七年級學生關於綻放美麗演講稿（通用15篇）

七年級學生關於綻放美麗演講稿 篇1

那是一種液體，能夠被分解，能夠被混合於其它物質中;那是一種養料，是生命的動力，所到之處，萬物發榮滋長;那是一種境界，隨遇而安，清澈故我，不卑不亢。水，從天而降落成雨，由石流下淌成泉，積少成多構成湖，奔流至海匯成洋。

你可曾留意那淙淙的小溪，涓之細，行之輕;如清晨間淡淡的鳥語，似傍晚中迷濛的霞光。可它生生不息，磨去了多少奇鋒利石的銳氣!那是一種毅力!

你可曾感嘆長江的壯麗，或從容向前，或奔流湍急;所經之處雖有萬種風情，但無論旱溼冷暖，飛砂走石，亦或灌木叢生，它都一往直前。九曲蜿蜒中，那是一種勇氣!

你可曾敬佩大海的無邊無際，日出的光芒遮不住它的浩天之氣;它孕育生命，是萬物的母親;它的海納百川是多麼廣博的胸襟!它給予人類一切珍貴的資源，給予生物生存的動力，那是一種魄力!

“水滴石穿”教會了我們只要肯堅持不懈地努力，任何困難都將不再使我們畏懼!滾滾黃河哺育了一代又一代華夏兒女，教會了我們自強不息的民族氣節，也教會了我們“逝者如斯夫，不捨晝夜”的哲理。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”是大海給予我們的啟迪，只要我們用智慧的光芒昇華自我，用堅強的火炎錘燃自我，那麼終有一天，我們也會如鳳凰一般飛如屬於我們自我的一片天地!

正是那種神奇的液體，蘊涵了無數生命的真諦。水是一種精神，是大自然賦予每種生命都應有的精神。當我們認識了水，我們也等於認識了自我。當我們向“不可能”說“再見”時，我們就有了溪水的恆心與毅力;當我們欣然地理解挑戰，進取地應對挫折時，我們就有了長江的勇氣與堅強;當我們平淡地處理矛盾，謙虛地理解指教，和善地對待他人時，我們就有了大海的寬容與博愛。

滴水成流，百流成川，千川匯河，萬河成洋。倘若在自我的成長中也積累如此之多的美德，那麼原本平淡的生命也會綻放出耀眼的美麗!

七年級學生關於綻放美麗演講稿 篇2

用心做好每一個細節，成功的玫瑰終將綻放出最動人的美麗。

——題記

山間的花兒明白，自我只能盛開一次，所以，它細心地張開每一片花瓣，細心調整每一片花瓣的角度和色彩，最終綻放出令人驚歎的高雅。

天上的彩霞明白，自我只能絢爛一次，所以，它細心地鋪開每一片雲霞，用心設計每一片雲霞的濃重輕淡，用心舒捲霞光的燦爛和風采，從而成就了上帝領空那最美的花園。

青春的我們明白，我們只能年輕一回，所以我們必須認真把握好生命中的每一個細節，靜靜地守候成功殿堂的幸福花開。

細節決定成敗，成敗繫於細節。

遙想戰國時代，藺相如大智大勇而又慎於細節，把握好獻璧於王而請指示於王的關鍵時刻，方能夠有禮有節，不辱使命，完璧歸趙。而一代劍客荊軻雖剛勇過人，但在“執秦王之手，握秦王之袖”的關鍵之處猶豫徬徨，致使良機錯過，釀成了刺秦不成，荊魂歸陰，血濺秦廷的莫大遺憾，亦為千古之人敲響了“切莫疏於細節”的警鐘。

細節決定成敗，成敗繫於細節。

放眼航天事業，我國“神州號”系列飛船之所以能夠發射成功，是因為航天人細心嚴謹，認真把握飛船發射的每一個數據，每一個程式，每一個細節。而美國的“挑戰者號”航天飛機發射升空後不幸失事墜毀，七名宇航員全部罹難，究其原因，僅僅是因為一個細節沒有做到位。小小的細節失誤，造成慘重的航天事業損失，令人驚愕，令人扼腕沉思。

細節決定成敗，成敗繫於細節。

相聲大師侯寶林先生長於幽默而慎於細節，終成為相聲表演藝術大師;貝多芬才華超人而又慎於細節，注重推敲每一個音符，他的交響曲才成為最美的“天堂之音”;我國曆代的偉大詩人，文采雄奇而又秉承“吟安一個字，捻斷數莖須”的原則，才有了“草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕”的瀟灑飄逸，才有了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的新奇別緻，才有了“問渠那得清如許為有源頭活水來”的睿智哲理。

