學校20__年工會會員暨教職工代表大會，下面我代表校委會做教育教學工作報告，請審議。

一年來，雙語學校工會在上級主管部門的正確領導下，在集團公司領導的親切關懷和支援下，緊緊圍繞學校中心工作，充分發揮工會組織的橋樑作用，團結全體教職工，以飽滿的熱情積極投入到學校的教育教學工作中來。同時，雙語學校工會作為群眾組織，盡心盡力地履行自己的職責和義務，得到了全體教職工的信賴與支援，學校的教育教學工作又邁上了新的臺階，具體表現在以下四個方面。

一、德育工作紮實有效

我們加強了領導班子隊伍建設。今年學校充實了年級主任隊伍，強化了年級主任職責，認真落實《領導幹部工作十條要求》和《領導幹部一週常規》。我們實施了領導幹部評議制度，學期初，各學部都組織了領導幹部工作打算交流，學期末組織了述職評議，全體領導幹部的滿意率在不斷提升。

我們加強教師隊伍建設。總校和各學部開展了多種形式的班主任培訓活動，總校利用《雙語教研》和《政工通訊》，宣傳工作中的教師典型。我們在全體教師中開展了“優秀教師”、“優秀班主任”和“我最愛戴的老師”評選活動。今年教師節期間，我們組織了第五屆“年度十傑教師”評選，並舉行了“十傑教師”事蹟報告會，在廣大教師中引起了很好的反響。

我們紮實做好學生的思想教育工作。各學部以《學生思想品德教育序列方案》為載體，推進德育序列化工程，開展了豐富多彩的主題教育活動。我們依託“關工委”組織，充分發揮社群、老年公寓、圖書館等陣地優勢，開展了以落實“三個走進”為主要內容的綜合實踐活動，取得了良好的教育效果。

一年來，我校的德育工作取得了豐碩的成果。今年7月9日，我校作為示範點現場，承擔了煙臺市關工委工作現場會和龍口市關工委示範點現場會的觀摩任務。10月18日—21日，我校承擔了全國“和諧德育年會”的展示任務，被授予“全國和諧德育先進實驗學校”稱號。11月26日，龍口市德育工作現場會在南山旅遊學校召開。在今年5月份龍口市關工委、團市委聯合組織的“十佳道德少年”評選活動中，我校國中部隋佳良同學光榮當選。

二、素質教育全面落實

今年2月份，南山基礎教育辦公室制定了《強力推進素質教育實施方案》，我們從兩個方面紮實做好素質教育的推進工作:

一是全面落實課程規範。我們按照義務教育課程實施方案要求，全面開設了各類課程。特別是強化了音樂、體育、美術等課程的開全和開足，堅持挖掘現有教師資源與社會招聘相結合，配備了音體美學科的師資，形成了一支數量足夠、質量保證的教師隊伍。在抓好音體美課的基礎上，積極開展豐富多彩的群眾性體育、藝術活動和大課間體育活動。10月27日，我校組織了“我與祖國同行”冬季長跑啟動儀式。

二是加強了“三級課程”、學生學業評價等方面的研究。今年上半年，南山基礎教育辦公室多次組織雙語東海兩校的素質教育研討會，推動了雙語學校素質教育的研究程序。中國小的以“三個走進”為主題的綜合實踐活動、“兩卷四評一制”的學業評價模式、中國小生素質綜合評價、中國小作業改革等多項研究，均取得了較顯著的成效，山東省教育廳網站、《今日龍口報》等媒體都給予了專題報道。

今年11月份，國小部迎接了煙臺市教科院對我校的“山東省規範化”學校的檢查驗收，專家組對我校的素質教育工作給予了較高的評價。在今年10月份全市中國小教育教學工作會議上，我校被授予“素質教育示範學校”榮譽稱號，這是我校連續第九年獲得該項稱號。

