五年級家長會數學教師發言稿（精選23篇）

五年級家長會數學教師發言稿 篇1

各位家長：

大家好！

下面，我就數學學科本身的特點，同各位家長交流一下自己的見解。

五年級的數學學習已不同於低年級了，抽象知識增多，難度加大。有些孩子一時難於適應，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現兩極分化。家長們要有思想準備，肯定有部分學習不夠努力的同學會退步。如果你覺得孩子在退步的話，請與老師聯絡，我們共同交流成績下滑的原因，並找出切實可行的解決辦法。

一、關於課堂

課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦並用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學往往是上課不注意聽講的同學，這一點一定要引起我們的注意。課堂學習實際上要求學生能夠專心聽講。但也有幾個同學，不會聽課，老是要老師來提醒，這樣學習成績必然就會受到影響。這些同學上課沒有十分專心聽，回家作業也經常不做，那什麼時候去提高他的成績呢？

總的來說，剛才提到的都是學習常規，好的學習習慣終身收益，習慣的養成不是一天兩天形成的。但我認為該規範的時候要規範，而且要嚴要求、要堅持。我為什麼要強調這一點，因為我覺得我們班在這方面做得不好，需要一定的力度去加強。家長們也可以由此受到啟示，鼓勵孩子去思考問題，尤其是獨立思考問題和讓孩子會提問題。區一體化同時會思考問題還是是一個習慣，還需要家長配合學校進行不間斷的.教育，這樣好的習慣才會最終養成。

二、教學方法

在我的數學課堂上，我非常喜歡提問單個學生起來回答問題，而很少採用集體回答。第一，我認為有助於培養學生思維能力，集中學生的注意力，假設學生課堂上走神了，那麼他就不能很好的回答問題，所以學生的注意力非常集中，而且，單個學生起來回答，還讓每一個孩子都能積極的動腦思考，而不是跟著全體隨便說，而根本沒有自己的思考。第二：有助於學生表達能力的培養，樹立學生的自信心。在開學一個月以來，我們班的同學都能勇敢的站起來表達自己的想法，非常的自信，雖然有時的想法不是很正確，我都給以大力的表揚，我在課堂上經常說的一句話就是：“只要你勇敢的站起來表達自己的想法，不論對與錯，你就是最棒的。”通過以上的做法，在數學課堂上基本上所有的學生都能很好的注意精神，積極的動腦思考。

三、數學作業

1、多給孩子一點信心，對孩子說你能行。我知道很多的家長都非常關注孩子的學習，特別是作業，但是對於作業，我的理解是家長少講，讓孩子自己做。我有一個親戚家的男孩，在三年級，每次寫數學作業，就喊，媽媽，你來看看這題，一會又喊，媽媽你來看看這題。時間一長，好象不會寫數學作業了，不會思考了，每次都是媽媽你來看看。所以，如果你的孩子也有這種情況，請你對孩子說，媽媽相信你能行，自己試試看吧。你可以在孩子作完了作業，再給孩子檢查，如果真的有不會的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠學會思考，而不會事事都依賴你。

2、對於作業，我還想對家長說，請您更多的關注孩子作業的認真程度。為什麼這樣說，因為一份作業的認真程度，就說明孩子在做作業時的專心程度。孩子的作業認真，說明孩子在寫作業時，是用心的，是專注的，那麼作業所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業非常潦草，說明孩子寫作業時，是漫不經心的，是三心二意的，那麼，這樣的作業就算是寫100遍，也沒有什麼用處。怎樣的作業是認真的作業，我都和孩子們說的非常清楚，他們都知道應該怎樣寫。所以如果孩子們沒有用心的寫作業，請監督您的孩子重寫。

3、對於改錯作業，就是學生有了錯題後的改錯作業，有的同學的習慣相當好，能非常快的改完教上來，因為學習就是一個錯誤改正，重新提高的過程，這個過程很重要，沒有改錯，可以說學生就沒有提高，但也有一部分同學非常的磨蹭、拖拉、手裡拿著改錯作業，也會拿了筆在手中玩上半天拖拉到放學，到教室外面玩。相對來說，學生的錯題都不是太多，能用很短的時間就可以改完，沒有改完多因為拖沓。現在的車輛很多，存在很多不安全的因素，所以我們也不能把孩子留在學校改錯，而我們的數學作業又是隔一天一佈置，所以，特別是您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習慣，請您在晚上回家多關注一下，幫他講解一下，叮囑他把前天作業的錯題儘早改完。

很多家長把教育孩子的希望全部寄託在教師身上，認為孩子只聽老師的，不聽自己的。我不贊同這個觀點。我們希望家長更多的支援和參與。

4、提優訓練：對於一些數學成績優秀的同學，對於他們，做一些數學書上的題目以經不能夠滿足他們的需求了，我建議各位家長能夠給他買一本奧數書對他們進行思維訓練。如果想讓你的孩子成績更提高一些，那奧數的訓練有十分有必要的。如果你想讓你的孩子長大後，能夠考入重點高中的話，奧數的思維訓練是不可缺少的。

四、期中成績分析

本學期剛剛完成了其中檢測，總體情況還好，但也暴露出一些問題。比如：有些同學概念不夠清晰，填空題失分較多；也有些同學不夠細心，這實際上是平時學習不認真的一個縮影。

五、對家長的一些建議

1、必需有很強的責任心，平時督促孩子按照老師的要求完成家庭作業，每天的作業老師都要求學生記載在冊，希家長配合檢查。

2、理解尊重學校與教師的教育行為，定期與教師進行溝通。

各位家長：教育好了你的孩子，等於為自己的後半生安排好了。作為家長一定要抽點時間關心一下孩子，孩子學習的好壞，就決定了他國中畢業後能否順利的升入高一級學校。可能我有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格，也請你們諒解。如果大家對於我的教學工作還有哪些建議，也請提出，我將在以後的工作中進一步改進，如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個別交流。

謝謝大家。

五年級家長會數學教師發言稿 篇2

尊敬的各位老師、各位家長：

您們好！

我今晚發言的題目叫因為貓的 存在，所以小老鼠們活的健康快樂，我們就是黑貓警長，監督孩子的健康成長。

我是八年級四班學生米多的家長，首先我感謝學校老師給予我這麼好的一個機會，能和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。今天我把自己教育孩子的一些心得體會和大家分享，希望我們共同進步，配合老師抓好孩子的教育，使他們健康快樂的成長，有不對之處，虛心接受大家的指導。

孩子之與父母如同骨與肉，脣與齒骨肉難分割，脣露齒為寒。愛他們就從最基礎抓起教育。玉不雕不成器木不蕎不成林。我們就做好孩子的引路人。下邊我介紹一下我的孩子米多的事：我的孩子和在座的同齡人相比，他的成長經歷相對複雜一點，從小就在奶奶爺爺懷抱寄養的留守兒童，沒有上過幼兒園，4歲夏天從家隔壁的學前班直接進了國小一年級，7歲上三年級時告別了相依為命的奶奶來到了咸陽市**國小，10歲因拆遷搬家到了**國小並至畢業。去年夏天因為繳不起鉅額學費，他與自己夢想的輕院附中失之交臂，我們堅定地選擇了**中學做了他的國中教育園地，從今天孩子的學習情況看，我們當初的選擇千真萬確，因為我的孩子在這個學校得到了健康快樂的成長，脫去了稚氣，12歲八年級的他成熟了很多，他的行為樸實，學習勤奮、刻苦，不求虛名，不事張揚，得到了我的家裡親朋好友的'肯定。藉此機會我感謝各位老師對我孩子無微不至的關愛，特別是班主任郭老師落落大方的舉止，談吐不凡的氣質，生活樸實的作風，愛生如子、忠於職守的敬業精神以及她對於新課改的經典教學方法使我深深感動佩服。我的孩子有這樣比母親還好的老師真是萬幸，老師，我代表家長深深感謝你，你辛苦了。我們將會努力支援你的工作配合好你。

我的孩子期會考試取得好的成績，是他在這幾月來挑燈夜戰犧牲玩耍時間的結果，也是老師耐心指導下的結果，現在我把他在家裡的情況介紹一下：

一：教育孩子方面，我認為家長是孩子的第一任老師。

家長的言傳身教直接影響到你的孩子，所以家長在待人接物工作學習方面起到表率作用，平時我對孩子的管教既不過分嚴厲，也不過分溺愛。給他一個寬鬆的快樂天地，優點及時表揚，缺點私下善意的小心的商討指出，我們的關係就像朋友，通過交流對他有更多的瞭解，讓他認識自己的缺點和不足，發揮自己的長處，在家裡在不影響學習的情況下，儘量讓他做一些力所能及的事，我認為這也是對他的鍛鍊，目前他自己會燒開水，煮方便麵，會幫我擇菜，會整理衣物，以前他很懶，我給他講了陳蕃的故事，讓他知道一屋不掃何足掃天下的道理，給他講了南泥灣大生產自己動手豐衣足食戰勝困難的故事。平日我們閒了經常在一起玩電腦益智小遊戲，一起玩撲克牌，在遊戲裡給他挫敗感教育，告訴他失敗是要受懲罰，成功要動腦子的道理，，給他買一些青少年科普知識書籍，買一些易中天介紹的六角叢書，他現在已經閱讀了我國的四大名著，優愛《三國演義》和《水滸》裡的英雄人物，還對個別章節有自己獨到的見解。他在家也經常玩一些拼圖小玩具，擺一些軍事圖鎮，像要作戰的沉著冷靜樣子很好笑，自得其樂，看電視也愛看新聞、科學、軍事頻道，夢想做個空中交警。我覺得我們不要相信老話他爸賣蔥娃賣蒜，要靠我們的能力改變孩子的未來，不要認為我們無能，娃也沒多少出路，給他好的教育，會青出於藍而勝於藍，為了孩子，我們做父母的一定不要僅僅給點錢就算了，而是從作業、思想一起抓起。孩子的進步飽含我們每個人的心血，學學孟母三遷，給他們健康的天地。

二：在學習上，我們堅持要他課前預習，提出不懂得問題，課後複習，溫故而知新，要求他抓緊課堂45分鐘，按時獨立完成作業，我們明確告訴他我們僅僅是監督稽核，不遷就他的錯誤，發現了立馬改之，養成良好的學習習慣，我的已經去世了的公婆在我兒子國小啟蒙時代起到了決定性作用，身患癌症的公公在床頭放了一把三角帶，假意威嚇孫兒要按時做作業，檢查了不整齊撕了重做給他畏懼，他在大哭中又一筆一畫做完了給爺爺看。婆婆則夜夜陪伴在孫兒身邊，雖不識字，卻鼓勵勝於責罵的誇獎他，虛心向他學習1-10的數字，在孩子幫助下學會了使用手機。在咸陽這裡，我幾呼夜夜在客廳等他寫完作業來檢查和簽字，有的新英文名詞我看不懂，就一個一個英文字母，一句句英文句子短文照著課文檢視，一個個漢字，句子核對，孩子看我累了，說媽媽你睡吧，我寫完了你明天早上簽字，我告訴他我不會嫌累的，兒子都不嫌累我們做父母的怎沒會嫌累呢？作文上平時就指導他寫作，多到書城閱讀名篇名段，從一點一滴做起啟發激勵他對於生活瞬間的觀察感悟。數學上每一道題我都看了，錯誤地要他貼一張小紙改正了再睡覺去。有時夜裡我怕自己睡著了，就看自己的專業書和學習電腦知識，上網寫文章，等待他，以至於我最近兩年來人老了，工作進步很大，年近40的我終於離開了工作了3年的環衛工人崗位，09年初應聘到一家企業做了統計員，每日裡再忙再累累，不敢有絲毫懈怠，每當我看到我兒子在燈下勤奮的身影，我就更加嚴格要求自己早起晚睡，向兒子看齊，兒子的學習精神鼓舞著我向新的文化層次邁進。今年我又報了電大，母子同進步。

三：關注孩子的思想變化及時調整他的情緒勝於打罵。

我的孩子從小在老家，7歲來我身邊，母子有一些隔閡，我日日流淚期待孩子和我拉近距離，可是孩子老做好時刻捲鋪蓋回老家的架勢，不認為這是他的家，學校裡孩子也欺負他，因為他老沉默寡言。我在外一人經商無法離開，聽到這訊息很難過，後來我的婆婆在米多離開她20天后因思念孫兒又不忍離故土急病身亡，留給我的兒子和我們全家無限的哀思，為了縮短我們和兒子之間的感情差距，我放棄了生意紅火的店面，回到了兒子身邊，因為年紀大了無法找到好的工作，我做了一名環衛工人，可以日日陪伴我的孩子。我努力營造和諧家庭氛圍，接近他，讓他感覺母親很疼愛他，我才是他唯一依靠的監護人的事實，領他逛狗市，逛公園，回家一起寫見聞，和他回憶童年趣事，夜裡當他手腳冰涼的寫完作業後，用我的體溫暖熱兒子的手腳，說些悄悄話，摸摸他的頭髮，直到他微笑著進入了夢鄉我才離開。夏夜裡，給他點上蚊香，開啟風扇，看他靜靜地看書，等他睡著了再關了，怕他受涼。

四：鼓勵表揚他，給他應有的自尊，樹立他的男子漢做事負責任形象。我從不私自翻閱他的東西，屬於他的小祕密我即使知道也不挑明。給他應有的自尊。給他民主發言的權利，心靈的空間，給他一定的零花錢，叫他自己支配，讓他了解怎樣安排自己的小財務箱，鼓勵他和同齡孩子接觸。改掉他從老家帶來的自私自利的一些思想，學會與人分享快樂，教會他給人玫瑰，手留餘香的精神。今年一位外班老師得了癌症，我叫他捐了10.5元，在班上捐得最多。這也是我們的一點微薄之心。

歲月如水，時間如梭，不知不覺，我的幼小的稚子長成了1.47的小小男子漢，我很感慨，我發覺：表揚鼓勵勝於批評。表揚小眼睛的他比別人面板很白，鼻子高的優點，表揚小氣的他最近肯為母親買過生日禮品會感恩了，表揚膽小的他如今長成男子漢再也不要媽媽手拖手了，可以獨自乘公交車上學了獨當一面，擁抱他使他覺得他永遠是我疼愛的寶貝兒子，所有的鼓勵勝於責備的眼神，勝於打他的手掌，勝於家長漠不關心孩子，忙碌自我工作和娛樂的行為。

今天，我把我自己教育孩子的經驗和大家分享，也是基於我教育17歲一直在我身邊成長的實驗高三的女兒的一點點經驗，我要說，家長們，我相信你們和我一樣都有一顆愛子之心，希望他成才，那麼我們就從今天做起，從一點一滴做起，做老師的好幫手，孩子的好模範，影響他，指導他，關注他，激勵他，讓孩子們快樂成長。

今天其實我和我的兒子也很有壓力，因為不一定下次我們還會做第一名，國中三年的路還很遠漫長，下一站不知輸贏，但我對孩子說，繼續堅持，持之以恆，畢竟早起的鳥兒有蟲吃，我們付出了我們就無悔了。我的孩子身上還有一些缺點需要克服，例如數學的粗心演算，語文的寫作混亂，字型潦草，英文的小毛病都是我的寶寶未來要克服的。為了國家服務是我母子的最終目標。努力各位和我一起向前衝。

五年級家長會數學教師發言稿 篇3

尊敬的各位家長：

晚上好！衷心地感謝各位在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可看出你們對我們學校工作的支援。我也代表你們的孩子感謝大家的到來，因為你們用行動表示了對孩子的關心，對孩子來說這就是他們前進的動力。

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯絡，相互交流一下我們畢業班學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使我們的學生、你們的孩子在來年的畢業考試中，能以優異的成績順利畢業，為進入國中學習打下紮實的基礎，實現家長、孩子、以及學校老師三者共同的心願。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我教育的一個根本出發點。

學生現狀分析：

孩子們剛由二區校園來到一區，有很多的不適應，人多了，校園大了，教室上樓了，對孩子們來說這些都要慢慢適應。然而適應新的學習環境對他們來說，還不算太困難，最難的是各位任課教師要適應孩子們的學習方法，而孩子們也要努力適應各科老師的教學方法。在相互適應的過程中，有的孩子就會掉隊，有的孩子會失去學習的動力甚至出現厭學。如何能孩子們在最短的時間適應這新的學習生活，如何能讓我們的孩子只前進不後退，這期間我會積極配合各位家長的家庭教育工作，同時也希望在座的各位能積極配合我的學校工作。

我的教育理念：

我的教育觀念是允許孩子們犯錯，但是事不過三。咱們大人尚且犯錯誤，何況他們只是孩子。在開學的前兩週內，作為我和學生相互適應的時間，這期間孩子們有什麼不懂的，或者犯什麼錯誤，我都不會批評他們，更不會懲罰他們，也不會叫家長。這一點你們可以問孩子。但現在兩週了，如果孩子再出現類似錯誤，我會怎麼辦？我舉例來告訴你：因為咱們都是二區的學生，離家比較遠。比如說孩子有一天來了，說忘記帶作業了，那麼我會讓他下次帶來就行，第二天他又忘記了，我會打電話告訴你，讓他把作業帶來。第三次他又忘記了，那麼請你放下手中的工作把作業給孩子送學校來。如果是不寫作業的，第三次就請你來學校陪他寫完作業再把他帶回去，沒有你的陪伴，我不會留孩子在學校補作業，我要為孩子的安全考慮。當然了也有部分家長可能會說，我不管就是不管，這是我的孩子，你能把他怎麼著吧？是的，請記住，他先是你的孩子，然後才是我的學生，你都能放棄不管，我還放不下嗎？所以請你不要和鬥氣，我只是為了孩子有個不悔的童年，並不想和你發生爭執。