細節決定成敗，成敗繫於細節。

當然，那裡的慎於細節並不是不辨本末;那裡的細緻入微，並不是要畏首畏尾。胸有全域性而又慎於細節，大智大勇而又細心慎重，這才是人生成功的有力保障。

山間的花兒，用細心描繪高雅;天空的雲霞，用細心潑灑絢爛。我們風華正茂的莘莘學子，也必須會用“慎於細節”綻放人生的美麗。

七年級學生關於綻放美麗演講稿 篇3

滴答，滴答，是淚水滴在地面上的聲音。這聲音在無盡的黑暗中徘徊遊蕩，是誰在哭泣?——題記

美麗的蝴蝶，綻放的花朵，展翅高飛的雄鷹……都是完美的事物，每個人都爭相讚美，但卻沒有人注意到它們在背後付出的努力與汗水。美麗的蝴蝶要經歷痛苦的蛻變，才能從人人嫌棄的毛毛蟲變為蝴蝶;綻放的花朵，要經歷風和雨的磨練才能開得更燦爛;展翅的雄鷹要將壓住翅膀的羽毛一根根拔掉，才能擁有一對輕盈的翅膀……每個人都只看到了成功後的光彩與榮譽，卻自動忽略了成功前的痛苦與風雨。

在夜裡，牽牛花緊緊的抓住周圍的牆壁，努力地舒展身軀，它頭上頂著花苞苦苦的期待著花兒綻開的那一剎那。可是上天彷彿要故意和它作對似的，天空飄起了小雨，本來就寒冷的夜晚更是颳起了冷風。

牽牛花快絕望了，雨越下越大，黃豆大的雨點砸在它身上，就在牽牛花快要放棄的瞬間，以前的時光回馬燈似的在它腦海中放映。當它還是一顆種子時，在冰冷的泥土中，四周沒有一絲陽光。但它沒有放棄期望，拼命向上長。最終在一個陽光溫暖的午後看到了太陽，享受到了陽光，它明白了幸福的含義。

想到那裡，牽牛花的信心重新冒了出來，它用自我的毅力為自我的信心建出了一道堅固的圍牆，擋住了風雨。它努力挺直自我的腰，與風雨展開了激烈的搏鬥。就這樣，雨漸漸小了，風漸漸停了，它贏了。天空出現了一絲絲陽光，太陽出來了，黑暗被趕走了，它頭頂的花苞慢慢綻開了，露出了鮮豔的花瓣。它贏了，它戰勝了風雨與黑暗，迎來了成功與喜悅。

僅有堅持，才能取得成功。

七年級學生關於綻放美麗演講稿 篇4

並不是僅有嬌豔美麗的玫瑰才能夠綻放;那清新淡雅的牽牛花一樣能夠奪得眾人的目光，綻放。並不是拿到獎牌才算成功，那默默付出不求回報的人們也一樣得到世人的敬仰。

在小時候，有很長的一段時間，美麗就是用口紅花一個小紅點，辮子用花頭繩紮起，再穿一身飄飄灑灑的洋裙，那樣就能夠變得奪目，像一株驕傲而又嬌豔的玫瑰，那時候的歡樂就是那麼簡單，能夠為別人一句讚美的話變得驕傲自滿起來。覺得那時候自我就是一株綻放的花朵，奪目耀眼。

可隨著時間的變化，慢慢走進入人群，走進那個誠惶誠恐的世界，走向那未知的明天與遙遠的未來。在擦肩而過中，碰到太多如玫瑰美麗的女子，碰到太多如百合淡雅的女子，才知自我視野的狹隘僅被關在一扇未開啟的門外。那門裡的東西因為我的不深究，而變得逐漸蒼白。才知，門外風景看多了會厭，再美的的東西僅有外表，也讓人覺得食其無味，看其無感，說其無趣。

我有個朋友，也許你一眼看不出她的能量，只是小小可愛，平淡無奇。可她卻總是有種讓人敬佩的韌勁富含其中，覺得她是那樣一個美麗有內涵的女子。讓人在眾多嬌豔美麗的玫瑰中，才覺得她是最美麗的那株。因為她的心，她的氣質使她周身都散發著光芒，那無窮無盡的力量把人深深地吸引住，讓人不覺讚歎不止。