三、“和諧高效、思維對話”型課堂研究有序推進

我校是煙臺市教科院確定的“‘和諧高效、思維對話’型課堂建設實驗點校”，各學部認真貫徹落實總校提出的打造“和諧高效、思維對話”型課堂的要求，努力在提高課堂教學效率上下工夫。為了推進“和諧高效、思維對話”型課堂研究，總校把上半年的四五月份、下半年的10月份確定為“課堂教學研究月”，並以【20__】4號文的形式公佈了《課堂教學研究月活動實施方案》。各學部在總校的統一部署下，紮實開展了以“賽課”活動為主線的課堂教學研討活動，取得了很好的成效，主要表現在以下四個方面。

1、構建了“四環節”教學模式

我們借鑑“洋思、杜郎口和寧津”等學校課堂教學改革的經驗，聯絡實際，從充分調動學生主動參與入手，整體設計課堂教學“四環節”相結合的教學框架，實現了教師教學方式和學生學習狀態的轉變，有效地指導了我校的課堂教學改革。

2、創設了濃厚的教學研究氛圍

各學部認真落實總校提出的“四個轉變”的要求，開展了多種形式的教學研究活動。10月末，總校教研室組織了集體備課經驗交流會，將集體備課研究引向深入。11月份，國小部組織了“年級組專場”教研活動，總校教研室和各學部分管教學領導、年級主任觀摩了此項活動，《今日龍口報》以《“草根教研”在南山興起》為題進行了報道。

3、打造了一批課堂教學優秀教師

由於我們在提高課堂教學質量上狠下工夫，各學部都湧現出了一批課堂教學優秀教師，城市花園幼兒園程磊等5名教師代表龍口市參加煙臺市優質課比賽，榮獲一等獎。在11月份總校組織的“和諧高效、思維對話”型課堂研究優秀教師暨優秀教學案例徵集評選中，南山幼兒園、城市花園幼兒園、中國小和旅遊學校共有68名教師被評為“賽課活動優秀教師”，18篇教學案例被評為“優秀教學案例”。

教育工作報告 篇19

20xx年x月xx日到x月xx日期間，我在xx縣xx國小部進行了為期兩個月的教育實習。回顧這兩個月，雖然實習生活比起以前的任何工作來說都要辛苦，但很有意義。短短兩個月的實習，這裡熱心的老師、熱情的同學，都讓我體驗了許多，感受了許多，成長了許多。使我的實習工作取得了比較圓滿的成功。我向前輩老師們學習他們的教學經驗和班主任工作的管理藝術，從中體會到教師的喜悅和煩惱，體會到我未來工作的快樂，也有了新的追求。

實習第一天，帶著期待，帶著不安，在xx縣第五中學國小部領導支援和指導下，我見到了我的實習指導老師，同時也是我的實習班主任老師，一位有魄力、教學經驗豐富對我這名實習生指導熱心細緻、負責到位的女老師——xx老師，在以後的實習中，她身上所表現出來的認真與魄力，確實深深地觸動了我、影響了我。在她的指引下，我很快認識了我的實習班級二(1)班，認識了48個聰明、天真的孩子，他們充滿了活力，充滿了生機，一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動。很簡短甚至有些倉促的自我介紹，讓他們認識我這位新來的實習老師。在實習的最初，x老師總是刻意地提醒孩子，我的存在。在平時的課堂練習講解與批改中，x老師讓我參與到課堂中，參與到孩子當中去，讓我少了幾分侷促、少了幾分隔閡，很快地融入到這個班級。前一個星期，實習的主要任務就是聽課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而並不是學習老師所講的知識。

教育實習是師範教育一個極為重要的教育教學實踐活動，是理論聯絡實際的重要途徑。在教學方面，通過實習，我們將書本學到的知識運用到教學實際中，發現了自己在教學工作方面的優缺點，積累了實踐的經驗，爭取在以後的教育實踐中發揮利用自己的長處，克服自己的不足，從而不斷改進自己的教學，提高教學質量，使我們更好地勝任教師這個角色。在班主任工作方面，通過實習，我們對班主任工作有了一個初步的瞭解和認識，對什麼是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念，這對於我們以後的工作都有著極大的幫助。實習，讓我們收穫，讓我們成長，更讓我們明白：成為一名老師，一名合格、優秀的老師，我們仍需不斷地學習、不斷地努力，在實踐中摸索、在實踐中進步!