好了，接下來我就要說說在本學期需要各位家長配合的一些具體事宜，請各位家長記好了，如果是代開家長會的.請回去轉告孩子的父母。不要兩週過後，你經常性的從二區跑一區的給孩子送這送那，那你就太累了。

1、一穿兩戴。每天上午，都要穿校服，戴紅領巾，戴胸卡。課間操時學校統一檢查。下午可以不穿校服，但是紅領巾、胸卡還得戴。

2、衛生打掃：每個孩子的衛生職責很明確，如果他打掃得快，那麼組長檢查後他就可以提前離開，就能趕上接送車，如果打掃得慢，接送車，錯過了，他就只能坐八路回家。所以如果他值日你就提前給準備好八路車卡或零錢。當然如果孩子臨時有急事，誤車了，但又沒帶錢，切記告訴孩子可以向學校的任何一位老師借錢，坐車回家，不要走著回去，太累了。當然一些值日組長可能每次回去都要坐八路，還這幾位家長理解並配合我的工作，我在這兒先謝謝你們了。

3、學習方面：咱班學生現在我發現孩子們自主學習的能力不強。具體表現：上課不太會聽課，老師講老師的，孩子們該幹什麼幹什麼，課中間我抽過好多孩子回答問題，至少有一半的孩子不知道老師在講什麼內容，都找不到我在講哪道題。而且上課還愛說話。佈置完作業總有學生要再問一遍，而且還必須寫在黑板上，不然就有孩子不知道我佈置的作業，也就是說他們不能集中自己的注意力來認真傾聽。我的目標書經常是先講後批，可是我講難題的時候有很大一部分人不聽，交上來的還是原來錯誤的做法。孩子們在二區的成績整體還不錯，但是在二區，老師們有很多的時間來陪他完成，面對面講解。可是到了一區，來了就上課，上完課回家，孩子課堂上不認真聽，課後我們根本沒時間對他們進行一對一的輔導。也許我說了孩子們的缺點你不愛聽，可是如果今年不扭轉，升入國中他們才要吃大虧的。如何培養孩子的自學能力做好最後的衝刺，我說幾點要求各位家長配合的。一每天晚上的作業讓孩子自主完成，遇上不會的題目再讓他請教你。孩子做完之後，請家長檢查簽字。這個檢查對好多家長來說可能有些難度，那麼你檢查不了對錯，請檢查孩子的書寫。書寫整齊再簽字。因為知道你要檢查，孩子會有意認真去完成。家庭作業不能空，我發現好幾個孩子的目標書來了都空著，一問，不會，現在通訊這麼發達，不會問家長或問同學，也可以打電話問我。學生有空作業的習慣，他一遇上難題就不思考就不做，這種習慣要改。二作業改錯問題。我一般上午講目標書，課間改不了的中午回家改，所以你幫忙督促著。還有就是我在學校教育著，你在家裡也要不停地嘮叨著。作業改錯，要主動交到每位老師的辦公室，當天的作業當天完成。交不了放學後補完再回家。說到補作業，請各位家長給孩子每天下午都帶上八路車卡，如果作業沒完成就讓坐八路回家，而且只要坐八路回家就是因為作業問題，你回家就吵他。時間長了孩子自主完成作業的習慣就養成了。不能讓他認為要趕接送車，作業寫不完也沒關係，反正老師要放他回家，不能讓他認為自己和一區的孩子不一樣。讓他學會自主分配時間來改錯。三說口算卡，我兼帶班主任，一區的事也比較多，所以口算卡沒時間一個一個的批，口算卡只是對答案，改錯完全靠自覺，這就需要各位家長督促檢查孩子的口算卡改錯，不改錯做不做一個樣。

以後肯定還有很多要各位家長配合的工作，希望你們能理解並積極配合，當然如果在坐各位有什麼需要我配合的，我也會盡自己所能去幫助你。今天的家長會就開到這兒，再次謝謝大家！

五年級家長會數學教師發言稿 篇4

尊敬的各位老師、各位家長、親愛的同學們：

大家好！

一、學習上家長一定要跟住

拿英語為例。在過去的一年中，王代衡的英語變化很大，從他上國小開始寫作業我就沒陪過，從開始我強調什麼是該做的事，他也是比較聽話，每天回家都是按照記事本上的一條條的完成。一年級的時候英語學的少比較簡單，我還沒有發現，但是到了二年級課文越來越長，需要背誦的越來越多，我就開始發現他的英語好像什麼都不會，每次背課文都是極其痛苦的過程。然後我就開始每天跟他一起預習複習，真的是基本上每天半個小時一起讀單詞，讀課文，在這個過程中講所有自己能想到的東西，比如單詞的發音規律，字母的讀音，開音節閉音節，會聯絡很多單詞，相同的句型會換一些詞來練習，還有一般疑問句和特殊疑問句的回答，創造一些情景之類的。通常是剛開始的時候他會聽的很認真，也會跟你互動，後來就比較木了，沒有反應了，我就是天天講天天說，第二天會把前一天不太熟悉的先說，已經會了的就留到後面說。他也嘰歪，也各種不耐煩，好多的時候我也是忍著，然後還得想各種辦法讓他繼續，裝可憐啊，講道理啊，極力吹捧啊，玩一會再繼續啊，總之就是需要極大的耐心，每天先完成老師的要求再進行擴充套件。

雖然二年級以後英語背的多了一些，但是每天這麼讀下來到最後老師要求背的時候已經都會了，句型熟悉，意思和圖片是對應的，先看圖理解後再背。到現在英語也可以自主預習和複習了，背誦也沒有壓力，他自己還制定了英語學習的原則，就是讀或者背的時候遇到錯的就要重新開始，直到全對。

二、父母是老師

通常我們說這句話的時候會說“父母是最好的老師”，我之所以沒這麼說是因為很多時候孩子也學了我們很多壞習慣，我們家長有一句口頭語是“我和他爸爸（媽媽）都不這樣，也不知道像誰。”我覺得能說出這句話是因為自己看不到自己，如果你仔細琢磨，如果我們平時有個攝像機一直在記錄著我們的一言一行，就會發現孩子不是像爸爸就是像媽媽，這是我們的親孩子啊！就像《爸爸去哪兒》，當爸爸們看回放的時候經常會為自己的表現跟孩子道歉，而爸爸們在意識到自己不足後也表現的越來越好，跟孩子們也越來越親密。王代衡在幼兒園的時候有一段時間特別愛翻白眼，就是像蔣欣那種表示不屑的白眼，我開始看到是笑，後來就訓他不許這樣，還說“跟誰學的？！”他爸爸馬上接了一句“跟你唄！”我是自己真的沒意識到，後來有一次我跟他爸爸翻白眼被當場指出，從那以後才改了，王代衡也跟著改了。還有說髒話，有一天中午接完他回家，忘了是看見個什麼東西，他問我這個好不好，然後又馬上自己說“媽你是不是要說好個屁！”我以前從來不講髒話，最近發現這個“屁”字說起來特別爽，特別有爆發力，而王代衡翻白眼也是應該能表達他當時的心情，如果用其他好的方式表達，他在這個氛圍中也就會跟著改變。

所以我們做父母看到孩子的不好習慣或者表現不好的時候真的要先從自身上找原因，要時時刻刻的提醒自己，提醒自己做最好的老師。

三、任何時候都不晚

王代衡和我今年暑假幹了一件特別有成就感的事，就是練字，從放假第一天開始，我們從“一”開始寫，我告訴他寫三行，立刻就不樂意了，覺得太多，講條件，我說你什麼也不要講了，先寫，寫完了發現還不到2分鐘，樂了，當然寫的也不好，我說這是一件非常簡單的事情，他當然也認可，然後再告訴他應該怎麼寫，然後就比較順利了，每天至少寫一篇田字格，每次寫完三行我檢查一下畫出寫的好的，指出問題，然後再繼續。可惜後來出去玩又回我媽媽家就沒堅持住，現在開學我們又繼續了，可能蓉蓉

老師還沒看出來，我看著是比以前有很大進步了。因為寫字摳摳慼慼，我還給他報了美術班，讓他多動動筆，線條上大開大合一些，而且每次課都會有一副作品這樣他也不至於覺得枯燥和牴觸，但是美術老師跟我說“他不是在思考就是在講話，反正就是不動筆”，我總是樂觀的想這不是他懶就是他的特點，以前一年級的時候我也告訴他練字也糾正，他就很煩，根本不愛聽也不願意讓你去握著他手去寫，現在說他就能聽進去，長大了自己會分析比較，覺得這個不是一個很難的事情就會願意主動去做，而不是像從前要逼著去做。林菲雪是他眼中的大書法家，要以她為榜樣，自認為現在練習過的字已經達到了林菲雪一二年級的水平，雖然並沒有到，讓他先自信著吧。

所以我們做父母的要多理解孩子，有些孩子就是在某一方面開竅比較晚，就像王代衡的寫字一樣，就是沒到時候，背英語背不下來不斷重複的時候就是沒有耐心的，就是會賴嘰的，家長髮脾氣是沒有用的，寫字的時候被打斷就是很難受的，不愛聽別人指手畫腳，家長髮脾氣也是沒有用的，我們要以鼓勵為主，批評為輔，先揚後抑或不抑，著急發脾氣不如再耐心些，只要開始做任何時候都不晚。

四、家長的陪伴非常重要

其實以上三點都可以用這一句話概況。有幾個家長問過我，王代衡為什麼這麼愛讀書？我總是回答這個可能就是天性，原來我也喜歡看書，但是現在歲數大了理解能力下降，除了烘焙的書其他的都看不懂了。所謂天性就像有的孩子喜歡唱歌，有的孩子喜歡畫畫，而王代衡在不能玩ipad和打遊戲的時候首先選擇的就是讀書，我想讀書可能跟遊戲一樣，都給他提供了無限的可能，但是書更開拓了視野，給出了生活中的很多解釋。他喜歡數字，所以喜歡時間和錢，因為這兩個跟數字的關係最大，說到這插播一個：暑假作業我給他出除法題，360/60，開始不會做，就賴賴唧唧的嫌我給出的難，賴嘰著自己忽然就開竅了，一分鐘60秒，360秒是6分鐘，所以得出答案是6，我在他幼兒園的時候給他買過一本書《小狗錢錢》，全文字的書一共209頁，以前一直不怎麼感冒，從上二年級開始喜歡，上學期看了至少3遍，然後對我們家的財政給了一些建議，告訴我為什麼我沒錢，然後開了個小衡銀行，任命了我和他爸爸為銀行的工作人員，並且列出了我倆的崗位職責，給我發放了工資還給了我一張至尊白金卡。所以我們要做的就是把書準備好，感興趣的可能早看，不感興趣的也會翻翻，反正早晚能看。

我經常和王代衡聊天，王代衡特別喜歡跟我聊天，平時都是我接送他，在車上會講很多話，課文背誦啊，學校裡的事情，看到有意思的書什麼的`，他的小衡銀行的想法和各項規章制度也是平時聊天的成果。多溝通，溝通多了就會知道怎麼講話他能聽，怎麼說話他能服。

五、善於“利用”蓉蓉老師

說是利用蓉蓉老師，其實是在利用著我們每個人都有的羞恥心。每個人都想把自己最好的一面展現給別人，尤其是展現給老師，所以我到實在沒有辦法的時候會“徵求”他的意見，要不我給蓉蓉老師打電話問問？所有這樣的問句得到的答案都是否定的，然後他就會乖乖的去做該幹嘛幹嘛去了。

如果有時間請多跟老師溝通，各種方式，讓老師和我們都更瞭解孩子。

我挺喜歡看《爸爸去哪兒》的，雖然那裡面的孩子比較小，但是都很可愛，最主要的是在娛樂的同時看到裡面各個爸爸的表現也來反思自己，第三季第一期有一段是節目組告訴爸爸和孩子們在屋子裡等候，但是沒告訴時間，只有爸爸和孩子，等候的時間持續了一個小時，有攝像機偷偷拍攝觀察爸爸和孩子們的表現，劉燁在等待的時候一直在玩手機，敷衍諾一的各種問話，到後來不耐煩的時候直接把門踢開，而夏克立則是耐心的陪著夏天聊天，做遊戲，一個小時過去了工作人員來叫了夏天還不想離開。如果我們愛孩子，也愛自己“爸爸媽媽”的這個角色，那就多拿出點耐心來，孩子們一定會回報我們更多！

以上呢是我自己這半年多來的一點體會，說的全是自認為做的比較好的方面，不好的也在逐漸糾正，就不自曝其短了，真的每天都會想很多，要落到紙面上的時候就各種理由，總之一句話就是懶，再次感謝大家給我的這次機會，讓我認真的梳理了自己的一些想法，願我們能夠共同進步，孩子和我們都越來越好！謝謝！

五年級家長會數學教師發言稿 篇5

國小二年級家長會家長代表發言稿

各位老師、家長：大家好！

我是二（一）班李孟凡的家長，首先代表全家，向各位老師表示感謝，正是你們的諄諄教導、精心培育，才使孟凡在學習上、思想上和行為上有了很大的進步。同時，也藉此機會跟各位老師及家長交流一下教育孩子的方法，下面我來談幾點自己的體會和認識：

1、用愛心、耐心和鼓勵孩子樹立自信心。自信是每一個成功者共有的特徵。自信是一個人無論是大人還是未成年人行動力和創造力的源泉。所以，我要經常觀察孩子，發現她身上的閃光點，不斷地表揚、鼓勵，增強孩子做任何事情的自信心，不斷強化“我能行，我能做好，我能做得比別人好”的`意識。這個過程不僅需要愛心，更需要耐心，切忌急於求成，恨鐵不成鋼的心理。

2、幫助孩子養成良好的思維習慣和行為習慣。思維引導行為，行為養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運。良好的習慣會讓孩子受益終生，成為孩子走向成才成功的強勁推動力。這在現實生活中在跟孩子交流的過程中有意識地引導一下就可以了，比如讓孩子從多角度分析一下一些問題產生的原因，如何在與同學相處中看待別人的優缺點等，家長主要的精力和時間還是應該放在督促孩子良好行為習慣的養成上。行為習慣涵蓋的內容也很多，如：作息規律性，個人衛生習慣，文明用語的習慣，飲食習慣比如多喝水、多吃水果蔬菜的習慣，良好的學習習慣，節約習慣，科學的消費習慣等等，習慣的養成不是一朝一夕的事，是一個不斷重複、修正、強化的過程，一個不斷克服錯誤和不良習慣的過程。這就需要我們不僅要讓孩子認識到養成良好習慣的重要性，而且要從生活的點點滴滴、方方面面，時時提醒，時時督促。

3、捕捉生活中的各種機會和情境，對孩子進行教育。如果說父母是孩子的第一任老師，那麼生活則是孩子的第一個大課堂。其實生活是一個生動有趣的大課堂，一個充滿了真善美、假醜惡的大課堂。家長抓住生活中的這些機會和情境，不失時機地加以引導和教育，比單純地說教，更容易讓孩子理解和接受，效果應該會更好。

4、用平和的心態、平等的觀念，與孩子交朋友，經常進行溝通和交流。我們都愛自己的孩子，都希望時時刻刻了解孩子的喜怒哀樂、所思所想，以便引導他們身心健康發展。而孩子們喜歡的是能和他們一起玩，一起笑的好朋友式的爸爸媽媽，這樣他們才能敞開心扉，把心裡話告訴你。如果家長經常居高臨下，滿嘴大道理，動不動就大聲訓斥甚或責罵，這樣做很可能會起反作用，還會讓孩子提前關閉與家長交流的大門。

以上這幾點是我個人在教育孩子方面的認識，做為家長可能在許多方面做得不好，不是很到位，不妥之處，請各位老師和家長批評指正。

謝謝大家！

五年級家長會數學教師發言稿 篇6

各位家長：

晚上好！

感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，首先請允許我代表我班所有科任教師對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

本學期，我們學校舉行了各種各樣的活動，在活動中班裡的孩子表現都不錯，也因此取得了非常好的成績。現在，我先要將孩子們在這學期取得的成績跟大家彙報一下。本學期舉行的運動會，我們班有8個學生參加了運動會。沈志揚獲壘球第一名、400米第3名。閻勖跳遠第5名。曾志文100米第3名、200米第2名。印佳宇400米第1名、200米第5名。陳楠跳遠第2名。陳豔秋壘球第1名。朱毅豐壘球第5名。在大家的努力下，我們班的體育成績總分是三年級第1名。學校舉行的唱紅歌比賽中，我們班是一等獎。舉行的拔河比賽，我們班是第三名。在舉行的科技幻想畫繪畫比賽中，沈浩天獲一等獎，沈志揚獲二等獎。在科技電腦繪畫比賽中，沈志揚獲二等獎，閆勖獲三等獎。在廢舊物製作比賽中，唐曉磊獲一等獎，印佳宇二等獎，陳楠三等獎。在此我們為這些孩子感到高興。

為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天，為了孩子們的健康成長，今天我們坐在了一起，藉此機會，來探討一下如何更好地教育好我們的孩子。這次家長會，主要目的也是希望家長多瞭解孩子的在校表現，加強家庭和學校之間的聯絡，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！下面我就來談談開學以來孩子們各方面的情況。