其實在生活，形形色色的人中，就是這樣，有的人雖然貌美，卻是一時能夠吸引他人，時間長了，便覺得像竹子一般，外綠中空，沒有內涵，無法長久的吸引別人。看似寂寞的人，實則才是內心真正豐富的人，才是能把人深深吸引住的人。

我們應當學會做一個寂寞的豐富人，要積累一點一點的努力，不要把浮於表面的東西追求的太多，要豐富自我的內涵，往自我的內心蘊含能量，那才是取之不盡用之不竭的。

要把自我的內心充實起來，也許你一時只是一顆花苞，不能像其他花朵一樣為人稱讚，可你慢慢的積累天地之精華，慢慢等待，終有一天，你的綻放，會奪得所有人的目光，會是百花叢中最豔麗的一朵，香飄十里，讓人難捨難忘。

也許你認為玫瑰美麗，可野草也有它獨特的美麗。無論自我是什麼，只要認真，努力綻放，就必須能夠奪目燦爛。

靜靜等待，悄然綻放。

七年級學生關於綻放美麗演講稿 篇5

端坐在桌前，驀然回首，記憶的路線回到了最初，或許那是人生記憶的開始吧不知不覺，執筆，寫下了人生!

十六年前的秋，也不大記得我是在怎樣一個家庭背景下出生的。可我的第一段記憶的畫面就是大人們最醜惡的爭吵。當我用金色的眼光看待這世界的一切時，這世界已經變成了灰色，大人們我更想用灰色頭像來描繪。親人本應當是相親相愛的吧?當時年幼的我迷惑地想著，可為什麼我的大家庭似乎僅有永無休止的爭吵呢?難道就是為了那__嗎?有時應對難得的短暫的安靜，我居然構成了一種患得患失的心理，因為幸福對於我來說，只是那麼一束美麗的煙花，稍眾即逝。慢慢地，我厭倦了這個家。

那時，我很天真，以往祈禱過，期望有那麼一個童話裡的王子把我帶到一個寧靜的童話世界。可現實還是現實啊，越是想逃避就越痛苦。就這樣，本屬於金色的童年，而我就只再次輕輕地翻開國中的歷史畫面，有少些的感動，那是因為朋友二字從此真正走進了我的生命長河。

我很幸運，在國中三年裡獲得了一段段純真的友誼，或許是老天爺看在我那個可憐的童年而對我異常地卷顧吧。

鬱悶了，朋友陪我散散步;悲痛了，朋友陪我聊聊心境;失敗了，朋友告訴我從頭再來。是她們讓我相信在最孤單的時候覺得我不是自我一個人;是他們看透了我還會喜歡我，還會在我身邊與我哭笑;是她們在罵我笨蛋的時候不會認真，依舊為我著想。呵，我的朋友，我的姐妹，多謝給我撐起了半邊天。

剛步入高中，又是另一個新的概念了。

紅塵滾滾，多少陌生的臉孔匆匆而無言的擦肩，昨日的相遇，明天的回憶，思念憔悴在以往的甜蜜裡。那些沉重，那些無法講述的悲傷與蒼涼，在誰的指尖滑過了千年的時光?可我明白我必須努力拼搏，因為我不僅僅要償還我背後那個為了我而日夜操勞的家的債，還更是為了我自我，為我羞澀的年華綻放美麗。

七年級學生關於綻放美麗演講稿 篇6

每個人都有自我的夢想，我也不例外，我從小便想做一位科學家，用自我的雙手去創造，用自我的雙手為國家貢獻一份力量。

科學家可不是用嘴說出來的，要靠實際行動去實現。我也試著搞過小發明，可最終還是一一失敗了。可是，失敗是成功之母，我並沒有灰心，而是將創作暫時放一放，從書上去借鑑他人的經驗。

從書上，我迷上了兩個人物的事蹟，一個是汪翠萍，另一個是楊懿。她們都是從小就善於動腦，還成了遠近聞名的小發明家。汪翠萍出生在一個小山村從小就跟著爸爸餵豬。有一天，她向爸爸要了一頭小豬親自餵養，用她自我暗中發明的一套方法——把豬吃的精飼料減少，再加入青草來餵養這頭小豬。雖然餵養過程中遇到了一些挫折，但最終在她的努力下，用她這套方法餵養的豬，質量提高了，成本降低了。也正是這套方法，引領她們家走向了致富之路。

小楊懿從小就愛動腦、愛動手。有一次，她見爸爸媽媽拖到總要等到地幹了才能走動，十分麻煩，在一番周折後，在同學們的幫忙下，她發明了多功能清潔用具，解決了這個麻煩。此外，她還發明瞭多功能筆、防滑鞋套，成了遠近聞名的小發明家。

於是，利用暑假時間在父母的幫忙下我做了一個“小人走迷宮”，雖然這個小製作沒有什麼實用性，只供遊戲，但從中我增強了動手本事。我決心從生活中每一件小事做起，留心觀察，勇於探究，為將來的夢想打好基礎。我相信，我的科學夢在不久的將來必須會實現。

同學們，每個人都有自我的夢想，每一個夢想都是完美的，讓我們向著自我夢想奮鬥吧!

