一年級家長感言（精選5篇）

一年級家長感言 篇1

今天懷著忐忑興奮的心情牽著兒子的小手走進了校園，跟兒子一起重溫一下上國小的感覺。

路上碰到三三倆倆的同班同學，兒子都會介紹給我。阮格孚——老師經常表揚的學生、杜奕喬——懂的好多知識。

進入教室時，正是早讀時間。老師燦爛的笑容迎接每位學生到校，圖文並茂的唐詩朗讀、兒歌背誦，孩子清脆稚嫩的朗朗讀書聲讓安靜的校園分外熱鬧、生機勃勃。

第一節課開始啦。印象裡從沒想過枯燥的語文拼音也能如此精彩，毛老師響亮的聲音和豐富的肢體語言讓孩子的目光始終無法離開。每個音節每個小朋友都有機會讀給老師聽。老師還不失時機的引導孩子展開他們的想象力去組詞造句。孩子的答案各種各樣很是精彩。看看兒子造的句子“小狗買骨頭”、“氣球飛往外太空”。雖不合邏輯，但很有想象力不是嗎？早前很擔心兒子好動走神的習慣很影響他上課。真慶幸遇到這樣的老師。能讓孩子充分發揮想象力，圖文並茂、有聲有色的課堂講解真的是寓教於樂。小朋友的注意力完全被老師精彩的講解吸引啦。對坐姿不對的小朋友，毛老師會走過去摸下小朋友的頭，這樣的愛撫、這樣的提醒很溫馨呢。記得我小時候，坐姿不對或走神時，會有一支粉筆頭朝我飛來的。

第二節是英語課，課文內容跟水果有關，老師用有趣的遊戲不斷加深小朋友對那些晦澀的英文單詞的記憶。用聞味識水果和魔盒競猜來鼓勵小朋友學習。小朋友在有趣的遊戲中不自覺的去一遍遍熟悉這些單詞。兒子的小手一直高高舉著，每次老師錯過他時，他都輕嘆口氣耷拉下自己的小腦瓜。不過值得表揚的是，一直耐心等著老師的提問。要知道，他們自昨天就開始惦記英語老師的小獎品——水果橡皮呢。眼巴巴等著老師趕快叫到自己，好在爸爸媽媽面前好好表現一把。

看完兒子課間操後就去聽講座啦。很遺憾沒有聽到數學課。不過回來時看到兒子滿臉的驕傲。就知道數學課同樣很精彩。

午間看著孩子自己端菜端飯，大口大口的吃著。真是很激動。最近兒子在家會偶爾把自己飯碗收到廚房呢。

從幼兒園到國小，比較晚熟的兒子真沒讓我少操心。每天的神經都繃的緊緊的。擔心上課不在狀態，擔心心智晚熟跟小朋友鬧矛盾，現在可以放心啦。因為有你們這些尊重、體諒、鼓勵孩子的老師們。相信他們能從你們每一次的表揚、體諒、寬容中找到屬於自己的自信。今天陪兒子上課，自己也受益匪淺。不斷提醒自己善待兒子的缺點，孩子你慢慢來。因為你們老師的教導可以說是“隨風潛入夜、潤物細無聲”。感謝這堂別開生面的公開課。

回家路上，一同學家長的話讓我特驕傲，“你班的氣氛不要太好哦”！

早在開學初，就聽老師說本學期會有家長開放日，聽到這“喜出望外”的訊息後，一直按捺住自己“砰砰”的“小心臟”，期待這天的早日到來。

開學一個多月了，女兒平穩順利地幼小過渡令我欣慰，想來暑假期間母女的辛苦付出沒有白費；從週一到週五每天緊張有序的生活讓我只是機械地進行著學習和生活方面對她應有的照顧和關心，而無暇思考以致忽略了關於國小後家長應該做的還遠遠不止這些……

今天的開放日，收穫良多、受益匪淺！

這週一，小阮就和我念叨著說週三爸爸媽媽可以去學校和我一起上學了，好開心的！昨晚更是表現很好，非常期待第二天的早日到來。今早的早飯也吃的異常的多而香！看來激動的不止我，還有這顆稚嫩的“小心心”。