一、學習習慣方面：

1.作業書寫情況

作業是反饋課堂學習效果的主要手段。我們班的作業是讓我們老師最頭疼的。首先說我們的課堂作業，班裡的孩子做作業往往求速度不求質量，經常要出點小差錯，因此每次的課堂作業本全對的孩子很少，訂正也要跑跑幾次。其次說說家庭作業，從作業看出我們的有些家長的確很認真，字寫得不好，要求孩子擦掉重寫，因為家裡有的是時間讓孩子寫，所以這也是懲罰孩子不認真學習的一個好辦法。培養的開始應帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實，時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進而鑽了家長的空子。只有對孩子要求具體，檢查認真，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而約束自己把要求化為行動。實踐證明，對孩子的學習只要能堅持正確要求，好的學習習慣是一定能夠養成的，學習成績也會迅速地得到提高。

2.閱讀情況

閱讀是非常重要的，孩子通過大量閱讀，可以提高孩子的識字量，提高孩子的理解能力，提高孩子的寫作能力。通過閱讀一些名人故事，還可以讓孩子進行自我品德教育和勵志教育。但在我們班上閱讀存在兩級分化的現象。有的孩子能主動積極閱讀，可還有一些孩子，每天最基本的閱讀任務都無法完成，他們不願意看、讀，讀書意識不強。孩子閱讀什麼，需要在家長的指導和監督。可以去買，可以去書店看，也可以去借。家長要督促孩子每週熟背老師指定的古詩、佳句、成語，每天至少閱讀半小時課外書，先看老師每月推薦的書目，因為我們每月要對看過的書進行書面檢測。

二、安全方面

安全可以說是學校、老師、家長看得最重的問題。我們是時時提醒、處處留心。大多數孩子知道什麼事情能做，什麼事情不能做，心裡有個數。但學校人多，孩子們課間或上下樓梯，你推我拽，一不小心，就是磕磕碰碰，非常容易發生意外。可是活潑好動是孩子們的天性，我們班還有幾個特別活潑好動的孩子，他們的行為處事還十分令人擔心。為了孩子的安全，這裡請家長予以配合的是：一、配合老師加強安全教育，課間或排隊時不要追逐打鬧，不要爬高，上下樓梯不要推推搡搡，要靠右慢行。二、要注意路上安全。由於我校門前就是一條交通要道，各種車輛來來往往。上學時要注意安全，而放學時要排好隊整整齊齊地出校園，路上不逗留，不玩耍，放學後要直接回家，相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全。

教育子女是多方面的配合，不能以為孩子交給了學校就是老師的責任，家長的責任更大。好家長勝過好老師。每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好並不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。心理學家說：如果孩子生活在批評中，便學會譴責；如果孩子生活在敵視中，便學會好鬥；如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多麼美好的世界。

最後，我想說的是，我會盡我最大的努力來教好這些孩子們，同時我也希望能夠得到你們的支援和配合，因為我一個人的力量是微小的，而且我要教的是四十四個孩子，只有有了你們在座每一個家長的加入，才能形成一股強大的力量。

尊敬的各位家長：

首先感謝你們的光臨，你們從百忙中抽出時間來參加本次家長會，是本著對孩子負責的態度，這也是我們學校所期盼的。因為只有家校攜手，才能完成大家“望子成龍，望女成鳳”的心願。

既然我們的孩子已經進入潘家國小學習，這裡就是他的第二個家，我們學校有責任讓家長了解孩子所處的學習環境。我們潘家國小是一所有著百多年校史的學校，創建於1908年，原名“鍾靈國小堂”，學校經過異地新建，於20xx年9月搬入新校舍，也就是你們的小孩一年級的時候搬進來的。新學校佔地面積63.8畝，建築面積17600平方米，四幢大樓，第一幢：曠達樓，行政樓。第二幢、第三幢是鍾靈樓和毓秀樓，教學樓。目前鍾靈樓是1、3、5年級教室，毓秀樓是2、4、6年級教室，你們的孩子目前在鍾靈樓二樓學習。老師的辦公室就在西面，歡迎我們家長有空來校跟我們的老師瞭解孩子的學習情況，最後這幢叫聚雅樓，下面是餐廳，上面是藝體中心，還有報告廳。學校的設施裝置條件一流，有班班通，每個班都可以隨時進行多媒體教學。使用媒體後學生興趣特別濃厚，可以展示和教學相關的圖片、畫面，播放動畫，可以說聲情並茂。

我們的學校目前有1142名學生，正式教師65名。其中進入優秀教師梯隊的，如XX市學科帶頭人、骨幹教師有20名。正好佔全體老師的三分之一。 我們的校訓：“做有傳統文化根基的現代人”，學校實施“孝道”“書道”“棋道”教育，開設《孝文化》《圍棋文化》《歐書基礎》等校本課程，推行學生“雅行”教育，為學生人格養成奠定傳統文化底色。學校於20xx年12月通過XX市優質學校的評估驗收，曾先後獲得全國中國小棋類教學課題研究實驗基地、江蘇省“中國書法”特色學校，XX市依法治校先進單位、XX區局級文明單位等榮譽稱號。

學校的情況我就大致的介紹到這裡，希望大家今後為我們學校多作宣傳，多支援我們的學校。有意見和建議也歡迎大家來提，學校的門永遠為你們敞開。今天大家來開會，主要是聽專家講座。相信大家一定會有很大收穫的。謝謝各位家長。

五年級家長會數學教師發言稿 篇7

尊敬的各位家長朋友：

你們好！

首先，請允許我代表東校三年級的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天，你們能在百忙之中犧牲寶貴的休息時間來參加這次家校交流活動，單從這一點，就可以看出你們對子女的關心和對我們學校工作的支援。召開這次家長會的目的是加強老師與家長之間的聯絡，相互交流學生在校及在家的情況，以便老師及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育教學管理中來，為明年6月的會考做好精心的部署，打下堅實的基礎。總之一句話，就是“一切為了學生，全力衝擊會考”。這是我們九年級年級教學的根本出發點。

九年級年級是國中階段學生學習的一個轉折點，新添化學學科，原來一直不為重視的政治、歷史也成了主科，體育成績的重要性也凸顯出來，學生的學習成績的分化更加加大。同時學生面臨中招，面臨著人生當中第一個轉折點，三年級對他們而言至關重要。可以這樣說九年級的一年將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。

一、 年級段的總體情況

九年級年級的工作是學校工作的重點，也是各位家長所關注的。學校為了做好九年級年級的工作，選配優秀教師擔任九年級年級的教學工作，九年級年級的教師整體呈現出了敬業、愛生、奉獻的良好精神面貌，是我們全校學習的榜樣，也是我們學校信賴的一支隊伍。九年級的每一位教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學生的工作幹好，各科教師認真研究教學，各學科的教學情況也有了很大突破。

面對中招，努力提高成績成為了我們工作的重中之重，首先前期把重點放在了體能訓練上。一、二年級的時候，主要依靠於體育課上進行訓練，進入三年級訓練主要放在平時。在假期軍訓期間，我們的.體育老師已經給學生強調了動作要領，和各種前期技巧的訓練。正是有了假期的充分準備，所以我們現在的訓練才變得有條不紊。

一切工作都能有序的開展，各班的班級管理也都比較到位，都表現出良好的班風學風，班級之間競爭也很激烈。同時我們利用晨會、段會，以及優秀教師和往屆優秀畢業生的講座，都給學生進行了大量的思想工作，幫助同學們調整心態，選擇適合於自己的學習方法，為三年級的開場做好了充分的準備。在全體老師的共同努力下，我們換來的是三年級的穩定和進步。

二、存在問題

九年級是國中階段最後的衝刺時期，沒有了七年級對中學生活的新奇和暫時壓力，有的是畢業升學的壓力。進入三年級之後我們會發現，有些學生會出現這樣或是那樣的問題，似乎自己的孩子與以前不太一樣了，變得像個刺蝟一樣，數不得也摸不得。這是因為在這一時期的學生髮展具有以下特點：

1、獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。有事不願和父母及師長交流，處於一種半封閉狀態，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處於青春期的女生這種會更加強烈。

2、情感很脆弱，最容易衝動，做事也很莽撞，後果意識能力差。前些日子有一篇報紙上刊登一篇三個國中生因完不成作業，學習成績差，被老師批評、家長訓斥，聯合出走，便是一個典型的例子。

3、這一時期的學生的另一顯著特點是生理髮育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不願讓父母進自己的房間了，有自己的祕密了。心理上的表現是容易興奮和衝動，神經敏感，產生了愛情的萌芽。

4、抽象的邏輯思維有了發展，但很大程度上還屬於經驗型的，在認識事物和考慮問題，還經常需要具體的感性經驗來支援。

5、是獨立性和差別性已發展到一個新的水平，不滿足於老師和課本中的解釋，有時提出相反的看法，最喜歡爭論，在家長面前更是如此，有時很片面，很有主見，有時自信到過分的程度。

五年級家長會數學教師發言稿 篇8

各位家長朋友:

大家好！首先感謝你們帶著對孩子成長的殷切關懷，對我們工作的極大支援來參加家長會。我代表全體六年級任課老師及你們的孩子對大家的到來表示感謝！我是六（1）班的班主任兼數學老師，今天受學校的委託，由我跟大家探討畢業班學生的教育問題。

六年級畢業班工作是非常重要的。國小六年級這一年，是承前啟後的一年，是十分關鍵的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學任務，還要對六年來的知識進行系統的整理和複習，將零散的知識形成一個完整的體系；既是對國小階段的一個總結，又是為國中學習打下堅實基礎。所以，不光是你們家長，包括我們學校及我們的老師都十分重視畢業班的教育教學工作。我想我們都有一個共同的目標就是讓你的孩子取得進步，只要我們真誠的互相溝通，互相理解、互相支援，就會幫助孩子走好這人生的第一步。

首先，我想從關愛學生的身心健康出發，給家長朋友們提幾點建議。

一、給子女多一點關愛。

雖然這幾年的國小畢業考試已淡化了成績，也不作為學生升學依據。畢業成績都是以等第的形式告知學生和家長。這樣一來，確實為學生減輕了畢業考試帶來的心理壓力和學習負擔。但對於國小生來說，他們以前從來沒有經歷過這樣的考試。再加上老師和家長時不時地會提醒他們馬上要畢業考試了。所以心理還不夠成熟的他們還是會感到有很大壓力，有很多的困惑。每天，各門功課都有一定的作業，學習能力差一點的學生會覺得很難應付，更不要說能把題目都做得全對了。這樣一天學習下來，學生感到非常疲勞。回到家裡，他們多麼需要父母的關愛啊！這時，做父母的就要去關心他們，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們儘快消除疲勞，去順利完成接踵而來的回家作業。晚上，家長要注意讓孩子早點休息，因為明天的功課還是很多。早上起來，家長要為孩子準備好早餐。我們上午要到11點多才能吃到中飯，一個上午有4個小時。早餐不吃好，也會影響學生上課質量的。所以，家長要從點滴做起，來關愛自己的孩子，促進他們健康成長。

二、給子女多一點安寧。

我們認為，大多數孩子學習是認真的。他們回家後，首先就想到的是趕緊把作業做好。但是，有的家庭往往沒有安靜的學習環境。子女在做作業，家長在旁邊大聲說話，或者看電視，甚至打麻將，這樣會嚴重影響學生的注意力。有的學生一邊聽電視，一邊在做作業。這樣作業質量下降，

不利於提高學生的成績。三心二意做作業，效果肯定不好。因此，在做作業的時候，要儘量讓孩子有一個安靜的學習環境。家長在旁邊，就不要多說話，更不能在孩子做作業時亂批評，亂吆喝。要讓孩子靜心地做作業，細心地檢查作業，保質保量完成每天的作業。

三、給子女多一點約束。

俗話說，沒有規矩，不成方圓。沒有良好的教育和適當的約束，學生就不會有良好的習慣。我們有的家長一味讓孩子安靜地做作業，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間裡。那麼，孩子一個人在房裡到底在幹什麼呢？是在認真做作業、認真複習呢？還是在看書呢？還是在玩耍呢？家長有沒有仔細觀察過？像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過遲，玩電腦到深夜，導致學生睡眠不足，家長卻沒有發現，而是由老師發現的。因為這個孩子晚上貪玩，睡眠少了，第二天上課就要打瞌睡了，嚴重影響學習。因此，我們把缺乏自覺意識的孩子放在身邊，多關注他們，是有一定好處的。家長更要擠出更多的時間陪在他們旁邊，讓他做完作業。不要認為工作賺錢一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對孩子一些教育，也是很重要的啊！所以，給孩子多一點約束，家長就會少一點煩惱。如果你從未陪他寫作業、從未檢查或督促他的學習，你想，他會給你好成績嗎？

四、給子女多一點引導。

六年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學會引導，學會溝通，學會解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內向的孩子，你心急，一定要讓他做到什麼事，那他的心理就會產生逆反，結果反而會把事情搞僵。現在的孩子生活一帆風順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學生在學校的壓力就很大了，回到家裡家長再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會產生厭學的情緒，甚至出現逃學的現象。因此，我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。

五、和教師多一點聯絡。

我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯絡。多瞭解孩子在學校的表現，多瞭解孩子的學習狀況，多瞭解孩子的作業情況；老師也要向你們瞭解學生在家裡的情況。所以，家長和老師相互聯絡，相互瞭解，就能掌握孩子的學習情況，可以有的放矢地對他們進行教育。

我想各位家長們最關心的是如何在這最後一年的國小學習中，幫助孩子更好地掌握所學知識，為進入國中學習打好基礎。我徵求聽取了各位任課教師的意見，下面就分學科給家長朋友們提些學習上的建議：

數學學科

先說說我任教的數學學科方面要請家長幫助的地方。其實家長在家，主要是督促孩子認真完成回家作業，所以我就說一說孩子作業當中的一些應當養成的好習慣。

1、教育孩子養成獨立完成作業的習慣。做作業是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方法，有些孩子不願下功夫自己做作業，要麼在校抄襲他人做的作業，要麼在家裡纏著家長替他解答、替他檢查，因為現在家長素質提高了，能幫助孩子解決作業方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業也是很難掌握知識的。所以，家長一定要讓孩子養成獨立完成作業的習慣。有位家長對孩子做作業約法三章，我覺得可以借鑑：（1）練習中題目至少讀三遍，（2）練習中通過自己努力能做出來的，絕不問別人，（3）練習時感到不知所措的，要先看書，複習概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨立完成，（4）對於自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考，在請家長講解時先說清自己對於題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導主要在“導”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發，一個一個地加以排除，啟發孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示範剖析。

2、養成自己檢查作業的習慣。有的家長經常說，我家孩子太粗心了，實在沒辦法。其實孩子粗心是一個普遍的現象，家長要正視這個缺點，並且幫助孩子逐步改正。首先，字跡要端正，有的孩子自己寫的字都看不出，有的從草稿紙上謄到作業本上都會看錯。其次，就是要養成檢查、檢驗的習慣。這一點很重要。孩子只有靜得下心來檢查作業，那麼他的作業質量一定不會差的。這點，我們教師肯定是強調的，但在家中，就請家長一定要讓孩子自己先檢查，然後你可以看一下她的檢查結果。

3、養成一心一意地做作業的習慣。有的孩子寫作業時沒有專心投入，“附加動作”太多，一會兒東張張西望望，一會兒摸摸這玩玩那，還有的孩子喜歡幾個人湊在一起邊聊天邊寫作業，或者喜歡邊聽音樂、邊看電視、邊吃零食邊寫作業，如此三心二意當然不能保證作業的質量和效率。因此，家長應當要求孩子在做作業時集中注意力，不要做與作業無關的事情，孩子的書桌上也不要擺放令孩子分心的東西，在孩子做作業時不要去打擾孩子：“今天在學校表現好不好，有沒有受老師表揚”，“肚子餓了嗎，要不要吃點心”，“做幾道了？還有幾道？”

4、要幫助孩子掌握科學的學習方法。國小階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，並使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環節：課前預習、課堂學習、課後複習、作業練習，家長應該協助教師指導孩子紮實完成這四步。我們幾個

數學老師都將重要的一些規律、一些計算公式等都整理在書上，您可以督促孩子不定時的拿出來讀讀，做到“溫故知新”。

另外我還有幾點建議供各位家長參考：

1、對學有餘力的孩子，我建議家長不要讓孩子機械重複一些掌握很牢固的習題，可適當給孩子做一些有些思維難度或者是綜合能力較強的題目，能力的提高，思維的拓展，對今後國中的學習有很大幫助。

2、對暫時學習上有困難的孩子，家長們就更加要多花些時間與精力，從基礎題開始，從課本上的例題開始，進行一題一題過關，我建議這些家長不要花太多時間去攻克難題，畢業試卷中70%題目是基礎題，孩子在這些題上不失分，也已經相當不錯了。

3、建議家長在關心孩子作業正確率的同時，也重點關注一下孩子的書寫，因為我們畢業考試採用的是答題紙形式，每題都有各自的位置，並且不能用任何修正液。好多孩子現在字跡潦草，落筆就是錯，這對以後在答題紙上的答題是非常不利的。