七年級學生關於綻放美麗演講稿 篇7

親愛的老師、同學們：

大家好!

作為一名高中生，我今天要競選班長一職。競選這個職務少不了同學們對我的支援和厚愛，以及老師和班主任的關心和鼓勵。我很榮幸站在講臺上，非常激動。既然要競選班長，我將滿懷信心，認真做好這個職務，不會辜負同學和老師對我的厚愛。

班長是許多同學嚮往的職位，它需要一個有能力、有愛心的人來擔任的職位。我不敢說我是最合適的，但我敢說我將是最努力的!工作訓練了我，生活造就了我。

戴爾·卡耐基說：“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有才華，你就應該認為自己有資格提任這個職務。”所以我相信自己有能力擔任這個職位。

首先，我有信心成為一名好的班長，我的學習成績不錯，在班裡有一定的影響力。其次，我有能力管理好班級，敢於負責。如果我能成為班長，那麼我會努力學習，嚴格要求自己，管理好班級，提高大家的學習成績，讓我們班成為全年級的優秀班級。

此外，我有很好的性格，不會輕易發脾氣，絕對能滿足班長平易近人的要求。並且我熱情開朗，熱愛集體，團結同學，有愛心，從學習、管理能力和性格方面來說，我認為自己有能力勝任。

如果我當了班長，我會嚴格要求自己，給同學們樹立榜樣。我相信，在我們共同努力下，大家能充分發揮自己的聰明才智，使我們全班成為一個團結進步的優秀集體。

如果我當了班長，我會把班級活動作為展示大家特殊技能和愛好的地方，以學習為樂，並在小組中互相幫助，讓大家在快樂中學到知識。

希望大家能投我珍貴的一票!

謝謝大家!

七年級學生關於綻放美麗演講稿 篇8

若將人生比作一片土壤，那麼綻放則是人的一生中最耀眼的加冕，而夢想則是支援綻放的根基。但綻放的途中總有荊棘的阻礙、沙石的嘲諷，僅有極少數的人可堅持自我最堅定的姿態，以一朵花的姿態毅然地華麗綻放。

綻放途中需要抉擇。文壇巨匠莎士比亞立志成為一名舉世聞名的畫家，但在歷經努力後仍是成就平平。最終在四十歲那年見識了真正的畫家作品後醒悟，決定改研文學。於是以一朵花的姿態在經歷抉擇後綻放的莎士比亞成為了《羅密歐和朱麗葉》這部鉅著的作者。

綻放途中需要堅持。漫畫家夏達曾回憶道：上中學時同學們都想到要成為很棒的漫畫家，而我則是“想在空餘時間畫點畫”一個。於是她帶著自我的夢想“在空餘時間畫畫”出發了，成為了同學中的的漫畫家。這個笑起來帶著羞澀的女生數年來帶著自我一系列的作品闖入了日本漫畫界，人氣節節攀升。正如她筆下燦爛的花朵一樣，她以最完美的姿態完成了自我夢想的綻放。

綻放的途中或許會有疼痛與傷痕。海南有一種名貴的黃花梨木，以其扭曲的圖案聞名，這些圖案像人像物，最的是鬼臉黃花梨木，海南島多臺風，稚嫩的梨木常被扭曲、折斷。但它們不會所以停止生長成參天大樹的夢想。於是它們將傷口處綻放成一個鬼臉。若把傷疤口變成一朵花，那麼這些經歷挫折後的傷疤便不再是傷疤，而是上天的恩賜。

回望以往，我們或許在抱怨環境條件太差，而所以為藉口“猶抱琵琶半遮面”，不肯綻放。那麼我們是否想到自我真的在綻放嗎

綻放是一次蛻變，無論每個人的高低貴踐，無論夢想的遠大平凡。

綻放是一次覺醒，無論以往的迷惘不決，無論過去的優柔寡斷。

綻放更是一次靈魂的昇華，無論時間的斗轉星移，無論歲月的萬里迢迢。

請記我們以最美麗的姿勢綻放吧!