早上到了教室，先是晨讀使我“大開眼界”；之前總錯誤地認為一年級的小朋友哪裡需要什麼晨讀呀？有時間還不如多睡會兒！現場感受了一把實況，才知道什麼是老師的魅力，什麼是學校的魅力！氣氛真的很好，毛老師帶領大家讀兒歌，誦古詩，小朋友們一個個朗讀擲地有聲、聲音清脆洪亮！效果出奇的好，羨慕的我也想穿梭一把回童年了！

接下來的語文課和英語課，老師們的共同特點是善於激發學生們的學習興趣，在玩中學；教學形式豐富多樣，每個孩子的積極性都很高漲。在此不禁要讚歎咱們毛老師標準的拼音讀音和陳老師流利悅耳的英文！

聽完公開課最大的感受是：孩子們真是無比幸福，遇到這麼優秀負責的老師們！學習在這優美舒適的校園裡！

公開課後是陽光體育課間操的時段，看著孩子們聽著口令、排著整齊的隊伍邁向活動場地，趕緊舉起相機記錄這朝氣蓬勃的一幕。酷愛舞蹈的小阮做操格外認真，也許正如她所說“希望把自己最好的表現展示給爸爸媽媽”。

課間操之後是一堂講座：陪伴是送給孩子的最好禮物。喬總編的觀點真的很到位、貼心。令我感觸最深的一點是——陪伴注重的不是時間而是“過心”！過於忙碌的我們真的太久都忽略了同女兒“過心”，當時聽到這點真的很觸動和自責，很警醒！今後在陪伴女兒共同成長的道路上，要學習和糾錯的真的很多很多，我會一直努力……

最後，在此誠摯地感謝學校給予我這次聆聽觀摩和學習的機會！

這次家長開放日，對我來說，最想說的就是感謝，幼兒園3年每學期都有家長開放日，跟這次的一樣，看小朋友在學校的生活，但只有這次，我感覺到了陶思辰很大的改變。我沒想到她會這麼主動積極的舉手回答，主動和小朋友分享，跟以前完全不一樣，感覺現在的她很大度，會享受別人的快樂，所以我很欣慰，我知道這一切都離不開老師們的真心付出，回來後她爸問我，我覺得我的表達他也體會不到，下次一定要帶上他一起。

語文課上的非常生動有意思，40分鐘我都沒感覺就過去了，而且照顧了所有小朋友的舉手回答；英語課也不錯，可能是因為活動比較多，現場氣氛熱烈，陳老師沒能提問到每個積極發言的孩子。但我最感動的是，雖然陶思辰沒有被提問到，很失望，但她還是很快樂的分享別人的快樂！說實話，這點超越了我。還有吃飯，我不是親眼看到，我真的不相信她能吃完那麼多飯。我很感動的還有小朋友吃飯結束後毛老師都要檢查一下，儘量讓他們多吃一些，這點其他學校是做不到的。

雖然我不善表達，但是心裡真的是充滿了感激，相信小朋友在分校老師的帶領下一定能快樂健康的長大，會帶給家長更大的驚喜！再次真心的感謝！

一年級家長感言 篇2

早在一個禮拜前陸老師就在qq群裡告訴我們，近期要組織一次家長開放日，讓爸爸媽媽們陪同孩子們到學校裡，一起感受他們的課堂。作為一名國小一年級新生家長，開心的看著孩子從幼兒園順利的過渡到了國小。猶記得剛開學的那一個禮拜，相信很多家長和我一樣，無時無刻不在牽掛著孩子在學校的情況到底怎麼樣。孩子在學校能適應嗎？能聽懂老師的講課嗎？能跟同學們友好相處嗎？吃飯吃的香不香，有沒有挑食啊？……

終於在昨天接到了學校發出的邀請函，第一反應就是忐忑，第二個反應就是好奇。忐忑是因為孩子在各方面表現並不是很理想，不管是學習、紀律、還是思想，讓我常常感到苦惱、困惑。孩子會表現好嗎？好奇的是新的學年開始了，孩子們會像他們變化的年紀一樣，在新的環境裡，會有一個什麼樣的變化呢？

早晨，牽著孩子的手一起來到學校。遠遠的看見一位同學，孩子就迫不及待的掙脫我的手，撒丫子往前奔跑，然後和小同學肩並肩的往教室走去，壓根就忘了我這位今天也需要到場上課的老媽。

