追逐夢想的文章:時光苦短有夢就追
本站:教育,需要安靜;但教育,更需要堅守,堅持做努力的自己,知道實現自己心中的夢想,下面我們一起看看這篇《時光苦短 有夢就追》。
近段,突然感覺自己一無是處,這種從未有過的挫敗感,壓得我喘不過氣來,自己曾有過的夢,還有專業成長的道路,都彷彿突然到了瓶頸期,停滯不前。
《奶蜜鹽》實踐寫作群裡,一篇又一篇的稿件在傳送,女神鍾傑老師連續傳送5篇,毫無壓力,並且都是高質量、無需修改的稿件。雖然李老師告訴我,我那篇有幸被選中的稿件,也無需修改,但我還在忐忑不安,特別是看到群裡面某老師傳送修改版稿件的時候,這種不安的情緒尤為強烈。我知道,在寫作道路上,這種不安會在很長一段時間內纏繞著我,文學素養的積澱,是一個長久的過程,而非三五年的努力就可以遊刃有餘。
前段時間申報課題研究的時候,需要填報教育論文獲獎情況。尋找許久,懊惱的發現,自己除了優質課證書和優秀文章的證書之外,其它的關於教育教學方面的證書寥寥無幾,特別是關於教育研究方面的論文成果獎只有一個。看著同事傳送出來的獲獎圖片,我更是慚愧,這幾年自己所做的一切,那些讀過的書、寫過的文章,都在瞬間變得極其單薄、毫無意義。
蔡永康說:“15歲覺得游泳難,放棄游泳,到18歲遇到一個你喜歡的人約你去游泳,你只好說“我不會耶”.18歲覺得英文難,放棄英文,28歲出現一個很棒但要會英文的工作,你只好說“我不會耶”.人生前期越嫌麻煩,越懶得學,後來就越可能錯過讓你動心的人和事,錯過新風景。”自己的性格一直沒有改變,還是那個幼稚、感性、隨心所欲的孩子。那些枯燥的教育論著、教學方法導讀,自己因為一句“不喜歡”,便束之高閣,斷送了教育理論在心中生根、發芽的最好時機,以至於每逢在遇到理論性極強的寫作機會,都會束手無措,尷尬至極。
因為有了這兩件事情的不順利,我之前的謎之自信被徹底摧毀,在那個尚不溫暖的春季夜晚,我獨自舔舐著只有自己才懂的痛:我必須要捨棄一些東西,那些通過捷徑獲取的名利,那些不足以支撐我今後20多年教學生涯的榮譽,在之前矇蔽了我的雙眼,讓我猶如浮萍,感覺極為不真實。是的,我要選擇一條艱難的道路,選擇一種最笨的形式、以蝸牛爬行般的速度行進,一步一個腳印的、踏踏實實的走下去,任風雲變幻莫測,我依舊堅定不移。
國小數學群裡,有老師在交流觀摩省優質課評選的感受,談到“磨課”、談到“形象”,我在捫心自問:“自己多久沒有磨過一節課了?”是啊,許久了。兩年前,那個每節課都用手機錄製下來,下班反覆揣摩的老師;那個每天晚上都回憶當天的教學課堂,寫下教學反思的老師;那個對課堂彷彿永遠有著激情和熱情的老師,哪裡去了?被掩埋在一次次不辛勞卻“心勞”的行政工作裡。
我終究還是沒有調節好二者的關係,賁友林老師、王開東老師、李鎮西老師,那些教育大家,同時也是管理者的他們,又是怎麼調節好行政與課堂的?我想,這不僅僅是用蠻力,立足於課堂,才是專業發展的根本,才是做好行政工作的前提。
前幾日朋友給我看了老父親身體健康時寫下的墨寶,然後悲傷的說:“老父親臥床幾年,醫生說時日不多了”。看著牆壁上的那副字,一時間被深深的感動。我想:數年後,當我被時光風化,我能給後代留下什麼有紀念價值的東西?已經35歲的自己,未來的路,還有多長?
時光苦短,有夢就追!
從明天開始,就去打磨第一節課,不管別人眼光的異樣,立足於課堂,做教學研究;
從明天開始,繼續認真去讀書,並寫下自己所有的感悟,讓讀書和寫作支撐課堂的點點滴滴;
從明天開始,抓住一切可以提高自己的機會,不推諉、不妥協,一切的困難和勞累,或許都是自己進步的途徑和機會;
從明天開始,堅持做努力的自己,遇見心目中理想的自己!
公眾號:3度夢想
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