4、培養孩子的計算能力。在我們數學試卷中，計算佔的比例非常大，不管是填空、判斷、選擇還是應用題都有計算的份，而且隨著年級的增高，計算越來越複雜，特別是今後涉及到圓柱、圓錐體積和表面積的計算時，計算錯誤率相當高。所以請家長可以多關注一下孩子的計算能力，每天可以和孩子一起做兩、三題，做做比賽，既可以增進與孩子的感情，又可以提高孩子的計算能力。這裡，特別提醒家長朋友一下，有的孩子在藉助計算工具，如計算器、手機等，這是相當不好的，孩子一旦養成依賴以後計算就會生疏，成績必然受影響。

語文學科

語文學習貴在平時積累。每天看一點，每天背一點，每週寫一點。說到看書，或許每天看一點很多孩子都能做到，我覺得不僅僅是看一些少兒讀物，還建議他們看一些名家名篇、散文，還要認真讀好考級的書。每天背一點，可以讓孩子分類背背成語，背背古詩，也可以背點優秀習作。每週寫一點，這是老師佈置的，大部分同學做得很好，能按老師的要求實地觀察，認真習作。文化底蘊是靠一點一滴積累起來的，如果平時注重了積累，語文學習是比較輕鬆的。語文畢業考試主要是基礎知識、閱讀分析和作文。基礎知識50%、閱讀分析20%和作文30%。基礎知識內容豐富，形式多樣。有看拼音寫詞語，多音字、句子的變換、填關聯詞語、修改病句等，這些內容緊扣課文，只要時間允許，老師會幫他們進行復習，但對於個別

基礎不怎麼紮實的同學，家長肯定要在家督促、加強鞏固。否則就很難跟上大家。閱讀理解方面學生的差距就很大了，其實這方面平時我們做得也不少，但一些同學存在的問題也不少。最關鍵的是有的同學不能靜下心來讀短文，有的同學短文還沒有讀懂就開始做相關的習題，這怎麼能做對呢？

作文是語文知識的綜合運用，遣詞造句、謀篇佈局、標點引用都在作文中反映出來。作文分記敘文和應用文兩大類。記敘文有記人，寫事，寫景，狀物；應用文有書信。要求學生必須審清題目，明確要求（如只要求寫一件事的，不能寫兩件事。協作物件要搞清楚，如《發生在我身邊的一件事》、《我的一家》、《快樂的星期天》等等。選材要新，主題明確、祥略分明、語言通順流暢，不寫錯別字，正確使用標點符號等等。）應用文要注意格式。比如最近寫信，課上反覆強調過了，學生也認為懂了，但在具體操作中又有錯。寫信的稱呼與署名自相矛盾。

英語學科

1、思想上高度重視，做好小升中銜接工作。

現在的國小英語難度越來越高，要求也越來越高，國小畢業試卷和會考試卷的題型越來越接近。完型填空，閱讀理解，甚至英語小作文都出現在國小英語畢業試卷中。國小教材和國中教材也是相銜接的。如果國小英語基礎不打好，進入國中以後，老師用英語上課，孩子將聽不懂，越聽不懂，越沒興趣，成績就越差。所以希望各位能重視這最後一學期的英語學習。我們會在新課結束後進行總複習。希望能幫孩子把以前的書找出來，以便複習。特別是基礎不好的學生，一定要抓住畢業總複習的機會，把落下的功課補上去。

2、教育學生上課要認真聽講。

為了給學生營造一個說英語的環境，我們英語課上課時基本上用英語教學。所以上課時如果不認真聽講，會聽不懂。長此以往成績會下降很快。但大多數學生上課時，集中注意力能聽懂的，而且在認真聽講的過程中學生的聽力也會不斷提高。

3、督促孩子養成回家聽錄音，讀英語的習慣。

英語是語言，語言的學習最好能在語言環境中運用。中國孩子學英語已經缺少語言環境了，所以一定要儘可能的多聽，多讀。模仿純正的語音語調。語感很重要。多聽錄音還能對所學內容起到鞏固的作用。為了節約時間，家長可以在孩子邊做一些日常活動時，放英語錄音。如讓孩子邊吃起床，邊聽錄音利用一些邊角時間來聽錄音。

4、注重詞彙的積累，為國中學習打好基礎。

詞彙的積累是學習英語的基礎，希望家長們能督促孩子在家背單詞。每冊書後面的詞彙表中的藍色單詞是一定要掌握的。黑色的有能力的學生也可以四會掌握。而且詞彙越豐富，英語閱讀能力就越強。另外除了書本上的詞彙以外，我們再平時閱讀練習過程中會接觸到很多課外詞彙。我也鼓勵學生去記憶。有的學生也自己準備了課外詞彙積累本。

總之，英語學習打好基礎很重要。別讓孩子輸在英語學習的起跑線上。

各位家長，學生的成長和發展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創造出一個燦爛的明天。為了我們的學生，為了你們的孩子能取得優越的成績、有健全的人格，讓我們加強聯絡，共同努力吧！

五年級家長會數學教師發言稿 篇9

各位家長：

晚上好！首先我代表六三班的全體孩子對你們的到來表示歡迎和感謝。

一、關於學習成績

六年級，是國小階段一個非常重要的時期，這一時期，孩子無論在學習上，還是性格養成上，都是一個分水嶺。能夠成功過渡並適應六年級生活的孩子，會給今後的學習打下良好的基礎；而如果對六年級的知識掌握不好，以及思維沒有跟上來的話，他就會覺得學習起來非常吃力，甚至產生厭學情緒，這會很大程度上影響孩子學習的積極性和自信心，導致他以後的學習困難重重、成績一落千丈。

有的家長可能會認為我的孩子以前成績優秀，到六年級成績退步了，是怎麼回事呢？其實，六年級從各方面來說都不能與其他年級相提並論，在座的可能有部分家長經常翻看孩子的書本及練習，發現，現在的知識較深，涉及的知識面也較廣，有各別題目家長都很難想出來。所以作為家長要有心理準備，不能全責怪孩子。

二、學生的課堂表現以及存在的問題。

大部分學生能夠做到上課時認真聽講，認真完成作業。但積極回答老師提出的問題學生減少很多，但也有一部分學生對學習的目的不夠明確，方法不對，主要表現在：上課聽講不認真，家庭作業經常完不成；加上學生家長不能及時對孩子進行輔導，造成了學習差。還有一部分是，反映問題慢，基礎太差。

三、學好數學的五個好習慣

1.上課專心聽講的習慣。

大家思考一下，為什麼在家裡覺得自己的孩子挺聰明，而學習成績則一般？為什麼差不多的智力同樣的.老師同樣的上課，學習懸殊會這麼大？聽課，是一個孩子最基本的獲取知識的能力！如果上課時專心聽講，積極回答問題，數學成績不會太差。

2.培養學生認真讀題習慣。

我發現現在的學生沒有認真審題的習慣，讀一遍就動手做，可結果多半是錯的。平時在校寫作業時，學生做應用題時一定要反反覆覆的多讀兩遍題目，如果還不理解再讀兩遍。在日常的教學中，我經常採取讓學生找關鍵詞的方法，比如：在教學圓的周長時，是知道半徑求周長，還是知道直徑求周長。

4、培養自覺訂正錯題的習慣。

據我分析，現在很多小孩子做作業純屬是完成任務，對錯不管，寫完為止。有的學生把面積單位寫成長度單位，或是把長度單位寫成面積單位。我覺得家長有必要適當地幫助孩子找到做錯題目的原因所在，並加強對孩子知識薄弱環節的輔導，這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用。如果每個孩子都能做到在完成作業的情況下學會檢查和及時更正錯誤，我相信他們的成績一定會有很大的進步。

5.嚴格認真，一絲不苟的習慣。

不管成績怎樣，最起碼要做到書寫工整、格式規範，而這是提高數學計算準確性的重要因素，而且能培養學生認真負責的學習態度。大家可以翻看一下學生的試卷和作業本，只要書寫整齊的孩子學習一定不錯，而學習好的孩子各方面都比較優秀，尤其是各個活動。良好的書寫應做到書寫清潔、整齊、工整。養成良好的書寫，就能減少孩子由於書寫不良而產生的差錯，另外也可以培養孩子思維的條理性。

四、關於平時的教學

1、我上數學課力求做到生動有趣，讓學生在愉快地氛圍中學習，大部分學生會配合，思維也跟著老師不停地轉動，思維都非常活躍，上這個班的課幾年了，對班上孩子的性格也有了進一步的瞭解，越瞭解他們，越喜歡，但偶爾也有不聽話的時候，其實這也是可以理解的。

2、我是比較重視學生學習習慣的培養的。比如：上課傾聽老師講課和學生髮言、按時認真完成作業、書寫工整的習慣，獨立思考的習慣，作業後自覺糾正習慣等等。一個良好習慣的養成是需要長期培養的，並不是一朝一夕，一蹴而就的。但一定要堅持下去，因為一個好習慣會讓孩子受益終生。

3、在課後輔導方面，我覺得還是下了不少功夫。經常利用早中晚的課餘時間，都對學生進行了輔導，主要是針對上課沒學好，作業不會做和作業沒完成或作業不帶或大小練都沒有的學生。大多數同學能當天掌握當天所學的知識，但由於有的學生記憶力較差，當天掌握了，第二天又忘記了，又得再輔導。

今天我要說的就這些，最後再次感謝各位家長的到來與各位家長對我工作的配合，謝謝大家！

五年級家長會數學教師發言稿 篇10

尊敬的各位家長們:

大家上午好！

很高興能作為學生代表在這裡發言。首先，請允許我代表全體高一227班全體學生對大家的到來表示最誠摯的歡迎和最衷心的感謝！

看到叔叔阿姨們一雙雙蘊涵無限慈愛和期待的眼睛，我的心很受觸動。是啊，父母就是這樣目送著我們，一路走來，陪我們一起面對挫折、面對人生，為我們吶喊，陪我們一起度過難關。現在，我又看到了同樣熟悉的目光，無私地為著孩子，真誠地與學校交流，共商孩子的成才大計。

還記得剛來報到的那一天，面對高大整潔的校舍和一片永珍更新的景象，我不禁有些茫然：我像只剛飛離家庭溫暖巢穴的小鳥，我真的可以獨自飛翔在那湛藍廣闊的天空嗎？面對嚴厲親切的領導，和藹可親的老師，躊躇滿志的學長，我釋然了。因為我知道，雖然我們遠離家鄉，但是我們並不孤單，我們擁有最誠摯的關愛，我們相信一定可以在這裡為未來打下堅實的基礎。

為了我們，班主任們披著星星來，戴著月亮走，督促我們按時起床，教育我們嚴守紀律。他們，永遠那麼精力充沛，不知疲憊；他們,永遠那麼堅定可靠，信心百倍；他們，永遠那麼關懷備至，體貼入微。在學校，他們就是我們的嚴父慈母。得意時，他們告誡我們要戒驕戒躁，踏實穩重；失意時，他們鼓勵我們重樹信心，堅持奮進。無論何時，他們都陪伴著我們，指引著我們，守護著我們。

一路上，有這麼多老師為我們指點迷津，為我們保駕護航，所以，在這裡，我想說：爸爸媽媽，您儘管放心，在九中老師們的幫助下，我們一直在努力著、進步著。相信我們，我們必能成功!在此我也謹代表高一227班全體學生向老師們說一聲：老師，您辛苦了，我們不會讓你們失望的。

人在高中，使命在肩。我們已經不是昔日那個調皮、幼稚的孩子了，我們已經長大，我們已經知道自己該幹什麼、不該幹什麼。我們深知自己肩上的責任。我們有壓力，更有動力；有耐心，更有信心；有士氣，更有霸氣。為了夢想，我們披星戴月，只爭朝夕。高中的我們，沒有彷徨，沒有懶惰，沒有自由散漫，只有踏實肯幹，只有全力備戰。我們正處在奔跑的季節，與時間賽跑，與效率賽跑，與自己賽跑。即使道路是坎坷的，我們樂於迎接挑戰，我們樂於忍受黎明前的黑暗，因為我們懂得，每戰勝一個困難，我們離大學聯考的勝利就又近了一步。我們一直在努力著，拼搏著，戰鬥著。

在未來的日子裡，我們更不會放鬆，更不會退縮。我們會牢記老師的殷切教導、父母的熱切期盼，揚起夢想之帆，昂首闊步，去迎接明天的燦爛輝煌！我堅信天道酬勤，在學校領導的指導下，在老師的精心輔導下，在家長們的支援與關心下，我們一定會帶上一顆感恩的心，向您交上一份滿意的答卷！

來到了九中，我們腳步鏗鏘，不再迷茫！

來到了九中，我們志在四方，風雨直闖！

來到了九中，我們敢踏平萬仞山，掀起千層浪！ 最後， 我想說雖然佔用了您這麼長時間，說了這麼多關於成績的事兒，但是我還想說，經歷比名次更重要，思想比課本知識更重要。道德人品才是立世之本。希望家長不止關注我

們的成績，應更加關注我們為人處世的能力。為善樹德。讓我們的情感豐富，思想多彩，人生精彩。

人生當如朝飛燕，借得青翼上藍天。我想您和老師就是我們要借的青翼。我也相信，借得青翼我們這些朝飛燕也一定能飛上藍天。

到這裡，我的演講或者說彙報就要結束了，小兒之語，多有冒犯，還望海涵。

祝叔叔阿姨工作順利、心想事成、假期愉快!

謝謝!

五年級家長會數學教師發言稿 篇11

大家好！我是3班、4班的化學老師，姓馮。非常感謝各位家長百忙之中來到學校參加這次家長會，今天，借這個機會想和家長們交流一下孩子的化學學習問題。相信通過我們家校合作，我們的孩子一定會有更大的進步。

首先、介紹化學學科的特點：

九年級化學是一門新課程，可能好多的家長也聽說過這們學科比較難學，拉分大。確實是這樣的，但是臨近中招考試，最後衝刺最能提分的也是這樣的學科，畢竟語數外重在平時的積累，希望家長們一定要引起重視。

其次、介紹化學學習的內容：

上學期，主要學習化學方面的基礎知識，要記憶的概念比較多，有比較濃的文科特點，智力因素對化學學習的影響可以忽略不計，考試不好最主要的原因還是在於學生對於這門課的重視程度不夠，另外就是因為孩子未養成良好的學習習慣；

到下學期的時候，化學規律性的內容相對要增多一些，計算能力的考查增加，綜合性增強，難度增大，容易出現兩級分化的現象。但是我們的孩子通過獨立完成相應的練習和作業，計算能力是可以逐漸培養和提高的。

由於實驗加試佔據了一定時間，一模考試後正式進入總複習階段。一模考試前的幾節課對前4年的河南省中招考試化學捲進行考試、講解。

再次、我對學生近期的化學學習情況簡單彙報一下：

3班 堅持上課能認真聽講，積極發言、有問題能夠及時詢問老師或參與學生討論的有：……；上課認真聽講，記錄筆記細緻清晰，但對問題的.思考性還有提升空間的學生有：……；上課聽講態度較端正，但作業不能夠獨立完成的學生有：……；通過上課態度調整，學習效果會有很大的改變的學生有：……。

4班 堅持上課能認真聽講，積極發言、有問題能夠及時詢問老師或參與學生討論的有：……；上課認真聽講，記錄筆記細緻清晰，但對問題的思考性還有提升空間的學生有：……；上課聽講態度較端正，但起伏太大，作業不能夠獨立完成但只要努力就能有很大進步的學生有：……；通過上課態度調整，學習效果會有很大的改變的學生有：……。

作為老師，總是希望自己的學生越優秀越好，作為家長，孩子就寄託著家庭的希望，為了我們共同的目標，為了我們的學生、你的孩子更好的發展，我就這門學科給家長們幾個小小的建議：

1、 隔段時間看看孩子的課堂筆記，重視孩子的作業是否及時完成了，是否有訂錯或者講解的筆記。條件允許的情況下最好是每星期能抽查一次孩子的筆記和作業，只有家長對孩子有要求、有檢查督促，孩子才會更重視學習。

2、 哪怕是偶爾有聽不懂的，也要鼓勵學生上課認真聽講。有些知識只要認真聽，不想記住都難。不會不能是課堂不聽講的原因，只有聽講才能減輕不會的情況。

3、 部分化學知識還是需要記憶，例如試卷的前兩題填空，要求每套試卷的前兩題填空學生必須會背。所以請您抽空費心提醒、抽查孩子的背誦情況。最後一個多月，您其實也抽查不了多少次，說是抽查，哪怕您就是隻看一次，只要孩子有壓力了，以孩子的聰明，一定會有顯著的進步！

剛才的幾條建議，僅供家長朋友們參考！歡迎各位家長對我的工作進行指導、監督，我將在以後的工作中進一步改進。如果有家長想個別交流。我的手機號是.謝謝大家！

五年級家長會數學教師發言稿 篇12

尊敬的各位家長：

大家好！感謝大家在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。感謝各位對我、對我們學校工作一直以來的關心、支援和配合。像這樣的面對面的機會真的很難得，我就不浪費大家時間，直接入題了！我們這次的家長會主題是“晒家風，育健兒”。

會議流程展示（利用課件出示）

環節一：什麼是家風？

文雅地說，家風是一個家族主要精神、作風、品質的體現，是歷經多代形成並傳承下來的精神產品。具體、通俗點說，像講究道德，勤儉持家，看重親情，嚴於教子是良好的家風，良好的家風還是不當著孩子的面吵架，是與孩子親密無間，是相親相愛，是尊敬老師，是與鄰和睦相處，是有同情心，是與人為善，是……