走進教室，撞入眼球的就是滿眼的綠色。靠牆的桌子上，擺了一長排綠色植物，鬱鬱蔥蔥的，孩子們在這樣的環境裡肯定每天都有好心情。這時，孩子們坐在自己的座位上和本小組成員一起分享著有趣的事情，爸爸媽媽們都自覺的坐在教室後面默默的關注著孩子，靜靜地等待上課。

第一節課是語文課，主要內容是複習和總結拼音中的聲母和韻母，在陸老師深入淺出的講解下，大人小孩都情不自禁的被陸老師生動的課堂吸引了，我們這些爸爸媽媽們彷彿又回到了兒童時代，又重新學習了拼音，加深了認識。在這個過程中，我發現陸老師一直都是以啟發為主，循循善誘，孩子們也是積極思考，踴躍舉手。我家的孩子也被老師點名發言，第一次回答錯了。我暗暗擔心這個孩子平時自尊心強，會不會因為一次的失誤就不敢舉手了呢？果真，在接下來的幾次詢問中，孩子的小手一直沒有舉起來。看著其他孩子們爭相舉手回答問題，正在我的內心有點小失落時，我的孩子再次舉起了他的小手，一次又一次，終於，老師又叫他發言了，這次是考記憶力。雖然孩子只複述出了3個成語，雖然在回答時有點緊張，但是，經過陸老師及時的總結，說：“薛熠同學還是挺神的，5個新成語裡能記住3個已經很不錯了。”我看著孩子的表情瞬間由失落轉為了靦腆的笑容，此刻，我由衷的慶幸進入了這所實行小班化教育的學校，感動遇到了這位能欣賞孩子缺點的好老師。

第二節是數學課，代老師剛上課不久，課堂上就熱鬧起來了。這節課主要是學習找規律。代老師製作了生動有趣的ppt課件，孩子們爭相的舉手回答問題，有些聰明的孩子剛看到題目，就已經迫不及待的在座位上說出答案了。在代老師的引導下，整個課堂氣氛都非常活躍，學習內容一環接一環，緊張又刺激，孩子們歡快的笑聲從開始一直持續到下課。我還發現了一點，代老師特別注意孩子們的課堂紀律，會在整個課堂中不斷的在黑板上記錄每個小組的表現，包括課堂紀律，坐姿，是否積極主動回答問題等等。表現好的小組每次會得到一顆五角星。到了快下課時，會有個評比，看看哪個小組最棒。這個時候，能看到獲得最多星星的小組在獲得老師的表揚後爆發出熱烈的喝彩聲。家長們也由衷的笑了。尤其是，我發現自己一向懶散慣了的孩子在數學課裡，從頭到尾坐姿居然都是一本正經的，真是難得呀！o(∩_∩)o~

接下來還觀看了孩子們的課間操表演，看著孩子們在歡快的音樂聲中做著整齊劃一的動作。畢竟作為一位男生的家長，平時在家難得看見孩子跳舞做操啊，內心充滿了感動，手上不忘拿起手機抓緊時間一陣狂拍，o(∩_∩)o哈哈~

一個上午的時間很快就過去了，在這短短的時間裡，讓我發現了平時的不足之處，懂得了什麼才是正確的閱讀方式，學會了如何關愛孩子，如何陪伴孩子。感謝學校為我們提供了走進校園的機會，感謝老師們的辛勤付出，謝謝你們把我的孩子當做自己的孩子一樣關心愛護！

今天是個好日子，陽光燦爛，我對女兒今天的學校開放日活動安排也充滿期待。我非常希望藉助這次“零距離”體驗，瞭解女兒在學校裡的表現。女兒在學校有哪些值得肯定和表揚的亮點？哪些地方還需要我們家長配合學校改進提高？帶著問題，我和愛人一早就陪著女兒來到了一（3）班。

還不到8點鐘，不過班裡的孩子們都已陸陸續續到了。一起來的還有孩子們的爸爸媽媽們。看得出，所有的家長都無比關心孩子的成長。我注意到班級佈置得很溫馨，整齊的書架上是小朋友們帶來的各種綠色植物，牆報上展示的是孩子們的作品，整間教室寬敞明亮。孩子們在這裡學習，環境很讓我放心。