七年級學生關於綻放美麗演講稿 篇9

不要因為摔過跤而不敢奔跑，不要因為風雨而詛咒生活，不要因為迷了路而忽視了自然風光。僅有一步步克服挫折、挑戰挫折、享受挫折，才能找到生活的閃光點，享受成長中的每一面的精彩。

人生變化莫測，它如同無邊無際大海，時而風平浪靜，時而巨浪拍岸，然而在我的生活遇到過種.種的荊棘坎坷。

那是一個晨光熹微的早晨，我們進行了一次英語測試。也正是那次，我懷著揣揣不安的心理迎來了挫折的考驗——考試失利。聞之，我心如刀絞，一枝枝利箭好像從四面八方刺穿了我那幼小的心靈。為什麼每次考試的結果都是“遍體鱗傷”，那真的是太可怕，太恐怖了，它的滋味我銘記在心。隨後，我好好地反省了自我，努力尋找自我自身的不足與缺陷。

可是，我應當怎樣應對挫折，是迴避?是沉淪?都不是，關鍵就是看自我的抉擇，我想;人生就是由無數的挫折累積起來的，若禁不起大風大浪，重重艱險，也就不能戰勝自我，而被壓倒所屈服。其實挫折未必是壞的，而是財富。以後，因為學習上有了挫折與失敗，我這才懂得如何奮力地撐著那隻在逆水中行駛的獨木舟，才懂得戒驕戒躁、精益求精，才懂得在谷底中再次站起來去迎接更多的挑戰。

失敗了沒有關係，重新振作起來。陽光總在風雨後，沒有一個人會隨隨便便成功。我堅信，風雨之後的彩虹永遠都是最美的。

挫折伴我成長，我會以樂觀當航標，這樣才不會迷失方向。沒有了樂觀的態度，就會迷失奮鬥的方向、丟失一切信念，任夢想的帆船在洶湧的挫折波濤裡隨波逐流、上下顛簸乃至全體覆沒。而挫折並不是到了一敗塗地的境地，而是儼然警示你不要懶散，要堅持信念，隨時以樂觀、沉著去乘風破浪。如此我的成長之路哪能離開挫折這個善良嚴師?

挫折伴我成長，我會以堅強當後盾，這樣才不會被輕易打倒。任何生命不堅強，必不能安然存在。若樹不堅強，幹不挺拔，如何能收穫一片陽光雨露;若竹不堅強，如何能咬定青山不放鬆受人敬仰;若梅不堅強，如何能有凌寒獨自開的錚錚傲骨;若人不堅強，如何能有拼搏、追尋打敗挫折，戰勝自我的力量?如此我的成長之路哪能離開挫折這個勉勵好友。

挫折伴我成長，我會以謙遜作底線，這樣才不會丟棄人格。人不僅僅應在成功時懂得謙虛，更應在挫敗時堅持謙遜好學的風格。不以謙遜為準則，縱使真有一身本領也會因為自大、頑固而白白流失。如此我的成長之路哪能離開挫折這個剛中帶柔的成功之母?

挫折，讓我懂得樂觀、學會堅強、堅持謙遜，讓我的生活更精彩，我要挫折伴我成長!

七年級學生關於綻放美麗演講稿 篇10

美是轉眼易過的。

美你對這個字瞭解多少明白多少。有人說美就是外表的美麗衣著的華麗。如果你的答案是這個我會毫不留情的說你錯了真正的美是發至內心的你示範源於內心的精神是轉眼一過的。

媽媽向來對我要求嚴厲。從來沒有露出過一個微笑每次見到她總是板著個臉。好像誰得罪了她是的準備找人報仇去呢!

明天是媽媽的生日。媽媽高興地哼的小曲兒準備做自我最喜歡食物。但我們卻全然不懂。早上陽光從窗中射過來。射到了我的臉上。哎呀怎樣這麼熱我報怨的時候一股沁人心脾的香味從鼻前飄過。我連衣服都沒來得及穿好就跑到廚房，看到母親在做他的菜。他做得很入神不知在想什麼。連我走到他更前她都毫未察覺到。菜不一會就做好了。我和姐姐就狼吞虎嚥的吃了起來。一會就吃完了。卻忘了推讓媽媽。媽媽有點不高興。但沒人在意他。

傍晚爸爸下班回啦。告訴我們今日是媽媽的生日。自我還沒來得及給媽媽準備禮物。爸爸問我呢你們給媽媽準備了禮物嗎?聽了爸爸的話我和姐姐煞那間都愣住了啊傑沒有給媽媽準備禮物好吧媽媽做的菜都吃得一乾二淨。