環節二：感受家風

過渡：可能這些概括性的語言給大家很抽象的感覺，那下面我們就一起來看看現實生活中的家風吧！

（一）請五位家長上臺展示自家家風卡。

我們班的陳穎學習態度端正，學習成績優異，謙虛好學，勤奮努力，尊敬老師，團結同學，很受本班老師和同學的喜歡！這麼優秀的女兒，肯定出自一個優秀的家庭吧，下面有請陳穎媽媽到上面來分享一下他們家的好家風！大家歡迎！（稍作點評）

1、媽

本班的xx同學，聰明伶俐，勤於動腦，喜歡鑽研，熱愛學習，閱讀面光，視野開闊，被班上學生稱為“小博士”，下面就讓我們一起來看看這位“小博士”的家風吧！（稍作點評）

2、媽媽

班上的xx同學，不僅學習優秀，而且管理班級大膽有主見，思想品德端正，團結幫助同學，心胸寬廣，是老師的得力助手，深受全班學生的喜歡和尊敬。下面就讓我們來看看她們家的家風又是怎樣的！有請戴雨軒的媽媽，大家歡迎！（稍作點評）

3、爸爸

我們班的xx同學啊，學習成績處於中上水平，但是他積極樂觀、開朗活潑、寬容陽光，熱愛班集體，團結同學，樂於助人，懂禮貌守文明，體育天賦高，是個多個方面發展都不錯的綜合型好學生！下面，就讓張鑫鈺的爸爸來揭曉他的育兒心經吧！大家歡迎！（稍作點評）

4、媽媽（每位家長前，該介紹一下）

本班的xx同學啊，開朗活潑、熱情大方、可愛而充滿活力，上課認真聽講，積極主動，集體榮譽感強，多才多藝，也是一名綜合發展的學生，下面有請陳嘉琪的媽媽來分享一下她們家的家風吧！大家歡迎！（稍作點評）

我們身邊的家風大家都領略了，下面我想請大家再來感受感受另外兩種家風！請看大頻幕！

（二）看事例（ppt出示）

環節三：各科老師彙報期會考試成績

①數學老師彙報

②英語老師彙報

③語文：這學期的期會考試於4月18日上午考完，當天就將試卷改完、講完。

從整張試卷來看，難易程度適中，基礎部分很容易，課外閱讀稍難，作文是前四個單元習作中的一篇，屬於簡單題。

從全班學生的成績來看，呈現兩極分化，本班前五名的學生分別是、。首先，我要說的是每一個優秀、成功學生的背後，一定有一位甚至是更多的願意付出、肯付出並真真切切做到的好家長，這些學生優秀成績的取得完完全全是家長辛苦付出的結果。在這裡，作為本班的班主任，我要表揚他們。其實，孩子就是一個家庭的未來，培養好了孩子，這個家庭的未來也一定是充滿希望，前途無量的！

其次，這次期中語文成績，高分的學生可達96。5/95。5等，低分的學生卻不及格。各位家長想一想：同一個老師上課，在同一間教室同時聽課，為什麼會出現這兩種完全不同的情況？我想這與孩子先天條件、孩子的學習態度和家長的驚心、細心、耐心的呵護和輔導是分不開的。態度端正的孩子，上課專心聽講，積極回答問題，課後按時按量完成作業；態度不端正的孩子，上課開小差、做小動作，家庭作業要麼偷工減料，要麼應付了事，要麼乾脆不做，完成作業質量很差。

從這幾個月的抄作業本的簽字情況上來看，極少數家長時刻嚴格要求自己的孩子，部分家長雖然簽字但卻沒有檢查孩子作業完成的質量，還有部分家長存在應付心理和舉動。對於這種情況，我想說的是：請各位家長記住，我們的目標是一樣的，我們應該站在同一戰線，而不是幫助學生偷懶，過分溺愛只會適得其反，古語說得好“父母之愛子，則為之計深遠”，因為學習而吃苦、而吃虧那是好事，各位家長一定要積極配合老師的工作，這樣才能形成教育合力，把孩子培養好。

當然，一次考試，不能決定什麼，但是卻能反映出一些問題。我也一直在思考、一直在努力。班上學生成績兩極分化，我也逃不了干係，我也反思過，平時沒有與各位家長保持密切的溝通和交流。這一缺點也是我後半個學期必須改正的地方。也希望在座的各位家長對你們的孩子要永遠地懷有百分之百的信心，對我們的工作要給予積極的支援和配合。為什麼這樣說？因為，當我看到各位家長每天家庭作業檢查情況時，我有些灰心，正如我們今天的主題：家風。有什麼樣的家風就會使孩子形成什麼樣的學風。孩子交上來的家庭作業其實反映的是各位家長對孩子的態度，孩子既是我的學生，更是各位家長的未來，你們若是愛他就應該為他們的未來著想，你若是應付，我還能怎麼樣？希望大家明白一點：我對孩子的態度是由你們的態度決定的，你對你的孩子嚴格，我就對你的孩子嚴格，你對你的孩子放鬆甚至放縱，我再嚴格，孩子回到家又會回到原點，不利於孩子良好習慣的養成。因為單方面教育是不可能教育好孩子的，是不會有成效的！所以，藉此機會請各位家長真真切切地投入到家庭教育中來，做一名學習型家長，為孩子的未來鋪好康莊大道！

其實，從本質上來說，孩子每天在校的表現反映的就是家裡的表現；他們的言談舉止，反映的是孩子所接受的家庭教育；他們身上的問題反映出的是父母身上的問題。正如這次家長會的主題：“晒家風，育健兒”，家風代表的就是家庭教育，而家庭教育方式有言傳、有身教，個人認為身教重於言傳，各位反思一下，你要求孩子要做的事情，你自己能否做到？比如你們要求孩子認真做作業，天天說，那你們在檢查孩子作業時是否是認認真真的呢？

再反思一下：（見ppt）

環節四：安全事項強調

1、防溺水事項（見ppt）

2、小記者招募（見ppt）

看看《如何做個稱職的家長》

結束語：所謂十年樹木，百年樹人。教育孩子是一生的學問，是一個複雜的過程，大家應該認定自己的角色，做學習型家長，以家風影響孩子的品性，帶動孩子的學風，為孩子創造取之不盡用之不竭的精神財富！今天的家長會就開到這裡，感謝各位家長的耐心聆聽，謝謝！

五年級家長會數學教師發言稿 篇13

尊敬的各位老師、各位家長：

今天，作為眾多家長的一員，我能參加這個會議，內心深深感動。孩子有今天的成績，首先要感謝老師的辛勤培育，同時，作為兒子的父親，我也要說，好家長也是一所好學校。下面，我想從三個方面談談我的育兒體會：

第一、樹立家庭教育意識。作為家長，首先明白，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，學校只是接過這塊毛坯進行深加工，從家庭，到國小，現在讀國中，這已是第三棒，在學校加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。

試想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什麼有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢？其中關鍵在於家庭教育。具體來說，家庭教育就是要通過家長的行為即身教來影響孩子，讓孩子在不自覺中學到父母身上勤勞、誠實、刻苦、忠誠、執著等優秀品質，而這些，將影響孩子的一生。為此，我和孩子的媽媽平時很注意自己的一言一行，和諧、謙讓、真誠的家庭環境為孩子的成長提供了豐富的養分。

第二、幫助孩子樹立自信心。我們跟所有的父母一樣，希望自己孩子的一生是平安的、快樂的、幸福的。孩子也總希望自己是優秀的，但我們必須讓孩子明白一個道理：只有付出比別人更多的努力才能成為優秀的人。因此，培養孩子的自信心顯得尤為重要。孩子的心靈就像初生的果實，只有溫柔相待，才不會傷害它。培養孩子的自信心關鍵在於三句話：沒關係，不要緊，我相信你。作為父母，要適時地對孩子每一階段的優點和進步進行總結，不要吝嗇表揚和鼓勵。在孩子進步時多一些表揚，在孩子出現錯誤時少一些批評與指責，並不斷地放大其優點，幫其建立明確的目標，這樣孩子的自信心自然就會不斷增強。只要有了明確的目標和充分的'自信心，孩子就會覺得學習是一件很快樂的事情，並表現出強烈的求知慾和濃厚的學習興趣。

第三、幫助孩子養成良好的學習習慣。家長要少一點牌桌上的休閒娛樂，多花些時間與精力關心孩子的學習與生活。要學會對孩子的學習過程進行管理，瞭解孩子什麼時間該上學，什麼時間放學，完成沒完成老師佈置的作業。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。貪玩是孩子的天性，我的孩子也是這樣。

大多數孩子缺少自我控制能力，所以需要家長們平時多督促孩子認真完成家庭作業，培養他們良好的學習態度、寫字姿勢、生活節律。學習過程一旦開始，就必須專心學習，既不允許離開座位，也不允許幹其他雜事，大人也不能打擾孩子。學習過程結束後，可以起來活動一下，通過玩一些遊戲來舒緩疲勞，但時間不能過長，以免孩子上癮。另外父母還要引導孩子自己制定作息時間表，讓孩子從小就學會規劃自己的學習與生活，久而久之，孩子自然就形成了安靜、專注、勤奮的學習習慣。

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”如果是孩子是花朵，父母就是這花朵最初始的園丁，這園丁不需要高深的技藝，只要從小事做起，踏踏實實成為孩子的表率，認認真真幫助孩子糾偏，那麼，這花朵就一定會越來越鮮豔。

謝謝大家！

五年級家長會數學教師發言稿 篇14

各位家長：

大家好！

我是王洋的家長，老師給我這個機會，讓我與大家一起交流一下教育孩子的體會，我很高興，但也有點緊張。因為孩子的成長和進步，主要還是靠學校的培養，老師的教導和孩子自己的努力，家長只是起一種輔助的作用。但常聽別人說家長是孩子的第一任老師，我覺得這話也很有道理，因為孩子在學校裡主要是學一些課本上的知識。在全社會都強調素質教育的今天，要培養孩子全面的能力，要提高孩子的綜合素質，我們家長應該說是負有很大的責任的。我不是搞教育的，對這方面沒有多深的研究，但同作為家長，我們希望孩子進步的心情是一樣的，所以不管對錯，我願意把我平常與孩子相處的一些體會與大家交流一下。

首先，我覺得要讓孩子健康成長，我們家長必須先端正自己的態度，把孩子看成是家庭平等的一員，做到尊重孩子。現在由於電影、電視、網路等各種資訊傳播手段太豐富，孩子成熟的越來越早，他們現在比我們當年這個年齡所瞭解的、所懂的事要多得多，對許多事情他們都有自己的見解和主張。這時候如果我們還是始終以長者自居，要求孩子應該這樣，應該那樣，不允許孩子和家長有任何不同的意見，那不僅會傷害孩子，而且會使孩子與我們越來越疏遠，最後我們說的正確的孩子也不聽了。所以，我在平時與孩子相處時，儘量以商量的方式說事，不強制孩子做他不愛做的事。對孩子提出的正確的想法，我也及時採納。有時自己在孩子面前說了錯話，做了錯事，我也能向孩子認個錯。這樣，孩子始終覺得與我沒什麼隔閡，與我就象是個朋友一樣，什麼話都能和我說，我有些什麼事跟他說他也就能接受了。

其次，我覺得對待孩子最重要的就是要想方設法，盡最大的努力保護孩子的自信心，讓他始終覺得自己行。我曾經看過一份資料上說，人的腦細胞數量特別大，每個人一生真正開發使用的，不超過自己大腦容量的10%。在大腦巨大的數量面前，不同人之間腦細胞數量的差異幾乎可以忽略。所以，對這些剛剛起步的孩子來說，他們智力上的差別並不是很大的。作為我們家長明白了這一點，就要對孩子多鼓勵、多支援、多幫助，不能老是在孩子面前一個勁地說別人家的'孩子有多好，說他這也不好，那也不好。要把“孩子，你能行”掛在嘴邊，讓孩子始終感覺到自己得到了家長的重視和賞識。孩子做錯事時，不要過多指責，要用簡單明瞭的話告訴他應該怎樣做。孩子能自己做的事，讓他自己去做，如削鉛筆、整理書包、給自己倒杯熱水等，讓孩子多做這些小事，事事都成功了，也是培養和增強他們自信的一個重要方法。如果總怕孩子做不好，事事包辦代替，不僅會使孩子懶惰，不懂得體貼別人，也容易使孩子畏畏縮縮，喪失自信。再就是要注意保護孩子的童心。應該說，小孩子由於知識和閱歷所限，有時候說的話、做的事、問的問題在我們大人看來是很可笑的。但其中往往體現著孩子的一種不受陳規陋習約束的創造性思維，是孩子腦子中閃現的創造性的火花。這裡我想給大家講我女兒的幾個真實的小例子（大海的邊，別把星星打下來呀），類似這樣的話，我想可能我們都聽自己的孩子說過，這時我們如果給他表揚和鼓勵，對他進行分析引導，就會讓孩子遇到事更愛開動腦筋去想、去分析，就會讓他越來越對自己有自信，越來越敢想敢說敢做。反之，如果我們大人不及時給予引導，或者說幾句“胡說八道”什麼的，就可能把孩子創造性思維的門路就此關閉，使他再也不愛去動腦，不敢發表自己的意見了。

第三，我覺得要努力在家庭中營造一種學習的氣氛和環境。學習需要一種環境和氛圍，孩子愛不愛學習，很大程度上取決於家長的態度。這種環境，不僅是要給孩子準備一張書桌，準備一盞檯燈，更重要是家長要肯花時間和精力陪著孩子學習。要根據孩子不同時期的特點，為他準備一些各種型別的書籍，培養和引導孩子形成自己看書學習的習慣。我在孩子上幼兒園和剛上一年級時，只要晚上在家，我總堅持在孩子睡前給他講一段故事，這不僅讓他學到了一些知識，而且讓他形成了看書學習的習慣。在他學會了拼音，認了一些字以後，我就給她買了不少帶拼音的知識類、故事類書籍。現在每天睡覺前，有時早晨醒來以後，她都會自己拿起書來念上一段。這不僅讓他學到一些書本上沒有知識，而且也幫助他複習了書上新學的字，學到一些字的新的用法，對他們的課堂學習也是一個很好的補充。

以上是我在與孩子相處時的一些粗淺體會。在這裡說一說，對我自己也是個很好教育，因為有些事我雖然認識到了，但堅持得並不好。我相信在對待孩子方面，每個家長都有自己獨到之外，我衷心希望學校能多舉辦一些這樣的活動，讓我也能向大家學一點好做法，大家取長補短，共同把我們的孩子教育好。

謝謝大家。

五年級家長會數學教師發言稿 篇15

尊敬的曾老師、黃老師、韓老師，尊敬的各位家長：

大家下午好，我是###同學的家長，都是同齡人，大家叫我小#就可以了。很高興能有機會在這裡跟大家探討一下如何培養孩子良好學習習慣這一話題。接到曾老師安排到的這個任務，我很惶恐。因為我們家小曾成績只是比較好，各科都不撥尖。而學習習慣呢，也有一些不盡如人間的地方，讓我在這裡做經驗交流顯然是不合適的。但他是老師，我是學生家長，我總不能推辭吧，所以我就硬著頭皮坐到了這裡，與大家一起交流探討。

##中學是我國著名教育家葉聖陶先生創辦的。他曾經說過：“教育就是習慣的培養。”的確，禮貌習慣好，思想品質就優良；學習習慣好，就能取得優秀的學業成績。學生習慣的形成有一個循序漸進的過程，內容由少到多，逐漸定型；因此良好的習慣應從小培養。那麼如何培養孩子的良好習慣呢？我給大家提幾點建議，僅供參考：

一、適當為孩子確立規矩

家長要根據孩子的年齡特點，適時為孩子確立規矩。無規矩不成方圓。孩子二至三歲時，家長就應該給他立下規矩，諸如玩完玩具必須放回原處，否則就沒收玩具。大一點兒的孩子給他制訂每天大致的作息時間，明確勞逸和做事的要求，讓他意識到每一種事物都有其自身的規律、秩序和準則，這是不以人的意志為轉移的，不可肆意違背。孩子到了四五歲時，就要對學習時間也有所規定，以利於孩子形成按時學習的習慣。規則意識的養成不是一朝一夕的事，也沒有整齊劃一的是非界限。家長應該加以引導，像明顯傷害他人自身及環境的行為應予以制止。我們可稱之為“紅燈行為”，告訴其制止的原因或道理。有的是完全可以做並且應該做的，如有利於孩子獨立性發展及符合公德利益的行為應該得到及時鼓勵、支援，我們稱之為“綠燈行為”。

二、教育要得法

家長要依據孩子的實際採用適當的方法，培養良好的習慣，要注意講求方法和實效。當孩子出現不良行為時，家長可採取轉移目標，讓孩子選擇、給孩子一個臺階下等方法。做為家長要多運用正面激勵的方法，例如，要孩子養成物歸原主的習慣，首先家長要創設一個整潔的家庭環境，讓孩子受到潛移默化的'感染。如果孩子把積木攤了一地，家長說：“乖孩子，快幫媽媽收拾一下積木，要吃飯了。”這句話對於孩子的暗示是：收積木是媽媽的事，我做不做無所謂，這樣孩子就不可能形成應該自己收拾玩具的規則意識。再如，當發現孩子亂放書時，可用遊戲的口吻說：“書寶寶要回家了，你知道它的家在哪兒？你會把它送回去嗎？”當孩子把書放回原處後，應及時給予肯定和讚揚，鼓勵他以後重複這樣良好的行為。對於大的孩子，家長可以對其做事的速度提出要求，並進行檢查。如在孩子起床以及做家務勞動等方面，有意識地提高要求，養成他在一定的時間內認真做好一件事的習慣，同時還可以給孩子一方屬於他的空間，放手讓他按自己的意願去整理自己的“小天地”。