第一節是語文課，雖然還沒到上課時間，陸老師已經開始帶著孩子們開始誦讀詩歌了！我們家長也都趕快就位，坐在小板凳上，也來重溫一下當國小生的感覺。

給孩子們上語文課的是陸瑞琴老師。陸老師多年從教，經驗豐富。孩子們開學以來講述的毛毛蟲系列故事就是在陸老師的啟發下漸入佳境的。課上，陸老師循循善誘，孩子們積極響應，舉手答題不甘落後。我們家長自然不能表現得比小朋友差，認真聽講，也是獲益匪淺。

課上，我特意注意觀察了女兒和其他小朋友的表現。別說，非常有意思。首先，小朋友們的精氣神都不錯，這也讓我略放下心來。因為女兒每天都起得很早，6點20不到就起床了，每天起床都是一場戰鬥啊！我注意到女兒的精神還算不錯，打了一個哈欠，不算特別活躍，不過注意力一直都很集中，我也是又高興又心疼啊！看來，晚上還是要睡得更早些才行。其次，我注意到女兒舉手的頻率和班上最活躍的幾位同學比起來不算高，我知道，這可能和她的狀態有關，另外她也有個習慣，沒有把握一般不會舉手！哈哈，看來回去後我還可以給她多更多鼓勵！此外，班級的座位組合方式也給我留下了較深印象。4人或5人一組，小組學習的理念和方式很是讓我羨慕。這樣很好啊，發揮小班教學的優勢，小朋友們可以在老師的指導下，能夠從小培養合作意識。

語文課很快就結束了。短暫的課間休息裡，不少小朋友開始到外面跳繩。看到女兒的跳得不錯，我衝她挑起大拇指！我知道，女兒的跳繩成績還有很大提高的空間，不過我還是想多多鼓勵她！

接下來的數學課，是女兒的班主任，代天真老師來上。我也很喜歡代老師，大課間操的時候，我注意到代老師是陪著孩子們一起做操的。我的總結是，這樣一位有童心、樂於陪伴孩子們的老師，孩子們肯定喜歡。事實上，孩子們的確很喜歡代老師，還有她的這節數學課。我也很喜歡，因為這節數學課不是簡單地照本宣科，代老師精心選擇的思維訓練題目很對小朋友們的胃口，看他們你爭我搶回答問題的勁頭就知道了。

數學課上還有一個頒獎的環節。一個是數字畫頒獎，還有一個數學測試頒獎。因為時間關係，課上只頒發了一等獎。我注意到，有位暫時沒領到獎的小朋友流出了傷心的淚水。這讓我也感同身受。我特別希望所有的同學都能獲獎，不一定是相同的獎。相信老師們今後肯定會給孩子們量身設計這樣的獎項。我肯定，這會讓孩子們更加熱愛學校。這裡，我也需要檢討，女兒的數字畫是我和女兒共同完成的，所以她的作品得到一等獎多少有些水分。後面的拼音畫，我打算全部由她獨立完成，作為家長，給出建議和想法，我想應該足夠了!

數學課後，孩子們的舞蹈操表演給了我特別大的驚喜。沒想到，我們一（3）班的隊伍排得那麼整齊，口號那麼響亮！孩子們的舞蹈操也跳得特別棒。我想，爸爸媽媽們充滿愛意和欣喜的目光，他們肯定也感受到了吧！

最後的講座是關於“陪伴”的，對喬老師的理念，我非常贊同，家長的陪伴，的確是孩子最好的老師。這也讓我想起之前看過的一本書，《孩子的競爭力父母教最好》，這是餘世維先生20xx年寫的一本書，市面上培養孩子的書不勝其數，這本書絕對值得一讀再讀。

最後，我想總結一下自己參加此次家長開放日的感受：一是經歷很難得，二是非常有收穫。能夠近距離和孩子一起上課，感覺非常美妙，也很難得！同時，能夠近距離觀察孩子們上課的表現，也給了我很多啟發和思考，所以如果有類似活動，我肯定還是非常樂意參加。此外，這次活動也讓我對老師們的辛勤付出有了更直觀的瞭解，衷心的感謝學校和老師們，希望以後還會有更多的機會增進家校之間的互動。