可是此刻準備還不晚。我說道。大家都同意我的想發。於是大家都行動起來了。爸爸去買蛋糕。我和姐姐做了一個異常大的心形卡片。並寫上了一些祝福的話。一切準備就緒。晚上我們把禮物一齊拿給媽媽的時候。向來嚴肅的媽媽。臉上流下了淚水。他擦乾了眼淚露出了微笑。他的笑容是那樣的美麗那樣的親切。我們一家人開開心心的過了這個愉快的晚上。

早晨媽媽的臉上回復了以往的冰冷。對我還是那麼的嚴厲。但我明白媽媽心裡也有柔情那個微笑證明了他的內心也很美。

有位名人曾說過美應當是永恆的。但我認為美也屬於瞬間。就像媽媽的笑容那樣一剎那。雖然轉瞬即逝。但在我的內心中的映像是永恆了。

七年級學生關於綻放美麗演講稿 篇11

將落未落的葉子在枝頭咿咿呀呀地叫著，天空隨著夏日的收場漸漸湛藍，彷彿是秋日在低低私語，綻放著一年四季中的一個非凡的美麗。

秋，已是這般的深了。

本來不該這樣執拗地說，因為秋季剛剛隨著夏的落幕上場，並且也不會在這片廣袤的大地上根深蒂固，可是秋卻綻放了永恆的美麗，那美麗來自秋的深沉與包容。

草長鶯飛、生機勃勃的煦暖不屬於秋，在人們眼中秋也許只是一抹冷寂的淚痕;“漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝”也不是它的本色，人們聽不到它的吟唱，只能感覺到它在細細地喁喁;

銀裝素裹漫撒大地也不是秋的追求，它一襲金衣，包容著收穫，也包容著凋零。它所追求的只是一種深沉的、雋永的思念和有容乃大的美麗。

秋天的一切表情中，最美的就是“深沉”，那樣一種內斂、一派寧靜。它不驕不躁，卻洋溢著平穩的熱烈;它不悲不怨，卻透出了包容一切的淒涼。

於是秋季在如嬰兒般的呢喃中幻化出了蕭索而蒼涼的大地。它的美麗化作了“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯麗;化作了“多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節”的愁思;化作了“少年壯志不言愁”的詠歎。其實又有誰能逃得開別情離愁，可又為何“欲說還休，卻道天涼好個秋!”

瀟瀟的晨霧裡，山影和江水重疊掩映，一條大的躉船劃開江面平靜的輪廓，它就像是秋日裡萬水千山的思念，跨過山山水水的阻隔，隨著順風順水的勢頭，一向划向天的盡頭。秋就是以這樣深沉的愛來寄託它飛向天邊的思念，以它自我的表情詮釋著獨特的美麗。

秋天的美麗總是被冠以憂愁，其實它只是攝影師手中的照相機，隨著咔嚓的一聲輕響，畫面即被定格在那充滿回憶的瞬間。畫面中棲息著收割後的植物的根莖，藏匿著農人剛剛播下的種子……那是一種包容一切的深沉。所以，秋天並不只是憂愁的，它在以包容展現著大地的清闊與寥遠，依著船帆映出自我的倒影，在斜陽的映照裡綻放著自我的美麗。

躉船行進中的兩岸更加開闊了，在百無聊賴的寂靜中，聽著兩岸的鳥鳴猿啼，躉船在寂靜而蔭涼的清秋夜色中悄然行進著，這是一個鮮活的擬人，那些無生命的帆船行駛的姿態，給人以縹緲、優雅的感覺，看著那些山花與草木，更覺得它們是秋種下的思念的種子，雖處淒涼的秋景中卻預示著來年再次釋放芬芳、綻放美麗。

一聲蟬鳴打破了寂靜，秋邁著閒適的腳步走在落葉上，走在兩岸的猿啼中……向天空、向自然、向人類綻放著深沉與包容創造的美麗。

七年級學生關於綻放美麗演講稿 篇12

尊敬的教師，親愛的同學們：

大家好!