三、把愛和嚴結合起來培養孩子良好的習慣，還需要家長具有一定的意志力。

立下規矩後就要督促孩子堅持去做，經過一段時間的訓練形成一個好的習慣。現在的孩子大多是單兒，是家長的掌上明珠。例如，##長得非常討人喜歡，他走路時不小心被椅子絆了一跤，就非要把椅子“打”一頓不可。叔叔吃了他的蘋果，他要叔叔吐出來補好還他。這些幼稚的想法和舉動常常逗得全家人哈哈大笑。在這種縱容的環境中長大，他上學時會在課堂上走來走去，高聲大叫，會為某件小事與同學打得不可開交。父母總想“樹大自然直”，孩子還小，人又機靈，大起來會懂事的。但他的舉動讓老師大傷腦筋，作業本忘了帶、上課了，他才想到要上廁所，一會兒把同學的鉛筆弄壞，一會兒又左顧右盼。老師的批評、家長的打罵導致##同學對學習失去興趣和信心，會產生“為什麼大家都不喜歡我”的想法。現在許多家長像張偉父母那樣只注重孩子的自由發展，卻忽視了良好習慣的培養。不少家長知道該怎樣要求，但做起來卻往往以情感代替理智。例如，說好了孩子自己走，但只要孩子一哭，家長就退讓；說好了不再買昂貴的電動玩具，但只要孩子一鬧，家長就心軟，最終“敗下陣來”，以妥協告終。孩子嚐到了哭鬧的甜頭，就會以此為武器要挾家長，慢慢地就形成了無理取鬧的不良習慣。小曾小時候也曾以哭鬧來威脅我們。我心腸一硬，讓她到自己的房間裡自己哭，哭夠了再出來。果然，孩子就進去哭，哭累了，見沒人理睬她，她只好出來跟我們說話。一回兩回三回，她就不再無理取鬧了。由此可見，家長要學會堅持自己的正確意見，理智地愛孩子，把愛和嚴格要求相結合，對孩子的執拗、哭鬧可採取“冷處理”的辦法，暫時置之不理，孩子若發現哭鬧不再起作用時，自然會自己找個臺階下——玩別的了。

四、統一要求，形成合力

培養孩子的良好習慣特別需要家長在教育要求上一致。調查表明，家長撫養孩子的方式主要有三種——“權威型”、“民主型”、“放任型”。研究的結果非常令人吃驚，在“權威型”的家裡，家長要為孩子制定一些規則，孩子可以選擇的很少，而且必須遵守家規。

在“民主型”的家裡，家庭生活中處處體現著公平，會考慮到每個家庭成員的感受，有許多選擇，並且很注重相互間的合作。如果說我對自己家教有什麼滿意的地方，那就在這裡。我們的家庭氛圍是非常民主的。小曾在家完全可以暢所欲言，對他的爹孃說三道四，指手畫腳。我一點都不擔心孩子不孝順。我是以尊敬長輩的具體行動來感染她的。小曾智力平平，資質一般，真正讓我高興的是她的情商超過她的智商，她的善良體貼、樂於助人讓我自豪。我的自賣自誇到此結束，正傳，對於那些被家長“放任”的孩子，他們可以相信任何他們願意相信的東西，他們做事也總是由著自己的性子來。自由放任狀態下成長的孩子很難和別人合作並友好相處。

五、獎懲要及時

我們到孩子到水族館玩兒，海獅與訓獸員的默契配合讓我們歎為觀止。不知道大家注意到一個細節沒有，海獅每成功完成一組動作，訓獸員都會及時的送上一塊小魚作為獎賞。同樣地，我們對孩子的良好表現也要及時給予獎勵，這非常有助於學生把偶然的積極行為內化為一種習慣。同樣，對孩子不良行為及時的批評指正，也有助於孩子及時認識並改正自己的錯誤，否則如果不及時指出，一旦這種消極行為內化為一種壞習慣，那校正起來就耗時費力了。對孩子的獎懲其實也是一門學問。比如孩子偷懶不做清潔，有的老師的處罰方式是讓他做一週的清潔，這樣做的結果一般都是適得其反。受罰的學生更加地把做清潔當成一種負擔而加以牴觸反抗。更高明的老師是把做值日當成一種獎賞，表現得好的孩子才能爭取到多做值日的機會。當然，這裡必須有配套的獎勵，比如做清潔能加操行分，能跟學校對學生的考核掛鉤這樣的制度配套。大家可能要問我，你們是怎麼對孩子進行的

獎勵呢。我們的辦法跟調教海獅差不多，投其所好，帶她出去玩兒，看電影，買零食、衣服。庸俗而實在，就這麼簡單，老百姓就過這樣平常的日子，誰叫我們家小曾好吃貪玩呢。國小時候孩子考了九十分以下我們是要打手心的，打了之後讓她在自己房間裡邊生氣、哭。氣夠了，哭夠了她就出來跟我們說話，跟沒事一樣。到了國中以後，一方面她年齡大了，一方面她考得不好的時候多了，我們已經麻木了，就極少懲罰她了，一般就是安慰一下，幫她分析失敗的原因，鼓勵她下回爭取揚眉吐氣。孩子考差了本來就難受，建議大家一定不要以做大量的作業來懲罰孩子，這樣會讓孩子更厭學。

培養孩子良好的習慣是一件不容易的事。說容易，是因為習慣的培養可以進行隨機教育；說艱難，是因為養成一個好習慣，並非一朝一夕的事。一個孩子由需要提醒才能完成的動作，發展到不需要任何意志努力的習慣動作，本身就是個反反覆覆的過程。大家要對此有充分的思想準備，要與孩子一起跟壞習慣做鬥爭。堅持就是勝利，曙光就在前頭。

我的發言到此結束，感謝大家的傾聽。

五年級家長會數學教師發言稿 篇16

尊敬的各位家長：

大家好！很高興能有機會跟各位家長真誠交流，首先，我代表九（7）班任課老師和全班45位同學，歡迎和感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。畢竟孩子承載著我們每個家庭的未來，教子成功是構建幸福和諧的家庭的重要組成部分，千萬不可小看。我們也深知作為家長每天在外忙工作、拼事業，在家還要料理孩子的生活起居，已經都在超負荷的運轉。但是為了給孩子創造一個美好的未來。我們當下必須這麼做。畢竟會考的競爭是非常激烈的，我們的孩子現在還小，獨自的在求知的道路上行走，還走不穩，走不好，特別需要我們老師和家長的助推與攙扶。我們老師正在全力以赴，我們家長更是當仁不讓。

時間過得很快，轉眼本學期又已過半，明年的會考已在向我們招手，九年級對我們的每一位學生來說是處在人生的十字路口，至關重要。我們都知道，明年7月20號他們就要參加會考了，他們現在正處在學習關鍵的時候，我們把各位家長請來，共同關心、瞭解和分析他們的學習和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當的幫助和推動，使學校、學生，家庭三方形成合力，爭取在明年的會考中最大地發揮他們的水平，考上理想的高中。所以，我們要齊心協力，共創佳績！

我是九年級地理老師陳正林老師。我今天講話的內容主要有以下幾點：

第一、會考的重要性。特別是這一屆九年級會考形勢的變化，地理是九年級的會考科目之一。地理在會考中成績的好壞直接關係到孩子的升學，因為地理學業考試正是我們的孩子邁向成功的第一步。更何況高中還要學地理、考地理。

第二、教學及複習進度安排，由於地理學科要參加會考，我們學校每週安排了一節地理課，主要是複習七、八年級地理課本，我們計劃本學期學完七年級上冊和下冊的內容，下學期複習八年級地理及進行全面的總複習。總複習階段是綜合訓練和會考模擬考試穿插進行。

第三、本學期地理已舉行了兩次考試，即第一次月考和本次期會考試，從學生的學習及考試情況來看，學生的獨立總體水平在上升前階段

①作業優秀的學生有……

②課堂上認真聽課，積極舉手發言，表現突出的學生有：……

③段考成績優秀者有：……

④段考進步較大者有……。

第四、地理的學習

①充分利用地圖，做到圖文結合。地理學科的`特點是圖文並茂、以圖導學。在平日的教學中，我們老師特別注重學生讀圖、識圖能力和繪圖能力的培養。地圖是地理的第二語言，是學習地理重要的工具。把知識落實到圖上，從“手中有圖”，到“心中有圖”。據我們分析會考試卷中大概有選擇題、填空題、綜合題（即讀圖、填圖題）。

②理解性記憶。地理並不是一門死記硬背的學科，各地理事物之間相互影響，相互制約，要善於找到因果聯絡記憶法，理清脈絡，學習起來更加輕鬆。

③對比記憶法。總之，學習方法很多。希望學生能紮紮實實的把平日所學的知識掌握好，除了上課認真聽講外，課餘時間學生最好也能抽出一定時間進行復習鞏固。

第五，家長需要經常督促孩子搞好九年級的學習。

多關心孩子地理作業、筆記和背記資料。多與孩子溝通，及時瞭解孩子的地理學習情況。對於成績暫時不理想者，可以進行適當的鼓勵。多跟老師聯絡，有事可隨時打我電話——1399783。成長中的孩子，可塑性大、變化性強，我們作為家長的必須要對孩子的未來樹立起堅強的信心，不急不躁的幫助孩子打好基礎，為孩子的未來成長，做好我們該做的工作，不讓我們的孩子輸在會考的起跑線上。我相信，在全體同學、老師和家長的共同努力下，我們明年的會考一定會取得圓滿成功。謝謝！

五年級家長會數學教師發言稿 篇17

尊敬的各位老師，各位家長：

大家好！我是中一班黃俊曦的爸爸，一位孩子的家長，同時也是夥委會成員中的一份子，今天能夠在這裡代表家長髮言感到萬分榮幸！

夥委會是架起溝通學校和家庭的橋樑，能對孩子的健康成長起到非常積極的作用。所以，在這裡我們要感覺幼兒園領導及老師為孩子們搭建這樣的一個健康平臺。通過每次參加夥委會組織的定期與不定期對幼兒園飲食衛生上的檢查以及親自對孩子們飲食的品嚐，廚房的整潔情況到孩子們每天不同的營養配餐等方面，呈現在我們火委會面前都是那麼清晰到位，可以感覺到老師們對此付出不少的辛勤汗水，讓我們感覺把孩子放在這裡很放心，這讓做為孩子家長的我深表感激。

其實總的來說，對於家長而言除了孩子除飲食方面特別注重外，家長們最關心的是孩子在教育上面的問題。而且作為家長的`我們該怎麼去配合，因為孩子現在在幼兒園接觸老師的時間可以說要比我們的時間長，幼兒園對孩子的教育也至關重要，但是作為孩子的家長，我們也不能完全放手不管，這就得老師和家長相互配合，多勾通交流，將孩子在幼兒園成長中的最新動態掌握，一旦發現“問題”，便於老師和家長雙方及時採取有效的措施“糾正”，只有這樣的及時交流，才能保證孩子在幼兒園健康快樂的成長。自然，在家裡作為家長的我們也會擔負起監管和督促的責任來，及時分享他們在學校的喜怒哀樂，積極配合好老師的工作，督促孩子按時完成任務，併合理安排孩子的作習時間，幫孩子創造良好的學習環境。

另外學校可以多組織一些有意義的親子活動，通過這些活動，作為家長的我們也可以感覺到孩子在幼兒園的快樂，孩子也會因為父母的參與而感到特別活躍，開朗，這樣既拉近了老師與家長的距離，也調動了孩子積極向上的情緒，作為家長的我們也會覺得是一種無言的享受，可謂一舉多得！

總之，孩子是父母的希望，正所謂“養不教，父之過”，“教不嚴，師之惰”，只有家校密切合作，共同努力，才能將孩子培養成人成才。在此，我倡議各位家長，為了我們的孩子，讓我們同心協力，支援學校的各項工作，多為學校提合理化建意，盡我們所能，為孩子們創造更加和諧的學習環境而努力！

最後，祝各位家長朋友，身體健康，工作順利！

五年級家長會數學教師發言稿 篇18

各位家長：

大家好！

我是青年街幼兒園小一班的任教老師凌英，在放飛夢想之際、在收穫希望的日子裡，讓這次家長會盛滿我們的問候，向各位家長及朋友道一聲平安，說一聲祝福，願孩子們健康、快樂的成長。

很多家長在為孩子報名的時候問了我一個問題” 前兩天，孩子的報名單上只有肖老師，怎麼沒有我的名字？”在這裡我需要作一個說明，我呢，是受各位園長厚愛，剛轉調到這裡的新成員，直到29號下午才最後決定在小一實驗班任教，20xx年以優異的畢業於隆昌幼兒師範學校，並被評為“優秀畢業生”，在幼兒教育這個工作崗位上有3年的實踐教學。我擅長於音樂、舞蹈、美術、寫作、語言。曾多次在卡拉OK及演講比賽中獲獎，撰寫的教育經驗論文和活動設計曾獲宜賓市二等獎和翠屏區二等獎，看到我大家應該能看出我是個開朗活潑的幼兒老師，我想我會用我的特長及愛心感染和教育好您的孩子，同時也很榮幸能和即將在這間教室裡快樂遊戲的孩子們共度以後的時光。在座的小朋友們，有沒有記住並且喜歡上凌老師呢？

幼兒園努力為孩子們創造瞭如此優越的遊戲、學習環境， 因為領導、老師、家長彼此都擁有希望和期盼，我同你、同他、同我們可親、可愛的孩子們有著無限的溝通空間，並在空間中追求著創造的樂趣。

只是因為愛，我願同各位家長捧著一份親情、友情、和真情投身於“為人師、如人母”的崇高的幼兒教育行業中，也更願與年輕的父母們一起共擎一方藍天。

尊重教育規律，尊重孩子兒童身心發展特點，尊重孩子人格，尊重家長的真誠反饋，用心和行動來證明各位家長的選擇沒有錯，

經驗和責任告訴我們：在安全感中長大的孩子對人信賴，在鼓勵中長大的孩

子滿懷信心，在讚賞中長大的孩子懂得尊重，在公平中長大的孩子有正義感，怎樣的生活便有怎樣的孩子。為了孩子，讓我們鎖定和睦、溫馨生活，共同探討教育的方法，思索教育的理念，“以培養孩子健全個性、保證身心健康為前提；以基於自然法則，順乎孩子天性為原則；以萌發孩子積極情感，啟迪聰慧心靈為途徑；以尊重孩子個體差異，促進全面發展為目標”，這是幼兒園和我們老師始終如一的追求，願與各位家長達成共識，架起家園共育之橋。

作為即將和孩子們共同生活的老師，我和肖老師願同你們一起為孩子的成長搭一方平臺，讓祖國的未來，享受更多成長的關愛，讓孩子們在愛的陽光下，啟心智之門，雅情趣之源；揚求知之風帆，做起跑線上領頭人。

願我們在這片凝聚愛意、放飛希望的青草地上，手拉著手，心連著心，以浪漫的姿態，去呼吸現代教育的精髓，讓每個孩子在我們小一實驗班都擁有最佳人生開端！

五年級家長會數學教師發言稿 篇19

尊敬的劉老師、家長朋友們：

大家上午好！我是高z的媽媽。首先感謝劉老師給我這個機會，讓我和大家共同討論學習如何培養孩子良好的學習、行為習慣的問題。也非常感謝各位老師對孩子的精心培養。對於教育孩子，我們每個做父母的都在實踐著，我常檢視教師、家長的部落格，學習他人的育子經驗。越學習越覺得自己做得很是不夠，非常慚愧。但相對於高中的成長來說，我還是比較欣慰的。因為我的努力有了成效，我的付出有了回報。

高中是一個走路說話都比同齡孩子晚得多的孩子。小的時候他體弱多病，顯得特別無能。我和他爸爸為此失望過。但他爸爸安慰我說：“慢慢培養，也許會有意想不到的結果。”我驚醒到孩子與我血肉相連，我要對他負責！我沒有放棄他，而是努力培養他。

第一、為了訓練孩子的言語能力，我堅持給孩子朗讀故事，培養孩子的閱讀習慣。

在孩子很小的時候，我看過一本書叫《朗讀手冊》，書中介紹了給孩子朗讀的種種好處。從那時起，我就給孩子買《嬰兒畫報》、《幼兒畫報》和一些簡單的小故事書，每天晚上睡前讀給孩子聽。不管他願不願意聽，我都照讀不誤。那時我的想法就是不管收穫，只管耕耘。堅持一段時間後，他可能習慣了，也可能是喜歡上了聽故事。每晚睡前，就拿一本書讓我讀。慢慢的，我發現，我讀的故事他能記住了。有時，他拿著書，像模像樣的在朗讀，其實他並不認識字，他只是在背故事。在幼兒園裡，老師讓小朋友講故事，他就上臺把我給他讀的故事，背出來給小朋友們聽。得到掌聲的他更喜歡上了閱讀。在閱讀過程中認識了很多生字。上國小前，常用字基本能認識。他也能獨立看書了，讀書已經成為他的樂趣。