開學一個多月了，看到兒子取得很大的進步，我們感到入讀致遠是我們明智的選擇。這裡有風景如畫的校園，更有循循善誘的老師。

兒子上一年級之前，我一直在思考怎麼樣讓他開開心心的上一年級，並且能慢慢跟上班上其他的同學？因為他從來沒學過拼音及一年級的內容。入學之前我們也叮囑他上課認真聽講、課前預習、課後複習, 但是最擔心的是怕他因為跟不上而討厭上學。

開學第一週，每天下午放學，代老師和陸老師都會和我溝通今天孩子在學校孩子的表現如何，我們家長應該怎麼樣去配合。老師們的話至今我都能記住。第一天陸老師和我說：“宇喆的吃飯比較慢，飯粒到處都是。晚上收拾桌子最慢。一看就知道在家做事特別少。希望家長回家以後讓他多做事情，培養他的動手能力”。第二天代老師告訴我吃飯有明顯進步，上課也認真多了，回家要爭取多一點時間預習。第三天、第四天……每天都能知道孩子在學校的生活和學習情況。我們同時也積極的配合老師在家對孩子進行一些生活及學習方面的指導。

讓我們非常開心的是，一週下來了，兒子已經適應了一年級的學習。從不太喜歡語文課到慢慢喜歡上語文課了。其中的過程我最清楚。陸老師的鼓勵和微笑給了他前進的動力。記得有一天下午放學回家，兒子告訴我，他今天的聽寫拼音一個都沒聽寫出來。聽到兒子這句話，我心裡挺不是滋味，但還是面帶笑容地告訴他：“沒關係，我們慢慢來。”說心裡話，我也有點擔心語文陸老師會不會因為我兒子的0蛋會心裡不開心？就在這個的時候，陸老師給我打了電話。看到陸老師來電，心裡想肯定要受批評了，做好心裡準備吧!電話那頭是陸老師一如既往的親切的話語聲，“宇喆媽媽，我是陸老師。今天宇喆聽寫的拼音一個都沒聽寫出來，你應該知道吧？” 我不太好意思的回答：“是的，我看到了。” 陸老師繼續說“我打電話就是怕你不開心， 孩子基礎不太好，但比以前認真多了……”。聽到陸老師的話我很激動，心中有千言萬語想表達，但只說出了兩個字“謝謝”。之前所有的顧慮全部沒有了，老師能有如此好的心態，我還擔心兒子不愛學習？

如今一個月過去了，兒子的進步非常大。上課也越來越認真了，能積極舉手發言。對我們家長來說，已經感到非常的滿足。不要求他做最好，只希望能有一個好的學習心態和習慣去面對以後的學習。孩子成長的道路，有像陸老師、代老師等這樣的老師陪伴，我們真的感到無比幸運。

一年級家長感言 篇3

在得到兒子第一個“家長開放日”通知的時候，我就在日曆上做了重要的標記，然後就開始盼著這天快點兒到來，很期待，不知道這個小傢伙表現得怎麼樣。記得剛開學的那幾天，他總是嘟囔著說什麼不好玩，上學回來還要寫作業之類的話，前兩天卻連星期日都想去上學，還說“上學的感覺是甜絲絲的”，兒子態度的突然轉變真讓我好奇啊！

10月15日這天，我們早早地來到學校，一進教室首先看到課桌椅是按小組圍坐的形式整齊地擺放著，牆上貼著孩子們的成長照片和毛毛蟲繪畫日記，窗臺上放著許多綠色的小盆栽和孩子們的水杯，一切都讓人感覺很舒適和溫馨。

語文課開始了，陸老師首先讓孩子們唱古詩敕勒歌，七步詩，稚嫩的童聲抑揚頓挫，悅耳動聽。接下來要求孩子們說出拼音中聲母和韻母，單韻母，複韻母等的特點，這時候我真擔心孩子能說出來嘛？沒想到，他們都爭先恐後地舉起小手，你一言我一語地把這些特點都說了出來。上講臺答題的孩子，也都會得到大家熱烈的掌聲。整節課的氣氛非常輕鬆活躍，孩子們的專注和熱情高漲加上老師循循善誘，相信孩子們在這寓教於樂的氛圍中多多少少能掌握所學習的內容。