在班裡，我是一個平凡的小男孩，我並不是很優秀，可是我的內心是多彩多姿的，裡面充滿了許多關於趣味的學習問題。我也會幫忙許多同學，幫忙他們解決學習和生活中的困難。雖然這些事往往都是班上的班長來做的，所以，我這次競選的就是班長。

如果，這次競選成功，我將會用滿腔熱情去工作，為同學們服務。拿破崙以往說過：“不想當元帥的士兵，我是好士兵。”今日，我站在那裡，我十分想對大家說：“我不僅僅要做元帥，並且要做一名出色的、成功的、能為大家做出貢獻的元帥。”

既然是花，我就要開放;既然是樹，我就要長成棟樑;既然是石頭，我就要去鋪出大路;既然是副班長，我就要做一位出色的元帥!

我相信，我能夠勝任班長這個職位，我將會用旺盛的精力和清晰的頭腦，認真出色的工作。假如我落選了，我不會沮喪，我將會帶著微笑走向下學期，養精蓄銳以待東山再起!當然，“落選”就像是沙漠裡下暴雨，可能性極小。同學們，此時此刻，你們是否看到了我身上有一股自信之氣在升騰呢?

同學們，請你們把神聖的一票投給我吧，我堅信我會把這個班級管理好的，做一個大家都敬佩的副班長!

我的演講完畢，多謝大家!

七年級學生關於綻放美麗演講稿 篇13

敬愛的教師、親愛的同學們：

我叫劉蘇瑤，在這次班幹部競選中，我要競選的是值日班長。

之所以要競選值日班長，首先，我的團體榮譽感很強，我想為同學們全面服務，帶領同學們齊心協力，一齊把我們班打造成團結、奮進的優秀班團體。其次，我覺得班主任熊教師每一天既要備課、上課，還要管理班裡70名同學十分辛苦，而我願意當教師的得力助手，儘自我最大努力協助教師把班級管理好。最終，我認為當值日班長能夠使自我各方面本事都得到很好的鍛鍊，也是對自我國中生活的一次勇敢的挑戰。

在競選班長方面，我有自我的優勢。我性格活潑，愛好廣泛，在五年的國小生活中，我的學習成績優異，語、數、外成績在班級一向都名列前茅，多次榮獲“優秀少先隊員”、“三好學生”、“四好少年”等榮譽稱號，還被評為油田一小“十佳學生”。另外，在國小時，我連續四學期擔任班級副班長，負責管理班級的紀律、量化考核，在班級管理方面我積累了許多寶貴的經驗。我覺得，我完全有本事來擔任我們七年級(10)班的班長。

進入國中，我覺得當值日班長的第一個要求是——學習成績優異。我會在課堂上專心聽講，認真做好筆記，進取思考教師提出的問題，在課下，高質量地完成教師佈置的每一次作業。每門學科都要全力以赴地學習，做好同學們的榜樣，引領大家在學習上不斷地向前進。

作為值日班長，我還要以身作則、嚴於律己、尊敬教師，見到教師主動問好;團結同學，在同學遇到困難時進取伸手相助，在任何時候、任何情景下，都想同學們之所想，急同學們之所急，熱心為同學們服務;遵守校規校紀，時時刻刻嚴格地要求自我。班長守規矩、懂道理，就會成為一個好榜樣，帶動著同學們向班長學習，構成一個良好的班風。

如果我當上了班長，我會把班級管理得井井有條。在早上早讀前，我會組織大家進教室，一齊朗讀當天該讀的資料;每節課上課前提前一分鐘提醒所有同學進教室，準備上課，如果教師遲遲未來，我會走上講臺管理紀律;午時，我會在預備鈴打響後的十分鐘，讓同學們安靜地學習，等待教師的到來;在自習課中，我會主動地走上講臺管理紀律，讓大家有一個安靜的學習環境。

同學們，請信任我，給我一次鍛鍊的機會。相信在我們的共同努力下，我們班必須是最棒的!

期望大家支援我，多謝!

七年級學生關於綻放美麗演講稿 篇14

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家上午好!

這次進入高中之後，能夠有這樣的一個選擇去做出自己的爭取，對於我來說，的確是一件很幸運的事情，還記得國中的時候，我以為自己只要默默無聞的學習，到時候結果就一定是好的，但是我發現我那樣的想法是錯誤的。作為一名學生，有很多東西都是要自己去突破的，有的人之所以成長如此迅速，不止是因為他願意努力，更是因為生活中常常有很多的值得我們去創造和突破的事情，人也是在平凡的生活中不斷求勝的，所以對於此次競選班長來說，我想自己是抱著一顆去突破和創造的心來的，所以也希望同學們能夠理解我這樣的一個選擇，請大家對我多多支援!