實習的主要內容：包括課堂教學、班主任工作和教育調查研究。實習期間，課堂教學和班主任工作給了我較深的體會。

(一)班主任工作

基本情況：組織了一次“我嘗試，我快樂”的主題班會;組織學生出了一次“安全文明歌”的黑板報;在一(5)班兼職班主任半個月;

很坦率的說，我對班主任工作還是一知半解，於是在課餘時間我會主動了解班主任具體職責，掌握班主任工作的基本內容和特點，學習運用教育理論指導班主任工作的科學方法。一個班級就像一個大家庭，班主任工作的好壞直接關涉到這個班級的優劣，直接影響到這個班級的課堂教學質量，是保證教學質量的基礎，牽涉到方方面面，是教育實習的重要組成部分。初期的班主任工作學習，很機械、很重複，只是簡單地看早讀、跟課間操、跟值日，以旁觀者的身份觀察班主任如何完成學校分配的任務、如何處理班級事務、如何與家長溝通。從看的角度去學習，感悟其中的微妙之處，注意其中的細節問題，努力地記憶，努力地模仿。實習中期，一位老師臨時因事請假，我接管了她的班級，來到了一(5)班。在這半個月裡，我以外行人的身份擔任了這個班的數學老師，完全以一位班主任的身份融入到老師中、融入到學生中，與學生談話掌握班級情況，制定班主任工作計劃，獨立地做著班主任工作，教學、出操、分早餐、應付學校的作業檢查、對後進生進行個別教育，處理班裡的事務等等工作都讓我體會到了作為一名國小班主任工作的瑣碎，同時也感受到了作為一名老師、一名班主任的責任，對班主任工作有了一個更直觀的認識，實習後期我將一(5)班的工作移交回了給原來的班主任，回到了我原來的實習班級，再次投入到跟班中，工作依舊很重複，可是已經讓我有了不一樣的體會。通過看、通過做、通過想，對班主任工作我有了以下幾點的領悟與體會：

1、重視學生安全，安全第一位

在國小階段，學生們的安全是班主任工作的重點，尤其低年級學生。國小生的年齡比較小，心智未成熟，需要老師在身邊監管，而安全問題則成了首要問題，它包括了交通安全問題和校園安全問題必須嚴肅及時地處理好安全問題必要時聯絡家長，這讓他們明白什麼是可以做的，什麼是不該做的，保障學生的安全。

2、明確要求，讓學生養成良好的生活習慣

在國小，對學生的生活要求都是很細緻的，都是一些很細小的問題，然而在小問題上卻必須明確要求，對於表現好的要及時給予表揚鼓勵，而對於違反的也必然採取一些相應的懲罰措施，讓學生從小就養成良好的生活習慣。

3、賞罰分明，恩威並重，說到做到

獎賞分明，恩威並重是我從x老師作為一名班主任身上感悟最深的。無論是學習上，還是生活上，x老師對學生都有明確的要求，做得好的大力地表揚，沒按要求做的嚴肅地批評，賞罰分明，說到做到，讓學生清楚地知道什麼是對的、什麼是錯的。

4、善於培養有能力的班幹部

在二(1)班，老師給我的班主任工作的建議是給班幹部樹立威信，讓他們協助班主任管理班級，當然x老師會根據學生的表現情況和每個學生具備的不同能力，讓學生擔任不同的職位。當然這些班幹部是要接受全班的監督的，如果違反紀律，或工作沒盡責，就會馬上被替換，對於表現好的孩子，也有機會上來當兩天的實習班幹部，和原先的班幹部一起管理紀律，這樣人人有份的班幹部，孩子們在有競爭力的、有挑戰性的環境裡，方樂於表現自己的才幹。這是使班幹部的工作有了一定的挑戰性。從這個角度而言，擔任班主任，又成了一種獎勵的措施，同時也讓每個孩子都有機會發揮自己的能力，在某種程度上，從小培養孩子們在各方面的能力。善於培養有能力的班幹部，把班級交給孩子們自己管理，也減輕了班主任的工作負擔。