上國小後，我給他買了一個專用書架，裝上了部分書。有的是學校老師推薦的，有的是我從育兒部落格裡看到的，還有的是學校推薦的雜誌。雖然，這時候他能獨立看書了，但我還是堅持讀給他聽。因為這時候孩子的聽理解能力比閱讀能力強，也就是說孩子能夠聽懂並理解那些複雜、有趣的故事，卻無法看懂故事。不過隨著年齡的增長，我給他讀書的時間逐漸減少，他獨立閱讀的`時間越來越多。這時候我給他買了一個床頭燈，允許他晚上稍晚一點睡，自己看一會書。逐漸的，我發現孩子的閱讀速度越來越快了，有時我和他一塊看書，他看完了一頁，我才看完半頁。開始我對他的閱讀速度表示懷疑，故意就文章內容提問他幾個問題，他都能一一回答出來。現在孩子已經是六年級的學生了，我依然喜歡和他一起讀書。我經常在噹噹網或卓越網上給他買書，有的書剛買來他並不一定喜歡，我就和他一起讀，讓他逐漸喜歡上這本書。現在他是一個很喜歡讀書的孩子。

當然培養孩子的閱讀興趣不是一帆風順的。有時孩子會有一段時間突然不喜歡看書了。我也不緊張，過一段時間就好了。每天讀書20分鐘左右，堅持了近十年，從孩子身上我看到閱讀的好處有：增加識字量和詞彙量，提高閱讀速度和理解能力，提高表達能力。

第二、為了教孩子做人，我注意培養他良好的學習習慣和行為習慣。

習慣是一種看不見的力量，是在不知不覺當中養成的，孩子學習成績的好與壞，不僅與他的智力有關，更重要的還是與他的良好學習習慣有關。良好的行為習慣是決定孩子未來成功的基礎和保障。因此，孩子上學後，我就注意培養他良好的學習習慣。

1、給孩子創造良好的學習環境。

我在孩子的臥室裡放了一個書架和一張學習桌，讓孩子固定在這個屋子學習，不讓他隨意到電腦屋或餐桌上學習。孩子學習時，我陪在孩子身邊看書。

2、要求孩子及時、認真完成老師佈置的作業。

每當孩子放學回到家，先讓孩子喝點水，吃點零食，然後就督促孩子及時完成老師佈置的家庭作業。我對孩子要求嚴格，一旦孩子坐到書桌前，就要專心做作業，不許隨意講話，不許孩子離開座位。做作業時要認真、仔細，不要一有問題就喊媽媽，鼓勵孩子獨立思考解決問題，實在想不出來，留到最後再問。完成作業再對照著記作業的本子，檢視，是否有落下的作業。寫完作業後，自己把書包收拾好。

3、要求孩子重視做作業的質量。

為了提高孩子的作業質量，我從不給孩子佈置額外的作業，只要求他完成老師佈置的作業。但我要求做題時一定要有質量，我經常對他說10分鐘之內做完了10道題，如果錯了5道，就不如12分鐘做完這10道題，確保這10道題都對。所以孩子做練習時，我都會告訴他，不要有做完了再檢查的想法，要想著做一道對一道，否則你就是在做無用功。高z沒有檢查作業的習慣，但如果我有時間，我都會給他檢查一遍，我覺得他做題的正確率是很高的。

4、要求孩子認真聽講。

從上學起，我一直告訴孩子，上課要專心聽講，積極發言，有不懂的問題要及時問老師，不要想著有問題就問媽媽，有時候媽媽也不一定會。讓孩子不要養成上課不認真聽，有不懂的問題可以回家問家長的習慣。

第三、為了孩子快樂成長，我注意培養孩子良好的心理素質。

我們做家長的都希望自己的孩子擁有一個快樂的人生，因此我們要從小培養孩子有樂觀向上的態度、自信勇敢的性格。

1、樹立老師的威信，讓孩子喜歡每位老師。

大家知道，孩子崇拜誰敬仰誰就會喜歡做與這人有關的事。我在孩子面前誇讚每一位老師，誇他們的教學能力，誇他們為孩子無私奉獻的精神，誇他們良好的品德，誇他們的突出的才能。讓孩子覺得遇到這些老師，他是最幸運的。讓他因為敬仰老師而去努力學習。

2、多表揚和鼓勵孩子，樹立孩子的信心。

有人說：“好孩子是誇出來的”。我非常贊同這個觀點。只要孩子有點滴進步，都要及時表揚，讓他有成就感，促使他再接再厲，退步時也儘量不要當面數落他。更不要拿自己孩子和別人孩子做對比。儘量在孩子面前少說負面的話，因為負面話說多了，孩子就會認同你的話。特別是在考試成績方面，如果做家長的把成績看得太重了，孩子往往會不擇手段的獲取那點分。孩子考得好，說明他這部分內容掌握得好，考得不好，說明這部分內容學得不紮實。這時，我就會和孩子一起分析原因。孩子經常被表揚和鼓勵，他的自信心自然就有了。

3、正確對待孩子的錯誤，讓孩子學會寬容。

孩子在成長的過程中不可避免的會犯錯誤，這是很正常的。我們不能孩子一有錯誤就批評懲罰他。我們的本意是批評懲罰他，讓他改正這個錯誤，但往往是我們越批評懲罰，孩子越會找藉口為自己辯解，越不會反省自己的錯誤。如果孩子犯錯誤，我們寬容一點對他，和他找找原因，既可以避免孩子下次再犯相同的錯誤，也可以避免孩子犯錯後想辦法逃避責任，還可以培養孩子寬容，積極的心態。

以上這些只是我的一些教育孩子的經驗和做法，在座的每位家長都有自己的育兒經。其實，孩子的每一點進步都離不開老師的辛苦栽培，我們家長所做的也是積極配合老師做好孩子的工作。衷心地感謝每一位老師的辛勤付出，也祝願每一個孩子都能健康成長，祝願家長朋友身體健康工作順利。謝謝。

五年級家長會數學教師發言稿 篇20

各位家長：

大家好！

首先，我代表六（一）班的全體任課教師，對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！今天有幾十位家長在百忙之中抽出寶貴的時間，來參加我們的家長會，可見家長們對我們學校工作的支援，我也替你們的孩子感謝你們的到來，因為你們用實際行動表達了對孩子們的關心。隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們已經是六年級的學生了，再過一段時間就要參加國小階段的最後一次考試――畢業考試。國小六年級，是學生在國小學習生活中最後一個階段，是學生終生學習的一箇中轉站，對學生的一生具有重要的意義。 召開這次家長會的目的是為了加老師與家長之間的聯絡，相互交流一下我們這一屆畢業班學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時

快樂中學會做人，學會學習，學會交際等等。我校也不例外。我校經多年的實踐，總結了一條辦學經驗，我們鄭重地向家長承諾：我們的努力目標是――給孩子一個夢想，給家長一個希望。

二、目前情況對學校來說，六年級畢業班成績的好壞是我校辦學

六年級又是學校的一塊招牌，是我校生存發展的命根子。我們與各位

家長的目標是一致的。對於今年這屆畢業班，特別是六（一）班，我們學校十分重視。然而說句實話，我班生源複雜，參差不齊，有的基礎還是比較薄弱的，國小畢業考試是孩子出生以來面臨的一次嚴峻的考驗，走好這一步，對孩子今後的學習、成長會產生不可磨滅的影響。可以說，六年級是學生人生道路上的一個重要的里程碑。

三、工作設想

下面我談談近期的工作設想，敬請家長提出寶貴的意見。

（一）嚴格管理，營造氛圍。鐵的紀律是把備考工作做好的重要保證。我要求教師一定要履行教師的承諾，以愛育愛，以真情換取學

做好後進生的轉化工作。（二）勞逸結合，舒緩緊張。本學期學生承擔著緊張而繁重的.學習任務，學校一方面要為學生創設寬鬆愉快的學習氛圍，鼓勵學生積極參加體育活動。

四、意見建議

一個孩子的成長，離不開家庭教育的力量，為此，對家長提出如下建議： （一）要製造良好的家庭氣氛，和諧的學習環境。家長要始終同教師保持一致，給教師予以積極的配合與支援。不是神，他們也有缺點，切忌給孩子護短，在孩子面前議論教師的缺點。

就我的教學生涯（二）給孩子多一點關心，讓孩子享受家庭的溫暖。孩子是家庭的未來和希望，再忙也不要忘記給孩子予以關愛。家長要採取各種方式切實讓孩子感受到你對他的關心。要經常詢問孩子的學習情況，瞭解他們的所想、所惑；要多傾聽孩子的心聲，瞭解他學習上的困難，並給予幫助。

（三）要經常和老師保持聯絡，瞭解孩子在校學習情況。特別是本學期，家長要同老師多交流，多發現差距和不足，家長要利用畢業考試前的時間，配合老師共同提高孩子的成績。給孩子一個正確的評價。也請各位學生家長加強監督，保證孩子不擇不扣的完成。

（四）要重視心理健康，給予孩子自信心。給孩子一個夢想、一個追求，給孩子一個快樂的童年、幸福的童年，是我校教師培育學生一個目標，同時也需要家長的配合。 各位家長，孩子的成長與發展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，孩子們才能創造出一個燦爛的明天。

謝謝大家!

五年級家長會數學教師發言稿 篇21

各位家長：

你們好！首先，感謝各位在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。

時間過得很快，轉眼國中學習生活已經就要走完了。三年前，你們子女帶著純真的笑臉，求知的激情，成長的渴望，投入到中學的懷抱。多少個日日夜夜，多少個寒暑易節，師生相伴的時光遠遠超過了你的父母和家人。三年來，你們有過歡笑，有過痛苦，但讓老師更難忘的是你們課堂上默契的配合，運動場上拼搏的身影，考前動員時的眾志成城。

會考是一場持久戰，路漫漫其修遠兮，在前進的道路上，你們或許會面對更多的疑問、更多的辛苦、更多的磨難。但請相信，如今的你們，不會再像從前那樣輕率武斷，因為你們的血液裡多了幾分成熟；不會再像從前那樣依賴父母，因為你們的思想裡多了幾分自信；不會再像從前那樣無知任性，因為你們們的心靈裡多了幾分堅強；

眨眼之間，我們的孩子離大學聯考只有53天了。在這樣關鍵的時候，把大家請來，無非是希望您瞭解、分析他們的學習、生活狀況，給他們適當的幫助與推動，使學校、學生和家庭形成合力，確保今年會考勝利。希望這一舉措能得到大家的理解與支援，並請大家就孩子們的教育獻計獻策，共同打造他們人生的輝煌。爭取在今年6月21日的會考中最大程度地發揮他們的水平，考上理想的高中。

所以，我今天發言的主題是：三力合一共創佳績

下面我就這個主題講以下幾個問題。

一、班級現狀及月考情況通報：

從整個九年級級部看，半個學期以來，在全體師生的共同努力下，各項工作均取得了很大的進步。開學之初，我們首先對學生進行良好行為習慣養成教育，通過教育，學生上學能夠按時到校，每節課能夠提前進教室進入學習狀態，自習課保持安靜已經成為常規。課間消除了追逐打鬧現象。特別是，對以前學生中的惡劣行為進行了嚴格整頓。以前同學間湊在一塊打架鬥毆的沒有了，偷盜別人東西的現象沒有了，上網的、早戀的現象幾乎也沒有了。通過紀律上的整頓，有了良好的風氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關係，給我們的教學工作提供了良好環境。

九年級年級是國中階段學生學習的一個轉折點，新添了物理化學兩個主要學科，學生的學習成績也開始分化。可以說九年級一年將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。九年級的每一位教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學生的工作幹好，六位班主任老師一有空就往教室跑，甚至每個課間都要到教室察看。很多老師為了中午輔導學生中午一直在學校伙房吃飯。有的班主任老師甚至到教室進行辦公，和同學們共同聽課。在班主任教師的影響下，九年級級部師生形成了團結向上、合作奮鬥的氛圍。各科教師認真研究教學，各學科的教學情況也有了很大突破。

家長同志們，說句心裡話，我感覺我們的學生遇到這麼一幫水平高、又積極努力工作又有合作精神的教師是很難得的。我們的學生將來畢業了，不管能不能升入高一級的學校，若干年以後，都會對我們現在九年級的教師的教育水平和工作熱情表示懷念，這也將成為我們每個師生一生中的一段美好經歷。所以我代表九年級全體教師請家長們放心，九年級的教師有能力有信心能夠把我們的教學工作做得更好，使學生的學習不斷取得進步。

教師成績的取得靠的是好的教學環境，學生成績的進步靠的是好的學習環境。那麼，我和家長們都要做的事就是要和我們的教師在教育孩子方面，共同合作，讓孩子有個好的學習環境，使之成人成才，將來有所作為。我們的教師也非常有信心、有能力把這一級學生管理好教育好。

下面介紹我班中期考試成績......

這次考試中我們也發現了一些問題：

1.學習方法不科學。

2.學習自覺性還存在一些問題。

3.部分學生自信心嚴重不足，少部分同學盲目自大。

二、談一談個別同學的不足之處。

1、學習目的不明確，個別同學努力不夠。我們的學習過程不僅是學知識的過程，也是一個學做人的過程，更是一個鍛鍊意志品質的過程。我們班上有的同學學習目的明確，還有個別學習是為了應付家長、應付老師的同學。直接導致了努力程度的降低，或是思考問題不深入，這也是我們班個別同學在成績上難以突破的原因。

2、自主學習意識和能力不強。

①作為九年級的學生，個別同學還是一種無意識、無計劃的學習，他們每天的學習時間鬆散，每天缺少課後複習的環節，導致頭腦中的知識不繫統、不清晰，在考場上混混沌沌，正確率不高；

②個別同學自我要求不高，每天只滿足於完成作業，或是應付作業，養成了對知識不深入思考，做作業只圖快，不圖精的作業方式，以至於將這種粗枝大葉的習慣帶入考場，造成審題不仔細而丟分的現象，由XX年會考改卷不難看出：對於學生的仔細程度和書寫美觀要求將更高。

③個別同學缺乏獨立思考的能力和對自己的自信，個別同學做完作業總要找他人求證。

④只是羨慕其他同學在學習成績上的優異或是進步，將別人進步的原因歸結為他們天生聰明，而無視別人長期以來付出的努力，無視自己用功不夠。

3、交往朋友格調不高。

同學們在諸葛亮的《出師表》中學到“親賢臣，遠小人”，雖然背得朗朗上口，個別同學卻不能將它運用到自己的實際生活中。個別同學之間形成的小圈子所關注的話題大多集中在遊戲、零食、偶像、手機、搞笑等，玩樂擺在生活的首位，而少有更高的追求和人生目標。

4、個別同學不時而撒謊。

個別孩子為了多製造玩的機會，又要逃避家長和老師的責備，進而養成了撒謊的習慣。遇到學校因工作需要而臨時調整時間提前放學，就放任自己在外玩耍，甚至晚歸，讓家長擔心。

以上是班級中個別同學的不足之處，希望我班的家長都能提醒自己孩子重視這些不足，不斷反省自身，讓孩子的成長日臻完善。

三、會考形勢的一點認識

1.想考中確實不容易：XX年上會考上這有xx人。

2.你的孩子不容易：你的`孩子早晨7：00要到教室，勤奮的6點多就到了；晚上9：00回放學，有的孩子要10：15才離開教室；回到宿舍，大多孩子還要打手電學一會，有的孩子要學到11：00；中午學校安排了1個小時的午休，相當多的孩子只休息半個小時間，其餘時間還是用來學習；吃飯大多15分鐘解決。所以你的孩子在學校裡是相當緊張的。

有時考試考不好，他會心裡很難受，好多學生考後見了老師就哭，但你的孩子很堅強，哭過之後，再奮鬥，再衝向下一次考試。所以你的孩子不容易。

當然，也別太擔心，別人的孩子也這樣，人家能撐咱就必須撐。外國也這樣，日本和韓國的高中生壓力也非常大。我們有個詞叫“七上八下”，而韓國有個詞卻是“四上五下”，啥意思？高中學生每天睡4個小時才考得上大學，睡5個小時間就考不上，就在榜下。

3.做好人才是真的好：現在好多家長非常關心孩子的成績，有人說“學習好才是真得好”，這太可以理解了。但是，我們常常說的“三好學生”中的“三好”卻是這樣排的，德、智、體，啥意思？智，就是學習排在了第二，德，排在了第一位。這從大的方面來說，可以為國家輸送愛國人才，但對我們家長來說，德好，也更讓我們放心，所以在好多時候即便是在高三的時候也要看孩子的品德，而不是僅僅看他的學習。

四、給家長的建議

1.我們認為，影響孩子學習的因素之一就是家庭和睦。家不和睦，對孩子的心理創傷是非常大的，他絕對不能安心學習。

2.要和孩子多親近親近。孩子回家時，和孩子一塊吃個飯，作為家長還是找點話題比較好，那怕你說的是不關痛癢的話，孩子其實明白你對的關心。和孩子聊學習時，要本著一個原則“先七分其它內容，再三分談學習”。但說話別太叨嘮。孩子已經大了，他啥都明白，有些話要少說。

3、樹立人人成才和全面發展的觀念，。如果您不放棄教育，每個孩子都是可造之才。對每個孩子都應該嚴格教育和管理。把思想品德放在第一位，約束紀律，抓好學習，發展特長，爭當先進，全面提高各方面的素質。