高一第一個學期是我們進入高中的第一個階段，在這個階段之中想必也有很多的磨難在等待著我們，所以不管如何，我們都應該在這樣的一個階段裡全力以赴，而我也想作為一名領軍人，在這樣的一次挑戰中去獲得自己想要的成績，即使有可能會出現一些我難以預料的事情，但是我也相信通過自己的此次努力，我能夠在這樣的挑戰中再一次找到一個平衡點，讓自己能夠在將來的學習中可以更加自如，也能夠給自己的人生，以及這一段經歷都增添一些新的東西。

我競選班長的原因是很簡單的，以上我也說過了，我認為自己在一個階段裡，是需要去突破自己的。而我認為高中則是一個非常合適的階段，所以我想在這樣的階段中去發現一些新的東西，慢慢填充我的生活，慢慢填充我的世界。我相信通過這樣的一次發現和填充，我的生活可以越來越有激情，越來越豐富多彩，而我也期待著這樣的一次機會，讓我去展示自己一番。而這，也是我想要競選班長的主要原因，希望同學們能夠感受到我內心的這一份執著與熱情，也希望同學們能夠給予我一些鼓勵和動力，我相信自己可以在這樣的基礎上繼續航行，去尋找另一番精彩的景色。

高中時光短暫，而我也想在這樣的一段時光之中找尋自己最本真的意義，我想用自己的這一份執著和熱血去換取大家的肯定，也希望我能夠在班長的這個職位上，給同學們帶來一些幫助，這是我競選班長的初心，也是我身上所揹負的責任和重量!

七年級學生關於綻放美麗演講稿 篇15

古人云：“冰凍三尺非一日之寒。”不斷地積累，能夠拓寬眼界，能夠增長生命的厚度，從而到達自我的目標，最終綻放自我的美麗。

左思用十年的積累綻放了自我的精彩。天資愚鈍，不能阻礙左思的步伐;冷嘲熱諷，不能動搖他的信念。十年的積累，十年的奮鬥，十年的寒窗苦讀，數萬冊書積累出才華橫溢的左思，亦積累出了空前絕後的《三都賦》。

左思的一朝成名離不開十年的積累。“楚南有鳥，三鳥不鳴，一鳴驚人”。積累是事業成功的基石，是任何期待事業成功者的法寶。美麗的綻放，離不開歲月的沉澱與時間的積累。要想綻放，就要不斷的積累。

戴摩西尼用一生的積累綻放了自我的輝煌。天生口吃和容易害羞的性格是他成為演說家的阻礙。但他並不屈服，每一天口含石頭練習，數年如一日地訓練，戴摩西尼徹底治好了口吃，也克服了自我的害羞，最終在世界演講臺上綻放了自我的輝煌。

口含石子的艱難練習積累出了戴摩西尼高超的演講技巧，也積累出了他的自信。美麗的綻放，離不開艱難練習的積累。想要綻放，便需要不斷的積累。

要想綻放自我，單有天賦是不可能的，更要靠後天的積累。宋朝方仲永幾歲便寫詩創作並且極有深度。但他的父親為了財富，帶他四處為人作詩，不再讀書積累，最終天才也淪為普通人。不要想光靠天生的聰慧來獲取成功。否則，也會落得一個“泯然眾人矣”的下場!若不想自我的美麗如流星劃過天空般短暫，而是永恆的綻放，那便需要不斷的積累。

美麗的綻放需要積累。古語云：“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。”凡立功名於世者，無不是從小處做起，注意點點滴滴的積累，有意識地培養自我的品德才能，不斷自我完善的，方能綻放自我的魅力。若無每日聞雞起舞堅持不懈的積累，那麼祖逖又怎能北伐中原而名垂千古若無長年筆走龍蛇墨染池水的工夫，那麼王羲之又怎能揮毫蓋世被尊為書聖呢若無半生鑽研演算草稿盈筐的血汗，那麼陳景潤又怎能摘取明珠享譽世界呢

“一”雖很小，但沒有“一”的積累，哪會有一百、一千、一萬一粒沙石雖很不起眼，但沒有沙石的積累，哪會有嵩山，黃山和泰山我們能輕視積累嗎萬丈高樓，是一塊塊磚石壘起來的;萬里長征，是一步步跋涉出來的;浩瀚林海，是一棵棵樹木堆積起來的;我們的成功，是知識一點點積累起來的，“騏驥一躍，不能十步”，要想綻放，便需要積累。任何業績的質變都來自於量變的積累。不斷的積累，便可增長人生的厚度。而美麗的綻放，正是人生厚度的展現。美麗的綻放需要積累。