5、與家長的溝通交流很重要

孩子的成長，離不開家長的教導，做好班主任工作，當然也離不開家長的輔助。加強與家長的溝通交流，才能讓家長及時瞭解自己孩子在學校的各種情況，同時也能讓老師更清楚每一個孩子的個性，針對孩子的問題與家長共同解決。目前的校通訊錄，的確讓老師與家長的交流聯絡既簡單又密切了許多，使班主任工作更好地開展。

班主任工作，尤其是國小班主任工作，突發事情很多、瑣碎事情很多、小問題很多，並不輕鬆，需要有計劃地完成，需要有耐心、細緻地做，確定做好每一件小事情，處理好每一個小問題，班主任工作才不會存在大問題。對於班主任工作，有了小小的體會，如何去做好，卻仍需要在以後的實踐中改善。

二)教學工作

第一次上講臺講課時我感覺並不緊張，但沒有很好地控制時間，速度有點快，總體感覺良好。上課是教學工作的重點。上課除了傳授新知識外，還應激發他們對學習的熱情和感受學習的快樂這才是最重要的，因此課堂上老師必須具有一種教學激情和自信，才能感染學生。

基本情況：完成新授課18節，練習課8節(語文、數學、資訊科學和綜合)

實習期間我的教學任務原計劃是，語文2個星期上第三單元，數學一個星期以及副科資訊、科學和綜合一個星期共21節課。下到實習班級後，根據指導老師的意見，調整為數學二(1)班2個星期;一(5)班語文10節，以及副科6節課，共26節課。由於各種原因，客觀的、主觀的，實習期間，在教學工作方面，我得到的教訓要遠比我得到的收穫多。無論結果是教訓還是收穫，都讓我深刻地明白到：教學工作容不得馬虎，要善於學習，要樂於學習，要認真對待!給我較深體會的是一下幾點：

1、善於學習、樂於學習

教學是一個很個性化的過程，每個老師都有屬於自己的教學方法、教學風格，有著自己的獨到之處，在教學實踐中善於與其他老師的交流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學習、虛心地向其他老師請教，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。

x老師是一位善於言談的老師，作為一位非專科出身的她，教學成績卻是非常得出色，年年帶的班級都是年級第一，她對自己的評價就是善於學習，領悟性高。剛剛成為一名老師，她從搭檔的班主任身上學到了班級的管理、課堂的調控以及如何調動學生的學習興趣和積極性。而在同行中，她向其他老師學習數學課堂上的邏輯性、條理性和善於培養學生的邏輯思維，使學生形成清晰的數學思維，向資深的老師學習知識點的處理和重難點的把握，向新老師學習優秀的教學設計。在指導教學的過程中，x老師經常指導我怎樣把內容講清楚，怎樣充分的調動學生的積極性，機智的教學會讓課堂更有魅力，有時候還收到意外的好效果呢;數學語言應該是非常精練而且要求到位，不然國小生是很難理解真正意圖，也就無法達到預期的教學效果。x老師也常跟我說，教案的重要性。一篇好的教案就是將別人的好東西靈活地用在自己身上，善於學習其他老師的優點。不斷學習別人好的地方，或許就是這位老師不斷進步原因。

然而，學習是一門高深的學問。學習絕非生搬硬套，因為適合別人的東西卻不一定適合自己，一定要結合自己的實際，要有自己的觀點，明確自身所存在的不足。在教學《統計》時，我先聽了x老師在(1)班的課，在還沒吃透教材的情況下，我就簡單地模仿x老師的教法，將x老師的課生搬到(2)班，結果那堂課是我上得最失敗的一節，許多細節處理不當，條理不清晰、教學重難點沒有把握好，教學銜接不流暢，聲音沒有穿透力，激情不夠，親和力不強，學生並沒有掌握好，更不用說以後他們怎麼靈活運用到現實生活中去。這堂課讓我明白要在有自己的東西的基礎上學習，要會學，而不是模仿。