4、嚴格管理時間，科學安排時間。有以下幾個方面需家長注意：

（1）早晨到校時間：7：30—7：50，中午2：20，早晨要按時起床，做到不早到，不遲到

（2）星期天也要按時作息，做到勞逸結合，建議每天鍛鍊的時間保證30分鐘以上。週末對一週所學知識歸納，鞏固複習和提高。

5，創造一種良好的知識環境，起碼孩子學習要有一個好的小環境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閒談，無知的人，儘量少在家中接待。　　6，經常與老師取得聯絡，與老師密切配合。及時瞭解學生每月在校的學習，紀律等情況，每學期期會考試後召開的這次一次家長會，解決不了什麼根本性的問題，事實上想通過一次，二次的家長會解決很多問題也是不現實的有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯絡，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。

最後，我有幾句是說給家長朋友們同學們：

一個孩子最重要的是健康，心理健康和身體健康，其次才是學業。讓孩子自食其力就是你們最大的成功，讓孩子們去走自己的路，讓他們象樹那樣成長！有一天我們會驚喜的發現：他們長成參天之材了。會考在即，英雄彎弓，箭在弦上，讓生命在拼搏中熠熠發光。但會考絕非終點，教育培養的是人，健康的人，讓別人需要你，你才是最有價值的，記住：任何時候，堅強、奮鬥、永不放棄才是大寫的“人”字。

最後祝願每位同學都能有一個精彩的六月！謝謝！

五年級家長會數學教師發言稿 篇22

大家好！

我是家長，很高興能夠參加孩子的這次家長會，我平時都是比較忙，一般家長會都是孩子的媽媽來參加，我覺得自己很多時候確實是對孩子缺少關心，所以這次我抽出時間來參加孩子的家長會，一直到現在，剛剛也知道了我們家在園內的情況，還有平時的表現，我感覺非常欣慰，再有就是也很有感觸，我覺得自己缺少對孩子的瞭解，所以在這方面，我還是感覺很有意義的，在這次家長會之後，我也一定會更加關心孩子的。因為平時對孩子的關注不是很多，我內心是感覺很慚愧的，也不知道孩子在學校的表現這麼好，真的.非常的感激老師，這確實讓孩子也得到一個非常大的提高，這也是接下來來應該要有的態度，至於孩子的教育，我一直都覺得關心是第一的，平時多給孩子一點關心，讓孩子的心靈健康，還有就是要多多的溝通，這是最重要，現在我的會想起來的時候我感覺非常有意義，在這方面我也是做出了更好的成績來，讓孩子們身心健康這是一件非常重要的事情，包括平時只要有時間我們就會帶孩出去走走，讓孩子去見見外面的世界，減少看電視和玩手機的頻率，這是非常重要的。

在家的時候也是配合老師關注孩子的情況，孩子在園內的時候，也會和老師溝通好的，這也是對工作應該要有的態度，在這個過程當中，我是感覺非常有意義的，我一直都是做的比較細心的，作為家長，關心孩子是一件非常重要的事情，讓孩子們能夠在這個過程當中，吸取經驗，所以我還是能夠在這方面努力的去做好，這次家長會之後，我更加就明白了這個道理，我還是希望以後能夠做的更加細心一點，當然在這個樣的環境下面還是可以努力去做好的，孩子平時養成了好的生活習慣，在家一直都是鍛鍊孩子學會自立，始終和孩子強調自己的事情自己做，這方面不光是老師的工作，做家長的其實也需要多多的關注，有一個健全的人格，還有性格方面我始終都是做的比較細心的。

對於孩子性格養成方面，我和孩子的媽媽都是非常重視，在這一點上面我始終都是做的比較認真，平時在孩子性格養成方面也是花了很多時間，這一點我也從來都沒有忽視，是非常重要的一點的，也會在以後更加專注去做好這些，配合老師，讓孩子各方面更加優秀。

五年級家長會數學教師發言稿 篇23

尊敬的各位家長：

下午好！

非常感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加我們這次家長會，就我們共同關心的問題進行交流和溝通，在此，我代表五里牌國小的全體教師對各位家長的到來表示最誠摯的歡迎！對大家長期來對我校的發展傾注的關心和支援表示衷心的感謝！

今天，我們在這裡召開家長會，目的是為了向各位家長彙報學校教育教學工作情況，彙報班級學生的學習情況，研究教育教學問題，徵求家長對學校工作的意見，同時取得家長對學校工作的支援和配合，積極參與到學生的教育管理中來，從而促進孩子身心健康地成長，為此，我相信我們的家長會一定會能取得圓滿。希望我們在交流、溝通中，增進相互之間的瞭解，從而達到育人的共識。藉此機會，首先向大家介紹一下我們校的一些情況：

五里牌國小現有學生198人，教職工13人，一年來，在上級領導的關心指導下，在社會各界賢人志士的支援幫助下，在全體師生的不懈追求和共同努力下，學校始終堅持“本味真人”的辦學理念，內抓管理，外樹形象。學校鎖定“提升教育品質，打造精品校園”的發展目標，堅持“對孩子的成長負責，為學生的終身發展奠基”的育人宗旨，在教學中堅持“自主學習”原則，在高效課堂中，學生們自主學習，快樂學習，學做真人，真正地成為學習的主人。

同學，堅持藝術引領，打造快樂校園，組織開設了百靈鳥合唱團、英語樂園、小天鵝舞蹈隊、喜洋洋樂隊、美術社、書法社、科學探究樂園、資訊樂園、棋藝社等十多個興趣社團活動，內容豐富多彩。力爭營造濃厚的校園文化氛圍。

豐富的校園文化生活培養了學生廣博的學識、健全的體魄和高尚的情操，為全面推進素質教育做出了顯著的成績。

作為一所村小，在推動義務教育均衡發展的程序中，五里牌國小在教育均衡發展的措施下，充分融合社會力量辦學的成功經驗，在全市進行推廣。學校在省教育廳、株洲市教育局、市委政府、市教育局及其他單位領導多次來校視察指導工作中，得到了一致認可和稱讚。並多次在教育局的督導評估、年終考核中評為“優秀單位”、“先進單位”。今年四月份，全省“推進義務教育均衡發展經驗交流會”將在株洲、醴陵召開，我校作為醴陵市唯一一個國小參觀點，將迎來全省各級領導、新聞媒體500多人來我校參觀指導工作。

縱觀半學期來的工作，我個人認為，五里牌國小的學生現在越來越懂規矩，講文明禮貌，有合作精神了。但同學，學習能力還有待提高，衛生勞動習慣還要培養，自主學習的意識還不濃，自律意識還要加強。所以，為了孩子，在今後的工作中希望家長們注意以下五個方面。

第一、我們雙方必須在孩子的教育問題上達成共識。孩子是我們的希望，孩子有一個美好的明天是我們共同的願望。這需要我們騰出時間，傾注心血，從小培養孩子正確的做人態度、習慣，用心關注他們。我們歡迎家長對我們的工作進行監督，歡迎家長對我們的工作提出寶貴的建議和合理的意見。我承諾，我們將對每一位家長反映的合理問題予以關注。

第二、多關心自己的子女，瞭解子女的學習、生活、交通等狀況，多掌握自己子女在課餘時間的安排，尤其是雙休日、節假日和放學後的安排。如有沒有玩遊戲機、進入網咖或其他未成年人不適宜進入的娛樂場所，有沒有去危險的地方等，發現問題要及時解決。要提醒孩子學會自我保護。要做到自我安全保護，就必須教育孩子平時做到文明休息，不做危險性的遊戲，遵守交通規則，遵守學校紀律，不打架鬥毆。遇到危險要機智解決，並及時向家長和老師反映。

第三、不管工作多忙多累，每個星期和您的孩子作一次談話和交流，注意瞭解孩子的思想動態。交流前最好作一點準備，應該經常和班主任保持聯絡，談話時要有的放矢。我們家長要配合好學校，做好學生德育工作。

第四、要關心孩子的學習成績，但千萬不能只關心孩子的成績。要客觀地認識學生的成績，因為如果只是以學習成績來衡量孩子的表現是不恰當的。只要孩子哪一方面有一點點進步，我們都要及時肯定。我們要在學生的全面發展上下功夫，在孩子如何才能成人上下功夫，要幫助學生及時總結經驗教訓，要多方面綜合評價我們的孩子，培養孩子，要做到不急不燥，有方法，有耐心。

第五、及時與教師進行溝通。一些家長把孩子送到學校就說“全靠老師了”。自己只管料理孩子的生活，甚至連生活也很少過問，很少到學校詢問孩子的情況。有的家長甚至老師請他到學校來交換意見，也從來不肯露面。個別家長還出現了不願管孩子、管不了孩子，索性把孩子送到學校就沒他的事等情況。在現代社會裡，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，老師同樣無法取代家長。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。要知道，性格、習慣決定命運。

那麼，家長與教師的協調主要做些什麼呢？

首先要多向老師瞭解孩子在學校的情況。其次，應根據學生在校的表現，和老師教學的要求，在家庭中有針對性地進行教育。

孩子的教育涉及到多方面的問題，而今天我們主要針對“如何促使學生的良好性格的形成”這一問題而進行交流。

愛因斯坦說：“優秀的性格和鋼鐵的意志，比智慧和博學更重要，智力的成熟，很大程度上是依靠性格的，這點往往超出人們通常的認識。”可見良好的性格是多麼重要！作為家長一定要關注孩子良好性格的培養。那麼性格是從什麼時期開始形成的呢？有的心理學家把性格形成劃為三個階段：第一階段是幼兒時期，這個時期孩子還未形成穩固的態度，因此性格還未定型；第二階段是學齡初期和學齡中期，孩子對周圍事物穩定態度和行為方式，已逐步形成，但性格未完全定型；第三階段是學齡晚期，穩定的態度和行為方式已形成，性格改變較困難。這就說明培養一個人的良好性格，最有利的時機莫過於幼兒時期，這個時期，形成良好性格比較容易。一百年前俄教育學家烏申斯基指出：“人的性格主要在幼年時期形成，人的性格中，在幼年時期形成的性格是非常鞏固的。”雖然幼兒時期是性格形成的萌芽時期，是培養良好性格的最有利時期，但國小階段也很重要，只要給予關注，利用各種條件悉心培養，照樣能形成良好的性格。

孩子的很多看起來不好的行為，其實都是家長不良的教育方式導致的，如孩子做事沒有耐力，遇到事情就以耍賴的方式來解決問題，家長沒有進行有效及時的制止，而是一味的妥協讓步，導致孩子不良行為得到了負性強化。作為家長要及時清楚地意識到自己教育的失誤，通過各種有效的手段，使孩子受到正面教育，特別是發現孩子在做某件事情的時候，要進行正面強化孩子的良好行為習慣。這是一種高超的教育策略。

作為家長，我們在日常生活中應該怎樣來培養孩子的良好性格呢？我這裡簡單提幾點建議：

首先，培養孩子良好的性格，要從培養孩子良好的行為習慣入手。“播種習慣，收穫性格；播種性格，收穫命運”。童年是一個人性格形成的關鍵時期，有許多良好的行為習慣，如果在家長和家長的教育引導下點滴積累、潛移默化，就會在孩子幼小的心靈打下牢固的基礎，對孩子的一生將產生難以估量的良性影響。通過豐富多彩的生活實踐，使孩子明理；通過榜樣示範、激勵強化、注重體驗等方式幫助孩子養成良好的行為習慣。培養孩子良好的行為習慣，更重要的是要求家長以身作則，在潛移默化之中影響孩子、教育孩子。

第二，關注孩子的生活細節，在細微之處培養孩子良好的性格。國小兒童的生活環境，主要是其家庭和學校。他們在家庭中和家庭成員、鄰居交往；從家庭來到學校，在集體中生活和學習，和同學朝夕相處，一起學習、遊戲和娛樂，這些構成了兒童真實的生活。正是這些生活條件和實踐經歷，給他們性格的發展以深刻的.影響。因此，我們當家長的一定不要忽視了他們在生活之中發生的各種小事，要把道德理論、道德要求和孩子的日常生活結合起來，生活即是教育的理念。只有這樣，才能克服孩子道德認知和道德行為相脫節的現象，從而實現知行統一。比如我們教育孩子注意安全，那麼當發現孩子有危險的行為時，就要及時制止，並使他明白這種行為的危害；當有孩子不關水龍頭時，可以上前關掉水龍頭，或者提醒他、暗示他要節約用水，我國的水資源十分缺乏；當有的孩子遇到挫折，悶悶不樂時，要給與鼓勵和安慰。總之，我們家長要做有心人，細心觀察孩子的生活細節，善於抓住教育契機，從細微的小事入手塑造孩子良好的性格。

第三，傾聽孩子的心聲，及時進行心理疏導。孩子的世界是豐富多彩的，無論是在家庭中還是在學校，他們都會有煩惱和憂傷，也會和別人發生各種各樣的矛盾，還會經受一些挫折。這時，需要我們家長細心觀察，及時為他們排解憂愁和煩惱，化解矛盾。如上半年有個小女孩，我發現放學後沒人接她，而她自己也愁容滿面，我就把她送到她家樓區門口，邊走邊和她聊天，原來她媽媽的腿被車撞斷了，不能上班，也不能來接她，所以她很為媽媽擔心。我安慰了她幾句，告訴她媽媽很快就會好的，不用擔心。她很懂事地點點頭，有種如釋重負的感覺。其實孩子不一定需要我們做什麼，有時認真傾聽他們的傾訴，說幾句安慰的話，就能幫助他們緩解心理的壓力，排解心頭的憂傷。現在的孩子大部分是獨身子女，他們或者以自我為中心，驕橫霸道，惹是生非，欺強凌弱；或者孤獨寂寞，遇事悶在心裡，無法化解。這兩種性格對孩子的成長都是十分不利的，我們當家長的絕不能坐視不管，一定要根據孩子的特點及時進行心理疏導。前者可以教給他們一些化解矛盾的方法，如換位思考法；後者可教給他們一些排解煩惱憂傷的方法，如運動法、遊戲法、傾訴法等，幫助他們克服自身的弱點。孩子的心理健康是我們家長必須關注的重要問題，切不可掉以輕心。

第四，創造溫馨的家庭氛圍。溫馨的家庭氛圍來源於家庭成員之間的相親相愛，這種親情是孩子的精神食量。離開溫暖的母腹來到陌生的世界，孩子的迫切需要是安全感，好的家庭氛圍讓孩子有安全感。家庭氛圍對孩子的心裡影響很大，即使是不會說話的嬰兒也不例外，這種“察言觀色”的本領與生俱來的。一個家庭的成員和睦相處，和諧的氛圍可以讓幼小的心靈感受這種溫馨，孩子在這種氛圍中性情平和，性格樂觀，有助於好性格的養成，活潑健康的孩子一般出自安寧和睦的家庭，在冷漠的家庭中長大的孩子就很難去愛別人了。

第五，父母要有積極的生活態度。父母是孩子的第一任老師，父母在生活中表現的性格特點耳濡目染地薰陶著孩子。人的一生是不可能一帆風順的難免會遇到挫折和失敗，父母能正確看待逆境，孩子很容易走出低谷。單親家庭的孩子問題較多，很重要的原因是父母不能正確對待家庭解體，或悲或怨，或怒或哀，情緒大起大落給孩子不良刺激。為人父母，不光要給孩子健康的身體，好要讓孩子精神健康。

第六，父母之間的恩怨不要留給孩子，父母之間不管有再大的事情，都不要把這些恩怨帶給孩子，有些父母由於各種原因當著孩子的面漫罵對方，或者施加暴力，這都會給孩子心靈的創傷，形成不好的性格。

第七，孩子需要良好的教育方法。模仿是孩子的天性，也是他們的重要學習方法。教育方法的本身就是給孩子一種示範作用。比如用體罰對待孩子的過失，會讓孩子學會粗暴。有些家庭雙方對孩子無微不至，精心呵護，夫妻間卻漠不關心，結果形成孩子冷漠自私的性格。

21世紀需要的是全面發展的現代人，我們教育出來的孩子要迎接21世紀的挑戰，要讓他們能夠代表中華民族參與各國同齡人的競爭，那麼他們就不僅要有現代科技、文化知識，而且還要有較高的心理素質和能力，還要有健全的人格和良好的性格。這是因為良好的性格跟人的學業和事業成就，跟人際交往和適應能力，都有著密切的關係。國外有一位心理學家說過：一個人有著一種什麼樣的性格，就會有一雙什麼樣的手，就會有一副能對付什麼樣事情的頭腦。

孩子能否健康成長，能否成為有益於社會的公民，最根本的是要看其是否具有良好的精神品質，而不是智力和技能的高低。現在的小孩子是祖國未來的棟樑，是社會主義事業的建設者和接班人，肩負著中華民族偉大復興的歷史使命，他們的素質如何，直接關係著我們民族的未來。作為家長，我們一定要在日常教育和生活中堅持不懈、持之以恆地重視對孩子良好性格的培養。

我堅信，有了您的配合，有我校這批愛崗敬業的，樂於奉獻，充滿活力，有愛心、有童心、有耐心，有事業心的教師隊伍，您的孩子一定會健康愉快地成長。

還有很多情況想跟家長深入探討，鑑於各年級、各班的差別，不能一一綜述，我把餘下的時間交給班主任。由班主任、任課教師和您進行溝通交流。

最後，我代表五里牌國小的全體教職員工衷心的祝您閤家歡樂，身體健康。祝願我們共同關注的焦點――您的孩子在你我的真情努力下，在以後的日子裡有更大的進步，將來有更加燦爛的明天！