數學課的內容是“找規律”。代老師首先讓男孩子和女孩子們用很短的時間去記不同的數列，結果問誰能說出來記下的數列時，全部是女生在舉手，當女生說出答案後，立即引發了男生的不滿，這讓我們家長都忍不住笑了，原來是因為女生的數列有規律，容易記。這個插曲引發了後面一系列的“找規律”。這堂課，孩子們的思維都無比活躍，踴躍發言。也看到兒子在得到一百分後，他因為喜悅而高舉起“v”的小手。

大課間陽光體育活動課間操的時間到了，很快一（3）班的孩子們就排好了隊，他們小手甩得高高，整齊地喊著口號，那個場面，閱兵式裡的儀仗隊也沒有他們這樣神氣。隨著輕快活潑的音樂，各班孩子們洋溢的笑臉和舒展的四肢，在陽光下讓我們又欣賞了一場活力可愛，非常棒的的課間操。

時間過得非常快，轉眼間我們半天時間的開放活動就要結束了，說實話，半天上課真讓我感覺意猶未盡啊。我看到了兒子的變化，過去非常害羞，說話聲小的男生，現在發言聲音已經比較大了，而且多了些自信。老師的教學方法和教學用具都讓人耳目一新，讓我們這些家長也回到了久違的課堂，有的甚至在後面情不自禁地小聲地回答老師的提問，我們羨慕孩子們的幸福。通過家長開放日活動，體驗到的是精彩、生動、活潑和有趣，體會到老師們的辛勤付出。我們一（3）班的孩子很棒！老師，您辛苦了！

一年級家長感言 篇4

10月15日,致遠外小分校一年級全體師生、家長迎來了期盼已久的開放日活動，一上午的開放日活動在孩子們的愉快用餐中落下帷幕。

家長開放日活動是學校為家長提供理解辦學理念、感受師生風采、增進家校互動的極好契機，坐在教室聽著孩子們朗朗讀書聲，不禁想起了自己的國小生活，然而跟我們那個年代相比，現在的孩子是幸福的，明亮的教室，乾淨的桌椅，包括老師的講臺，高科技的授課方式讓我這個家長也很好奇和期待。

隨著上課鈴聲想起，孩子們有序走進教室並很快安靜下來，要知道語文課是我們學校最權威的語文老師兼校長任課，光憑這頭銜就已經很讓我們一（3）班的孩子們感到驕傲和自豪了，果然是重量級人物，往講臺上那麼一站，氣場就不一樣呢，陸校長的聲音洪亮並透露出“霸氣”，但是教學方式卻是很柔和的，她利用圖文並茂的.方式給孩子們複習了所學過的聲母和韻母，並對這些知識加以歸類，課上各種提問更是吸引了孩子們的注意力，大家都在爭著勇於發言。其中的一個小細節我想也是陸校經過多年的教學研發出的一種方案吧，（當然其他老師的課我也沒聽過就是了，）當孩子們在黑板上寫出答案的時候，下面的孩子如果發現答案是正確的，立馬給予掌聲，可能每位老師都有她獨特的教學理念，但是我覺得這種給予別人認可和學會關注別人，是我們每個人從懂事開始並且將要伴隨我們一生的生活態度，不管是孩子還是我們父母都要學會用欣賞的眼光去看待別人並且給予讚美和肯定，這樣生活才會變得美好，我想這就是陸校長的教學理念吧。

第二級課是班主任代老師的數學課，代老師相比陸校而言個子小小，戴著眼鏡，笑容更是隨和，在孩子們看來是不是上代老師的課更輕鬆隨便一點呢，我心裡在這麼想著。開始上課了，我們的代老師果真跟陸校長的風格是不一樣的，聲音雖小，但是語氣抑揚頓挫，風趣幽默，中間還有可愛的動作吸引孩子們的注意力，更絕妙的是，代老師把她的課件做的生動有趣，中間還貼了超級明星的圖片，孩子們的注意力全被老師吸引住了，這根本不像是上課 ，更像是在做遊戲，有的孩子興奮的快要失控了，都站起來了，家長彆著急沒有兩把刷子是上不了這個檯面的，代老師自有招數掌控這些娃，黑板上早就寫下了小組名稱，下面是星星排名，每組都有獎懲的，快要失控的時候代老師立馬開始用上她的武器，表現好的加星星，這招果然靈驗，下面的孩子看要畫星星了，立刻收斂，一節課的時間好短啊，孩子們意猶未盡，下課鈴聲就響了。