2、吃透教材，把握好教學內容和教學重難點，做好備課工作

北師版的教材比較的活，有一定的跳躍性，而低年級每節課的教學內容並不多，知識點也比較細，在把握教材、掌握教學重難點方面有一定的難度。備課時，首先要廣泛收集材料和了解教材，集眾家所長根據實際教學需要設計出符合自身的方法。知道這課教學內容是什麼，教學的重難點又是什麼，結合教學參考書和學生的實際與練習再來備教材，挖掘教材到位，抓得準，挖得深，這樣在教學時才會有清晰的思路。對課文的講授除傳達本以之外，還加入自己的理解，引導學生學會多方位、深層次地思考，使課堂更加飽滿富有深度。對於在教學過程中無法串起來的部分可以請教一些有經驗的老師。在備《文具店》時，通過閱讀教材，我知道本課的主要教學內容就是“誰的幾倍是多少”的問題，其本質是“幾個幾”的問題，教學的難點就是如何使學生區分“誰是誰的幾倍——除法”和“誰的幾倍是多少用乘法”，在如何引入方面，我始終無法把握，有一位老師給了我一個建議，用一個“拍手遊戲”很順利地匯入課堂。這堂課花了比較多的時間準備，指導老師給予了比較高的評價，教學設計不錯，教學流暢，教學重難點處理得比較好，也指出了不足之處，讓我感覺進步了不少。

3、及時鞏固，查缺補漏

在國小低年級段，教學內容並不多也相對較容易，大部分的學生都能很快地掌握。但即使出色的課堂仍會有學生沒學懂，仍會出現學生一知半解的現象，學生會很快地遺忘，通過練習與作業及時鞏固，查缺補漏，是非常有必要的，而每一次的作業、每一次的課堂小練習、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補漏的機會。老師評講時，只許學生聽，不許學生訂正，常用舉一反三的方法來評講試卷練習，然後再讓學生獨立訂正錯誤。把依然不會的學生集中起來，再進行個別輔導，同時把資訊反饋給家長，讓家長在家加強輔導，儘量讓每一個學生都掌握好所學的內容，讓每個學生的知識點過關。

4、確定目標，節節進步

在教學過程中，瞭解每一個學生，對於基礎好的學生嚴格要求，對於基礎較弱的同學放寬要求，多點表揚。在做到對每個孩子心中有數的基礎上，給每個孩子訂立一個目標，這個目標要切合每個孩子的實際，對達到目標的孩子及時給以特別的獎勵，激發孩子繼續努力。對於沒有達到目標但取得進步的差生也要給小小的獎勵，鼓勵他繼續努力爭取下次達到目標，增加孩子的自信心，促使每一個孩子都有進步。

教學，是一個複雜的過程，是一個漫長的過程，是一個艱鉅的過程，同時也是一個終身學習的過程。有著太多的感悟，有著太多的體驗，有著太多的渴望，希望自己在未來的教學中學習、進步、成長。

(三) 教育調查研究情況

基本情況：教育調查;教學經驗總結;

1、我的教育調查研究報告題目為“關於國小教師課堂語言藝術作用的調查”，主要以觀察法、談話法、文獻法和對比法為主。因此，在聽示範課和任科老師上課時，針對教師語言藝術中教師口語、體態語言和板書語言進行了深入細緻的觀察、記錄，並將於老師談話的收穫進行系統的整理、分析，並針對生如何提高教師語言藝術提出了建議。

2、教學經驗總結。

經驗是總結出來的，想要在教學上得到提高就要堅持及時的教學反思。這是x老師反覆強調的，也是她的經驗之談，更是我的切身體會。每一節課從不用角度不同標準評價，都會存在缺憾。所以我不應為上課時的缺漏或錯誤而耿耿於懷，而應請教x老師或其他老師尋找解決的辦法及時彌補，也為下次出現類似的情況提供經驗。

短短的兩個月的實習已經結束，在這次實習中我的能力都得到了鍛鍊和提高對我今後的學習、生活和工作產生深遠的影響，是我人生中的一次偉大的經歷，也將成為我一生中的寶貴財富。同時也讓我認識到教育是神聖而細緻的，教師是崇高而平凡的。國小教育是一種奠基和習慣養成，國小教師是引導督促的羅盤。教育不是兒戲，做一名教師不容易，做一名優秀教師更不容易!

教育工作報告 篇20

尊敬的：

春節寒假就要來臨了，在這麼長的假期裡，安全對每個人來說都是最重要的。為了保證同學們過一個平安、歡樂、祥和的寒假，同學們在假期要注意以下幾點：

一、交通安全

1、自覺遵守交通規則，不在公路上跑鬧、玩耍。

2、橫穿公路一定要看有沒有車輛，不得隨意橫穿。

3、在馬路上騎自行車要注意安全。

4、寒假期間，正逢春運高潮，交通比較擁擠，人流量較大，因此同學們在外出時，應該有家長陪同，嚴格遵守交通規則，不要去乘做無證、無牌及違章超載的車船，避免人身意外損失。遵守公共秩序，等車的時候，車未停穩不得接近車輛，上下車時不得擁擠。

5、文明乘車，乘車主動讓座，不得在車廂內大聲喧譁。

二、水、電安全

1、不得到河邊、水庫、魚塘、等危險的地方玩耍、滑冰。

2、不要亂動電線、燈頭、插座等。對於自己不熟悉的家電器不要隨便碰觸和使用，以防觸電、火災和煤氣中毒等事件的發生。

三、火的安全

1、不準玩火，不得攜帶火種，更不要攜帶火種上山。

2、小心、安全使用煤氣、液化氣灶具等。

3、不要玩火，以免發生火災。發現火災及時撥打119，不得逞能上前撲火。

四、飲食安全

1、自覺養成良好的個人衛生習慣，飯前便後勤洗手，防止傳染病的發生。

2、購買有包裝的食品時，要看清商標、生產日期、保質期等，三無食品、過期食品一定不要購買食用。

3、生吃瓜果要注意洗乾淨後才可食用，不吃腐爛、變質的瓜果。嚴禁吸菸、喝酒。

五、其他方面的安全

1、不要輕信陌生人，陌生人敲門不要開門。

2、外出旅遊或走親訪友，萬一迷路不要驚慌，要呆在原地等候父母回找或及時撥打110，請求幫助。

3、放煙花一定是同學們所喜愛的，但在燃放煙花爆竹的時候也要注意安全，最好在長輩的陪同下燃放。燃放時首先應注意的是要選擇在空曠的地方燃放，防止引起火災，避免傷到行人。

第二，在購買菸花爆竹時一定要選擇在正規的經過批准的店內購買，這樣才能保證質量，燃放時才能減小意外的發生;第三，在燃放時一定要按照說明使用，切不可對人、對物燃放。

4、春節期間，走親訪友聚餐宴會較多，同學們不要暴飲暴食，更不要醉酒，酗酒，注意身體健康。此外，不要參與各種形式的封建迷信和賭博活動，從小養成崇尚科學，遠離毒品的良好習慣。

5、不偷不搶，不拉幫結夥，打架鬥毆。加強自我保護意識。遇到敲詐勒索、攔路搶劫及時告訴父母或打電話報警。不接受陌生人不被陌生人的甜言蜜語所迷惑，防止被拐騙、拐賣。禁止到遊戲廳、錄影廳、網咖等不健康場所玩耍。

下面是幾個常用緊急電話，同學們一定要記住：警情110、火警119、急救120。

此外，要充分利用寒假的時間，注意勞逸結合，好好休息，保證有充沛的精力投入到下一學期的學習中去。過一個愉快而又充實的春節!

謝謝大家!

5、不得玩易燃易爆物品和有腐蝕性的化學藥品。

6、不偷不搶，不拉幫結夥，打架鬥毆。

7、加強自我保護意識。遇到敲詐勒索、攔路搶劫及時告訴父母或打電話報警。不接受陌生人不被陌生人的甜言蜜語所迷惑，防止被拐騙、拐賣。

同學們，安全事項涉及方方面面，只要我們時時注意、處處警惕，平安就一定會來到我們身邊，健康就一定會常伴我們左右。同學們，希望大家從現在開始，樹立安全意識，過一個平安、健康、快樂的寒假。

謝謝大家!