到了課間早操時間了，孩子們迅速整隊準備早操，我們的小體育委員有模有樣的喊著口號，下面的孩子也是聽口令指示，做動作，整齊有序的進入操場，舞蹈操比我們以前的廣播操有意思多了，孩子、家長的臉上都漏出開心的笑容。在下課期間我也是注意到了一個細節，孩子們都拿著繩子在操場上有的跳，有的結隊跑，我們的體育老師辦公室離活動場所比較近，課間都是不時地出來走走、看看，提醒孩子危險的動作不要做。這樣的場面讓我們家長看了比較放心，體育老師都能這麼認真負責，更不用說我們的班主任和任課老師了，這不但體現了我們老師的職業道德更讓我們看到了學校人文一體化的管理。

通過這次家長開放日活動，結合孩子在校的表現，我們更清楚自己的孩子哪些地方存在不足，需要改進，哪些習慣值得提倡並要一直保持，在這樣一所教學設施現代、管理科學嚴謹、辦學理念先進、教師素質高的學校，我們家長萬分感激的將孩子交到老師手中，花朵的綻放離不開園丁的栽培，期待我們的花兒在這裡安靜、美麗的盛開！

一年級家長感言 篇5

孩子在二小讀書將近一個月了，9月27日上午學校邀請所有一年級小朋友的家長來參觀孩子做早操上課的情況。邁進校園，乾淨整潔的操場、童趣盎然的教室佈置，讓人真心歡喜。

首先開場的是一年級學習準備期成果展示活動，先是小朋友們列隊進場，語文、數學、英語、體育老師依次登場展示，每個班級都有代表上臺表演，還有領導講話、學生家長代表發言等等。節目很精彩，各位家長都看得目不轉睛。

其次是各位家長進教室參觀孩子的上課情況。參觀後，發現現在的教育理念和之前大不同了。現在強調鼓勵，課堂氣氛活躍，鼓勵每個小朋友都踴躍發言，參與互動。問題回答得好，老師大加讚揚，甚至於英語老師會像老外一樣給一個擁抱，讓小朋友信心大增，即便回答錯了，也是循循善誘，“誰還有更好的答案呢？”

家長們一共參觀了兩節課，分別是語文課和英語課，發現現在對一年級新生的語文英語課程注重聽說讀，語文英語課文都要大聲朗讀出來，培養語感。在家一定要多聽聽磁帶，跟著朗讀，模仿磁帶裡的語音語調。由於家長開放日活動時間較短，沒有參觀數學課，但是班主任韓老師和數學老師張老師製作了上課的視訊發到QQ群裡，給家長看。數學課的教學方式也很形象，通過帶小朋友看動物園圖片這樣的形式帶動孩子的興趣，饒有興致地數圖片中有幾隻大老虎，幾隻小老虎，加起來共有幾隻老虎，輕輕鬆鬆地理解了加法的意義。

說實話，沒來參觀之前，對孩子的上課表現很是擔心。我們家女兒性格比較好動，坐不住，注意力集中時間比較短。才開學沒多久就換過兩次同桌了，班主任儘量給安排一個比較安靜的男生和他同坐。看過之後覺得比開學的時候已經好很多了，雖然後半節課還是會有小動作，但是已經在老師的幫助下進步很多了。正如班主任韓老師所說：要相信孩子的能力。一開學，韓老師就提醒家長一定要讓小朋友自己整理書包，學會自己的事情自己做。一開始我還不放心，會去偷偷地檢查她的書包，後來發現她自己理得好好的，而且筆袋裡用過的鉛筆也都自己卷好。看來家長適當地放手有助於孩子的成長，對於孩子的教育，最重要的是養成良好的學習習慣。很幸運，我們班的幾位老師都很耐心細緻，每天都會在家校互動裡嘮叨一番，預習的要求、複習的要求，多聽磁帶，多朗讀課文，還有“孩子暫時學不會家長不要著急，每天練習幾遍，慢慢會好的”等等話語鼓勵著家長。在這樣好的環境中，相信自己的孩子一定會慢慢成長、慢慢進步的，我們大家一起努力吧！